“三級四階”探索高職院校大學生社區(qū)實踐新范式

李翔

金華職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院團委以“共青團促進大學生就業(yè)行動”為契機，充分發(fā)揮共青團實踐育人在高?！按笏颊惫ぷ黧w系和“三全育人”工作格局中的重要作用，積極探索大學生規(guī)范化、常態(tài)化、長效化參與社區(qū)實踐的途徑。學院團委、骨干青馬學員、各專業(yè)團支部分別與金華市開發(fā)區(qū)團工委、社區(qū)（村）團干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團組織逐級開展合作，形成區(qū)校共建的三級聯(lián)動管理機制，制定“青匠向社區(qū)報到”實施流程圖，逐步形成“搭建組織—人崗匹配—項目實施—評價評估”四個實施階段，創(chuàng)新提出“三級四階”全鏈條閉環(huán)式社區(qū)實踐體系，引領(lǐng)青年學子在服務基層的實踐中增長本領(lǐng)。

加強頂層設計，推進社區(qū)實踐落細落實。由學院團委與金華市開發(fā)區(qū)團工委雙向?qū)樱卩l(xiāng)鎮(zhèn)街道實際情況統(tǒng)籌布局，結(jié)合“社區(qū)青春行動”工作安排部署，制訂方案。學院團委與周邊西關(guān)街道、秋濱街道、三江街道、江南街道、蘇孟鄉(xiāng)5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道共10個社區(qū)開展“大學生社區(qū)實踐服務基地”結(jié)對授牌儀式，定期召開“工作聯(lián)席會”“任務對接會”，討論具體工作任務、實施細則與問題反饋，不斷完善學生志愿者在社區(qū)實踐的管理機制，形成穩(wěn)定的合作關(guān)系。

發(fā)揮骨干作用，確保工作對接有序有章。綜合考慮鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道常住人口數(shù)量和志愿服務任務需求情況，安排1～3名左右“青馬工程”骨干學員對接各個社區(qū)團干部，同時擔任兼職鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團組織干部，實現(xiàn)“一對一”“多對一”的精準對接。學員一方面參與“青年之家”、黨群服務中心等陣地的建設與維護，配合社工完成社區(qū)工作；另一方面，針對社區(qū)團干部提出的要求做好服務對接，招募遴選志愿者參與各類社區(qū)實踐活動。

凝聚支部力量，實現(xiàn)基層治理提質(zhì)增效。學院各班級團支部結(jié)合所學專業(yè)與支部團員青年自身技能優(yōu)勢，組建汽車保養(yǎng)、家電維修、理論宣講、智慧助老等18支富有專業(yè)特色的青年實踐服務隊，根據(jù)社區(qū)實踐項目拼組隊伍申報活動。發(fā)揮班級團支部已有的紅色研學、武術(shù)、廣場舞等各類小組作用，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道團支部結(jié)對開展活動。

搭建組織體系。學院團委組建了一支由學生黨員和團員、學生骨干組成的隊伍，制定實踐管理對接表，結(jié)對社區(qū)團組織干部，結(jié)合勞作素養(yǎng)課程任務，推動全院青年學生全員參與社區(qū)實踐活動。出臺《大學生社區(qū)實踐計劃實施方案》《實踐服務指南》等一系列文件，確?；顒禹樌麑嵤?。

優(yōu)化崗位匹配。鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道以社區(qū)“心愿墻”、微信塔群等方式提出社區(qū)居民需求，逐步形成“需求清單”；根據(jù)“需求清單”對接相關(guān)班級團支部，結(jié)合專業(yè)特色青年實踐服務隊實際與金華青年發(fā)展型城市建設要求，形成“服務清單”；在“需求清單”和“服務清單”基礎(chǔ)上，與社區(qū)團干部商定最終形成“實踐清單”。學院團委與開發(fā)區(qū)團工委通過共建“三張清單”將需求與資源進行有效對接，提升了服務的精度、幫扶的溫度、執(zhí)行的力度。

推動項目實施。村、社區(qū)根據(jù)提供的崗位組織開展不同的崗前培訓，將志愿者分配至村社黨群服務中心、紅色驛站等場景中，為零工群體、“兩新”青年等提供便捷的“一站式”服務。學院團委通過開展“青匠便民大篷車”品牌活動，固定每月單周周末組織專業(yè)特色青年實踐服務隊將“便民大篷車”“開”進社區(qū)、村鎮(zhèn)開展各類服務活動，讓群眾享受到“家門口”的便民志愿服務。志愿者在參與社區(qū)實踐過程中拍照記錄并填報實踐小結(jié)，通過勞作素養(yǎng)課程小程序上傳存檔，作為實踐過程材料。

建立評估機制。學院團委制定《大學生社區(qū)實踐計劃考核評價細則》著力完善社區(qū)實踐評估機制。按照工作出勤、活動頻次、實踐過程、服務成效與村社意見5個維度進行業(yè)績考核評價，考核評價結(jié)果最終納入學生勞作素養(yǎng)課程相關(guān)模塊分值與學生綜合測評，按照評價等級給予激勵。此外，還定期選樹先進典型開展“閃閃發(fā)光的匠造人生”經(jīng)驗分享，引導全院團員青年學生積極參與社區(qū)實踐服務。

金華職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院團委自2022年開展“大學生社區(qū)實踐計劃”以來，服務范圍已經(jīng)從最初的1個試點社區(qū)擴展到學校周邊全部社區(qū)。參與社區(qū)實踐學生累計5600余人次，開展服務370余次，受益市民80000余人次，形成了“青春護車”“匠心助農(nóng)”等一批特色實踐品牌項目。通過參與志愿服務項目大賽等各類賽事，推進社區(qū)實踐項目做實做深做細，擴大項目影響力和受益面，推動學院社區(qū)實踐服務實現(xiàn)持續(xù)深入發(fā)展，也讓青年學子真正在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻。