解鎖觀察日記的寫作密碼

文" 題

葉圣陶經過一段時間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基用日記的形式，記下了燕子筑巢及孵蛋的情況。

請連續(xù)觀察某一事物，用觀察日記記錄自己的收獲。

導" 寫

一、選材有方法

寫觀察日記時，很多同學不知道怎么選擇觀察對象，要么覺得周圍的事物都司空見慣，沒什么好寫的；要么隨便選一個，導致后續(xù)的觀察和寫作不好展開。其實，選擇觀察對象大有學問。羅丹說“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛”，我們可以從平凡的事物中發(fā)現不平凡。

從自己的興趣出發(fā)。只有選擇自己感興趣的，才愿意花時間去觀察，發(fā)現它的秘密。如果你對大自然感興趣，天空中的云朵是絕佳的觀察對象。抬起頭，你會發(fā)現，晴天時，白云像棉花糖一樣蓬松柔軟，隨著微風緩緩移動。它還會變形，時而像駿馬奔騰，時而像綿羊吃草。在雷雨來臨之前，它們會迅速聚集，顏色變得暗沉，仿佛是大自然在醞釀一場盛大的演出。天空中的太陽，東升西落，在變化；夜空中的月亮有時圓圓的，有時彎彎的，也在變化。看似平常的事物，只要我們用心去觀察，都能發(fā)現其中蘊含的無限奧秘。

關注變化的事物。在一段時間里，有明顯變化的事物，相對于其他事物，更有內容可寫。如季節(jié)的變化會引起一些事物的變化。你看，校園里的一棵大樹，在四季中有不同的形態(tài)。春天，大樹抽出嫩芽，開始一段新的生命歷程；夏天，大樹枝繁葉茂，展現出勃勃的生機；秋天，樹上的葉子慢慢變色，紛紛離開了大樹媽媽；到了冬天，萬物凋零，樹上的葉子幾乎都掉光了，只剩下幾片干枯的葉子在寒風中飄零。選擇這些季節(jié)性明顯的事物，能更好地感受到大自然的神奇與美妙。

選擇身邊常見的事物。日常生活中的事物我們比較熟悉，更容易觀察和理解。比如家里的小金魚，那靈動的身姿、飄逸的魚鰭，特別惹人喜愛。它們在水中嬉戲玩耍的時候是一個樣子，吃食時又是一副有趣的模樣，這些都是金魚的變化。

觀察有意義的現象。有的事物或現象能讓我們獲得知識和啟發(fā)，如觀察蠶寶寶的一生，了解絲綢的來源；觀察壁虎的斷尾，了解動物的生存智慧；觀察蜂巢的結構，了解蜜蜂的社會分工和勤勞品質，從而讓觀察不僅是一種記錄，更是學習和成長的過程。

為了寫好這篇觀察日記，我們甚至可以創(chuàng)造素材。找個花盆，買幾粒喜歡的種子，種在花盆里，觀察種子發(fā)芽的過程，也很有意思。

二、觀察有妙招

選好觀察對象后，如何有效地觀察就成了關鍵。就如巴甫洛夫所說：“觀察，觀察，再觀察。”這是發(fā)現的真諦，也是寫好觀察日記的前提。寫觀察日記是我們記錄生活、探索世界的一種方式，要想寫出精彩而又有意義的觀察日記，有效觀察至關重要。

有效觀察不是隨意地看，而是有目的、有計劃、有方法地感知和分析觀察對象。如觀察一只小狗的日常行為，就要明確觀察它的活動時間、飲食喜好，以及和主人的互動等。

有些同學寫觀察日記時，往往只關注觀察對象本身，而忽略了周圍環(huán)境和其他相關事物，這會導致日記內容顯得單調枯燥和沒有深度。比如觀察金魚的時候，不僅要觀察金魚本身的變化，還要觀察它的游動給魚缸里的水帶來的變化。而在觀察植物時，僅僅看到葉子的變化、花苞的出現是不夠的，深入觀察會讓我們了解到植物在不同環(huán)境下的適應能力，以及生長過程中所展現的頑強生命力，從而在觀察日記中表達出更深層次的思考。

有些同學往往忽略了其他感官體驗，使得觀察日記的內容較為單一。有效觀察不僅僅是視覺的，還包括觸覺、聽覺等多種感官體驗。比如觀察一場雨，可以用眼睛看，雨滴的大小、形態(tài)都在發(fā)生變化；用耳朵聽，它落在窗戶上、打在玻璃上、滴在地面上會發(fā)出不同的聲響；用鼻子嗅一下，下雨前，空氣中有什么味道，雨后的空氣會變得格外清新，或許還有泥土的香味呢。

還有些同學沒有追蹤觀察對象的變化，導致變化缺乏連貫性和完整性。觀察應該是一個連續(xù)的過程，如觀察“孵小雞”，從雞蛋到小雞破殼，每天都有新的變化。觀察月亮的盈虧變化，要持續(xù)一個月左右，記錄每天月亮的形狀、亮度和位置的改變，這樣才能完整地呈現事物變化發(fā)展的過程。為此，我們可以采用“圖文結合”和“表格法”記錄觀察所得，讓觀察更加細致準確。比如，觀察月亮變化的同學設計了這樣一張表格：

三、寫作有章法

寫觀察日記要抓住重點描寫。完成觀察和記錄后，接下來，就要整理成文。有個同學寫“綠豆芽”的生長，是這樣寫的：

第一天泡豆子，豆子小小的、綠綠的；第二天，豆皮破開，小芽冒尖；往后幾天，豆芽越長越長。

你們看，一不小心就寫成了“流水賬”，讀起來干巴巴的，索然無味。有必要把綠豆每天的變化都寫出來嗎？不！和我們平時寫作文一樣，也要抓住重點。那么，觀察日記的重點是什么呢？就拿上面的這篇日記來說吧，在描寫過程中，要根據觀察記錄表，看看哪幾天綠豆發(fā)生了怎樣明顯的變化，再根據變化過程，進行生動的描寫。期間，也可以加入一些自己的小期待和小發(fā)現，比如：“我看著水中的豆子，滿心期待著綠豆能快快發(fā)芽。第二天早上一起床，我就跑去看。哇！豆皮有了小小的裂縫，小芽正在努力地往外鉆，好可愛?！?/p>

寫觀察日記要有一定的順序。巴金爺爺按照“日出前—日出時—日出后”的時間順序，向我們展示了日出時的壯觀景象。他還用了“轉眼間”“過了一會兒”“到了最后”“一剎那間”等詞語，幫助讀者清晰地看到日出的過程。同時，緊扣日出時不同角度的變化，將日出過程寫清楚、寫生動：

那我們在寫的時候也可以按照一定的順序寫?？梢允菚r間順序，一天的變化，加入“早上”“中午”“到了晚上”等表示時間的詞語；幾天的變化，可以用“第一天”“到了第三天”“又過了幾天”等詞語……這樣，清晰有條理地展現事物在不同時間段的狀態(tài)。也可以是空間順序，從上到下，從里到外地描述特征。

寫觀察日記也可以恰當地運用比喻、擬人等修辭手法，這樣能讓文章增色不少。巴金的《日出》中有這樣一句話：“太陽好像負著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。”你看，作家把太陽當作人，說他“負著重荷”“努力上升”，擬人手法形象生動地寫出了太陽上升的緩慢，讓我們感受到日出的過程。

四、融入真感情

有的同學寫的日記讀起來干巴巴的，那是因為寫的時候沒有關注到自己當時的感受。寫日記的時候，只是把你看到的、聽到的等做了記錄。那怎樣表達自己的真情實感呢？觀察的時候應用心去感受，一邊觀察一邊展開豐富的聯想，有了思考和情緒，就及時寫下來。

帶著感情觀察，文字就會流淌出生命的氣息。有位同學觀察多肉，在日記中寫道：“今天我又去看了窗邊的那盆多肉。它就像一個安靜的小生命，在屬于自己的小小的世界里努力生長。它那胖乎乎的葉片，泛著淡淡的綠，在陽光的照耀下，像鍍上了一層光暈，透著生命的倔強。我忍不住去輕輕觸摸那厚厚的葉片，感覺涼涼的、滑滑的，好像在回應我?！?/p>

帶著感情去觀察，內心便與事物一起跳動。寫關于日出的觀察日記時，有位同學這樣寫：“那一輪紅日像積蓄了整夜的力量，奮力沖破黑暗的束縛。起初，天邊泛起微光，似乎正在悄悄喚醒沉睡的世界。我心跳加速，滿心歡喜，準備迎接那正要升起的太陽……”是的，情感在我加速的心跳上，在我滿心的期待中。

帶著情感去觀察，還能賦予日記深刻的內涵。觀察螞蟻搬家的過程，只是記錄螞蟻搬運的路線變化，內容略顯單薄。可以融入對生命力量的贊美和欽佩：“這些微小的螞蟻，在龐大的世界里，猶如無畏的勇士，齊心協力地搬運比自己身體大許多的食物，沒有絲毫退縮，我從它們身上看到了生命的堅韌和力量！”

帶著情感去觀察，或許你的心中還會產生疑問。在觀察植物生長的過程中，有同學發(fā)現有幾片葉子的邊緣出現了發(fā)黃的現象，就在日記中寫下自己的疑問：“是因為澆水多，還是缺少某種養(yǎng)分，或者是受到了蟲子的侵襲？”這些疑問也為進一步觀察、探究和思考指明了方向。調整后，繼續(xù)觀察葉子的變化，把這個過程記錄下來。

無論是觀察自然現象、歷史遺跡，還是其他事物，將情感融入其中，都能使觀察日記不再是簡單的記錄，而是富有感染力的作品。

佳作展示

雷" 雨

啟東市北新小學 朱梓陽

轟隆隆，轟隆?。√焐虾孟裼幸蝗捍罅κ吭谑箘诺厍霉?，這聲音把正在玩耍的我嚇了一跳。哎呀，要下雨了！

天空陰沉沉的，像被一塊巨大的黑色幕布遮住了。原本還在歡唱的小鳥，好像被這可怕的顏色嚇到了，趕緊飛回自己的小窩。風婆婆也來湊熱鬧了，呼呼地吹著，把樹葉吹得嘩嘩響，好像在說：“要下雨了，要下雨了！”我好奇地看著天空，心里想著：這雨會是什么樣子的呢？

不一會兒，雨點開始從天上落下來。一開始，雨點就像一顆顆小珍珠，慢慢地從天上掉下來，嘀嗒嘀嗒地打在窗戶上。我伸出手，想接住這些小珍珠，可是它們一碰到我的手就溜走了。

慢慢地，雨變大了，嘩嘩嘩，像從天上倒下來似的。地上很快就積起了小水洼。雨點落在水洼里，濺起了水花，開了一朵又一朵。一朵沒了，一朵又開了，真有趣??！雨打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲響，好像有人在放鞭炮呢。我往窗外望去，大樹被風吹得搖搖晃晃，好像在跳街舞。

雨越下越大，空中仿佛掛了一道巨大的水簾，遠處的一切在視線中模糊起來。雷聲轟鳴，我有點害怕，這雨什么時候才能停?。?/p>

過了一會兒，雨漸漸小了，雷聲也越來越遠。終于，雨停了！我迫不及待地跑出去。外面的世界一片清新！天空出現了一道美麗的彩虹，就像架起了一座七彩橋。樹葉上掛滿了水珠，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，像一顆顆閃亮的寶石。小池塘里的水滿了，青蛙在荷葉上呱呱呱地叫著，好像在唱著歡快的歌。

這場雷雨，讓我感受到了大自然的生機和美妙！

點" 評

這篇文章對夏天雷雨的描寫細致入微，按雨前、雨中、雨后的順序記錄了雷雨的全過程。文中多處運用比喻修辭，如“雨點像珍珠”“顆顆寶石”等，把雨中的景物描繪得栩栩如生。難能可貴的是，作者把景物和自己的情感多次交融，富有感染力。