水平三（五年級(jí)）《足球：1VS1防守技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課根據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》為依據(jù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，旨在培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和全面發(fā)展的關(guān)鍵能力。依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，以情境活動(dòng)為主線，落實(shí)“教會(huì)、勤練、常賽”要求。教會(huì)環(huán)節(jié)讓學(xué)生掌握1VS1防守的各種步伐，教師隨機(jī)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生理解技術(shù)；勤練環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了多個(gè)情境活動(dòng)，在真實(shí)的1VS1情境中讓學(xué)生有“質(zhì)”有“量”的練，突破重、難點(diǎn)，提升防守能力，掌握1VS1防守技術(shù)；常賽環(huán)節(jié)檢驗(yàn)學(xué)練的效果，讓學(xué)生在5VS5小場(chǎng)地比賽中運(yùn)用技術(shù)。在學(xué)、練、賽的過(guò)程中教師積極巡視，對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行了個(gè)性化指導(dǎo)，從學(xué)到練到賽，將評(píng)價(jià)和德育教育貫穿始終，落實(shí)“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)理念。同時(shí)，注重學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

二、教材分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自《體育與健康》五年級(jí)下冊(cè)第三章《球類運(yùn)動(dòng)》第三課的內(nèi)容。1VS1防守技術(shù)的重點(diǎn)是正確的選位和保持正確的身體姿態(tài)，難點(diǎn)是搶斷的時(shí)機(jī)。1VS1防守的特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)是快速靠近進(jìn)攻隊(duì)員、保持合適的防守距離和身體姿態(tài)、向一側(cè)驅(qū)趕進(jìn)攻隊(duì)員、把握正確的搶斷時(shí)機(jī)、不輕易犯規(guī)。1VS1防守是球隊(duì)由守轉(zhuǎn)攻，打好對(duì)方反擊的基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)本次課學(xué)習(xí)，不僅能為各種組合動(dòng)作練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、比賽等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還能提升學(xué)生的決策能力，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)足球選項(xiàng)課學(xué)生，授課班級(jí)共有40名學(xué)生。五年級(jí)學(xué)生的年齡一般在11～12歲，這個(gè)年齡階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的好奇心、求知欲以及集體榮譽(yù)感。學(xué)生合作意識(shí)和參與意識(shí)強(qiáng)，在教師的引導(dǎo)下能圓滿地完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。但對(duì)于枯燥的技術(shù)練習(xí)興趣不大，比較喜歡競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。為此，筆者設(shè)計(jì)了“足球捕快”游戲、真實(shí)情境中1VS1練習(xí)和比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲和比賽中提升決策能力和技能。

該年齡階段的學(xué)生身體逐漸發(fā)育，協(xié)調(diào)性、靈敏性、注意力明顯提高，是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的黃金年齡段。學(xué)生興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)技能差異不多，體能有一定差異。學(xué)生在水平一和水平二已經(jīng)學(xué)習(xí)了顛球、腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)、腳內(nèi)側(cè)接地滾球技術(shù)、腳背正面踢球技術(shù)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)、組合動(dòng)作過(guò)人技術(shù)等，同時(shí)具備了一定的跑、跳等體能基礎(chǔ)，所以本次課能進(jìn)行1VS1防守技術(shù)的學(xué)練。因此，筆者在落實(shí)大單元“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化教學(xué)理念，鞏固原有技能基礎(chǔ)上，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)、合作學(xué)練、情境比賽等方式，組織學(xué)生學(xué)練1VS1防守技術(shù)，同時(shí)注重體能練習(xí)，確保每一位學(xué)生都有不同程度的提高，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施。