知識(shí)產(chǎn)權(quán)：一個(gè)文理兼容的專業(yè)

本文主角：知識(shí)產(chǎn)權(quán)

講述人：王不留行

適合人群：對(duì)理工科感興趣，有思辨能力，善于分析和解決問(wèn)題，記憶力強(qiáng)，口才好的同學(xué)

上網(wǎng)沖浪時(shí)，我們時(shí)不時(shí)會(huì)看到關(guān)于小說(shuō)抄襲、論文抄襲、盜版影視劇的新聞事件，在這些新聞事件的評(píng)論區(qū)也經(jīng)常能看到“尊重原創(chuàng)，保護(hù)版權(quán)”的網(wǎng)友正義發(fā)言。好像人們的維權(quán)意識(shí)在逐步增強(qiáng)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)漸漸走進(jìn)了我們的視野，也提升了知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的熱度，那什么是知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)呢？

知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)權(quán)，是智力勞動(dòng)取得的成果，并且是由智力勞動(dòng)者依法對(duì)其成果享有的權(quán)利。主要的知識(shí)產(chǎn)權(quán)有三種，分別是著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)則是一個(gè)主要研究智力勞動(dòng)成果受保護(hù)的法定條件與程序，以及如何運(yùn)用與保護(hù)這些智力勞動(dòng)成果的專業(yè)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)什么？

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)隸屬于法學(xué)大類，本科的核心課程與法學(xué)專業(yè)的課程基本一致，我們也要學(xué)習(xí)法理學(xué)、憲法學(xué)、中國(guó)法制史、刑法、民法、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國(guó)際法、法律職業(yè)倫理等課程。此外，我們還要額外學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)特有的課程，如知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、專利法、著作權(quán)法、商標(biāo)法、競(jìng)爭(zhēng)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)評(píng)估、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)法、世界貿(mào)易組織法、科技法、娛樂(lè)法等課程。可以說(shuō)，單從課程容量上來(lái)看，我們簡(jiǎn)直比單純的法學(xué)生還辛苦，因?yàn)樗麄円獙W(xué)的，我們要學(xué)；他們不學(xué)的，我們還要學(xué)。

同時(shí)，由于知識(shí)產(chǎn)權(quán)是交叉型專業(yè)，融合了理工科、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)，還涉及許多技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)細(xì)節(jié)和科學(xué)原理，因此需要學(xué)習(xí)者具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，以便就業(yè)后更好地提供法律服務(wù)。西南政法大學(xué)、華東政法大學(xué)等注重理工科銜接培養(yǎng)的學(xué)校里的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)不僅會(huì)開(kāi)設(shè)法律相關(guān)的課程，還會(huì)開(kāi)設(shè)理工科的課程，如高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)、大學(xué)生物、機(jī)械識(shí)圖等課程。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的畢業(yè)生可以做專利代理人，但必須要持有專利代理資格證書。這個(gè)證書的含金量高、社會(huì)需求大，只有具備理工科背景的學(xué)生才能考取，所以一邊學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)，一邊輔修理工類的第二專業(yè)就成了一個(gè)大熱趨勢(shì)?？梢暂o修的理工類專業(yè)大致有通信類、計(jì)算機(jī)類、機(jī)械制造類、電氣電力類，具體的輔修專業(yè)還需要根據(jù)學(xué)校政策和個(gè)人興趣愛(ài)好進(jìn)行選擇，不同的輔修專業(yè)各有千秋，對(duì)應(yīng)的就業(yè)方向也有所不同。需要注意的是，每個(gè)學(xué)生只能輔修一個(gè)專業(yè)，輔修專業(yè)的上課時(shí)間大多在周末，會(huì)占用較多的休閑時(shí)間，后期的學(xué)習(xí)壓力也會(huì)較大，因此是否輔修專業(yè)需要謹(jǐn)慎決定。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)并不枯燥

大學(xué)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我看著厚如磚塊的教材難免會(huì)覺(jué)得知識(shí)產(chǎn)權(quán)的知識(shí)過(guò)于枯燥。等真正來(lái)到了課堂上，我才知道那只是我的刻板印象。法律課堂一點(diǎn)也不枯燥，老師并不會(huì)照本宣科，把知識(shí)硬生生地灌進(jìn)我們的腦海，而是會(huì)把晦澀難懂的法律知識(shí)融入一個(gè)個(gè)有趣的法律案例中，深入淺出，理解性地教學(xué)，更好地幫助我們理解法律知識(shí)。

有時(shí)遇上“段子手老師”，課堂就會(huì)變得更好玩。我們會(huì)探討兩本小說(shuō)達(dá)到多少重復(fù)率算抄襲，主播直播唱歌是否需要支付版權(quán)費(fèi)。從內(nèi)容創(chuàng)作的版權(quán)保護(hù)到品牌商標(biāo)的合理使用，都會(huì)在我們的課堂上了解到。我那時(shí)才明白，原來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)并不高高在上，反而很貼近生活，時(shí)時(shí)刻刻都在維護(hù)我們的合法權(quán)益。

我也知道了學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)不只是背誦法條那么簡(jiǎn)單。法條僅僅是規(guī)則中的一部分，法律包括規(guī)則和原則兩部分，擁有立法權(quán)的機(jī)關(guān)每年都會(huì)廢止許多法律規(guī)則，并制定、修改新的法律規(guī)則。在這樣的情況下，背誦法條便沒(méi)什么用處了。更多時(shí)候，我們需要做的是培養(yǎng)法律思維和法律邏輯，對(duì)法條只需要做到熟悉，遇到案例時(shí)可以熟練使用法律條文即可。可即便如此，繁重的學(xué)習(xí)內(nèi)容、千奇百怪的案例分析也讓知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)生在期末考試時(shí)變得十分痛苦。

充滿魅力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)

正所謂“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜?！狈▽W(xué)院的實(shí)踐活動(dòng)非常豐富多樣，我們有辯論賽、普法欄目劇、法院旁聽(tīng)開(kāi)庭等活動(dòng)。大三那年，老師還帶領(lǐng)我們?nèi)ド鐓^(qū)開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng)，讓我們了解基層的普法情況，并向居民科普法律知識(shí)，切實(shí)將普法效果落到實(shí)處。我們還有一個(gè)特別的教室——模擬法庭，這個(gè)教室的陳設(shè)和真正的法庭幾乎一致，就連面積也與真實(shí)的法庭相近，設(shè)有審判席、原告席、被告席、證人席、旁聽(tīng)席等。在模擬法庭的課堂上，老師會(huì)組織案例比賽，我們選取的訴訟案件有民事、刑事、行政等案件。我們需要扮演訴訟程序時(shí)的角色，并模擬訴訟的全流程，在開(kāi)庭時(shí)依次闡述觀點(diǎn)，爭(zhēng)取勝利。我第一次上法庭時(shí)抽到了審判長(zhǎng)的角色，穿上法袍的那一刻感覺(jué)神圣無(wú)比。一開(kāi)始我特別緊張，好在成員們都很給力。我們提前去模擬法庭熟悉流程，一起積極地討論，尋找受理案件的突破口，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。真正開(kāi)展了模擬法庭的實(shí)踐后，我才切身體會(huì)到法庭上的唇槍舌劍是如此激烈，大家的據(jù)理力爭(zhēng)是如此精彩！

在我看來(lái)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)是一個(gè)充滿魅力的專業(yè)。學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)后，我最大的收獲是更有版權(quán)意識(shí)了。我不會(huì)觸碰他人的利益，也能在自己的利益被侵犯時(shí)勇于拿起法律武器，捍衛(wèi)自己的利益。知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)給了我一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，讓我能看到自己和他人的價(jià)值，也教會(huì)我如何合法、有效地管理財(cái)富，使利益最大化。同時(shí)，它所蘊(yùn)含的法律知識(shí)也讓我在分析具體問(wèn)題時(shí)，可以考慮得更全面、更系統(tǒng)，進(jìn)而做到理解并包容不同的立場(chǎng)與觀點(diǎn)。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的就業(yè)方向

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要從事以下四種職業(yè)：

1.國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局工作人員。想端鐵飯碗的同學(xué)可以選擇報(bào)考公務(wù)員，進(jìn)入國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局，主要從事知識(shí)產(chǎn)權(quán)審核及管理工作，比如審核專利、商標(biāo)等。

2.企業(yè)IPR（知識(shí)產(chǎn)權(quán)工程師）。這一職業(yè)主要開(kāi)設(shè)在大型國(guó)企、集團(tuán)公司、新型科技企業(yè)、外企等，從事從企業(yè)內(nèi)部科技創(chuàng)新到知識(shí)產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)化工作，負(fù)責(zé)企業(yè)內(nèi)部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)和侵權(quán)維權(quán)工作，會(huì)涉及檢索專利、挖掘?qū)＠?，起草、修訂知識(shí)產(chǎn)權(quán)條款等事宜。

3.知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師。這是知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)生最主要的就業(yè)方向，是律師行業(yè)的細(xì)分領(lǐng)域，主要在律師事務(wù)所從事著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟工作。

4.專利代理人。專利代理人主要在知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理機(jī)構(gòu)工作，從事專利文件撰寫申請(qǐng)、商標(biāo)申請(qǐng)、著作權(quán)登記等知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作。

知識(shí)產(chǎn)權(quán)專業(yè)在國(guó)內(nèi)還有很大的上升空間——國(guó)家對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)越來(lái)越重視，人們的維權(quán)意識(shí)在逐步增強(qiáng)，國(guó)內(nèi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才也還有較大的缺口。感興趣的同學(xué)不要猶豫了，早點(diǎn)成為我的同門吧！