文理類基礎(chǔ)專業(yè)選擇需慎重

一、什么是文理類基礎(chǔ)專業(yè)

平常我們所說的“文理類基礎(chǔ)專業(yè)”一般指的是文、史、哲和理學(xué)類專業(yè)。具體專業(yè)包含：漢語言文學(xué)、英語、新聞學(xué)、傳播學(xué)、歷史學(xué)、世界史、考古學(xué)、哲學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、天文學(xué)、地理科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、地球物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。它們大多是以“學(xué)”字結(jié)尾的學(xué)科，培養(yǎng)目標(biāo)是教學(xué)和科研人才，大學(xué)期間主要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和研究方法，較少涉及現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和應(yīng)用。

二、中小學(xué)教師是文理類基礎(chǔ)專業(yè)的重要就業(yè)去向

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)理論，不直接面對(duì)生產(chǎn)和應(yīng)用，文理類基礎(chǔ)專業(yè)本、碩、博就業(yè)主要集中在公務(wù)員、大中小學(xué)教師、公司文職以及科研院所、出版社、博物館等與書本、公文打交道的行業(yè)領(lǐng)域。

從教育部公布的數(shù)據(jù)看，2023年全國義務(wù)教育階段專任教師1073.93萬人，普通高中專任教師221.48萬人，中等職業(yè)學(xué)校專任教師73.48萬人，普通高等學(xué)校專任教師207.49萬人。相比之下，據(jù)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，2023年全國有716.7萬公務(wù)員，科研院所人員規(guī)模不大（中科院也才10多萬員工），公司文職需求受經(jīng)濟(jì)影響起伏較大。從以上幾個(gè)行業(yè)吸納就業(yè)的規(guī)模不難看出，中小學(xué)是文理類基礎(chǔ)專業(yè)畢業(yè)生最重要的就業(yè)去向。

讀者可能對(duì)1400萬這個(gè)數(shù)據(jù)沒有直觀認(rèn)識(shí)。作為對(duì)比，全國電網(wǎng)總員工加起來180多萬、鐵路員工204.5萬、三桶油全國總員工加起來88萬。中小學(xué)教師數(shù)量約是電網(wǎng)、鐵路、石油三個(gè)行業(yè)就業(yè)人數(shù)總和的三倍。教師崗每年會(huì)解決50—60萬畢業(yè)生就業(yè)，對(duì)比電氣、機(jī)械等傳統(tǒng)工科每年畢業(yè)的10萬人，就業(yè)影響不可謂不大。

可以說中小學(xué)是文理類基礎(chǔ)專業(yè)最大的就業(yè)蓄水池。

三、師范類就業(yè)緊縮，影響所有文理類專業(yè)

隨著出生人口減少，中小學(xué)這個(gè)就業(yè)蓄水池在未來7—10年將急劇萎縮。因?yàn)闊o論是哪級(jí)哪類學(xué)校，學(xué)生數(shù)量和教師數(shù)量都有固定的比例，小學(xué)階段大約17∶1，中學(xué)13∶1，大學(xué)18∶1，學(xué)生變少了，需要的老師一定會(huì)變少，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)無一例外。

2025年報(bào)考師范專業(yè)的學(xué)生4年本科畢業(yè)或是7年研究生畢業(yè)的時(shí)候，中小學(xué)教師崗競爭將會(huì)異常激烈，供需矛盾將在10年后達(dá)到頂點(diǎn)，并且短期內(nèi)無法解決。

四、學(xué)歷內(nèi)卷只會(huì)推遲危機(jī)

“本碩就業(yè)形勢嚴(yán)峻，努力讀到博士，畢業(yè)后進(jìn)入大學(xué)教書怎么樣呢？”

從時(shí)間上看，大學(xué)本科4年、碩士3年、博士平均4年，博士畢業(yè)大概率是11年后了，這還得考研“一戰(zhàn)上岸”或者保研、博士只延期一年。11年后的環(huán)境是什么樣呢？2022年全國普通大學(xué)一共招生967.45萬人，而當(dāng)年出生人口已經(jīng)跌破1000萬了，就算把所有適齡孩子都送進(jìn)大學(xué)生源也快不夠了。我們以英國為例，在20世紀(jì)70年代就實(shí)現(xiàn)了高等教育普及化的英國，其大學(xué)招生人數(shù)始終無法突破適齡人口的70%，也就是說總有30%的孩子不適宜上大學(xué)或者放棄上大學(xué)，因?yàn)榫退闵狭艘粋€(gè)末流大學(xué)出來還是從事和不上大學(xué)同層次的工作，何必浪費(fèi)時(shí)間。按照 “出生人口乘以70%等于大學(xué)入學(xué)人數(shù)” 這個(gè)算法，國內(nèi)現(xiàn)有的大學(xué)出現(xiàn)招生人數(shù)不足的現(xiàn)象并不會(huì)太遠(yuǎn)。

綜上所述，僅從就業(yè)的角度來考慮的話，建議考生和家長慎重選擇文理基礎(chǔ)類專業(yè)。