外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還值得選嗎？（上）

近些年，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)不斷遇冷，一些院校，如中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、河南大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等甚至停招或撤銷(xiāo)了部分外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。那么，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還值得選嗎？

在此，筆者認(rèn)為，對(duì)于文科生而言，如果不是已確定要從事某個(gè)具體專(zhuān)業(yè)的對(duì)口工作，或者要考有明確專(zhuān)業(yè)要求的公務(wù)員或事業(yè)單位，那么選擇外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)還是選擇其他文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)未來(lái)就業(yè)沒(méi)有太大的影響。從整體就業(yè)大環(huán)境看，用人單位更在乎的是文科類(lèi)求職者的畢業(yè)學(xué)校層次以及求職者本人的綜合能力。

因此，盡管現(xiàn)在外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)已經(jīng)不再有前些年那樣的熱門(mén)，但如果你有語(yǔ)言天賦優(yōu)勢(shì)，熱愛(ài)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，那么外語(yǔ)類(lèi)就值得選。當(dāng)然了，至于學(xué)了之后，你是要從事相關(guān)語(yǔ)種的語(yǔ)言文化研究，還是將其作為一種與某個(gè)行業(yè)相結(jié)合的技能，那就是后話了。這或許需要你真正開(kāi)始學(xué)習(xí)之后，在不斷的探索中才能確定下來(lái)。

復(fù)合型人才培養(yǎng)：外語(yǔ)類(lèi)本科教育的新趨勢(shì)

外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)即外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。在教育部《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄（2012年）》中，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)僅有62種，分別是英語(yǔ)、翻譯、商務(wù)英語(yǔ)以及俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)等59種非英語(yǔ)語(yǔ)種。此后，隨著“一帶一路”倡議的提出，教育部陸續(xù)審批通過(guò)了阿姆哈拉語(yǔ)、吉爾吉斯語(yǔ)、索馬里語(yǔ)等“一帶一路”相關(guān)小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)。到2018年，外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)到了103種（非英語(yǔ)語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)的數(shù)量達(dá)到了100種），此后保持穩(wěn)定，截至2024年都不再有新增。在數(shù)量不斷增多的同時(shí)，為了滿(mǎn)足相關(guān)人才培養(yǎng)的需要，部分院校一些原本四年一招生的小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)變?yōu)閮赡暌徽猩?/p>

盡管近些年來(lái)確實(shí)有一些院校停招或撤銷(xiāo)了部分外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但也有更多的實(shí)力院校基于培養(yǎng)復(fù)合型人才的理念，開(kāi)始了外語(yǔ)類(lèi)教育的新嘗試。

一些院校開(kāi)始嘗試將外語(yǔ)與計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)據(jù)分析等新興領(lǐng)域結(jié)合，推出全新的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)，提出了“外語(yǔ)+X”的復(fù)合型人才培養(yǎng)方法。如復(fù)旦大學(xué)開(kāi)設(shè)了“英語(yǔ)—計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”“翻譯—計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”“俄語(yǔ)—計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”“德語(yǔ)—計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，同濟(jì)大學(xué)開(kāi)設(shè)了“德語(yǔ)—法學(xué)”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院更是在本科專(zhuān)業(yè)全面實(shí)現(xiàn)了“外語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”的基礎(chǔ)性跨專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的課程是公認(rèn)的輕松。

畢竟大家在上大學(xué)之前已經(jīng)學(xué)了十年左右的英語(yǔ)，而大學(xué)里的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段仍以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)基本能力的培養(yǎng)為主。因此，你將有大把的時(shí)間去做你喜歡的事情，玩社團(tuán)、交朋友、談戀愛(ài)、打游戲、看閑書(shū)……只要平時(shí)不缺勤，考試前多花些時(shí)間去突擊，你會(huì)比較輕松地通過(guò)絕大部分的考試。

但不客氣地說(shuō)，這樣的自由會(huì)讓一部分人迷失，也會(huì)讓一部分善于自主學(xué)習(xí)的人快速成長(zhǎng)。

高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基本上是為了應(yīng)試。到了大學(xué)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)才算是有了些人文氣息。初看起來(lái)大學(xué)所強(qiáng)調(diào)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和高中沒(méi)什么太大的區(qū)別。事實(shí)上，它的變化主要體現(xiàn)在深度和廣度上。課上要跟著老師一起深入地理解課文和其中的文化背景，課下的時(shí)候還需要自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)。每天要做閱讀、記單詞，高中的詞匯量到了大學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。這樣的一個(gè)重復(fù)性的過(guò)程會(huì)讓人覺(jué)得有些枯燥，所以一定要有心理準(zhǔn)備。

伴隨英語(yǔ)學(xué)習(xí)而來(lái)的是英美文化以及英文思維方式帶來(lái)的影響。每種語(yǔ)言都有其特定的認(rèn)識(shí)世界的方式。長(zhǎng)期浸潤(rùn)在另一種語(yǔ)言中，給學(xué)習(xí)者帶來(lái)的是無(wú)聲的改變，是更為開(kāi)放的思維和更包容地看待世界的態(tài)度，以及更廣闊的審美視野。能在兩種語(yǔ)言中自由穿越的人，世界在他們眼前自然與眾不同。

是的，雖然大學(xué)里所有的專(zhuān)業(yè)都還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但唯有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，會(huì)帶你慢慢見(jiàn)識(shí)到縱向深度的英美世界，感受到隱藏在字里行間的意猶未盡。

學(xué)習(xí)，是為了讓自己成長(zhǎng)。熱愛(ài)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的你，將在大學(xué)里感受到自己的變化。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大都以過(guò)專(zhuān)業(yè)八級(jí)為目標(biāo)，除此之外，建議你參考下面這個(gè)“英孚英語(yǔ)熟練度指標(biāo)”，對(duì)照具體事例來(lái)給自己努力的方向。

談到就業(yè)，可能沒(méi)有哪個(gè)專(zhuān)業(yè)比英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更尷尬了——這個(gè)專(zhuān)業(yè)非常好找工作，也非常不好找工作。這個(gè)看似矛盾的狀況其實(shí)很容易理解。

好找工作，是因?yàn)榉浅６嗟男袠I(yè)需要懂得英語(yǔ)的人來(lái)滿(mǎn)足越來(lái)越多的跨語(yǔ)境交流需求，特別是一、二線城市。英語(yǔ)和漢語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)似，屬于萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生幾乎可以邁進(jìn)任何行業(yè)的大門(mén)。文科類(lèi)的很多崗位，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生只要投簡(jiǎn)歷基本都能進(jìn)面試環(huán)節(jié)。

不好找工作，其實(shí)說(shuō)的是不容易找到收入較高的工作。這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)已經(jīng)成為一種普及化的語(yǔ)言交流工具，越來(lái)越多的人能夠?qū)⑵鋺?yīng)用自如。而且英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人數(shù)眾多，每年高達(dá)10萬(wàn)以上。這就使得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在求職中面臨著巨大的就業(yè)壓力。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在非英語(yǔ)行業(yè)就業(yè)，又容易因?yàn)橄嚓P(guān)的知識(shí)和能力儲(chǔ)備不足，核心競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，從而上升空間較小。

那么如何在畢業(yè)季時(shí)找到滿(mǎn)意的工作呢？

首先，專(zhuān)業(yè)知識(shí)要過(guò)硬。在大學(xué)期間要練好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯，并通過(guò)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試。其次，了解自己，明了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，盡早明確自己的就業(yè)方向。最后，結(jié)合自己的興趣愛(ài)好和人生規(guī)劃，在大學(xué)里雙修或輔修其他專(zhuān)業(yè)，將英語(yǔ)跟某個(gè)專(zhuān)業(yè)或行業(yè)融會(huì)貫通，用個(gè)公式比喻就是“英語(yǔ)+行業(yè)=就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。比如想要往金融行業(yè)發(fā)展，那么就輔修經(jīng)濟(jì)、金融相關(guān)的課程；想要從事英語(yǔ)教育和教學(xué)工作，那么教育心理學(xué)、教育學(xué)、課程與教學(xué)論這些都要提前學(xué)習(xí)，還可以利用課余時(shí)間去做兼職，提早磨煉自己的授課能力。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要的職業(yè)方向如下：

1. 從事翻譯工作。文化、科研、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游等各行業(yè)都需要翻譯人才。初入行時(shí)競(jìng)爭(zhēng)較大，不能過(guò)多追求薪資待遇，應(yīng)更多關(guān)注經(jīng)驗(yàn)的積累。

2. 從事英語(yǔ)教學(xué)工作。本科畢業(yè)一般只能到中小學(xué)或教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。需要考取教師資格證書(shū)，掌握一定的教育教學(xué)技能。由于教師的需求量受出生率下降的影響較大，預(yù)計(jì)后續(xù)能吸納的畢業(yè)生數(shù)量會(huì)大大減少。

3. 從事外貿(mào)工作。有拿得出手的實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)更受歡迎。

4. 進(jìn)入媒體行業(yè)，從事編輯、記者等工作。這類(lèi)工作要求文字功底比較好。

5. 在各行各業(yè)從事秘書(shū)、助理、文員等工作。性格沉穩(wěn)、耐心細(xì)致的同學(xué)更適合這類(lèi)工作。

翻譯：更重要的是母語(yǔ)能力？

英語(yǔ)學(xué)習(xí)包含的五項(xiàng)內(nèi)容“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯”中，“譯”是最后一項(xiàng)，也是最難的一項(xiàng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)更注重“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”，更為全面和基礎(chǔ)；翻譯專(zhuān)業(yè)則對(duì)“譯”的要求更高，面窄而深。

在了解翻譯專(zhuān)業(yè)之前，我們先來(lái)做一道英譯漢題目。

過(guò)年了，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化的Peter也給自己家寫(xiě)了一副春聯(lián)。請(qǐng)你將這副春聯(lián)翻譯成中文。

你是不是覺(jué)得每一個(gè)單詞都很簡(jiǎn)單，翻譯成“吃好睡好快樂(lè)天天，勤學(xué)勤做財(cái)源滾滾”也很通順？不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。讓我們來(lái)看看牛人的翻譯吧——

上聯(lián)：修身立業(yè)財(cái)源茂

下聯(lián)：飽飲酣眠喜事多

橫批：萬(wàn)事大吉

這個(gè)翻譯，簡(jiǎn)直就是嚴(yán)復(fù)先生“信達(dá)雅”標(biāo)準(zhǔn)的完美體現(xiàn)。嚴(yán)復(fù)先生所謂的“信”，即譯文要準(zhǔn)確，不偏離，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達(dá)”指不拘泥原文形式，譯文通順明白；“雅”則指選用的詞語(yǔ)要得體，追求文章本身的古雅，簡(jiǎn)明優(yōu)雅。

當(dāng)然，上述例子中的對(duì)聯(lián)屬于傳統(tǒng)文化范疇，對(duì)“雅”的要求比較高。隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)代翻譯一般不刻意追求“古雅”，而是重在“信”和“達(dá)”。翻譯的目的在于促成溝通，涉及兩種語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。舉這個(gè)例子的主要目的，是想告訴大家一個(gè)事實(shí)，那就是制約一個(gè)人翻譯能力的并不僅僅是這個(gè)人的外語(yǔ)水平，還取決于這個(gè)人的母語(yǔ)水平。

想要報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你需要是一個(gè)既喜愛(ài)英語(yǔ)（這里我們只針對(duì)英語(yǔ)翻譯），同時(shí)也是一個(gè)有較強(qiáng)中文表達(dá)能力的人。

在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置上，翻譯專(zhuān)業(yè)一般在大二就會(huì)開(kāi)設(shè)翻譯理論和口筆譯課程，而且課程設(shè)置非常細(xì)致，除了口、筆譯技巧和口、筆譯實(shí)務(wù)這兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課，還開(kāi)設(shè)有文學(xué)欣賞與翻譯、經(jīng)貿(mào)實(shí)務(wù)翻譯、應(yīng)用實(shí)務(wù)翻譯、涉外接待禮儀、語(yǔ)言對(duì)比與翻譯、文體與翻譯、文化與翻譯等相關(guān)的專(zhuān)業(yè)選修課。大部分翻譯專(zhuān)業(yè)都需要學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)。有的高校因翻譯的強(qiáng)項(xiàng)不同，主修方向上也不只局限于英語(yǔ)。

除了對(duì)兩種語(yǔ)言能力都有較高要求外，翻譯專(zhuān)業(yè)還要求學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇好側(cè)重方向，確定發(fā)展方向。

翻譯工作主要有筆譯和口譯兩個(gè)方向，各自的能力要求差別還是比較大的。

筆譯要求能靜下心深入研讀文本，對(duì)遣詞造句要求較高，適合個(gè)性沉靜、筆頭功夫好的同學(xué)。口譯要求有過(guò)人的聽(tīng)力、記憶力、理解能力以捕捉信息，有良好的邏輯思維以便迅速準(zhǔn)確地理解和傳達(dá)信息，有冷靜的心理素質(zhì)、出眾的表達(dá)能力和靈活應(yīng)變的急智。學(xué)習(xí)者可結(jié)合自身興趣、能力、性格，選擇適合自己的方向。

除此之外，無(wú)論是筆譯還是口譯，都有可能涉及外事、經(jīng)貿(mào)、科技等領(lǐng)域，這就要求在校生確定自己的方向之后，最好還要選定某個(gè)領(lǐng)域作為自己未來(lái)的就業(yè)方向，相應(yīng)地選擇相關(guān)課程進(jìn)行輔修。雖然現(xiàn)在會(huì)英語(yǔ)的人很多，但是能針對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行翻譯的人才仍是比較吃香的。隨著AI（人工智能）的迅速發(fā)展，越來(lái)越多的翻譯機(jī)器人被發(fā)明出來(lái)。有人甚至預(yù)言稱(chēng)五年后翻譯這一行業(yè)就會(huì)消失。其實(shí)大可不必杞人憂(yōu)天。翻譯者和機(jī)器人最大的不同就在于，人能更好地理解語(yǔ)言文字間所蘊(yùn)含的情感，而機(jī)器卻不能。

商務(wù)英語(yǔ)：以英言商

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)細(xì)分方向。

一般說(shuō)來(lái)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的范圍比較廣，與英語(yǔ)相關(guān)的各方面可能都會(huì)涉及，是對(duì)英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言的語(yǔ)言文學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)則是商務(wù)和英語(yǔ)的結(jié)合，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功和專(zhuān)門(mén)的國(guó)際商務(wù)知識(shí)與技能，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力，能熟練使用英語(yǔ)從事商務(wù)、經(jīng)貿(mào)、管理、金融、外事等工作的應(yīng)用型人才。

可見(jiàn)，商務(wù)英語(yǔ)是以適應(yīng)職場(chǎng)生活的語(yǔ)言要求為目的，內(nèi)容涉及商務(wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)英語(yǔ)課程不只是簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)員的英文水平、能力的提高，它更多的是向?qū)W員傳授一種西方的企業(yè)管理理念、工作心理，也包括如何和外國(guó)人打交道，如何和他們合作，了解他們的工作方式方法，以及他們的生活習(xí)慣等。

因此，商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的主要課程分為四大模塊：

（1）商務(wù)英語(yǔ)技能，如商務(wù)英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)說(shuō)、翻譯、寫(xiě)作；

（2）商務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商導(dǎo)論、管理學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、國(guó)際商法、進(jìn)出口實(shí)務(wù)等；

（3）跨文化商務(wù)交際，如商務(wù)溝通、商務(wù)禮儀、商務(wù)談判、商務(wù)演講等；

（4）人文素養(yǎng)，如英美文學(xué)、英美文化等。

在英語(yǔ)和商務(wù)兩個(gè)內(nèi)容的權(quán)重比例上，一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言類(lèi)院校、財(cái)經(jīng)類(lèi)院校以及其他院校會(huì)各有不同。當(dāng)然，無(wú)論哪類(lèi)院校，英語(yǔ)的語(yǔ)言水平是對(duì)考生基本的要求。商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是在深厚的英語(yǔ)基礎(chǔ)上，再?gòu)?qiáng)調(diào)商務(wù)。

對(duì)于學(xué)生而言，這樣的課程設(shè)置往好處想，是交一份學(xué)費(fèi)學(xué)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容；往壞處想，那就是這樣的學(xué)習(xí)很容易只學(xué)到皮毛。事實(shí)上，從通識(shí)教育的層面看，這樣的課程設(shè)置其實(shí)給了學(xué)生無(wú)限的發(fā)展可能。畢竟在大學(xué)里，從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯到政治文化經(jīng)濟(jì)，甚至金融、外貿(mào)、會(huì)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)等學(xué)科都有所涉獵的專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該就只有商務(wù)英語(yǔ)這一個(gè)了吧。想往哪方面發(fā)展，你就利用這個(gè)專(zhuān)業(yè)的便利往哪方面努力吧。

實(shí)用性是商務(wù)英語(yǔ)最大的特點(diǎn)。商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生直接對(duì)口的工作有初級(jí)文書(shū)翻譯、涉外文秘、外貿(mào)跟單、外語(yǔ)客服等。在一、二線城市，畢業(yè)生很容易找到上述對(duì)口工作。

如果不想從事以上工作，那么在大學(xué)的時(shí)候就要給自己加碼，利用這個(gè)專(zhuān)業(yè)的便利往自己想去的方向努力吧。