多元化紅色教育賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

◎ 海南省?？谑泻Ｄ习遵x學(xué)校 孫艷紅

海南白駒學(xué)校因紀(jì)念瓊崖革命領(lǐng)導(dǎo)人馮白駒將軍而得名，是一所有著紅色基因和革命傳統(tǒng)的學(xué)校。近年來(lái)，學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，肩負(fù)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，積極打造紅色文化場(chǎng)域，構(gòu)建紅色育人主陣地。通過(guò)多元化紅色教育，培育家國(guó)情懷，賡續(xù)紅色血脈，幫助學(xué)生打牢精神底色，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

海南白駒學(xué)校是?？谑薪逃种睂賹W(xué)校，坐落在海口市瓊山區(qū)，原為私立振發(fā)學(xué)?！？邙P翔學(xué)校。2009年5月，為紀(jì)念瓊崖革命領(lǐng)導(dǎo)人馮白駒更名為海南白駒學(xué)?！，F(xiàn)有124個(gè)班，6433名學(xué)生，358名教師。近年來(lái)，學(xué)校以立德樹人為根本任務(wù)，積極弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打造紅色文化場(chǎng)域，構(gòu)建紅色育人主陣地。通過(guò)多元化紅色教育，培育學(xué)生的家國(guó)情懷，賡續(xù)紅色血脈，為學(xué)生打牢精神底色，賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

一、紅旗不倒，薪火相傳，樹立紅色文化理念

馮白駒將軍是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，瓊崖革命主要領(lǐng)導(dǎo)人。在遠(yuǎn)離黨中央的復(fù)雜環(huán)境下，他高舉革命紅旗，堅(jiān)守孤島，浴血奮戰(zhàn)，以過(guò)人的膽略和大智、大勇、大忠的英雄氣概，領(lǐng)導(dǎo)海南各族人民進(jìn)行了艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，創(chuàng)造了二十三年紅旗不倒的光輝業(yè)績(jī)，為黨和人民立下了不可磨滅的功勛，被周恩來(lái)總理譽(yù)為“瓊崖人民的一面旗幟”。他的名字，榮光閃耀在祖國(guó)和人民的心上，他為后代留下了寶貴的精神財(cái)富，應(yīng)該很好地繼承和發(fā)揚(yáng)。

學(xué)校以海南紅色革命歷史和馮白駒將軍忠貞不渝、英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)情懷為思想根基來(lái)凝練學(xué)校精神，樹立紅色文化理念，建立白駒人的使命感和責(zé)任感，構(gòu)筑立德樹人新格局。

通過(guò)對(duì)馮白駒生平、功績(jī)、精神和瓊崖縱隊(duì)革命史的深入研讀，立足學(xué)校校情和新時(shí)代育人方向，提煉出學(xué)校發(fā)展的理念系統(tǒng)。

具體表述如下：

辦學(xué)理念—傳承紅色基因，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

學(xué)校精神—家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌包容、奮進(jìn)前行。

辦學(xué)目標(biāo)—書香校園、活力校園、智慧校園、生態(tài)校園。

培養(yǎng)目標(biāo)—培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、智勇雙全、胸懷天下的白駒少年。

校訓(xùn)—海納百川，胸懷天下。校風(fēng)—堅(jiān)韌、包容、大氣。

教風(fēng)—精研深思，和而不同。

白駒學(xué)生宣言：

白駒少年，智勇雙全、胸懷天下、報(bào)效祖國(guó)

白駒教師誓詞：

我志愿成為一名人民教師，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守教育法律法規(guī)，履行教書育人職責(zé)，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，做到有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心，為教育發(fā)展、國(guó)家繁榮和民族振興而努力奮斗！

二、環(huán)境育人，啟智潤(rùn)心，打造紅色文化場(chǎng)域

校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境，能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的文化場(chǎng)，起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用。海南白駒學(xué)校以紅色文化理念為依托，在校園文化建設(shè)中融入紅色元素，打造紅色文化場(chǎng)域，使其成為一部鮮活、立體的教科書，讓學(xué)生了解革命歷史，牢記先輩囑托，涵養(yǎng)家國(guó)情懷。

學(xué)校筑牢紅色校園宣傳主陣地，以瓊崖革命領(lǐng)導(dǎo)人馮白駒、王文明、楊善集、王國(guó)興、馮平等人的名字為學(xué)校樓宇命名，分別為白駒樓、文明樓、善集樓、國(guó)興樓、馮平樓，以此來(lái)紀(jì)念英雄。馮白駒將軍雕像矗立在白駒樓前廣場(chǎng)，雕像背后刻有馮白駒生平介紹，基座上三枚金光閃閃的勛章（一級(jí)八一勛章、一級(jí)獨(dú)立自由勛章和一級(jí)解放勛章）彰顯著馮將軍的赫赫功績(jī)。以馮白駒生平和瓊崖縱隊(duì)革命史為藍(lán)本，以白駒樓一樓和國(guó)興樓架空層為主體建設(shè)開放式的紅色教育基地和清廉文化長(zhǎng)廊，根據(jù)有紀(jì)念性的歷史事件布置墻壁、走廊、樓道等區(qū)域，結(jié)合藝術(shù)雕塑、人物銅像、彩色電子屏等多樣化手段，全景式、立體化呈現(xiàn)波瀾壯闊的瓊崖革命史。在校園公共場(chǎng)所進(jìn)行以“紅色”為主題的文化布置，結(jié)合“新時(shí)代文明實(shí)踐站”的要求因地制宜創(chuàng)設(shè)“校園紅色打卡點(diǎn)”“紅色讀書亭”“紅色黨史長(zhǎng)廊”“紅色故事小屋”……充分利用班級(jí)宣傳欄、黑板報(bào)、文化墻等媒介加強(qiáng)紅色文化建設(shè)，打造豐富、生動(dòng)、厚重的紅色文化場(chǎng)域，讓紅色教育扎根校園，讓紅色文化成為學(xué)校的獨(dú)特標(biāo)志。

三、培根鑄魂，賡續(xù)傳承，培養(yǎng)紅色文化傳承人

紅色教育是指以紅色作為時(shí)代精神內(nèi)涵點(diǎn)燃紅色星火，務(wù)實(shí)的落腳點(diǎn)在于教育。海南白駒學(xué)校把傳承將軍精神，培育胸懷天下、報(bào)效祖國(guó)的時(shí)代新人作為學(xué)校德育工作的著力點(diǎn)和突破口。2022年8月，學(xué)校與海南省史志館深度合作，達(dá)成共同培養(yǎng)紅領(lǐng)巾講解員的意向。以省史志館二樓“紅旗不倒”專題展和學(xué)?！凹t旗不倒 薪火相傳”瓊崖革命史教育基地為實(shí)踐載體，按100人—500人—1000人的規(guī)模發(fā)展“小紅星”講解員隊(duì)伍，培養(yǎng)瓊崖革命文化宣講員，引領(lǐng)學(xué)生追尋紅色印記，講述瓊崖故事，讓紅色場(chǎng)館成為孩子們的思政大課堂，讓紅色歷史入腦入心，傾力打造白駒紅色名片。

小講解員由學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)動(dòng)員、選拔和培訓(xùn)。2022年9月30日，學(xué)校首屆紅領(lǐng)巾講解員比賽正式拉開帷幕，參賽選手共有300人，其中100名優(yōu)勝者順利入圍，成功組建海南白駒學(xué)校首支紅領(lǐng)巾講解員百人團(tuán)。少先隊(duì)員們?cè)谑分攫^金牌講解員的指導(dǎo)和示范下，刻苦練習(xí)并進(jìn)行校內(nèi)宣講，他們走進(jìn)各年級(jí)教室，先后為60多個(gè)班級(jí)進(jìn)行講解，普及海南革命歷史知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)自己的家鄉(xiāng)有了更深刻的了解和對(duì)革命先輩產(chǎn)生崇高敬意。

至今，學(xué)校已經(jīng)成功培養(yǎng)100名小紅星講解員，服務(wù)的聽眾已達(dá)3000余人。小講解員們聲情并茂地講述馮白駒領(lǐng)導(dǎo)瓊崖縱隊(duì)堅(jiān)持孤島奮戰(zhàn)二十三年的光輝歷史，讓廣大聽眾知道了王文明、楊善集、馮白駒、王國(guó)興等革命領(lǐng)導(dǎo)人的事跡；知道了椰子寨戰(zhàn)斗、潭口阻擊戰(zhàn)、瓊崖縱隊(duì)、母瑞山革命根據(jù)地、五指山革命根據(jù)地、紅色娘子軍和云龍改編等歷史；知道了先輩們?cè)谀溉鹕經(jīng)]有糧食、沒(méi)有御寒的衣服，憑借鋼鐵般的意志突破重圍的艱苦歲月。深入了解革命烈士為解放海南島所做出的巨大貢獻(xiàn)，感悟前路之艱辛，珍惜當(dāng)下之幸福，讓愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的紅色種子在隊(duì)員們的心中生根發(fā)芽。

四、整合資源，守正創(chuàng)新，開展紅色文化活動(dòng)

對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族來(lái)講，革命先烈是一面永不褪色的旗幟，是一支凝聚人心的火炬。紅色精神的傳承需要與地域歷史緊密結(jié)合。習(xí)近平總書記指出，要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。學(xué)校立足白駒精神內(nèi)涵，構(gòu)建紅色德育課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，筑牢革命文化之魂。積極挖掘紅色教育資源，開設(shè)紅色文化大講堂，邀請(qǐng)馮白駒將軍家人和瓊崖縱隊(duì)革命后代宣講團(tuán)到校為六年級(jí)全體學(xué)生宣講馮白駒將軍的感人事跡和戰(zhàn)斗歷程，作為畢業(yè)教育課程讓他們接受紅色教育的洗禮。分年級(jí)開展紅色經(jīng)典誦讀比賽、紅色故事宣講比賽、德育情景劇比賽、紅色征文比賽、紅領(lǐng)巾講黨史比賽。開展“弘揚(yáng)雷鋒精神”“尋訪革命前輩”“重走長(zhǎng)征路”紅色研學(xué)之旅等革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，在豐富多彩的活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、黨史國(guó)情教育，讓他們從小接受紅色文化洗禮，培養(yǎng)具有家國(guó)情懷的時(shí)代新人。在2022年?？谑兄行W(xué)德育情景劇大賽中，我校師生原創(chuàng)的德育情景劇《白駒故事薪火相傳》以瓊崖革命為背景，講述1932年瓊崖紅軍反“圍剿”失敗，革命轉(zhuǎn)入低潮，馮白駒將軍帶領(lǐng)黨政機(jī)關(guān)及警衛(wèi)連共100多人，在母瑞山堅(jiān)持8個(gè)多月艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，保存了中共瓊崖特別委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)核心，支撐著瓊崖革命紅旗不倒的感人故事。40多位師生參加演出，經(jīng)過(guò)激烈角逐，最終我校以跌宕起伏的紅色故事情節(jié)以及全體演員的傾情表演榮獲三等獎(jiǎng)。在2023年海南省中小學(xué)德育情景劇大賽中，我校選送的紅色題材德育情景劇《永遠(yuǎn)的劉胡蘭》代表?？谑袇①?，榮獲二等獎(jiǎng)。

學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)的組織作用，弘揚(yáng)紅色德育主旋律。利用重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深化“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。上好“開學(xué)第一課”，組織好每周一的升旗儀式，開展“獻(xiàn)禮二十大，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”“童心向黨 強(qiáng)國(guó)有我”等主題活動(dòng)，開展清明祭掃革命先烈、家國(guó)端午、詩(shī)畫中秋、歡樂(lè)國(guó)慶等系列德育活動(dòng)，組織“感恩母校 揚(yáng)帆起航”畢業(yè)季研學(xué)旅行等系列德育品牌活動(dòng)。

從小對(duì)孩子進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、涵養(yǎng)中華文脈，也是紅色教育不可或缺的部分。近年來(lái)，學(xué)校以國(guó)學(xué)校本課程為依托，通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《笠翁對(duì)韻》等經(jīng)典蒙學(xué)讀物和《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等經(jīng)典名著名篇，引領(lǐng)學(xué)生觸摸傳統(tǒng)文化的脈搏，從中領(lǐng)悟修身、齊家、治國(guó)、平天下的高尚情懷。通過(guò)閱讀經(jīng)典書籍，引導(dǎo)學(xué)生了解中華文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，讓文化自信扎根孩子心田。

海南白駒學(xué)校積極構(gòu)筑紅色文化主陣地，讓多元化紅色教育賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿意教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為海南自貿(mào)港建設(shè)貢獻(xiàn)力量。