新時(shí)代高校高質(zhì)量做好青年教師發(fā)展黨員工作探析

崔春花 史曉健

摘 要：高校要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代高質(zhì)量做好青年教師發(fā)展黨員工作的重要意義，通過(guò)構(gòu)建“一個(gè)關(guān)鍵”“三個(gè)融合”“四個(gè)主動(dòng)”的實(shí)踐路徑和健全完善保障機(jī)制，切實(shí)提高青年教師發(fā)展黨員工作質(zhì)量，為學(xué)校黨的建設(shè)和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

關(guān)鍵詞：高校；青年教師；發(fā)展黨員；高質(zhì)量

高質(zhì)量做好新時(shí)代高校青年教師發(fā)展黨員工作的重要意義

1.全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的必然要求。實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，迫切需要建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍。這就要求高校必須源源不斷地把更多青年教師吸納到黨內(nèi)，引導(dǎo)青年教師深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，自覺(jué)在思想政治行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信念、對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信心，努力把堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走的政治熱情，轉(zhuǎn)化為投身建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。

2.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要保證。高校青年教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究等工作中與學(xué)生廣泛交流互動(dòng)，他們的言行舉止、思想道德尤其是政治態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大影響，從而關(guān)系著高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。高質(zhì)量做好青年教師發(fā)展黨員工作，把更多黨外優(yōu)秀青年教師凝聚到黨的教育事業(yè)中、凝聚到黨的隊(duì)伍中，把他們培養(yǎng)成為堅(jiān)定的馬克思主義者，才能更好引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話、跟黨走，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人；同時(shí)，也能示范帶動(dòng)身邊其他教師自覺(jué)踐行教育家精神，以堅(jiān)定的政治品格、扎實(shí)的學(xué)識(shí)修養(yǎng)、高尚的師德師風(fēng)感染和影響學(xué)生，成為學(xué)生為學(xué)、為事、為人的“大先生”，回答好“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)教育的根本問(wèn)題和建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。

3.大力培養(yǎng)造就又紅又專的高素質(zhì)專業(yè)化青年教師隊(duì)伍，推動(dòng)新時(shí)代新征程高校高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。當(dāng)前，我國(guó)正集智聚力建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，高校正集智聚力建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)和優(yōu)勢(shì)學(xué)科，都離不開(kāi)人才的有力支撐，這就迫切需要培養(yǎng)造就一大批矢志愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、矢志愛(ài)校強(qiáng)校的高素質(zhì)專業(yè)化青年教師。把更多優(yōu)秀的黨外青年教師凝聚到黨內(nèi)，充分發(fā)揮青年教師黨員在推動(dòng)高校改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用，形成“發(fā)展一個(gè)、帶動(dòng)一片”的生動(dòng)實(shí)踐，營(yíng)造“眾心向黨、自立自強(qiáng)”的良好氛圍，引領(lǐng)廣大教師堅(jiān)持“四個(gè)面向”，在推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng)、解決“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)難題、服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略等方面勇?lián)氊?zé)使命、奮力擔(dān)當(dāng)作為，這既是加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要，更是推動(dòng)新時(shí)代新征程高校高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。

4.增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，保持黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性的有力舉措。高校要將優(yōu)秀的青年教師發(fā)展成為黨員。一方面，有利于黨組織更好宣傳和貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，更好宣傳和執(zhí)行黨中央、上級(jí)黨組織的決議，不斷提高黨組織的生機(jī)活力，增強(qiáng)黨組織政治功能和組織功能，切實(shí)把高校黨組織建設(shè)成為有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗堡壘；另一方面，有利于進(jìn)一步改善高校教師黨員隊(duì)伍的學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)，提高教師黨員隊(duì)伍質(zhì)量，永葆教師黨員隊(duì)伍先進(jìn)性和純潔性，增強(qiáng)黨在師生中的影響力和號(hào)召力，不斷夯實(shí)黨在高校的執(zhí)政基礎(chǔ)。

高質(zhì)量做好新時(shí)代高校青年教師發(fā)展黨員工作的實(shí)踐路徑

1.突出“一個(gè)關(guān)鍵”，嚴(yán)格青年教師發(fā)展黨員工作標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持把青年教師一貫表現(xiàn)和對(duì)重大問(wèn)題的立場(chǎng)態(tài)度作為主要考察內(nèi)容，全面掌握其是否真學(xué)真信習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，突出深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的要求，突出政治強(qiáng)、品行優(yōu)、師生群眾公認(rèn)的要求，突出以高度的社會(huì)責(zé)任感堅(jiān)持教書育人、為人師表，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”，做“四有”好老師和“四個(gè)引路人”的要求。認(rèn)真做好審核把關(guān)，從政治立場(chǎng)、學(xué)術(shù)誠(chéng)信、道德品行、廉潔從業(yè)等方面認(rèn)真審查、嚴(yán)格把好青年教師的政治關(guān)、師德關(guān)；對(duì)海歸青年教師入黨，多渠道了解其在國(guó)外期間的表現(xiàn)情況，確保政治上合格可靠。

2.深化“三個(gè)融合”，明確青年教師發(fā)展黨員工作方向。第一，與創(chuàng)新優(yōu)化基層黨支部設(shè)置，做到黨的組織和黨的工作全覆蓋有機(jī)融合。積極探索教師黨建工作向最活躍、最具創(chuàng)新能力的組織拓展，按照有利于發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用、有利于開(kāi)展黨員教育管理監(jiān)督服務(wù)、有利于促進(jìn)業(yè)務(wù)工作的原則，不斷優(yōu)化基層黨支部設(shè)置，探索依托重大項(xiàng)目組、學(xué)科組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)等設(shè)置黨支部，確保黨的組織和黨的工作對(duì)青年教師的全覆蓋。進(jìn)一步選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部書記，充分發(fā)揮“頭雁”領(lǐng)航作用。推動(dòng)教師黨支部創(chuàng)新組織生活模式，豐富組織生活內(nèi)涵，推進(jìn)組織生活與業(yè)務(wù)工作深度融合，提高組織生活吸引力感染力，吸引更多的黨外優(yōu)秀青年教師向黨組織靠攏，及時(shí)把條件成熟的確定為發(fā)展對(duì)象。第二，與做好青年教師思想政治工作，加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化青年教師隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)融合。堅(jiān)持把學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，落細(xì)落實(shí)政治理論學(xué)習(xí)制度，通過(guò)體系式學(xué)習(xí)、融合式討論、案例式教學(xué)、項(xiàng)目式研究、針對(duì)性解讀，加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論武裝，引導(dǎo)青年教師堅(jiān)定理想信念，切實(shí)做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行。精準(zhǔn)精細(xì)做好青年教師思想政治工作，創(chuàng)新黨管人才方式方法，遵循人才成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性地制定培養(yǎng)措施，加強(qiáng)對(duì)青年教師的政治引領(lǐng)和政治吸納，健全完善“雙培”機(jī)制，即把優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)成黨員、把黨員青年教師培養(yǎng)成優(yōu)秀骨干教師。第三，與推動(dòng)黨建工作和事業(yè)發(fā)展深度融合，推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展有機(jī)融合。高質(zhì)量做好青年教師發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)教師黨員隊(duì)伍建設(shè)，最終的成效要體現(xiàn)在管黨治黨、辦學(xué)治校的成效上，體現(xiàn)在集智聚力推動(dòng)高校高質(zhì)量發(fā)展上。要以教學(xué)、科研為切入點(diǎn)和突破口，將黨建工作融入中心工作之中，將青年教師黨員發(fā)展工作與中心工作結(jié)合起來(lái)，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)青年教師黨員、入黨積極分子和其他青年教師更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略，參與重大科研項(xiàng)目和科研攻關(guān)，參與基層治理、鄉(xiāng)村振興、服務(wù)師生等工作，并持續(xù)加強(qiáng)對(duì)他們的跟蹤指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師思想政治教育與職業(yè)發(fā)展深度融合，引導(dǎo)其在推動(dòng)高校黨的建設(shè)和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展中勇當(dāng)領(lǐng)頭雁、爭(zhēng)做排頭兵。

3.強(qiáng)化“四個(gè)主動(dòng)”，提升青年教師發(fā)展黨員工作實(shí)效。第一，主動(dòng)謀劃推進(jìn)，突出精準(zhǔn)施策。深入研究青年教師群體思想政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律，特別是海外留學(xué)歸國(guó)青年教師群體和青年高層次人才群體政治引領(lǐng)和政治吸納工作的特點(diǎn)和規(guī)律，深入了解青年教師思想政治狀況，定期對(duì)青年教師入黨意愿進(jìn)行摸查，做好分析研判，有針對(duì)性地采取有效措施，做到“一院（系）一策”“一支部一策”“一人一策”。推動(dòng)院（系）黨組織制定發(fā)展青年教師黨員工作計(jì)劃，建立工作臺(tái)賬，“一對(duì)一”有針對(duì)性地明確培養(yǎng)措施，做到發(fā)展流程具體指導(dǎo)、發(fā)展進(jìn)度及時(shí)掌握、發(fā)展情況專題匯報(bào)，將發(fā)展青年教師黨員工作落實(shí)到人、落實(shí)到事，落實(shí)到具體支部和具體培養(yǎng)聯(lián)系人，并統(tǒng)籌各方資源，協(xié)同有效開(kāi)展工作。第二，主動(dòng)優(yōu)化程序，加快發(fā)展節(jié)奏。善于把握“窗口期”，對(duì)于新入職的青年教師，要抓住新入職教師報(bào)到、高層次人才引進(jìn)等有利時(shí)機(jī)，第一時(shí)間了解其政治面貌、入黨意愿、遞交入黨申請(qǐng)書等情況，切實(shí)做到“早發(fā)現(xiàn)、早引導(dǎo)、早培養(yǎng)、早吸收”。有效銜接“過(guò)渡期”，對(duì)于海歸青年教師和其他青年高層次人才，要突破出國(guó)前后和來(lái)校前后的界限，實(shí)現(xiàn)貫通式培養(yǎng)，出國(guó)前或來(lái)校前已被確定為入黨積極分子或發(fā)展對(duì)象的，要接續(xù)做好培養(yǎng)工作，條件成熟的及時(shí)發(fā)展入黨。優(yōu)化落實(shí)“培養(yǎng)期”，結(jié)合培養(yǎng)對(duì)象的特點(diǎn)和實(shí)際，豐富政治理論學(xué)習(xí)、組織交派任務(wù)、黨員群眾反饋等日常表現(xiàn)考察方式，發(fā)揮院（系）組織員、教師黨支部書記等在發(fā)展節(jié)奏和程序推進(jìn)上的指導(dǎo)和督促作用，確保發(fā)展工作緊湊有序。第三，主動(dòng)關(guān)心引導(dǎo)，強(qiáng)化教育培養(yǎng)。完善經(jīng)常性談心談話制度，健全校院（系）兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系青年教師制度，落實(shí)發(fā)展黨員工作“三必談”，即院（系）黨組織書記在青年教師入職后一個(gè)月內(nèi)、在遞交入黨申請(qǐng)書后和支部召開(kāi)發(fā)展黨員大會(huì)前分別與其進(jìn)行一次談心談話。發(fā)揮教師黨支部和“雙帶頭人”教師黨支部書記的主體作用，健全黨外青年教師聯(lián)系全覆蓋機(jī)制，推動(dòng)教師黨支部書記和黨員經(jīng)常性與支部所在系、部、室、所、中心的青年教師開(kāi)展談心談話，掌握他們的思想政治狀況和實(shí)際需求，開(kāi)展入黨“啟蒙教育”，給予幫助和指導(dǎo)。健全青年教師培養(yǎng)聯(lián)系人制度，充分發(fā)揮黨員專家學(xué)者政治引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用，為每位申請(qǐng)入黨的青年教師，選配一名信念堅(jiān)定、師德高尚的黨員專家學(xué)者作為培養(yǎng)聯(lián)系人，定期與他們談心談話、溝通交流，引導(dǎo)他們堅(jiān)定理想信念、爭(zhēng)取早日入黨。第四，主動(dòng)落實(shí)責(zé)任，健全長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)好黨組織主體責(zé)任、書記第一責(zé)任人責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員“一崗雙責(zé)”，確保發(fā)展青年教師黨員工作責(zé)任落實(shí)到位、落地見(jiàn)效。定期專題研究發(fā)展青年教師黨員工作，分析現(xiàn)狀趨勢(shì)、找準(zhǔn)問(wèn)題根源、研究有效舉措，確保工作推進(jìn)有力。將發(fā)展青年教師黨員工作納入高?；鶎狱h建工作重點(diǎn)任務(wù)、納入基層黨組織書記抓基層黨建述職評(píng)議考核內(nèi)容、納入教師黨支部考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，逐級(jí)壓緊壓實(shí)責(zé)任。定期開(kāi)展教師黨支部發(fā)展黨員情況檢查，對(duì)多年未發(fā)展黨員且工作相對(duì)薄弱的教師黨支部，深入分析原因，明確改進(jìn)措施，加強(qiáng)指導(dǎo)督促。

高質(zhì)量做好新時(shí)代高校青年教師發(fā)展黨員工作的保障機(jī)制

1.完善組織領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委組織部門牽頭抓總、院（系）黨組織具體負(fù)責(zé)、教師黨支部貫徹落實(shí)的青年教師發(fā)展黨員工作領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，各級(jí)黨組織上下協(xié)同、密切配合，形成強(qiáng)大工作合力。建立院（系）黨組織書記、院（系）組織員、教師黨支部書記和委員等隊(duì)伍聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，確保青年教師發(fā)展黨員工作及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。

2.加強(qiáng)黨務(wù)工作隊(duì)伍培訓(xùn)。高校黨委組織部門、院（系）黨組織要常態(tài)化對(duì)院（系）組織員、教師黨支部書記和委員等開(kāi)展教師發(fā)展黨員工作培訓(xùn)，通過(guò)政策文件解讀、工作實(shí)務(wù)指導(dǎo)、專題交流研討等方式，幫助其進(jìn)一步提高政治站位、掌握工作要求、熟悉工作程序、提升工作能力，為高質(zhì)量做好青年教師發(fā)展黨員工作提供有力保障。

3.發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用。高校黨委要注重加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，充分運(yùn)用網(wǎng)站、兩微一端、報(bào)紙、櫥窗等各類媒體平臺(tái)，大力宣傳優(yōu)秀青年教師黨員的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其先鋒模范和示范引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全校師生員工崇尚先進(jìn)、學(xué)做先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)。要注重總結(jié)凝練推廣工作中的特色做法和有益經(jīng)驗(yàn)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，全面提升青年教師發(fā)展黨員工作質(zhì)量，為新時(shí)代新征程高校黨的建設(shè)和事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供不竭動(dòng)力，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)新的力量。

（作者單位：北京化工大學(xué)，崔春花系學(xué)校黨委副書記）

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