舒適圈外的生活，并沒有那么可怕

凌欣

我向來都不是一個(gè)勇敢的人，總是只敢在自己的舒適圈里猶猶豫豫地做出選擇。比如我知道自己對(duì)文科更感興趣，得到的正向反饋也更多，久而久之，看見文科科目會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，看見理科科目只會(huì)覺得傷腦筋并想要逃避。

但是，在文理分科時(shí)，我做出了一個(gè)重要抉擇……

在得知中考成績(jī)的那一刻，我似乎就已經(jīng)明晰了之后文理分科時(shí)的選擇。六門考試中，我有3門獲得了“A”，分別是語文、英語和政史，另外3門則統(tǒng)一處在“C”等級(jí)，那就是數(shù)學(xué)、物理和生化。兩極分化的結(jié)果，似乎在冥冥之中暗示著我文理分科的時(shí)候應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定地選擇文科，因?yàn)楦杏X只有在高考中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，才能考取理想的成績(jī)，考上心儀的大學(xué)。

但步入高中后，前期幾次?？嫉慕Y(jié)果讓我陷入了沉思。我發(fā)現(xiàn)我的理科成績(jī)與文科成績(jī)之間的距離在逐漸縮小，有時(shí)候理科成績(jī)還好于文科成績(jī)。即使有時(shí)候我的文科成績(jī)排在前列，但是仔細(xì)對(duì)比后我發(fā)現(xiàn)自己和其他同學(xué)的差距并不大，我所占據(jù)的優(yōu)勢(shì)十分微薄。這種微弱的領(lǐng)先時(shí)常讓我感到不安，倘若我在考場(chǎng)上粗心一點(diǎn)或是記憶出現(xiàn)偏差，我隨時(shí)都有可能被甩在后面。

這種不安持續(xù)到了真正文理分科的時(shí)刻。在做出決定的前一天夜里，我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，認(rèn)真地問自己：“真的想好了，要選擇文科了嗎？”選擇文科的話，我只要努力背書，反復(fù)地背，來回地背，大概率能考出一個(gè)比較理想的成績(jī)。但是我又在一次又一次的考試中感受到自己在文科上的“死腦筋”——我可以把很多知識(shí)原封不動(dòng)地從腦子中移到試卷上，但是卻無法靈活地運(yùn)用它們。我看似知道如何去作答題目，實(shí)則只是學(xué)會(huì)了如何應(yīng)試。

到了提交意向表的那天，我很清晰地意識(shí)到，這紙上的“理科”二字，會(huì)是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。同時(shí)，我清楚這并非一個(gè)草率的決定，也堅(jiān)信自己會(huì)在這段歷練中有所蛻變。

起初，作為一個(gè)經(jīng)?！八烙浻脖场钡娜耍瑢W(xué)起理科來真的十分吃力。哪怕將物理書翻來覆去很多遍，把上面的原話一字不漏地背誦下來，我在考場(chǎng)上還是會(huì)不知所措。課堂上學(xué)習(xí)到的復(fù)雜公式，要以千百種方式與不同數(shù)據(jù)結(jié)合起來運(yùn)用；各種各樣的定律，以我想象不到的形式出現(xiàn)在題目當(dāng)中。

在遭受了一次又一次的打擊后，我發(fā)現(xiàn)理科遠(yuǎn)比我想象中還要難學(xué)，它不僅僅需要“背誦”，還要在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用知識(shí)。不過，我并沒有因此而放棄，而是“越挫越勇”。既然做出了選擇，就必須為自己的行為負(fù)責(zé)。

對(duì)此，每一個(gè)錯(cuò)題我都認(rèn)真摘錄，并分析自己的解題思路；每一個(gè)算錯(cuò)的數(shù)據(jù)我都反復(fù)推敲，直到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的本質(zhì)；每一個(gè)填不出的空都會(huì)被我來回咀嚼，重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。我相信，只要日積月累，就一定會(huì)有進(jìn)步。

就這樣，高考臨考前，細(xì)胞分裂等生物知識(shí)已經(jīng)牢牢印在我的腦海里，化學(xué)實(shí)驗(yàn)每一步驟的細(xì)節(jié)我都記得，物理科目的最后一道大題用心一點(diǎn)我也能做出來。

回望一切，原來跳出“舒適圈”后的生活并沒有那么難。如今，做出一些不合常規(guī)的選擇，于我而言不再痛苦；面對(duì)困難，我也不會(huì)逃避，反而更加具有勇氣。所以，我很感謝當(dāng)時(shí)義無反顧地選擇理科的那個(gè)自己，她讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的自己。