實(shí)施“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目 鑄牢中華民族共同體意識(shí)

文 / 北京林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長(zhǎng) 劉廣超

習(xí)近平總書記指出，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，既要做看得見、摸得著的工作，也要做大量“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的事情。高校肩負(fù)著“為黨育人、為國(guó)育才”的重要使命，要始終站在培養(yǎng)少數(shù)民族優(yōu)秀人才、促進(jìn)民族地區(qū)穩(wěn)定發(fā)展、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中教育引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

自2014 年起，我校黨委開展“陽(yáng)光優(yōu)材”特殊關(guān)愛教育項(xiàng)目，把邊遠(yuǎn)民族地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生作為特殊培養(yǎng)對(duì)象，關(guān)工委老先生“一對(duì)一”幫助學(xué)生，厚植少數(shù)民族學(xué)生愛黨愛國(guó)思想根基和情感紐帶，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。在工作中，我們堅(jiān)持思想引領(lǐng)與經(jīng)濟(jì)資助緊密結(jié)合，堅(jiān)持“扶貧”與“扶志”緊密結(jié)合，堅(jiān)持育才與育人緊密結(jié)合，不斷強(qiáng)化少數(shù)民族學(xué)生的政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，9 年來(lái)共幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生共360 多名。

一、工作思路

“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目堅(jiān)持“五位一體”工作思路：一是把握“一條主題主線”，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目實(shí)施的戰(zhàn)略目標(biāo)，厚植少數(shù)民族學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷。二是建立“一支成長(zhǎng)導(dǎo)師隊(duì)伍”，選聘一批政治素質(zhì)高、熱愛學(xué)生工作、有奉獻(xiàn)精神的老同志擔(dān)任學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師。三是成立“一個(gè)自我教育社團(tuán)”，在學(xué)工部的領(lǐng)導(dǎo)下成立“陽(yáng)光社團(tuán)”，讓經(jīng)濟(jì)困難的少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)生組織中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)、自我管理、自我教育。四是建立“一套培養(yǎng)體系”，通過(guò)開展理想信念教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐鍛煉、志愿服務(wù)等系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。五是打造“一種自立自信文化”，挖掘經(jīng)濟(jì)困難少數(shù)民族學(xué)生先進(jìn)典型事跡，加大優(yōu)秀事跡宣傳力度，開展朋輩教育，弘揚(yáng)樂觀向上、自立自信的精神。

二、主要做法

（一）實(shí)施“導(dǎo)師制”幫扶，對(duì)學(xué)生開展“一對(duì)一”輔導(dǎo)

一是嚴(yán)格導(dǎo)師遴選。選聘145 人次政治素質(zhì)高、熱愛學(xué)生的離退休老教授和優(yōu)秀在職處級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組成成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)培訓(xùn)、老導(dǎo)師經(jīng)驗(yàn)交流分享后上崗。二是確保“一人一策”。學(xué)校建立詳細(xì)的幫扶學(xué)生基本檔案，導(dǎo)師從思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等全方位了解學(xué)生需求，針對(duì)學(xué)生差異化的資助需求提供個(gè)性化輔導(dǎo)，采取不同幫扶措施。三是開展“親情式共情式”輔導(dǎo)。針對(duì)新生對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活不適應(yīng)的情況，開展“一對(duì)一”輔導(dǎo)，使其盡快認(rèn)知大學(xué)特點(diǎn)，適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感，提升時(shí)間規(guī)劃能力，扣好進(jìn)入大學(xué)的第一?？圩印Ｋ氖羌訌?qiáng)“大思政”教育。用身邊的人和事教育學(xué)生、感染學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。五是學(xué)校保障到位。學(xué)?；饡?huì)專門設(shè)立“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目基金，給予每年10萬(wàn)元專項(xiàng)資金，支持活動(dòng)開展，保障項(xiàng)目順利推進(jìn)。

（二）開展“系統(tǒng)性”教育，厚植學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷

一是加強(qiáng)理想信念教育。定期邀請(qǐng)專家學(xué)者舉辦“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“愛國(guó)主義教育”“民族團(tuán)結(jié)教育”等專題講座；導(dǎo)師們以小組會(huì)、個(gè)別談話等形式，講述自身成長(zhǎng)的人生感悟，以身示教，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。二是開展學(xué)業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)。針對(duì)少數(shù)民族學(xué)生開設(shè)普通話、英語(yǔ)、高數(shù)輔導(dǎo)班，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣；依托輔導(dǎo)員工作室開展時(shí)間規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。三是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐鍛煉。用好紅色資源，赴上海、延安、井岡山等革命教育基地開展實(shí)踐鍛煉，引導(dǎo)少數(shù)民族學(xué)生堅(jiān)定理想信念、增強(qiáng)政治認(rèn)同；組織學(xué)生利用寒暑假進(jìn)行資助政策宣講，開展返鄉(xiāng)社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生深入基層關(guān)心社會(huì)、了解民生。四是組織志愿服務(wù)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參與國(guó)慶70 周年慶祝活動(dòng)、“保護(hù)母親河”行動(dòng)、“綠色通道”迎新服務(wù)等校內(nèi)外公益活動(dòng)，以自己的實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生知恩感恩精神。

（三）組織“參與式”鍛煉，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我服務(wù)自我管理

一是健全組織架構(gòu)。陽(yáng)光社團(tuán)由學(xué)工部學(xué)生資助管理中心直接指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)立思想教育組、學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)組、生活互助組、社會(huì)公益組等。二是豐富育人項(xiàng)目。陽(yáng)光社團(tuán)開展了無(wú)償獻(xiàn)血、筑夢(mèng)光愛、微笑義工、校園群護(hù)、軍訓(xùn)服漂流、動(dòng)物救助等16 項(xiàng)公益項(xiàng)目。三是發(fā)揮育人功能。堅(jiān)持“助人更育人、扶貧更扶志、授魚更授漁”的工作理念，培養(yǎng)學(xué)生從“經(jīng)濟(jì)上的受助方”變?yōu)椤靶袆?dòng)上的施助方”，形成“解困、育人、成才、回饋”良性循環(huán)。

（四）進(jìn)行“榜樣式”引導(dǎo)，打造見賢思齊良好文化氛圍

一是學(xué)習(xí)榜樣。組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)焦裕祿，李保國(guó)，馬本齋，烏蘭夫，拉齊尼·巴依卡，卓嘎、央宗姐妹等榜樣事跡。集體觀看《我和我的祖國(guó)》《中國(guó)機(jī)長(zhǎng)》《嘎達(dá)梅林》等教育影片，學(xué)習(xí)榜樣精神、感悟榜樣力量。二是樹立榜樣。在優(yōu)材學(xué)員中選拔榮獲國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生為宣傳榜樣，撰寫事跡材料，通過(guò)校內(nèi)外媒體宣傳、宣講會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)優(yōu)創(chuàng)先氛圍。三是內(nèi)化行動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生自己制定每日每月每學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，將榜樣精神和榜樣力量?jī)?nèi)化為自身的實(shí)際行動(dòng)。

三、實(shí)施效果

（一）抓住“最關(guān)鍵”群體，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，鑄牢了中華民族共同體意識(shí)

“陽(yáng)光優(yōu)材”學(xué)生畢業(yè)后大部分會(huì)回到家鄉(xiāng)工作，他們將成為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的骨干力量。我們緊緊抓住少數(shù)民族經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生這個(gè)“最關(guān)鍵”群體，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為工作原則，緊扣學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、工作中的情感共鳴點(diǎn)和需求關(guān)注點(diǎn)，開展浸潤(rùn)式思想引領(lǐng)，主動(dòng)幫助學(xué)生解難題、辦實(shí)事、交朋友，讓他們感受到溫暖，不斷增強(qiáng)對(duì)國(guó)家及中華民族共同體的認(rèn)同感和歸屬感。

（二）凝聚“五老”力量，壯大思政工作隊(duì)伍，豐富了全員育人格局

一大批講政治、有威望的老同志直接參與育人工作，極大彌補(bǔ)了輔導(dǎo)員、班主任力量不足等問(wèn)題。充分發(fā)揮“五老”隊(duì)伍理想信念堅(jiān)定、政治素質(zhì)強(qiáng)、理論水平高、生活經(jīng)驗(yàn)豐富、時(shí)間充足等優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)了年輕輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)不足、能力不夠、方法單一等問(wèn)題。導(dǎo)師通過(guò)工作經(jīng)歷、人生閱歷、生活感悟等，言傳身教人生道理和生活技能，豐富了學(xué)生接受思想政治教育的渠道和內(nèi)容。

（三）堅(jiān)持“共情式”輔導(dǎo)，彌補(bǔ)學(xué)生情感欠缺，提升了育人實(shí)效

經(jīng)過(guò)連續(xù)6 年跟蹤調(diào)查，參與“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目的學(xué)生在人際關(guān)系、專業(yè)認(rèn)同和環(huán)境適應(yīng)等方面有顯著提升，對(duì)學(xué)校工作的滿意度明顯高于其他學(xué)生群體。成長(zhǎng)導(dǎo)師提供的親情式、個(gè)性化、“一對(duì)一”深度輔導(dǎo)使學(xué)生“陽(yáng)光”起來(lái)了，由默默無(wú)聲到歡聲笑語(yǔ)，由不善言表到侃侃而談，由剛到校時(shí)的迷茫到目標(biāo)明確。學(xué)生愛黨愛國(guó)情懷更加深厚，據(jù)調(diào)查，100%的“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目學(xué)生表示，感恩黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生群體的關(guān)心愛護(hù)。

（四）育人成果顯著，培養(yǎng)向上向善優(yōu)秀學(xué)生，獲得了一系列榮譽(yù)

“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目獲2014-2015 年度北京高校黨建和思想政治工作成果三等獎(jiǎng)；“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目暑期社會(huì)實(shí)踐獲北京市關(guān)工委2018 年關(guān)心下一代優(yōu)秀主題教育活動(dòng)二等獎(jiǎng)；2020 年獲得首都大學(xué)生思想政治工作實(shí)效獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)獲得多次表彰，2017 年“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)被北京教工委命名為“北京市教育系統(tǒng)老黨員先鋒隊(duì)”；2019 年“陽(yáng)光優(yōu)材”項(xiàng)目導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)獲得首屆“北林榜樣”榮譽(yù)稱號(hào)，2021 年關(guān)工委工作獲得全國(guó)先進(jìn)關(guān)工委稱號(hào)?！瓣?yáng)光優(yōu)材”學(xué)員中有403 人次獲得“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等各類獎(jiǎng)學(xué)金和榮譽(yù)稱號(hào)，7 人參軍入伍，68 人發(fā)展成為中共黨員，96%的學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書。