健康活動(dòng)：一根繩子的力量

設(shè)計(jì)意圖：在大班德育教育中，我們圍繞愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等核心理念，策劃了這場(chǎng)游戲活動(dòng)，以期培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)，其中“團(tuán)結(jié)”這一精神被巧妙地融入體育游戲中，由此幼兒明白了“互相幫助”與“合作”的含義。本次活動(dòng)我們借鑒體育游戲，在符合幼兒年齡特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，特別選用了跳大繩的繩子作為本次活動(dòng)的主要器材——我們讓幼兒只用一根繩子進(jìn)行游戲，來(lái)達(dá)成互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的目標(biāo)，教師以合作為主線(xiàn)，以一根繩子為載體，設(shè)計(jì)富有趣味、挑戰(zhàn)的合作游戲關(guān)卡，以期讓幼兒在闖關(guān)中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)與合作的快樂(lè)，同時(shí)達(dá)到一定鍛煉效果。

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的上肢力量。

2.樹(shù)立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的意識(shí)。

3.能與同伴合作共同完成游戲，并體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒曾有過(guò)跳繩的經(jīng)驗(yàn)，且游戲興趣較高。

2.物資準(zhǔn)備：大繩一根、墊子若干、小丑面具1個(gè)、哨子1個(gè)。

活動(dòng)方案

[活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)]20～30分鐘

[活動(dòng)過(guò)程]

一、導(dǎo)入部分

日常與幼兒交流中，幼兒提到自己出去玩時(shí)經(jīng)常會(huì)看到小丑表演，還說(shuō)小丑會(huì)給小朋友們送很多禮物，樣子很搞笑?；诖?，教師特意準(zhǔn)備小丑面具，用于導(dǎo)入、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)階段，以吸引幼兒的參與興趣。

師：小朋友們，請(qǐng)看！我變成了誰(shuí)？

幼：小丑。

師：你們喜歡小丑嗎？

幼：喜歡。

師：想不想和小丑一起玩游戲？

幼：想。

師：我們一起看看小丑要跟我們玩什么游戲……（導(dǎo)入準(zhǔn)備部分游戲內(nèi)容）

二、熱身游戲

1.奔跑游戲：回家

師：小丑有話(huà)要說(shuō)（老師轉(zhuǎn)身戴上小丑面具）。小朋友們，請(qǐng)看看自己站立的地方（有標(biāo)志點(diǎn)），這個(gè)就是你的家。小朋友們，記住自己家在哪里了嗎？那你們認(rèn)識(shí)回家的路嗎？（教師引導(dǎo)幼兒記住自己家的方法，找到參照物，找到地面的點(diǎn)等）

幼：記住了。

師：我想請(qǐng)一名小朋友離開(kāi)自己的“家”去玩，之后又能迅速回到家。（請(qǐng)一個(gè)小朋友出列表演示范）

師：非常謝謝×××小朋友，小朋友們都記住回家之路了嗎？我們?cè)賮?lái)玩一次回家的游戲，看誰(shuí)是最快回家的。小丑喊“天黑請(qǐng)回家”時(shí)，我們一起回到自己家。小丑最佩服喜歡那些不會(huì)摔倒、不撞別人、會(huì)躲開(kāi)別人的小朋友，你們是嗎？

幼：是。

師：來(lái)，我們一起跑一跑、跳一跳吧！

2.模仿秀游戲

師：小朋友們，接下來(lái)小丑要跟大家玩模仿秀游戲，就是小丑做個(gè)動(dòng)作，小朋友能夠很快模仿出來(lái)，我們先試一試。

教師帶上小丑面具引導(dǎo)幼兒一起做基本準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，扭動(dòng)頭、頸、肩、胸、腰、膝、踝、腕等部位。小丑（教師）作出機(jī)械舞拉繩子的動(dòng)作，讓幼兒猜是什么，隨后引入“一根繩子的力量”游戲主題。

師：小丑跟大家一起玩有關(guān)“繩子”的闖關(guān)游戲，這個(gè)游戲是來(lái)檢驗(yàn)小朋友們會(huì)不會(huì)跟同伴一起合作、樂(lè)于幫助他人。

三、主要游戲部分

1.第一關(guān)游戲：同舟共濟(jì)

師：今天我們就跟這根繩子一起游戲?，F(xiàn)在繩子就是一條細(xì)細(xì)的獨(dú)木船，周?chē)S時(shí)會(huì)發(fā)大洪水，洪水來(lái)時(shí)大家要一起上船，并且全部小朋友上船才算成功哦！洪水來(lái)臨倒計(jì)時(shí)開(kāi)始（數(shù)10個(gè)數(shù)）。教師重點(diǎn)表?yè)P(yáng)會(huì)主動(dòng)幫同伴上船的小朋友，再請(qǐng)她介紹下是如何做的。

幼：這次登船時(shí)，我們的小船變短了，我在登船的過(guò)程中抱緊我身邊的同伴一起登船。

2.第二關(guān)游戲：花開(kāi)花合

師：這次的闖關(guān)游戲跟圓有關(guān)。我們要先組成一個(gè)圓形的太陽(yáng)花，繩子怎么組成一個(gè)圓？（首尾綁起來(lái)）每個(gè)小朋友都是太陽(yáng)花花瓣哦！這關(guān)要求花瓣們要一起完成太陽(yáng)花的花開(kāi)花合。天亮了，小朋友們站起來(lái)表示花瓣開(kāi)花；天黑了，小朋友們躺下表示花瓣閉合。

3.第三關(guān)游戲：纜繩過(guò)河

師：小朋友們，這一關(guān)是檢驗(yàn)兩邊小朋友如何團(tuán)結(jié)幫助中間過(guò)河的同伴，能不能順利通過(guò)就靠?jī)蛇呅∨笥褌兊膸椭?。?lái)！小朋友們，我們一起挑戰(zhàn)下。

4.第四關(guān)游戲：穿越山澗

師：小朋友們，我們選出2名小勇士作為代表去完成任務(wù)。但他們需要所有小朋友的幫助，主要通過(guò)一組小朋友跟老師一起拉緊繩子，一組小朋友在山澗開(kāi)船防止上面的小勇士掉下來(lái)。

5.放松活動(dòng)

師：我們已經(jīng)通過(guò)了所有游戲關(guān)卡，請(qǐng)跟同伴擊掌表?yè)P(yáng)下自己。接下來(lái)我們需要跟小丑一起結(jié)束今天的游戲。

四、交流與評(píng)價(jià)

師：小朋友們，今天我們順利通過(guò)了四個(gè)關(guān)卡，證明我們大一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。接下來(lái)，我們一起回想下第二關(guān)的時(shí)候，我們是怎么完成太陽(yáng)花的花開(kāi)花合的。

幼：我聽(tīng)到“起”的時(shí)候，很用力地抓住繩子，拉起來(lái)……

師：我們也有失敗的時(shí)候，天黑了，花瓣還有沒(méi)合上的，那是為什么呢？

幼：因?yàn)槲覀儧](méi)有一起躺下去，大家要一起才可以完全躺下去。

師：是的，要想成功闖關(guān)，就是要一起躺倒，一起起來(lái)。

幼：是的，并且不能太快，也不能太慢，要一起起來(lái)才行。

師：第三關(guān)過(guò)河時(shí)拉繩子的小朋友太過(guò)用力了，后來(lái)又糾正過(guò)來(lái)了。請(qǐng)問(wèn)你們是怎么糾正過(guò)來(lái)的？

幼：那個(gè)繩子平平的，我看到××還在用力，就跟他說(shuō)好了好了，力夠了。

師：是的，我們是一個(gè)集體，團(tuán)結(jié)就是有問(wèn)題時(shí)要互相提醒。最重要的是要使出跟同伴同樣大小的力量，才能幫助小勇士們成功過(guò)河。

師：我們的兩位小勇士是闖過(guò)最后一關(guān)的英雄，但是他們只有自己是不能完成闖關(guān)任務(wù)的，為什么？

幼：不能，因?yàn)樗麄冃枰覀兊膸椭?/p>

幼：老師也幫他們了。

師：祝賀我們的小勇士！

教師根據(jù)幼兒喜歡小丑的特點(diǎn)，利用小丑的角色講解規(guī)則。

當(dāng)繩子變短時(shí)，教師鼓勵(lì)幼兒緊密擁抱讓同伴保持在船上。

教師鼓勵(lì)幼兒同一時(shí)間做同樣的動(dòng)作。

教師鼓勵(lì)兩組幼兒幫助中間過(guò)河的幼兒，引導(dǎo)兩邊的幼兒充當(dāng)固定的木樁，并提醒幼兒力量要恰到好處。

通過(guò)交流回顧，強(qiáng)化“團(tuán)結(jié)”的體驗(yàn)與情感意識(shí)。

[活動(dòng)延伸]

了解生活中需要大家一起互相幫助才能完成的事情，以加深幼兒團(tuán)結(jié)合作與互相幫助的意識(shí)。

反思：

本次活動(dòng)層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，幼兒在本次活動(dòng)的表現(xiàn)為團(tuán)結(jié)互助、不計(jì)得失、成就集體。通過(guò)游戲1同舟共濟(jì)，幼兒知道了大家是一個(gè)整體，需要互相幫助，進(jìn)而形成集體意識(shí)；游戲2花開(kāi)花落，教師引導(dǎo)幼兒同時(shí)發(fā)力不拖后、不搶先，幼兒同伴合作共同游戲；游戲3纜繩過(guò)河，通過(guò)拉繩子幫助同伴，幼兒知道只有做好自己分工內(nèi)的事集體才能成功；游戲4穿越山澗，教師引導(dǎo)幼兒為集體不能在意是否自己是勇士，勇士不能驕傲反而要感恩集體的幫助。本次活動(dòng)的不足之處：在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度上不足，屬于低強(qiáng)度體育活動(dòng)，此外第三關(guān)的纜繩過(guò)河幼兒容易興奮，形成似拔河的現(xiàn)象；第四關(guān)穿越山澗則比較費(fèi)力需要教師協(xié)助完成。