非遺進(jìn)校園 文化促成長(zhǎng)

東方旭日

讓非遺文化走進(jìn)校園，為非遺文化的傳播提供了途徑，讓非遺文化在不斷地創(chuàng)新和發(fā)展中得到傳承。非遺文化蘊(yùn)含著深厚的歷史文化內(nèi)涵，學(xué)生在非遺文化的熏陶下能夠培養(yǎng)對(duì)中華文明的喜愛(ài)之情，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提升審美情趣和文化修養(yǎng)。

將非遺文化融入課程體系，利用學(xué)科特點(diǎn)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。有步驟、有規(guī)劃地將非遺文化與學(xué)科相融合，讓學(xué)生通過(guò)在課堂上親身體驗(yàn)、學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟傳統(tǒng)之美，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正走進(jìn)學(xué)生的心中。例如在美術(shù)課堂上由美術(shù)教師指導(dǎo)繪制醒獅的面具，從而了解醒獅文化的多樣性；在音樂(lè)課堂上學(xué)習(xí)傳統(tǒng)音樂(lè)、民族音樂(lè)等，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這樣既能豐富課堂內(nèi)容，還能促進(jìn)學(xué)生思維的開(kāi)拓，提高審美能力。

讓校園非遺文化活動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，宣傳非遺文化知識(shí)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展非遺文化進(jìn)校園的活動(dòng)，邀請(qǐng)多項(xiàng)非遺傳承人親自來(lái)到校園里給學(xué)生講解歷史淵源、傳授知識(shí)，在現(xiàn)場(chǎng)展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)生可以選擇自己感興趣的項(xiàng)目動(dòng)手實(shí)踐。用豐富的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣，在學(xué)生心底埋下傳承傳統(tǒng)文化的種子，拓展眼界，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信與價(jià)值自信。

通過(guò)家校聯(lián)動(dòng)的形式，把非遺文化送入千家萬(wàn)戶，營(yíng)造非遺保護(hù)良好社會(huì)氛圍。組織學(xué)生和家長(zhǎng)一同學(xué)習(xí)、參觀非遺文化，或者開(kāi)展非遺文化主題的親子活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)和合作，從而提升對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心內(nèi)涵的理解，提高人民群眾對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識(shí)。

學(xué)校是傳承非遺文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要場(chǎng)所，開(kāi)展非遺傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展多種形式呈現(xiàn)非遺文化的魅力，讓學(xué)生對(duì)文化傳承有更多、更深入的理解和思考，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。