媒介融合背景下廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)化策略探析

張琴芳

（賀州學(xué)院 學(xué)報(bào)編輯部，廣西 賀州 542899）

學(xué)報(bào)網(wǎng)站是學(xué)報(bào)樹(shù)立品牌形象、擴(kuò)大影響范圍、提高期刊顯示度、彰顯辦刊特色、吸引讀者關(guān)注、延伸服務(wù)范疇、規(guī)范編輯部管理及提高工作效率的多效合一的數(shù)字化平臺(tái)［1］. 學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站建設(shè)是數(shù)字化出版的重要組成部分，在期刊深度融合發(fā)展中具有不容忽視與不可替代的重要作用［2］. 關(guān)于學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站的建設(shè)，有的通過(guò)對(duì)大量網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研，分析國(guó)內(nèi)網(wǎng)站的建設(shè)情況［3-5］，有的則從網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站互動(dòng)等某方面進(jìn)行研究［6-7］，有的從宏觀的視角對(duì)中外學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行比較研究，進(jìn)而提出相應(yīng)對(duì)策［2］. 隨著期刊融合發(fā)展向縱深推進(jìn)，學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站的建設(shè)也應(yīng)結(jié)合數(shù)字化時(shí)代要求，追蹤用戶需求的變化，優(yōu)化網(wǎng)站設(shè)計(jì)［8］. 在媒介融合背景下，從微觀的視角對(duì)某一行業(yè)領(lǐng)域期刊網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行調(diào)研與分析，提出的優(yōu)化策略具有更強(qiáng)的可操作性［9-10］. 筆者聚焦于廣西民族地區(qū)的綜合性高校學(xué)報(bào)研究，通過(guò)調(diào)研廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站的整體建設(shè)情況并進(jìn)行分析，結(jié)合已有的學(xué)術(shù)網(wǎng)站研究經(jīng)驗(yàn)提出優(yōu)化策略，以期為廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)提供參考，同時(shí)為其他具有相似性質(zhì)的期刊網(wǎng)站建設(shè)提供借鑒.

1 數(shù)據(jù)來(lái)源與研究方法

廣西高校學(xué)報(bào)是指廣西區(qū)內(nèi)普通高等學(xué)校主辦的冠以“學(xué)報(bào)”名稱或曾經(jīng)冠以“學(xué)報(bào)”名稱（其中桂林醫(yī)學(xué)院主辦的《華夏醫(yī)學(xué)》曾用刊名為《桂林醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》；桂林旅游學(xué)院主辦的《旅游論壇》曾用刊名為《桂林旅游高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)》）的公開(kāi)發(fā)行的學(xué)術(shù)期刊，同時(shí)由于《藝術(shù)探索》為廣西藝術(shù)學(xué)院主辦的唯一公開(kāi)發(fā)行學(xué)術(shù)刊物，一直以來(lái)都參與廣西高校學(xué)報(bào)組織的各類活動(dòng)，所以也把《藝術(shù)探索》納入數(shù)據(jù)來(lái)源. 廣西高校學(xué)報(bào)共有36 種，分別來(lái)自32 所高校，其中普通本科院校25 所，?？圃盒? 所，成人本科院校3 所.

研究方法主要通過(guò)廣西高校官方網(wǎng)站對(duì)廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)相關(guān)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行整理、統(tǒng)計(jì)和分析. 網(wǎng)站建設(shè)方面的調(diào)查內(nèi)容包括網(wǎng)址百度認(rèn)證、采編系統(tǒng)、網(wǎng)站欄目設(shè)置、期刊在線內(nèi)容、網(wǎng)站功能建設(shè)、網(wǎng)站頁(yè)面風(fēng)格等；廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站與新媒體的融合情況的調(diào)查，主要通過(guò)網(wǎng)站查詢、微信搜索、期刊內(nèi)容查閱、QQ 咨詢等方式了解各期刊新媒體開(kāi)通的情況、學(xué)報(bào)網(wǎng)站與其他媒體的關(guān)聯(lián)情況；調(diào)查時(shí)間為2022年10月至2022年12月.

2 廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)情況分析

經(jīng)調(diào)查，截至2022年12月，《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）》《廣西民族大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版）》兩個(gè)刊物的網(wǎng)址顯示“網(wǎng)站在建，數(shù)據(jù)測(cè)試中”，《玉林師范學(xué)院學(xué)報(bào)》無(wú)網(wǎng)頁(yè)鏈接，《廣西民族師范學(xué)院學(xué)報(bào)》學(xué)校官網(wǎng)的鏈接僅有一個(gè)投稿須知的頁(yè)面，共4 種學(xué)報(bào)未建成網(wǎng)站. 36 種廣西高校學(xué)報(bào)只有32 種建成了網(wǎng)站，網(wǎng)站開(kāi)通率為88.9%. 以下就這32 家學(xué)報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)情況進(jìn)行分析.

2.1 網(wǎng)址百度認(rèn)證情況

在32 家學(xué)報(bào)網(wǎng)站中，有17 家經(jīng)百度認(rèn)證，認(rèn)證率為53.1%. 有2 家存在經(jīng)百度認(rèn)證的網(wǎng)站網(wǎng)址與主辦高校網(wǎng)頁(yè)鏈接的網(wǎng)站網(wǎng)址不一致的情況，2 個(gè)網(wǎng)站都能正常打開(kāi)，且2 個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容仍保持更新，只是經(jīng)百度認(rèn)證的網(wǎng)站只有期刊目錄信息更新（與商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)聯(lián)，自動(dòng)更新），而主辦高校網(wǎng)頁(yè)鏈接的網(wǎng)站不僅期刊目錄信息更新，“學(xué)報(bào)動(dòng)態(tài)”內(nèi)容也實(shí)時(shí)更新. 暫定主辦高校網(wǎng)頁(yè)鏈接的為新網(wǎng)站，搜索引擎中經(jīng)認(rèn)證的網(wǎng)站為舊網(wǎng)站，然而新舊網(wǎng)站間并無(wú)相關(guān)說(shuō)明，舊網(wǎng)站的信息及相關(guān)資料也未能得到及時(shí)有效地處理，易給讀者造成困擾.

2.2 采編系統(tǒng)開(kāi)通與使用情況

32 種廣西高校學(xué)報(bào)中，屬自然科學(xué)類的有11 種，其中使用采編系統(tǒng)處理稿件的有10 種，占90.9%；屬人文社科類的有21 種，其中使用采編系統(tǒng)處理稿件的有13 種，占61.9%. 在瀏覽網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有5 種學(xué)報(bào)的網(wǎng)站有采編系統(tǒng)的入口，即有采編系統(tǒng)的功能，但是投稿方式里卻標(biāo)注接受郵箱投稿；它們都屬于人文社科類學(xué)報(bào)，見(jiàn)表1. 可見(jiàn)，截至2022年底仍有9 種廣西高校學(xué)報(bào)的網(wǎng)站未開(kāi)通在線投、審稿服務(wù)，占比28.1%. 在已開(kāi)通在線投、審稿的編輯部中，存在僅使用采編系統(tǒng)部分功能，未完全實(shí)現(xiàn)初審、復(fù)審、終審全流程使用的情況. 在期刊投審稿信息化建設(shè)方面，自然科學(xué)類學(xué)報(bào)要優(yōu)于人文社科類學(xué)報(bào).

表1 廣西高校學(xué)報(bào)接收投稿方式

2.3 網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)情況

內(nèi)容是學(xué)術(shù)期刊的生命力，對(duì)學(xué)報(bào)網(wǎng)站來(lái)說(shuō)，除投稿必須登錄學(xué)報(bào)網(wǎng)站外，內(nèi)容是吸引用戶關(guān)注網(wǎng)站、瀏覽網(wǎng)站的動(dòng)力源泉.

2.3.1 網(wǎng)站欄目設(shè)置

廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站在欄目設(shè)置上主要有期刊介紹、編委會(huì)、投稿指南、編輯部聯(lián)系方式、新聞公告、友情鏈接、期刊征訂、征稿、政策法規(guī)等，少數(shù)網(wǎng)站設(shè)置了會(huì)議或?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)、網(wǎng)站英文版等板塊，見(jiàn)表2. 雖然各網(wǎng)站在欄目設(shè)置上大同小異，但具體到欄目?jī)?nèi)容還是有不小差異，有的內(nèi)容豐富，有的內(nèi)容簡(jiǎn)單. 如新聞公告欄目，有的學(xué)報(bào)網(wǎng)站僅有兩三條信息，有的介紹學(xué)報(bào)編輯部近期動(dòng)態(tài)，有的發(fā)布采編系統(tǒng)開(kāi)通信息、繳費(fèi)信息、謹(jǐn)防詐騙信息等多種內(nèi)容信息.

表2 廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站欄目情況

網(wǎng)站欄目設(shè)置在一定程度上也反映了期刊在品牌打造方面的策略. 征稿啟事反映了學(xué)報(bào)著力打造的學(xué)術(shù)研究方向，網(wǎng)站上有征稿啟事的有11 種學(xué)報(bào)，占比34.4%；在網(wǎng)站上設(shè)置學(xué)術(shù)會(huì)議或?qū)W術(shù)動(dòng)態(tài)板塊，體現(xiàn)了學(xué)報(bào)對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的關(guān)注或參與，也是為讀者提供相關(guān)前沿信息，發(fā)揮學(xué)術(shù)引領(lǐng)的作用. 據(jù)統(tǒng)計(jì)，在會(huì)議學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)方面，有4 家學(xué)報(bào)網(wǎng)站設(shè)置了專欄，占比12.5%，有2 家的網(wǎng)站（《藝術(shù)探索》《旅游論壇》）專欄已有具體的學(xué)術(shù)會(huì)議信息內(nèi)容. 網(wǎng)站英文版是學(xué)報(bào)國(guó)際化的舉措，設(shè)有網(wǎng)站英文版的分別是《桂林理工大學(xué)學(xué)報(bào)》《廣西醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)》《桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》.

2.3.2 期刊在線設(shè)置

學(xué)術(shù)論文是學(xué)術(shù)期刊的重要成果，學(xué)術(shù)論文在線傳播是必然. 期刊在線內(nèi)容通常包括最新錄用、網(wǎng)絡(luò)首發(fā)、當(dāng)期文章、過(guò)刊瀏覽、下載排行、閱讀排行、引用排行、專題專欄等. 由表3 可見(jiàn)，“當(dāng)期文章”設(shè)置率達(dá)到了96.9%，“過(guò)刊瀏覽”“下載排行”“閱讀排行”“引用排行”設(shè)置率達(dá)到了62.5%以上，而“最新錄用”“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”“專題專欄”“推薦文章”的設(shè)置率分別是12.5%、3.1%、3.1%、3.1%. 在“當(dāng)期文章”及“過(guò)刊瀏覽”中，有的網(wǎng)站可以全文下載期刊論文，為OA（Open Access）. 能免費(fèi)下載全文的有7 家學(xué)報(bào)網(wǎng)站. 這些學(xué)報(bào)網(wǎng)站OA 的方式也有所不同，有的提供PDF 全文下載，有的只展示近幾年的期刊全文內(nèi)容，有的提供完整的每期一個(gè)PDF 文檔的下載. 依托商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（如中國(guó)知網(wǎng)）建立的網(wǎng)站一般不具備OA 的功能，點(diǎn)擊相關(guān)論文的鏈接則跳轉(zhuǎn)至商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù).

表3 期刊在線內(nèi)容情況

在“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”方面，《桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》依托中國(guó)科學(xué)院科技論文預(yù)發(fā)布平臺(tái)進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)首發(fā)；還有1 有9 家學(xué)報(bào)網(wǎng)站依托中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)先出版，但因各種原因，在這些學(xué)報(bào)的網(wǎng)站上未見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)首發(fā)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容；家學(xué)報(bào)網(wǎng)站設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)首發(fā)辦刊，但截至目前，相關(guān)板塊沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容.

2.4 網(wǎng)站功能建設(shè)情況

網(wǎng)站功能建設(shè)是網(wǎng)站知識(shí)服務(wù)的反映，見(jiàn)表4. 網(wǎng)站服務(wù)功能設(shè)置最普遍的是學(xué)報(bào)網(wǎng)站內(nèi)容檢索.其中可將網(wǎng)站頁(yè)面信息檢索后分享至微信朋友圈、QQ 空間、新浪微博功能的有7 家. 具有OA 功能的有7種期刊；屬于自然科學(xué)類的6種，屬于人文社科類的1 種；6 種只有PDF 格式，只有1 種（《桂林電子科技大學(xué)學(xué)報(bào)》）提供了開(kāi)放獲取HTML 格式（能適應(yīng)在不同種類閱讀器上進(jìn)行閱讀）及PDF 格式. 網(wǎng)站設(shè)置了郵件訂閱功能的有5家.具有RSS（Really Simple Syndication，簡(jiǎn)易信息聚合）功能的有5 家.在網(wǎng)站內(nèi)提供了關(guān)注微信公眾號(hào)二維碼或ID 的有5 家. 除網(wǎng)站檢索外，其他的如開(kāi)放獲取、郵件訂閱、RSS、XML（Extensible Markup Language，可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言）等的應(yīng)用比例都不超過(guò)21.9%，網(wǎng)站功能建設(shè)有待加強(qiáng).

表4 廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站服務(wù)功能情況

2.5 網(wǎng)站與其他媒體平臺(tái)關(guān)聯(lián)情況

隨著技術(shù)的發(fā)展，高校學(xué)報(bào)在新媒體技術(shù)應(yīng)用方面也進(jìn)行了探索與嘗試，如微信公眾號(hào)、微博、OSID（Open Science Identity，開(kāi)放科學(xué)計(jì)劃）等. 調(diào)查顯示，截至2022年12月，32 家已建成網(wǎng)站的廣西高校學(xué)報(bào)中，有13 家開(kāi)通了微信公眾號(hào)，其中9 家同時(shí)開(kāi)通微信服務(wù)功能. 有7 家微信公眾號(hào)與學(xué)報(bào)網(wǎng)站建立關(guān)聯(lián)，其中5 家在網(wǎng)站首頁(yè)顯著位置有關(guān)注微信的二維碼，有2 家在網(wǎng)站二級(jí)頁(yè)面以文字的方式標(biāo)注微信公眾號(hào)ID. 開(kāi)通了微信服務(wù)號(hào)的9 家學(xué)報(bào)，有7 家能微信鏈接到投稿系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)微信在線投稿和稿件查詢等. 在微信與紙刊關(guān)聯(lián)方面，有少數(shù)期刊在紙刊封面嵌入了微信二維碼信息，而多數(shù)開(kāi)通了微信公眾號(hào)期刊的紙刊并無(wú)相應(yīng)微信二維碼關(guān)注提示. 而學(xué)報(bào)網(wǎng)站頁(yè)面信息可以分享至微信朋友圈、QQ 空間、新浪微博功能的僅有7 家. 《廣西科技大學(xué)學(xué)報(bào)》開(kāi)通了OSID，相關(guān)文章紙質(zhì)版或PDF 版有OSID 鏈接的微信二維碼，而學(xué)報(bào)網(wǎng)站上只有關(guān)于開(kāi)通OSID 碼告知書(shū)，網(wǎng)站文章信息還未與OSID 相關(guān)聯(lián). 可見(jiàn)，廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站各媒體技術(shù)還未有效融合，各種媒體技術(shù)各成一體，處于割裂狀態(tài)，媒體融合有待進(jìn)一步提升.

3 廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站優(yōu)化策略

針對(duì)廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站的建設(shè)情況，從編輯部的角度提出以下優(yōu)化建議.

3.1 采用全流程采編系統(tǒng)辦公，提升學(xué)報(bào)信息化水平

采編系統(tǒng)可以提高稿件處理速度、提高工作效率，而作者也可以通過(guò)采編系統(tǒng)實(shí)時(shí)了解稿件的處理狀態(tài)，因而受到編輯部與作者的歡迎，被廣泛采用. 未開(kāi)通采編系統(tǒng)的應(yīng)盡快開(kāi)通. 采編系統(tǒng)可有機(jī)嵌入編輯部自建網(wǎng)站，而不影響網(wǎng)站的整體架構(gòu). 已開(kāi)通的，在采編系統(tǒng)基礎(chǔ)上嵌入新技術(shù)，如科云平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)編校全流程信息化辦公，為編校“減負(fù)”. 科云平臺(tái)在稿件錄用后，可覆蓋編輯加工、作者校對(duì)、編輯校對(duì)、排版、編輯定稿、數(shù)字加工、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布等期刊后期生產(chǎn)流程，滿足期刊編、校、排的生產(chǎn)要求［11］，提高編輯部工作效率.

3.2 強(qiáng)化網(wǎng)站內(nèi)容建設(shè)，及時(shí)更新信息

隨著媒介融合的發(fā)展，學(xué)術(shù)出版需要向知識(shí)服務(wù)轉(zhuǎn)型［12］. 知識(shí)服務(wù)是以用戶為目標(biāo)，面向用戶需求，解決用戶問(wèn)題并使知識(shí)不斷升值的服務(wù). 學(xué)術(shù)論文是期刊的核心競(jìng)爭(zhēng)資源，在網(wǎng)站內(nèi)容打造方面，可圍繞學(xué)術(shù)論文做文章. 在線期刊方面，需加強(qiáng)“最新錄用”“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”“專題專欄”等內(nèi)容的建設(shè). “最新錄用”及時(shí)公布期刊錄用信息，回應(yīng)作者投稿關(guān)切問(wèn)題；“網(wǎng)絡(luò)首發(fā)”可加快文章傳播的速度，拉長(zhǎng)文章傳播的時(shí)間，從而增強(qiáng)學(xué)術(shù)論文的實(shí)效性；“專題專欄”可對(duì)往期優(yōu)質(zhì)內(nèi)容進(jìn)行有效整合，通過(guò)歸類往期精品內(nèi)容，有利于體現(xiàn)學(xué)術(shù)期刊的差異化特色［13］. 同時(shí)以“增強(qiáng)出版”拓展網(wǎng)站內(nèi)容，即在傳統(tǒng)學(xué)術(shù)論文基礎(chǔ)上，利用新媒體技術(shù)將與論文相關(guān)的研究數(shù)據(jù)以數(shù)字化鏈接的方式嵌入論文中，相關(guān)的研究數(shù)據(jù)可以是圖表、視頻、語(yǔ)音等適合出版內(nèi)容的形式［14］. “增強(qiáng)出版”有益于豐富研究成果，優(yōu)化閱讀體驗(yàn)，提高學(xué)術(shù)期刊的知識(shí)服務(wù)能力［15］. 在欄目設(shè)置方面，可加強(qiáng)“征稿”“會(huì)議/學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”等欄目的建設(shè)，這些欄目偏向期刊特色打造，為樹(shù)立期刊品牌而服務(wù). 還可對(duì)期刊的資源進(jìn)行挖掘，如稿件同行評(píng)審意見(jiàn)，可選擇一些典型的適合公開(kāi)的評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)行適當(dāng)加工發(fā)布至網(wǎng)站上供學(xué)習(xí)與參考. 對(duì)讀者而言，專家評(píng)審意見(jiàn)在某種程度上比稿件本身更具學(xué)習(xí)價(jià)值. 總之，要發(fā)揮資源平臺(tái)優(yōu)勢(shì)、匯集發(fā)布行業(yè)“干貨”，讓讀者愛(ài)不釋手［16］.

3.3 優(yōu)化網(wǎng)站布局，豐富內(nèi)容表現(xiàn)形式

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有17 家廣西高校學(xué)報(bào)依托中國(guó)知網(wǎng)的技術(shù)支持建立網(wǎng)站，占比53.1%. 有4 家依托北京瑪格泰克科技發(fā)展有限公司的技術(shù)支持建立網(wǎng)站，依托同一家技術(shù)服務(wù)商開(kāi)發(fā)的網(wǎng)站的欄目設(shè)置大致相同，網(wǎng)站風(fēng)格相似，個(gè)性化特征不明顯. 廣西高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站可通過(guò)增設(shè)學(xué)術(shù)資訊、專題專欄、內(nèi)容推薦等方式來(lái)優(yōu)化網(wǎng)站布局. 在欄目?jī)?nèi)容表達(dá)方面，增強(qiáng)內(nèi)容的可視化表達(dá)，如在網(wǎng)站首頁(yè)以圖或動(dòng)畫(huà)形式進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容推薦，以可視化信息圖的方式呈現(xiàn)投稿簡(jiǎn)則、期刊審稿流程，以信息圖的方式直觀表達(dá)論文要點(diǎn)，通過(guò)VR、AR 技術(shù)實(shí)現(xiàn)論文相關(guān)信息的虛擬立體動(dòng)畫(huà)展示等［17］. 從內(nèi)容的布局以及內(nèi)容的表現(xiàn)形式上提升網(wǎng)站的視覺(jué)效果，吸引讀者訪問(wèn)與瀏覽. 在線期刊的內(nèi)容可從增強(qiáng)內(nèi)容整體適應(yīng)性方面下功夫，以適應(yīng)手持電子設(shè)備移動(dòng)閱讀、碎片化閱讀. 如利用XML 和HTML 技術(shù)對(duì)學(xué)術(shù)論文內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)性分解和再加工，實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化標(biāo)引，便于用戶訪問(wèn)和利用. XML 技術(shù)可以使網(wǎng)站學(xué)術(shù)論文能適應(yīng)多種閱讀載體，適應(yīng)讀者數(shù)字化閱讀需求.

3.4 加強(qiáng)媒體建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)站服務(wù)功能

網(wǎng)站服務(wù)功能是增強(qiáng)網(wǎng)站黏性的重要手段. 在學(xué)術(shù)文章發(fā)表后，如果開(kāi)展有效的作者服務(wù)和讀者服務(wù)，即對(duì)文章進(jìn)行宣傳推廣，既能提升期刊傳播力，也會(huì)對(duì)高水平作者形成更強(qiáng)的吸引力，使地方高校學(xué)報(bào)的發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán). 加強(qiáng)網(wǎng)站服務(wù)功能的建設(shè)可從兩方面進(jìn)行，一是加強(qiáng)新媒體建設(shè)，通過(guò)新媒體彌補(bǔ)網(wǎng)站功能的不足；二是加強(qiáng)嵌入網(wǎng)站的功能的建設(shè). 在新媒體建設(shè)方面，微信公眾號(hào)、微博、APP 等新媒體可擴(kuò)展編輯部與作者、讀者、審稿專家的溝通交流. 在網(wǎng)站功能建設(shè)方面，豐富期刊在線功能，開(kāi)通郵件訂閱、RSS 等. 郵件訂閱可以根據(jù)訂閱用戶的選擇精準(zhǔn)推送學(xué)術(shù)期刊信息. RSS 服務(wù)可根據(jù)用戶訂閱將最新消息主動(dòng)發(fā)送到其桌面，用戶不訪問(wèn)網(wǎng)站就能得到最新內(nèi)容，節(jié)省檢索文獻(xiàn)的時(shí)間.

3.5 實(shí)施媒體間有機(jī)互嵌，加強(qiáng)媒體融合

新媒體具有發(fā)布面廣且受眾巨大的特點(diǎn)，是擴(kuò)大地方高校學(xué)報(bào)讀者群的重要途徑，有利于提升地方高校學(xué)報(bào)的傳播力和影響力. 學(xué)報(bào)網(wǎng)站與新媒體及其他媒體的融合是地方高校學(xué)報(bào)發(fā)展的需要. 然而融合不是簡(jiǎn)單相互結(jié)合，而是既保留雙方獨(dú)立的特點(diǎn)，又有機(jī)互嵌，相互間起到提質(zhì)增效的功能拓展. 如在微信、網(wǎng)站、紙刊間建立無(wú)縫銜接，微信服務(wù)號(hào)既保留微信公眾號(hào)的特點(diǎn)，還可承擔(dān)在線投稿、投稿查詢、過(guò)刊瀏覽等功能，也可發(fā)布視頻信息. 高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站在顯眼的地方突出微信公眾號(hào)的二維碼關(guān)注信息，網(wǎng)站頁(yè)面內(nèi)容可分享至微信朋友圈；紙刊封面嵌入微信關(guān)注二維碼. 媒體間有機(jī)互嵌，資源實(shí)現(xiàn)跨平臺(tái)鏈接，達(dá)到多維度立體傳播效果. 據(jù)調(diào)查，入選CSSCI 來(lái)源期刊目錄（2019—2020年）的大部分學(xué)術(shù)期刊均開(kāi)通了基于二維碼的融合出版業(yè)務(wù)，而且為用戶提供線上論文的免費(fèi)閱讀、HTML 全文結(jié)構(gòu)化預(yù)覽、基于論文的知識(shí)問(wèn)答等增值服務(wù)［18］. 以傳統(tǒng)出版為基礎(chǔ)，利用新媒體技術(shù)將學(xué)術(shù)期刊電子版、微信公眾號(hào)、增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)等進(jìn)行出版融合，打造全媒體傳播矩陣，拓展傳播平臺(tái)和載體，是新時(shí)代地方高校學(xué)報(bào)深度融合發(fā)展的可行路徑［14］.

4 結(jié)束語(yǔ)

在媒介融合背景下，人們的閱讀習(xí)慣和閱讀方式都發(fā)生了根本改變. 地方高校學(xué)報(bào)網(wǎng)站作為學(xué)術(shù)成果傳播與交流的平臺(tái)，應(yīng)不斷完善網(wǎng)站內(nèi)容、形式和功能建設(shè)，以更好地把握數(shù)字時(shí)代不同受眾群體的閱讀需求，提升學(xué)報(bào)學(xué)術(shù)成果的傳播效率，擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力.