兒童問(wèn)學(xué)課堂的創(chuàng)新實(shí)踐

自2021年以來(lái)，在全國(guó)教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視域下兒童問(wèn)學(xué)課堂的理論與實(shí)踐研究”的引領(lǐng)下，潘文彬領(lǐng)銜的名師工作室團(tuán)隊(duì)致力于兒童問(wèn)學(xué)課堂的深度探索和創(chuàng)新實(shí)踐，主要聚焦兒童問(wèn)學(xué)課堂與思維發(fā)展的關(guān)系以及兒童問(wèn)學(xué)課堂的評(píng)價(jià)策略，探討兒童問(wèn)學(xué)課堂如何以核心素養(yǎng)為綱、以思維發(fā)展為要，高質(zhì)量落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的基本做法，呈現(xiàn)兒童問(wèn)學(xué)課堂問(wèn)學(xué)相生、以問(wèn)促思的學(xué)習(xí)樣態(tài)和兒童問(wèn)學(xué)課堂“問(wèn)—學(xué)—教—評(píng)”一體化的評(píng)價(jià)方式，及其對(duì)促進(jìn)兒童創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力發(fā)展的作用，期盼能給教師帶來(lái)些許啟發(fā)和思考。