《木偶奇遇記》：童心意趣的魔幻演繹

文|郭曉霞

歡快清越的樂聲復沓而出，間或以悠揚的歌曲、動感的說唱穿插調(diào)劑，魔術、滑稽、雜技、馴鳥等交匯相融，托特老爹、匹諾曹、小蟋蟀、瞎眼狐貍、瘸腿貓依次登場……這些獨具個性的舞臺形象營造出《木偶奇遇記》的童心意趣，將河北省雜技團擅做雜技兒童劇的風格印記再次楔入觀眾心中，掀起了“喜迎二十大、奮進新征程”惠民演出季的熱潮。

奇遇中的情感溫度

《木偶奇遇記》是一部由意大利作家卡洛?科洛迪創(chuàng)作的童話，被認為是兒童文學經(jīng)典之一。河北省雜技團以挖掘與探索的精神，用藝術之手對兒童文學經(jīng)典的解讀傳播作了一次有益的開拓與創(chuàng)新。

這是一個色彩繽紛、充滿奇幻的故事，講述了一塊木頭和托特老爹的奇妙緣分。托特老爹不惜所有讓小木偶匹諾曹去上學，可匹諾曹不聽小蟋蟀勸導，途中貪玩逃學到馬戲團，又受騙子瞎眼狐貍和瘸腿貓的誘惑身處險境，因害怕而撒謊使鼻子變長，最后小木偶意識到自己的錯誤，努力勞動、辛勤耕耘，在藍發(fā)小仙女的幫助下，終于變成了一個真正的男孩。

魔幻童話劇《木偶奇遇記》巧借這一兒童經(jīng)典故事，精選重點篇章，對匹諾曹、托特老爹等文本角色的定位與把握恰如其分，有效避免了對原著人物的隨意改寫，生動展示了奇遇過程中的情感溫度與人性光彩，傳達了作品的“誠實、勤勞、善良”的深層意蘊。

匹諾曹的角色成長，依次在家中、馬戲團、金幣樹、蜜蜂村等場景轉(zhuǎn)換中循序漸進地完成。出生時的喜悅、馬戲團貪玩時的興奮、上當受騙時的單純、說謊時的忐忑以及成長歷練后的果敢，劇中細致地放大了匹諾曹的心路變化歷程，構建起與觀眾共情體驗的情感紐帶。

托特老爹與匹諾曹的父子之情真摯感人。老爹教匹諾曹學走路，甚至不惜賣掉上衣，供兒子上學；匹諾曹期望種出很多金幣，給老爹買好吃的、買新外套。這些細節(jié)都將老爹的慈愛、匹諾曹的孝順、父子間的溫情浸潤到觀眾的心里。

劇中還成功塑造了瘸腿狐貍、瞎眼貓的角色，將他們的欺騙、不勞而獲與匹諾曹的單純善良形成鮮明對比，欺騙金幣、追逐逃跑、改邪歸正等戲劇沖突場景也成為該劇最“有戲”的部分。值得一提的是，在藍發(fā)仙女等眾人的教導下，狐貍和貓最后承認錯誤，向小朋友們傳達了向善向美的積極態(tài)度。

總之，在劇情的鋪展中，善良、誠信、忠誠、勤奮、勇氣成為劇中人物的最終選擇，成為該劇最可貴的精神亮色，更是這部兒童魔幻劇的靈魂與價值所在。

明快節(jié)奏中的人物群像

作為兒童劇，“童趣”并非單純指低幼、無知的表現(xiàn)，而是再現(xiàn)孩童時期對世間萬物的好奇心與探索能力，帶著純真的童心去學習新事物，所以會有不同于成年人的視角，也會有不同的思維模式與理解方式。

在約一小時的時長里，《木偶奇遇記》充分展現(xiàn)了兒童特有的審美情趣、心理狀態(tài)和接受方式。故事推進得清晰流暢、節(jié)奏明快，豐富的情節(jié)信息、鮮明的矛盾沖突、巧妙的興奮點設置，以及適時穿插現(xiàn)場互動，彰顯了主創(chuàng)團隊的架構情節(jié)與把握節(jié)奏的能力。

該劇的精彩呈現(xiàn)還有賴于多位演員的嫻熟技藝和生動表演。河北省雜技團老中青三代合作，依據(jù)每個人的特長優(yōu)勢和技藝特點，合理安排角色扮演，帶給觀眾全新的視覺體驗。比如木偶人表演表現(xiàn)了匹諾曹的新生懵懂，“飛去來器”顯示了老爹的手藝高超，“耍帽子、馴鳥”突出了馬戲團的熱鬧新奇，“彩帶飄舞、百花盛開”手技則表現(xiàn)了藍發(fā)仙女的美麗智慧。

此外，個性化的語言突顯人物形象，烘托出豐富的情緒?！昂臀覀円黄鹜姘桑煜逻€有什么比玩更正經(jīng)的事呢？”“這肯定又是個不愛學習的孩子?！薄罢鎵虮康模@么簡單就被騙了！”“肚子好餓啊，要是有漢堡、薯條、泡泡糖多好?。　薄皠趧邮强鞓返脑慈?！”“誠實的孩子不說謊！”等語言生動逗趣、直白易懂，成功拉近了和小朋友的距離。

多元形式的魔幻呈現(xiàn)

《木偶奇遇記》注重用多元化的藝術組合形式展示故事中最溫暖最奇幻的部分，這也是該劇吸引在場觀眾的重要原因。

神奇的魔術、捧腹的滑稽、酷炫的雜技、時尚的歌舞……該劇把魔術、滑稽、雜技、馴鳥等巧妙融合，特別是把魔術引到整部劇中，給觀眾帶來更多情理之中、意料之外的驚喜。比如木樁變木偶人、大變活人、金幣樹綻放、鮮花盛開……尤其是“匹諾曹一說謊、鼻子就變長”這一特定標識，也是借助魔術完成的，很有看點。

該劇還在服裝、化裝、道具等細節(jié)方面下了不少功夫。小蟋蟀、藍發(fā)仙女、瘸腿狐貍、瞎眼貓等外型清新樸雅，令人賞心悅目。每個角色都用心做到人物與性格接近，人物與服飾相搭配，人物與背景相得益彰，致力于營造奇幻瑰麗的氛圍。