思政育人格局下公安院校圖書館協(xié)同教育研究*
——以中國刑事警察學院圖書館為例

莊 媛

（中國刑事警察學院圖書館，遼寧 沈陽 110854）

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人[1]?！备咝Ｋ颊逃ぷ魇冀K是教育事業(yè)中的重要內容，是提高大學生思想道德修養(yǎng)和根本素質的主要途徑[2]。隨著全國高校思想政治工作的不斷深入，思想政治教育的形式和方法也呈現(xiàn)出多樣化的趨勢。中國刑事警察學院（以下簡稱“刑警學院”）是公安部直屬重點院校，圖書館是省內乃至全國公安院校圖書館的領頭羊。通過對該校圖書館參與學生思政協(xié)同教育模式及途徑進行理論探究，可以充分認識和發(fā)揮公安院校圖書館在思政協(xié)同教育工作中的作用，更好地促進圖書館思政協(xié)同教育功能的發(fā)揮，同時也為各公安院校同仁提供可行的模式與方法，開啟圖書館協(xié)同教育新思路和新方向。

1 “使命+信念”——公安院校思政育人的特殊重要性

公安院校擔負著為黨和國家培養(yǎng)忠誠衛(wèi)士的使命，是公安民警生長的源頭和人才培養(yǎng)的主要基地，思政教育工作一直是公安教育事業(yè)各項工作中的重要內容，只有牢牢抓住思想政治建設這一主題，不斷破解思政教育工作中的難題，才能鍛造一支信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔當、清正廉潔、絕對忠誠的警隊。教育要從源頭抓起，對公安院校大學生進行理想信念、使命擔當、專業(yè)學習、作風養(yǎng)成、社會實踐等方面的教育培養(yǎng)是公安隊伍思想政治建設的基礎。新形勢下，加強思政教育工作力度，改進思政教育工作方法，拓展思政教育工作渠道，擴大思政教育工作空間，對提高學生思想政治素質，進一步優(yōu)化公安院校的思政教育模式及實踐進路，具有特殊重要性和緊迫性。

2 公安院校圖書館在思政協(xié)同教育方面的角色及優(yōu)勢

2.1 “引領+協(xié)同”——公安院校圖書館在思政協(xié)同教育方面的角色

習近平總書記指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應[3]。”打破長期以來各部門各自為政，思政教育與專業(yè)教育相互隔絕、相互獨立的局面，是新時代中國高校面臨的重要任務之一。

公安院校是公安高等學歷教育的主陣地，公安院校圖書館作為公安院校大學生獲取文化知識的重要文獻信息服務中心、校園文化營造者與引領者，在學校培養(yǎng)教育人才中承擔著重要的教育職能與使命。公安院校圖書館應當立足自身重要地位，善用自身資源、環(huán)境和服務優(yōu)勢，主動擔當作為，配合學校進行協(xié)同教育[4]，充分發(fā)揮隱性教育作用，將立德樹人理念真正貫徹到公安教育全員、全過程、全方位之中，并積極契合課程思政建設沉淀服務效用、履行服務職能，成為高校立德樹人、鑄魂育人的重要實踐創(chuàng)新基地，以此推動思政教育各責任方協(xié)同前行、相得益彰，構筑思政育人大格局。

2.2 “空間+資源+服務”三位一體——刑警學院圖書館在思政協(xié)同教育方面的優(yōu)勢

高校圖書館在對大學生進行思想政治教育時具有自身不可替代的功能與優(yōu)勢。與普通高校圖書館一樣，刑警學院圖書館具備空間、資源、服務三要素，三者相互促進，三位一體共同協(xié)作，優(yōu)雅的環(huán)境、突出的隱性教育功能、豐富的文獻、先進的信息設備和高素質的館員等優(yōu)勢，在思想政治教育全過程中的協(xié)同作用十分顯著。

2.2.1 空間優(yōu)勢

教育家陶行知說過，一種生機勃勃、穩(wěn)定和諧、健康向上的環(huán)境氛圍，本身就有廣泛的教育功能[5]。高校圖書館是校園文化的集散地、多元文化的傳播地、文化創(chuàng)新的發(fā)源地，在校園文化建設中起著導向和催化作用。刑警學院圖書館館舍是兼具人文關懷與人文色彩的空間，具備文化育人氛圍。圖書館是廣大學生課余時間經(jīng)常停留的場所，因此，借助公安墻廊文化、美育空間改造、文化書店等營造美好雋永的人文環(huán)境，可以讓大學生在濃郁的文化氛圍中受到熏陶，在潛移默化中形成“無聲教化”。

基于此，刑警學院圖書館致力打造具有鮮明公安特色的“線上+線下”思政教育第二課堂，構筑思政協(xié)同教育的重要陣地，將學校立德樹人的根本任務和思政教育工作有機結合并有效落實，全面增強大學生文化自覺，堅定文化自信，激發(fā)文化自豪，培養(yǎng)大學生主體思想，樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀。

2.2.2 資源及技術優(yōu)勢

優(yōu)秀的文獻作品不僅能培養(yǎng)大學生的藝術情操，還能激發(fā)愛國主義情懷，圖書館的傳統(tǒng)工作便是優(yōu)良文獻信息資源的采集、傳遞、管理和建設，這也是開展一切工作的基礎。公安院校圖書館想更好地開展思政協(xié)同教育，必須具備內容豐富、結構科學、質量過硬的資源體系。刑警學院圖書館契合公安教育教學性質與任務，尤其是對思想先進、內容健康、觀點正確、知識密度大、藝術格調高的思想理論類、哲學社科類、形勢與政策類的文獻及數(shù)據(jù)庫等信息資源進行采集、儲存及傳遞[6]，構建科學并具備公安特色的知識體系，為思政協(xié)同教育提供堅實的文獻保障。

此外，在信息化時代，刑警學院圖書館利用先進的多媒體設備，在新技術應用方面走在前列，將形式多樣的思政教育資源進行聚類、重建，并利用微信公眾平臺、短視頻平臺、智慧圖書館讀者服務平臺等，更快捷、直觀地把資源及服務展示推介給讀者，達成啟迪思想、豐富見解、開拓視野、提高思政素質的成效，這也是圖書館發(fā)揮信息資源優(yōu)勢的重要渠道。

2.2.3 人員及服務優(yōu)勢

列寧說：“圖書館員是圖書館事業(yè)中的靈魂”。圖書館員是圖書館隱性教育最為重要的組織者和實施者，館員隊伍的業(yè)務水平、職業(yè)道德水平的高低，直接體現(xiàn)著圖書館的精神文明程度，影響著圖書館思政協(xié)同教育的效果。刑警學院圖書館在日常工作中十分注重館員思政理論培訓，在圖書館黨支部的引領下，館員經(jīng)常對馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系進行深入的理論學習，并定期參與形式多樣的黨建活動，切實提升了思政素養(yǎng)及開展思政教育工作的使命感與責任感。

此外，高等教育環(huán)境下開展思政協(xié)同教育，館員需強化教育職責，并具備更豐富的技能，這對圖書館員所承擔的角色提出了更高的要求。刑警學院圖書館同時注重提升館員的業(yè)務技能及服務能力，通過培訓、經(jīng)驗交流和實踐鍛煉，優(yōu)化知識結構、樹立服務理念、創(chuàng)新服務路徑，通過“言傳身教”“服務示范”優(yōu)化思想政治教育成效。

3 “分層結構+實踐驅動”——構建公安院校圖書館思政協(xié)同教育模型

基于上述分析與歸納，筆者構建了公安院校圖書館思政協(xié)同教育的結構模型（見圖1），包括“理念、制度、資源、服務、效價”5個層級結構，從上至下呈現(xiàn)金字塔形。理念層描述使命、目標和價值觀，旨在價值引領；制度層描述政策、機制、規(guī)范和流程，旨在政策導向；資源層描述藏書、平臺和數(shù)據(jù)庫，旨在信息保障；服務層描述業(yè)務、活動、項目、應用場景，旨在以生為本；效價層描述思維、能力、成效等，旨在能力培育。

圖1 公安院校圖書館思政協(xié)同教育結構模型

以上5個層級結構相互作用，構成公安院校圖書館思政協(xié)同教育特色體系，該模型是對當前國內公安院校圖書館思政協(xié)同教育發(fā)展宏觀定位和實踐途徑的概括，將有效驅動圖書館思政協(xié)同教育的開展，如圖2所示。

圖2 公安院校圖書館思政協(xié)同教育實踐驅動模型

4 “育人”到“鑄魂”——公安院校圖書館思政協(xié)同教育的實踐進路

基于上述模型，更深入充分地探討及論證從理念、制度、資源、服務、成效幾方面展開的實踐途徑，真正形成公安院校圖書館與思政教育深度融合、同向而行、協(xié)同共進的科學體系，“潤物無聲”地實現(xiàn)從“育人”到“鑄魂”的全面升級。

4.1 充分認識公安院校圖書館在思政協(xié)同教育中的重要地位

要深刻認識公安院校圖書館思政協(xié)同教育工作職能與責任，將圖書館打造成高校思政教育工作的重要陣地。這對改進當前公安院校思政教育工作提出了新要求：在思想意識層面上，公安院校應重視圖書館的思政育人價值與不可替代性；在頂層設計方面，應將圖書館納入思想意識引領和政治意識培養(yǎng)體系中，大力營造圖書館深度參與學校思政教育工作的文化氛圍。對于公安院校圖書館來說，應進一步加強思想認識，時刻明確自身責任與使命：圖書館是大學生的第二課堂，更是大學生思政教育的重要保障，強化思政教育“主人翁”意識，發(fā)揮陣地優(yōu)勢，把握當代大學生的思想動向，更好發(fā)揮圖書館思政協(xié)同教育功能。從公安院校圖書館工作人員的角度，要提高對大學生思政教育的重視程度，把大學生思政教育工作當作本職工作來對待，樹立以學生為本的教育理念，注重對大學生的人文關懷，關心學生成長成才，積極營造圖書館思想政治教育的良好氛圍。多管齊下，整合聯(lián)動，以大學生全面發(fā)展為目標，深入開展思政教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素養(yǎng)和身心健康協(xié)調發(fā)展。

4.2 積極構建公安院校圖書館思政協(xié)同教育長效機制

公安院校思政教育是公安人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程的精神內核，思政教育工作的有效開展需要馬克思主義學院、校團委、學管部門、各科研教學部門等多方協(xié)力，圖書館要與相關部門互通有無、協(xié)同聯(lián)動、優(yōu)勢互補、共生共長，統(tǒng)籌構建大學生思政教育鏈，從而實現(xiàn)思政教育效果最大化。構建圖書館思政協(xié)同教育長效機制包括積極構建完善公安院校圖書館與其他職能部門在思政教育方面的協(xié)同聯(lián)動機制；引導與幫助學生形成良好道德規(guī)范的規(guī)章制度及日常行為規(guī)范；強化圖書館積極主動開展校園文化活動和思政信息資源建設的激勵機制；積極參與高校思想政治工作的績效考核指標；完善圖書館文獻信息資源供給機制，確保對高校哲學社會科學學科課程體系、思政理論課程、公安專業(yè)課程、教材體系等文獻信息資源的需求之間高效協(xié)同共享[6]；對大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡信息的辨別、過濾、發(fā)布、監(jiān)管等管理制度等。

4.3 建設與公安院校思政教育相適配的館藏資源體系

盡管新型圖書館的服務方式在不斷變化，但無論如何改變，文獻信息資源依舊是其開展工作的基本保障，公安院校圖書館應尤其重視與公安院校思政教育配套的館藏資源建設。需制定科學合理的館藏結構，保障高校思政教育工作所需的文獻信息資源數(shù)量和質量，有針對性地遴選有利于提高學生綜合素質，有利于形成高尚的思想品德、價值觀念的思政教育文獻資料，為教師教學和學生學習提供支持。首先要保證一定比例的馬列主義經(jīng)典理論文獻，特別是黨的思想理論讀物和社會主義道德觀、榮辱觀等相關文獻；配置黨史黨建、黨史人物傳記、革命戰(zhàn)爭題材等內容的經(jīng)典文獻[7]；同時加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想資源的挖掘與增補。其次，現(xiàn)代圖書館的文獻服務業(yè)已不再受到文獻載體的局限，紙質圖書、期刊的傳播范圍畢竟有限，而得益于數(shù)字與新媒體等技術，信息的類型和載體豐富多樣，購入思政課程平臺、音視頻庫、電子文庫等，更契合大學生的學習習慣及特點，有利于提升資源推廣效果。最后，應自發(fā)強化公安特色專題文獻數(shù)據(jù)庫建設，并聯(lián)合各公安院校圖書館建立信息聯(lián)盟，構建展現(xiàn)校園文化、滿足育人需求、具有行業(yè)特色的思想政治資源共建共享體系。

4.4 優(yōu)化公安院校圖書館思政協(xié)同教育服務方式

高校圖書館員的服務水平直接影響著圖書館思政協(xié)同教育的效果。讀者服務工作的方式是多種多樣的，在公安院校圖書館思政協(xié)同育人場景中，館員可以有意識地向讀者推薦紅色館藏，有針對性地編制導讀書目，加強閱讀指導，激發(fā)大學生閱讀興趣，提高紅色館藏的流通效率；線下以傳統(tǒng)的宣傳海報、圖片展示等實體宣傳方式對黨史、黨情進行宣傳介紹；線上要積極搭建全媒體宣傳平臺，積極對黨建輿情進行宣傳和引導，進行道德法制及國情教育；定期舉辦文化教育講座，邀請各行業(yè)專家、資深名師、知名人物與大學生交流，打通大學生關注思想熱點、與專家對話的渠道；隨時關注大學生的思想政治動態(tài)，對出現(xiàn)的偏差及時引導；為教師挖掘思政要素、開展課程思政教育教學方面做好服務支持；同時，還要運用新媒體、新技術，充分挖掘自身思政協(xié)同教育的優(yōu)質資源。“身教勝于言傳”，公安院校圖書館工作者應把教育理念先進務實、工作作風嚴謹扎實、業(yè)務水平專業(yè)高超、服務態(tài)度細心熱情作為彰顯自身服務示范效應的嚴格標準。

4.5 聚焦公安院校大學生思政素養(yǎng)培養(yǎng)與考核

作為高校教育的“第二課堂”，圖書館同樣應緊密結合思政育人目標，深挖思政育人內涵，關注思政育人的效果。啟發(fā)思想、觸動靈魂，思政育人的效果評價應該是全面且多元的：大學生的閱讀行為，是對課堂上沒有涉及的知識和信息的有效補充，圖書館應培養(yǎng)學生的閱讀能力和閱讀效率，增強其自主學習的能力；將信息教育嵌入思政課堂，提升大學生對信息的檢索、歸納和甄別能力；將思政協(xié)同教育理念嵌入學生社團日常工作，定期組織以思政教育為主題的實踐活動，并讓社團學生參與活動的策劃、組織和實施，培養(yǎng)其統(tǒng)籌及創(chuàng)新能力；參與并組織校園文化活動，吸引大學生體驗閱讀推廣或主題教育，傳遞正能量，培養(yǎng)學生的主體意識及責任感等。通過吸引、培育、感染，讓大學生樹立正確的人生理想與奮斗目標，打造一支高效的公安鐵軍。

5 結語

“公安之魂，文以鑄之”。公安院校作為向國家公安隊伍培養(yǎng)和輸送人才的重要基地，其圖書館對大學生思想的引導、熏陶作用不容忽視。學生必然要借由圖書館的館藏資源、技術優(yōu)勢等從日常中浸潤思政理念，從活動中接受思政教育，切實提升自身思政素養(yǎng)。由此可見，進一步優(yōu)化公安院校圖書館的人文環(huán)境、資源平臺和服務方式，形成長效、可持續(xù)的圖書館思政協(xié)同教育體系勢在必行且任重道遠。