學(xué)科需求導(dǎo)向下高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)探析*
——以財(cái)經(jīng)高校引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)為例

楊 超 李鑫鑫 張惠君

（西安交通大學(xué)圖書館，陜西 西安 710061）

近年來，國(guó)家大力推動(dòng)學(xué)科建設(shè)和優(yōu)化工作，加大學(xué)科人才的培養(yǎng)力度，提出要加強(qiáng)資源供給并出臺(tái)政策支持。高校圖書館作為學(xué)科服務(wù)的重要陣地，數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)是其資源建設(shè)的重要內(nèi)容，無(wú)論是綜合性還是專業(yè)性大學(xué)的圖書館，選擇數(shù)據(jù)庫(kù)資源時(shí)都注重基于學(xué)科的專業(yè)型數(shù)據(jù)資源的引進(jìn)及建設(shè)。然而，由于人員結(jié)構(gòu)、采購(gòu)經(jīng)費(fèi)及數(shù)據(jù)庫(kù)宣傳等種種限制，高校圖書館在采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)會(huì)遺漏一些實(shí)用數(shù)據(jù)庫(kù)。

在“雙一流”背景下，專業(yè)化的學(xué)科需求使得國(guó)內(nèi)高校充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科建設(shè)的必要性，其中，財(cái)經(jīng)類專業(yè)舉足輕重，是影響現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生福祉的重要學(xué)科[1]。筆者以財(cái)經(jīng)類高校圖書館為例，探究學(xué)科需求導(dǎo)向下高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)的路徑。研究可從兩方面滿足學(xué)科需求：一方面，從學(xué)科發(fā)展角度來看，財(cái)經(jīng)類高校作為財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)的專業(yè)院校及主力軍，在財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇引進(jìn)中有其長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值，值得其他高校參考借鑒；分析其采購(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)存在的不足之處，也可為高校圖書館財(cái)經(jīng)類數(shù)字資源的建設(shè)提供有效參考，幫助各高校全面了解財(cái)經(jīng)專業(yè)發(fā)展對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)際需求。另一方面，從師生需求角度來看，財(cái)經(jīng)類高校師生對(duì)財(cái)經(jīng)文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、專利等知識(shí)的需求更加明確，掌握目前財(cái)經(jīng)類高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引進(jìn)情況，是了解該類專業(yè)院校師生對(duì)學(xué)科數(shù)據(jù)庫(kù)需求的快速渠道。對(duì)標(biāo)其他財(cái)經(jīng)類高校圖書館的采購(gòu)情況，進(jìn)而豐富和補(bǔ)充本校專業(yè)數(shù)字資源，可在一定程度上緩解師生需求與采購(gòu)數(shù)據(jù)資源實(shí)際供需不匹配的矛盾，這也是除問卷調(diào)查外，了解師生數(shù)字資源需求的有效方式。

1 研究現(xiàn)狀

針對(duì)面向?qū)W科需求的高校圖書館資源服務(wù)，我國(guó)部分學(xué)者已開展了相關(guān)研究。金一寧等人[2]對(duì)我國(guó)四十多所財(cái)經(jīng)類高校圖書館的學(xué)科服務(wù)開展情況進(jìn)行調(diào)研，提出存在學(xué)科服務(wù)不健全、服務(wù)方式簡(jiǎn)單等問題，并給出相應(yīng)的解決對(duì)策；陳夢(mèng)玲[3]對(duì)全國(guó)三十余所財(cái)經(jīng)類高校圖書館特色館藏資源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，得出一些改善特藏資源建設(shè)的啟示；胡琳[4]提出了圖書館面向一流學(xué)科建設(shè)應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變職能、提供創(chuàng)新服務(wù)模式的方案；鄭敏[5]以中美數(shù)家高校圖書館的學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新活動(dòng)為實(shí)際案例，提出了圖書館學(xué)科服務(wù)創(chuàng)新的整體框架。截至目前，尚無(wú)立足學(xué)科需求深入調(diào)研和分析財(cái)經(jīng)類高校圖書館采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)情況的文獻(xiàn)。基于此，筆者圍繞學(xué)科需求，從財(cái)經(jīng)類高校圖書館采購(gòu)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)研高校圖書館財(cái)經(jīng)類專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的引進(jìn)需求，提出從學(xué)科發(fā)展角度豐富館藏?cái)?shù)字資源，探索適用于專業(yè)學(xué)科發(fā)展的數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)方法，以期為高校圖書館專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)提供新思路。

2 財(cái)經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)資源調(diào)研

據(jù)2022校友會(huì)網(wǎng)財(cái)經(jīng)類大學(xué)排名統(tǒng)計(jì)，我國(guó)財(cái)經(jīng)類本科院校共有54所[6]。以這54所財(cái)經(jīng)類高校為研究對(duì)象，通過瀏覽圖書館網(wǎng)站和檢索各校圖書館員撰寫的相關(guān)主題論文等方式，調(diào)研各校圖書館購(gòu)買財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)的情況。在網(wǎng)絡(luò)調(diào)查過程中，筆者發(fā)現(xiàn)有11所高校圖書館的網(wǎng)站因需要內(nèi)網(wǎng)訪問無(wú)法打開，包括東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東財(cái)經(jīng)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、新疆大學(xué)、上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院、廣東金融學(xué)院、上海商學(xué)院、吉林工商學(xué)院、上海海關(guān)學(xué)院、哈爾濱金融學(xué)院，其中東北財(cái)經(jīng)大學(xué)可通過官方微信公眾號(hào)下的資源推介查找到其采購(gòu)的財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)資源，因此，剔除其余10所高校圖書館后，最終遴選出44所高校圖書館作為調(diào)研對(duì)象。

2.1 財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)數(shù)量分析

統(tǒng)計(jì)各高校圖書館采購(gòu)財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量，數(shù)量大于等于10的高校圖書館有27所，如圖1所示。27所高校的財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量占該校所有數(shù)據(jù)庫(kù)的比例均超過10%，其中，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)已購(gòu)的財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量在20種以上，分別占比13.37%、27.38%、14.60%；27所高校中，蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、湖南工商大學(xué)的財(cái)經(jīng)數(shù)據(jù)庫(kù)占比最高，分別達(dá)33.33%、27.38%和24.59%。另?yè)?jù)文獻(xiàn)調(diào)研可知，我國(guó)財(cái)經(jīng)類高校主要集中在華東和華北地區(qū)，其次是華中、東北地區(qū)，而西南、西北地區(qū)學(xué)校數(shù)量均未超過總量的10%，財(cái)經(jīng)類高校的發(fā)展在很大程度上受到區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況的影響[7]。上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在采購(gòu)財(cái)經(jīng)類資源的數(shù)量和占比上均具有一定的優(yōu)勢(shì)，這與高校所處地域和學(xué)校劃撥采購(gòu)經(jīng)費(fèi)息息相關(guān)。蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)地處西北，已購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量在27所高校中最低，但專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的占比最高，這表明其在有限的數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)中，最大限度地優(yōu)先選擇與經(jīng)濟(jì)、金融領(lǐng)域相關(guān)的國(guó)際商務(wù)、保險(xiǎn)、資產(chǎn)評(píng)估等資源。各高校在財(cái)經(jīng)類數(shù)字資源的采購(gòu)數(shù)量上存在發(fā)展不平衡的問題，這與各高校圖書館所處地理位置、采購(gòu)數(shù)字資源經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)備等因素都有關(guān)系。

圖1 財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量≥10的高校

2.2 熱門采購(gòu)財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)分析

財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)主要是指除購(gòu)買的綜合性數(shù)據(jù)庫(kù)外，各高校采購(gòu)的財(cái)經(jīng)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。一般由股票市場(chǎng)研究系列、公司研究系列、基金市場(chǎng)研究系列、債券市場(chǎng)研究系列、衍生產(chǎn)品研究系列、高頻研究系列、經(jīng)濟(jì)研究系列、行業(yè)研究系列、貨幣市場(chǎng)系列、專題研究系列等部分構(gòu)成，調(diào)研各高校財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)情況可獲取其采購(gòu)偏好，進(jìn)而提高財(cái)經(jīng)數(shù)字資源保障率。

對(duì)財(cái)經(jīng)類高校所擁有的財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)量由高到低排序，列前10的熱門采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)分別為EBSCO ASU+BSU全文期刊庫(kù)、國(guó)研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)、Emerald管理學(xué)（期刊）數(shù)據(jù)庫(kù)、EPS數(shù)據(jù)平臺(tái)、CSMAR系列數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)（中經(jīng)網(wǎng)）數(shù)據(jù)庫(kù)、人大復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)、RESSET金融研究數(shù)據(jù)庫(kù)、全球案例發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)及PiShu·皮書數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)量和占44所高校的比重分別如圖2、圖3所示。其中，35所高校采購(gòu)了EBSCOASU+BSU全文期刊庫(kù)、國(guó)研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)、Emerald管理學(xué)（期刊）數(shù)據(jù)庫(kù)，EPS數(shù)據(jù)平臺(tái)采購(gòu)高校達(dá)到了34所，CSMAR系列數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)高校也達(dá)到31所?？梢钥闯鲐?cái)經(jīng)類高校購(gòu)買的數(shù)據(jù)庫(kù)更偏向于數(shù)值及全文數(shù)據(jù)庫(kù)，以滿足師生獲取科研數(shù)據(jù)的各類需求。

圖2 十大熱門財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)

圖3 十大熱門財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)占比

2.3 中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容分析

各高校采購(gòu)的數(shù)量大于5的中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)如表1所示，表中涵蓋購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)的類型、特點(diǎn)等信息。44所高校圖書館購(gòu)買了27種中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)類型較豐富，涉及數(shù)值型、統(tǒng)計(jì)型、全文型等多種類型。全文數(shù)據(jù)庫(kù)除了期刊論文、圖書全文，也包含政策文件、研究報(bào)告、統(tǒng)計(jì)報(bào)告、經(jīng)濟(jì)與金融動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)地圖、課件、新聞視頻等，以多種形式滿足校內(nèi)師生的需求。采購(gòu)事實(shí)數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)是財(cái)經(jīng)類高校共有的特點(diǎn)，這與經(jīng)濟(jì)、金融的學(xué)科性質(zhì)有關(guān)，在研究中需要以原始的證券期貨市場(chǎng)、外匯、基金、銀行、股票、宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)、公司與行業(yè)等事實(shí)數(shù)據(jù)作為支撐。所采購(gòu)的中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)具有多種數(shù)據(jù)來源，有的數(shù)據(jù)庫(kù)如中宏經(jīng)濟(jì)研究與應(yīng)用平臺(tái)在提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的同時(shí)，還對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析、可視化展示，能夠更進(jìn)一步解讀經(jīng)濟(jì)金融數(shù)據(jù)。

表1 各高校部分中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)情況

2.4 外文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容分析

44所高校采購(gòu)數(shù)量大于等于3的外文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)如表2所示，有9種商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)最為常見。由于各高校的專業(yè)多以經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科為主，可以發(fā)現(xiàn)已購(gòu)的外文數(shù)據(jù)庫(kù)基本是財(cái)經(jīng)類或綜合類且多數(shù)是英文，少數(shù)為其他語(yǔ)言，數(shù)據(jù)庫(kù)類型包括全文型、事實(shí)數(shù)值型和分析型等。外文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)價(jià)格昂貴，并且部分高校對(duì)外文數(shù)據(jù)庫(kù)需求不大，導(dǎo)致其采購(gòu)的數(shù)量比中文數(shù)據(jù)庫(kù)少。EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)、Emerald電子數(shù)據(jù)庫(kù)、BVD BankFocus（全球銀行與金融機(jī)構(gòu)分析庫(kù)）、ABI/INFORM Complete（商業(yè)經(jīng)濟(jì)管理全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)）作為大型、綜合、知名的數(shù)據(jù)庫(kù)，成為多所高校的選擇。與中文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)相比，外文數(shù)據(jù)庫(kù)的選擇相對(duì)集中，覆蓋面較廣，涉及各國(guó)的商業(yè)、金融、經(jīng)濟(jì)、管理等多個(gè)領(lǐng)域的資源，師生可通過檢索國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)全文、戰(zhàn)略管理、行業(yè)報(bào)告、商業(yè)資訊、稅務(wù)律法，為科研和學(xué)術(shù)研究提供支撐。

表2 各高校部分外文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)情況

2.5 對(duì)財(cái)經(jīng)類網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源的挖掘

除購(gòu)買的商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)外，調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，一些財(cái)經(jīng)類高校將開放獲?。∣pen Access，簡(jiǎn)稱“OA”）或其他免費(fèi)學(xué)術(shù)資源作為數(shù)據(jù)庫(kù)資源的補(bǔ)充，為本校師生的學(xué)術(shù)研究、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)提供參考，各高校對(duì)財(cái)經(jīng)類網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)情況如表3所示。整體來看，資源的整理結(jié)合了相關(guān)學(xué)科和領(lǐng)域，免費(fèi)數(shù)據(jù)資源的類型主要是統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)、期刊全文，事實(shí)數(shù)據(jù)包括國(guó)家數(shù)據(jù)、OECD.Stat、IMF數(shù)據(jù)庫(kù)等，學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)包括OA圖書館、漢斯出版社中文學(xué)術(shù)期刊等較主流的期刊數(shù)據(jù)庫(kù)。部分高校將機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)（如劍橋大學(xué)機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)）、預(yù)印本平臺(tái)（如arXiv）、資源共享平臺(tái)（如中國(guó)財(cái)經(jīng)教育資源共享平臺(tái)）等各類以開放共享為理念的平臺(tái)也嵌入其中。此外，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)等提供了財(cái)經(jīng)慕課（MOOC）聯(lián)盟、網(wǎng)易公開課等鏈接，以達(dá)到發(fā)揮不同高校的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)教育資源共享的目的。值得一提的是，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院OA資源類型豐富，注意到了免費(fèi)文獻(xiàn)管理工具的使用，在免費(fèi)資源中涵蓋了Mendeley文獻(xiàn)管理軟件，具有一定的借鑒意義。

表3 各高校免費(fèi)資源挖掘情況

3 財(cái)經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源特點(diǎn)

通過調(diào)研財(cái)經(jīng)類高校圖書館有關(guān)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的采購(gòu)情況，發(fā)現(xiàn)目前財(cái)經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下3個(gè)方面。

3.1 經(jīng)濟(jì)金融類全文數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)需求較大

各財(cái)經(jīng)類高校圖書館在引進(jìn)商業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，主要考慮到圍繞學(xué)校學(xué)科發(fā)展方向以及師生科研實(shí)際需求來進(jìn)行數(shù)字資源的選擇，從綜合財(cái)經(jīng)類高校采購(gòu)最多的36個(gè)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)來看，數(shù)字資源建設(shè)主要集中于財(cái)政、金融、經(jīng)濟(jì)等重點(diǎn)學(xué)科且對(duì)全文數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)的需求較大。常見的全文數(shù)據(jù)庫(kù)有EBSCOASU+BSU全文期刊庫(kù)、Emerald管理學(xué)（期刊）數(shù)據(jù)庫(kù)、人大復(fù)印資料全文數(shù)據(jù)庫(kù)。常見的數(shù)值型數(shù)據(jù)庫(kù)有國(guó)研網(wǎng)信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)、EPS數(shù)據(jù)平臺(tái)、CSMAR系列數(shù)據(jù)庫(kù)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)（中經(jīng)網(wǎng)）數(shù)據(jù)庫(kù)、RESSET金融研究數(shù)據(jù)庫(kù)等，這與師生科研過程中對(duì)文獻(xiàn)全文的需求以及科研數(shù)據(jù)的利用較多密切相關(guān)。

3.2 外文數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)量相對(duì)較少

大多數(shù)高校在經(jīng)歷新冠肺炎疫情之后，都面臨數(shù)字資源購(gòu)置經(jīng)費(fèi)不足的情況。多數(shù)高校存在數(shù)字資源購(gòu)入價(jià)格高昂并持續(xù)上漲、數(shù)字資源利用率不高、不能充分滿足用戶需求的問題[8]，所以高校往往會(huì)在保證中文數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量的情況下才選擇購(gòu)入外文數(shù)據(jù)庫(kù)。在實(shí)踐中，中文數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)已較為成熟，幾乎所有高校都會(huì)選擇國(guó)內(nèi)綜合型數(shù)據(jù)庫(kù)，如知網(wǎng)、萬(wàn)方等，此外，還會(huì)針對(duì)學(xué)科建設(shè)情況采購(gòu)滿足本校讀者專業(yè)化基本需求的數(shù)字資源。相對(duì)而言，外文數(shù)據(jù)庫(kù)引進(jìn)的情況較為局限，除一些發(fā)展較好的重點(diǎn)財(cái)經(jīng)院校外，普通財(cái)經(jīng)類高校的外文數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)數(shù)量都在5個(gè)左右，引進(jìn)數(shù)量相對(duì)較少，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)存在發(fā)展不平衡的情況。

3.3 開放獲取等免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源挖掘不充分

對(duì)免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整理匯總并通過平臺(tái)推介，有利于節(jié)省高校圖書館數(shù)字資源建設(shè)的成本，也是補(bǔ)充保障數(shù)字資源館藏的一種方式。從調(diào)研結(jié)果來看，這方面的建設(shè)還有待進(jìn)一步提升，并非所有的圖書館都有免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源獲取這一欄目，僅有29所高校圖書館在數(shù)據(jù)庫(kù)資源平臺(tái)上對(duì)免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源進(jìn)行了推介，占被調(diào)查樣本總數(shù)的66%，并且大多數(shù)圖書館對(duì)免費(fèi)資源采取簡(jiǎn)單的鏈接羅列呈現(xiàn)方式，沒有對(duì)資源類型、資源內(nèi)容進(jìn)行深層分類和進(jìn)一步挖掘。此外，開放獲取等免費(fèi)資源也存在更新不及時(shí)、部分鏈接失效或新出現(xiàn)的資源未及時(shí)跟蹤等情況，沒有形成系統(tǒng)的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航，導(dǎo)致此類資源沒有得到充分利用，這需要引起高校圖書館的重視并改進(jìn)。

4 學(xué)科需求下高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)提升建議

4.1 圍繞師生需求、學(xué)科建設(shè)引進(jìn)高水平專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)

學(xué)科建設(shè)是“雙一流”建設(shè)的核心和根本。圖書館館藏資源對(duì)學(xué)科建設(shè)起著不可或缺的文獻(xiàn)支撐和保障作用，是學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)[9]。圖書館要在了解師生需求及實(shí)際使用情況的基礎(chǔ)上制定選擇購(gòu)買數(shù)字資源的原則和標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)字資源應(yīng)從過去的資源導(dǎo)向轉(zhuǎn)為學(xué)科導(dǎo)向，圍繞學(xué)科發(fā)展及學(xué)科資源需求引進(jìn)高水平專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，為學(xué)科資源提供科研保障，提高重點(diǎn)學(xué)科資源保障水平。在引進(jìn)高水平的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，可提前走訪相應(yīng)的學(xué)院，通過問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)庫(kù)試用等方式對(duì)師生進(jìn)行需求調(diào)研，獲取其建議或看法，達(dá)到精準(zhǔn)服務(wù)的目的，提高數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率。

4.2 適應(yīng)國(guó)際化人才培養(yǎng)需求，引進(jìn)專業(yè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高等教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有深厚家國(guó)情懷和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力的高素質(zhì)國(guó)際化人才[10]。國(guó)際化人才培養(yǎng)需要既有深度，又有廣度，這就對(duì)人才培養(yǎng)的知識(shí)儲(chǔ)備提出了更高要求。圖書館作為數(shù)字資源的提供者，應(yīng)該根據(jù)需求加大引進(jìn)專業(yè)外文數(shù)據(jù)庫(kù)力度，滿足國(guó)際化人才培養(yǎng)的多元化需求，同時(shí)，還需加強(qiáng)學(xué)科館員的專業(yè)技能培訓(xùn)，便于學(xué)科館員把握前沿，快速掌握核心關(guān)鍵知識(shí)，及時(shí)整理歸納出財(cái)經(jīng)類學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)與態(tài)勢(shì)，不斷開拓視野，搜集整理適合于本校師生科研需求的外文數(shù)據(jù)庫(kù)。

4.3 重視免費(fèi)學(xué)術(shù)資源整理，提升數(shù)字資源保障率

在引進(jìn)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，整理免費(fèi)學(xué)術(shù)資源也是提高圖書館數(shù)字資源保障率的有效途徑。高校圖書館應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)學(xué)術(shù)資源的組織，在資源命名、資源導(dǎo)航、學(xué)科內(nèi)容等方面進(jìn)行優(yōu)化，如減少鏈接的層級(jí)，設(shè)置簡(jiǎn)單明了的欄目名稱，對(duì)資源進(jìn)行有效的分類，定期更新資源內(nèi)容并復(fù)核鏈接的有效性。此外，資源的建設(shè)不能各自為政，應(yīng)該加強(qiáng)與其他信息資源服務(wù)機(jī)構(gòu)的合作，多方位提升圖書館的資源保障率，如CALIS西文期刊目次數(shù)據(jù)庫(kù)（CCC）[11]、e讀[12]、國(guó)家科技圖書文獻(xiàn)中心（NSTL）[13]、中國(guó)科學(xué)院國(guó)家科學(xué)數(shù)字圖書館（CSDL）[14]、國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（NSSD）[15]，這些都是目前較成熟的組織，可通過統(tǒng)籌規(guī)劃協(xié)調(diào)達(dá)到資源的共建共享。總之，免費(fèi)資源的有效整理與挖掘，一方面是對(duì)圖書館數(shù)字資源的有效補(bǔ)充，能夠充分提升數(shù)字資源保障率，另一方面能發(fā)揮圖書館在圖書情報(bào)方向的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大自身的影響力。

4.4 利用學(xué)科通識(shí)類課程推介資源，提高數(shù)字資源利用率

除了采購(gòu)高水平專業(yè)類數(shù)字資源保障圖書館資源建設(shè)外，在師生中推廣普及數(shù)據(jù)庫(kù)的使用方法及使用范圍同樣重要。大部分高校圖書館已通過數(shù)據(jù)庫(kù)線上、線下培訓(xùn)相結(jié)合的方式開展了財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)資源的推介。例如，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)立足學(xué)科特點(diǎn)，提供文獻(xiàn)資源深度檢索方法、文獻(xiàn)研究及數(shù)據(jù)分析、信息素養(yǎng)教育等形式多樣的和嵌入式培訓(xùn)研究支持；但面向全校本科生、研究生開設(shè)的學(xué)科專業(yè)類的通識(shí)公共課較少，且大部分內(nèi)容集中在數(shù)據(jù)庫(kù)功能、信息檢索技巧的介紹。高校圖書館可通過開設(shè)學(xué)科專業(yè)類通識(shí)公共課程等方式加強(qiáng)相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域數(shù)據(jù)庫(kù)資源在師生中的推廣普及。如，在公共課程中通過具體案例、布置小組課程作業(yè)、推介數(shù)據(jù)庫(kù)的在線分析工具、智能分析功能等形式，鞏固加深專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的利用，在充分了解師生對(duì)專業(yè)類學(xué)科資源的需求及建議的同時(shí)，提高師生對(duì)于數(shù)字資源的利用效率。

5 結(jié)語(yǔ)

學(xué)科資源是高校圖書館開展數(shù)字資源服務(wù)的重要載體，為緊跟高?！半p一流”學(xué)科建設(shè)的需要，高校圖書館更應(yīng)以學(xué)科需求為導(dǎo)向，加快專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)。筆者從數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)數(shù)量、熱門采購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)、中外文財(cái)經(jīng)類數(shù)據(jù)庫(kù)采購(gòu)情況、免費(fèi)資源挖掘等角度全面調(diào)研了財(cái)經(jīng)類高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)現(xiàn)狀，并總結(jié)其特點(diǎn)，進(jìn)而提出學(xué)科需求下高校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源建設(shè)的提升建議。首先，高校圖書館學(xué)科資源的建設(shè)應(yīng)以師生的需求為導(dǎo)向，圍繞學(xué)科發(fā)展及學(xué)科資源需求引進(jìn)高水平專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)；其次，高校圖書館在引進(jìn)專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的過程中應(yīng)注重人才培養(yǎng)的需要，不斷調(diào)研、搜集、整理適合于本校師生科研需求的數(shù)據(jù)庫(kù)，并積極挖掘免費(fèi)資源，分類整合，增強(qiáng)學(xué)科資源的全面性；最后，高校圖書館應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注信息素養(yǎng)課程的內(nèi)容設(shè)置，尤其應(yīng)通過開展全校通識(shí)類公共課程在師生中大力推廣數(shù)據(jù)庫(kù)，提升師生對(duì)于圖書館采購(gòu)資源的了解程度及利用效率。