父親送我去上學(xué)

孫道榮

父親說：“你馬上要讀三年級了，要到鄰村去上學(xué)了?！?/p>

我已在村中的小學(xué)讀了兩年，說是小學(xué)，其實(shí)只有一位老師，有時五六個學(xué)生，有時又變成七八個學(xué)生，老師家的堂屋就是我們的教室。老師基本上是赤著腳給我們上課，倒不是他沒有鞋，而是因為，趕上農(nóng)忙的時候，他得一邊給我們上課，一邊隨時準(zhǔn)備下地干活。他和我們的父母一樣，是農(nóng)民，唯一不同的是，他是村里識字最多的農(nóng)民。但他識的字，也只夠教我們到二年級。三年級，我們就必須到鄰村去上學(xué)了，聽說那里有我們這一帶識字最多的人。

開學(xué)了，父親送我去鄰村小學(xué)報到。那是父親第一次送我去上學(xué)，也是唯一一次。

天下著小雨。

鄰村并不遠(yuǎn)，相距不到兩公里。但沒有路，只有連著莊稼地的田埂。農(nóng)村孩子走慣了這種沒有路的路。我們雖然還沒有下地干過農(nóng)活，但哪塊地是哪個村的，哪塊地是種什么的，我們都一清二楚。走在自己村的莊稼地里，有一種特別的親切感。

我差不多是一路跑在前面。雨天，田埂又窄又滑，空氣里彌散著那個年代才有的清新的氣息。

一塊地里種著水稻，另一塊地里還是種著水稻。你能看出它們的不同嗎？你不能，因為你不是農(nóng)民。但一個農(nóng)民就能輕易地分出它們的不同來，就像我身后的父親，他會突然停下來，一腳踏進(jìn)水稻田里，將一棵水稻連根拔出來。你以為那是水稻？不，那是稗子。奇怪的很，稗子總是比水稻長得高，它們總能從土地里攫取更多的營養(yǎng)。

一路上，我沒和父親說過一句話，也許說過什么，但我忘了。比如，也許就是那一次，他告訴我，怎么去分辨一株藏在水稻里的稗子。我能認(rèn)識稗子，一定是從父親那兒學(xué)來的，就像我弄懂的很多東西，都源自我的父親，但我并不記得，他是什么時候教會我這一切的。

很快，我放慢了腳步，或者干脆停了下來，不安地等待身后的父親。因為，我已經(jīng)走到我們村最后一塊地的邊緣了。緊挨著這塊地的，是鄰村的莊稼地。它們看起來并沒有什么不同，而且，種的也是水稻。但它是不一樣的，它不再是我熟悉的事物。我小時候放過牛，放過鵝，打過豬草，但都是在我們村的地頭。你在自己村里的地里打滾，不會有人管你，但一個陌生的孩子闖進(jìn)別村的莊稼地，就會引人疑慮。

父親一把拉住了我的手。

直到今天，我還是印象深刻。父親的手，粗糙，厚實(shí)，有力，溫暖。自那之后，父親沒有再拉過我的手，或者拉過，我卻不記得了。我安靜地跟在父親身后，向鄰村走去。

從那天開始，我三年級了。

那是我第一次離開自己的村莊。

那也是我至今清晰地記得的唯一一個新學(xué)期。此后，我去鎮(zhèn)里讀小學(xué)，去縣城上中學(xué)，去省城上大學(xué)，無數(shù)個新學(xué)期，卻都印象模糊。

那也是我的父親唯一一次送我去上學(xué)。我的農(nóng)民父親，只能送我這么遠(yuǎn)了，他緊緊地拉著我的手，然后，慢慢放開，目送我越走越遠(yuǎn)，越走越遠(yuǎn)。

（摘自《齊魯晚報》2016年8月31日）