科技自立自強(qiáng)視角下科技志愿服務(wù)屬性辨正及其優(yōu)化對(duì)策

賀建芹

（山東科技大學(xué)基礎(chǔ)課部，山東濟(jì)南 250031）

“科技志愿服務(wù)”是偏正式結(jié)構(gòu)語詞，但正如索緒爾所指出的，“在語言里，每項(xiàng)要素都由于它同其他各項(xiàng)要素對(duì)立才能有它的價(jià)值”“任何要素的價(jià)值都是由圍繞著它的要素決定的”[1]。就科技志愿服務(wù)而言，它具有志愿服務(wù)的一般特征，但也有其自身存在和發(fā)展的內(nèi)在邏輯。過于強(qiáng)調(diào)科技志愿服務(wù)的公益屬性容易遮蔽其專業(yè)特征。本文擬從科技自立自強(qiáng)的視角解蔽科技志愿服務(wù)的專業(yè)屬性，并在此基礎(chǔ)上分析科技志愿服務(wù)的實(shí)踐困境及其優(yōu)化對(duì)策。

1 解蔽科技志愿服務(wù)的專業(yè)屬性

黨的二十大提出，“堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國家重大需求、面向人民生命健康，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”[2]。從科技自立自強(qiáng)的角度看科技志愿服務(wù)，其意義要比將其僅看作服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的公益行為更為深遠(yuǎn)?？萍贾驹阜?wù)不僅因科學(xué)技術(shù)的加持而更好地創(chuàng)造社會(huì)效益，而且還內(nèi)在地構(gòu)成了科技創(chuàng)新體系的重要組成部分。

1.1 回歸科技志愿活動(dòng)的最初本質(zhì)

17世紀(jì)英國皇家學(xué)會(huì)誕生前，科學(xué)家們自發(fā)組織學(xué)術(shù)討論、無償分享研究成果，這種活動(dòng)即科技志愿服務(wù)的前身。《皇家學(xué)會(huì)哲學(xué)會(huì)刊》（Philosophical Transactions of the Royal Society）創(chuàng)刊時(shí)，首任秘書亨利·奧爾登堡（Henry Oldenburg）曾呼吁會(huì)員們延續(xù)傳統(tǒng)，“相互傳授知識(shí)，并盡其所能為增進(jìn)自然知識(shí)的宏偉事業(yè)奉獻(xiàn)力量”。這種行為在現(xiàn)代更值得提倡，因?yàn)閷W(xué)科的高度分化容易造成專業(yè)壁壘，“科學(xué)家通過對(duì)特殊專業(yè)的積累貢獻(xiàn)逐漸得到了聲望，實(shí)際上在相同大學(xué)的其他領(lǐng)域和分支學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)可能仍然不為人知”[3]。

公元前5世紀(jì)，亞里士多德受亞歷山大大帝的資助在呂克昂（lyceum）學(xué)園開展天文學(xué)等自然哲學(xué)知識(shí)的研究，并將部分收集資料的工作交給非專業(yè)人士，“許多追隨歷山大的軍隊(duì)在其龐大的帝國中參與戰(zhàn)斗時(shí)，都奉命為亞里士多德收集科學(xué)資料”[4]，此即最初的公民科學(xué)（Citizen Science），即非專業(yè)人員自愿、無償?shù)貛椭蒲袡C(jī)構(gòu)或人員觀察科學(xué)現(xiàn)象、收集科學(xué)資料、記錄科學(xué)數(shù)據(jù)，并被專業(yè)科研機(jī)構(gòu)或科研人員認(rèn)可的行為?，F(xiàn)代社會(huì)中公民科學(xué)已成為科學(xué)研究體系的重要組成部分，在監(jiān)測(cè)環(huán)境變化、鳥類遷徙、地質(zhì)異常、動(dòng)植物種類遞減等方面發(fā)揮作用。公民科學(xué)的本質(zhì)更貼近科技志愿活動(dòng)，它有助于提升科學(xué)研究效能。

1.2 重視科技志愿服務(wù)對(duì)實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的貢獻(xiàn)

2009年科技部直屬機(jī)關(guān)團(tuán)委在陜西組織志愿服務(wù)活動(dòng)，隨后的官方報(bào)道中首次出現(xiàn)“科技志愿服務(wù)”的提法。2019年5月中國科協(xié)組織開展“禮贊共和國、追夢(mèng)新時(shí)代——科技志愿服務(wù)行動(dòng)”，并對(duì)開展科技志愿服務(wù)提出3 條建議。一是建議號(hào)召各級(jí)學(xué)會(huì)組織科學(xué)工作者廣泛開展科技服務(wù)活動(dòng)，走進(jìn)企業(yè)和科技園區(qū)，推動(dòng)科技界深入對(duì)話，了解各方需求，整理形成創(chuàng)新難題需求庫。二是建議號(hào)召科學(xué)工作者走進(jìn)社區(qū)廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，就與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的科技知識(shí)進(jìn)行科學(xué)傳播與普及，促進(jìn)公眾理解、接受、應(yīng)用科技成果，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)精神，養(yǎng)成科學(xué)、健康、文明的生活方式。三是建議號(hào)召科學(xué)工作者走進(jìn)農(nóng)村廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)，通過科技培訓(xùn)提高農(nóng)村重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)提升農(nóng)民科普信息化服務(wù)水平，通過各種科普服務(wù)改善科普惠農(nóng)服務(wù)條件。這3 條建議凸顯了科技志愿服務(wù)對(duì)實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，推動(dòng)科技創(chuàng)新發(fā)展的作用。

1.2.1 夯實(shí)科技自立自強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)

具有較高科學(xué)素質(zhì)的公民群體是實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)?？萍贾驹阜?wù)是科技志愿者與公民之間最常見的互動(dòng)方式之一，其功能包含“服務(wù)全民科學(xué)素質(zhì)提高”的要求。因此它既是科技志愿者向公眾提供有形的科技類服務(wù)的過程，更是科技志愿者向公眾傳播普及科學(xué)技術(shù)、提高公眾科學(xué)素質(zhì)的過程。根據(jù)國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，該文件指出到2025年要使公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例提高到15%。從科技發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)來看，面向全體公眾進(jìn)行“非正規(guī)科學(xué)教育”[5]是提高公民科學(xué)素質(zhì)最常見的途徑，而非正規(guī)科學(xué)教育主要以科技志愿服務(wù)的形式開展?？萍贾驹刚邊⒓涌茖W(xué)咖啡館、科學(xué)脫口秀、科學(xué)會(huì)客廳等與公眾對(duì)話，在場(chǎng)傳播科學(xué)知識(shí)、運(yùn)用科學(xué)方法、解決現(xiàn)實(shí)問題，并在這個(gè)過程中彰顯科學(xué)精神。

1.2.2 提供科技創(chuàng)新的問題導(dǎo)向

在兼顧靈活性和非營利性的前提下，科技志愿服務(wù)在政府應(yīng)對(duì)不靈敏、市場(chǎng)覆蓋不到的領(lǐng)域能夠捕捉到社會(huì)亟須解決的問題，為科技創(chuàng)新提供問題導(dǎo)向。問題一般對(duì)應(yīng)著社會(huì)需求，而恩格斯認(rèn)為社會(huì)的需求會(huì)比10 所大學(xué)更能有效推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步[6]。近年來，脫貧攻堅(jiān)、疫情防控、鄉(xiāng)村振興等關(guān)鍵領(lǐng)域存在大量科技攻關(guān)志愿服務(wù)項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目，科技志愿者既可以驗(yàn)證科研成果的有效性，也可將從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的新問題結(jié)合到進(jìn)一步的科技創(chuàng)新研究中去，推進(jìn)原創(chuàng)性科技成果的涌現(xiàn)。另外，傳染性疾病防治、氣候變暖、生物多樣性銳減、土壤資源退化、海洋污染和危險(xiǎn)性廢物處理等全球性問題需要各個(gè)國家通過包括科技志愿服務(wù)在內(nèi)的多種合作方式共同解決。全球科技志愿服務(wù)不僅是對(duì)大國擔(dān)當(dāng)和科技實(shí)力的考驗(yàn)，也是國家緊盯科技發(fā)展最前沿，為科技創(chuàng)新提供問題導(dǎo)向的機(jī)遇。

1.2.3 拓寬科技人才的選拔渠道

實(shí)現(xiàn)科技自立自強(qiáng)，需要選拔和培養(yǎng)一支有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)新能力的科技人才隊(duì)伍，而發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)新秀、提攜后學(xué)是科學(xué)家的光榮責(zé)任。1978年3月，鄧小平同志在全國科學(xué)大會(huì)上提道：“在科學(xué)史上可以看到，發(fā)現(xiàn)一個(gè)真正有才能的人，對(duì)科學(xué)事業(yè)可以起多么大的作用！ 世界上有的科學(xué)家把發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的人才，看作是自己畢生科學(xué)工作中的最大成就。”[7]習(xí)近平總書記在中國科學(xué)院第十七次院士大會(huì)、中國工程院第二十次院士大會(huì)上強(qiáng)調(diào)：“廣大院士不僅要做科技創(chuàng)新的開拓者，更要做提攜后學(xué)的領(lǐng)路人?！盵8]科技志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)成員多以意識(shí)超前、年富力強(qiáng)的中青年人為主。恰恰是這部分人，最容易在科技創(chuàng)新方面做出突出成就，用庫恩的觀點(diǎn)來講就是“獲得新范式、做出這些基本發(fā)明的人，幾乎總是非常年輕的人，或者是進(jìn)入新范式將由他們所改變的領(lǐng)域的人”[9]?？茖W(xué)家參加科技志愿服務(wù)，有利于發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中敢想敢干的科技人才；同時(shí)，普通公民中也不乏充滿科技智慧的創(chuàng)新人才，“創(chuàng)新不問出身，英雄不論出處”，科學(xué)家如果能發(fā)現(xiàn)來自非專業(yè)科技團(tuán)隊(duì)中的民間創(chuàng)新力量，則其重要性不亞于其他工作。

2 我國科技志愿服務(wù)存在的問題及制約因素

2.1 我國科技志愿服務(wù)存在的問題

中國科協(xié)最新年度事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)數(shù)據(jù)顯示，我國科技志愿服務(wù)整體呈增長趨勢(shì)，科技志愿服務(wù)已經(jīng)成為規(guī)模化的社會(huì)事業(yè)。同時(shí)，我國科技志愿服務(wù)還存在不少問題，如工作機(jī)制問題、隊(duì)伍建設(shè)問題、活動(dòng)開展問題，以及實(shí)施效果問題等，與傳統(tǒng)志愿服務(wù)相比，科技志愿服務(wù)最突出的特點(diǎn)在于其專業(yè)性，而當(dāng)前它“只是作為志愿服務(wù)、扶貧或救災(zāi)活動(dòng)的一部分，而沒有作為一個(gè)單獨(dú)的門類規(guī)劃發(fā)展”[10]，由此導(dǎo)致出現(xiàn)以下問題。

2.1.1 專業(yè)科學(xué)工作者缺席科技志愿服務(wù)

一是志愿服務(wù)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)單一，缺乏多元化與層次性。以北京市延慶區(qū)為例，該區(qū)沒有專業(yè)的科技志愿隊(duì)，組織的專業(yè)服務(wù)隊(duì)中，72.11%的成員主要是村民、村委和在職的科技人員[11]。區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯的北京尚且如此，其他地方情況更不樂觀。二是參加志愿服務(wù)的科技人員構(gòu)成比例不合理，科學(xué)家的數(shù)量遠(yuǎn)低于技術(shù)人員，且知名科學(xué)家參加志愿服務(wù)或科學(xué)普及活動(dòng)的概率更低。從某種意義上說，解決問題是技術(shù)問題，而提出問題則有可能構(gòu)成重大科學(xué)創(chuàng)新，如果科技志愿服務(wù)只停留在技術(shù)人員解決現(xiàn)實(shí)問題的層面上，那么更深層次的科技創(chuàng)新功能則有可能被遮蔽。三是以高校本科生和研究生為主體的青年志愿者流動(dòng)性較強(qiáng)，影響科技志愿服務(wù)隊(duì)伍的穩(wěn)定性。

2.1.2 科技志愿服務(wù)仍處于初級(jí)發(fā)展階段

科技志愿服務(wù)從發(fā)展質(zhì)量上看仍然比較粗放：一是多數(shù)科技志愿服務(wù)停留在無償提供技術(shù)咨詢甚至實(shí)物產(chǎn)品的初級(jí)階段，尤其是在科技資源稀缺的農(nóng)村地區(qū)，最常見的科技志愿服務(wù)形式仍是贈(zèng)送實(shí)用技術(shù)資料（如圖書、掛歷、宣傳手冊(cè)、音像制品等），或者面向有特定需求的服務(wù)對(duì)象提供蔬菜果樹種植、家禽家畜養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)。公民科學(xué)素質(zhì)的提升緩慢，科技創(chuàng)新的群眾基礎(chǔ)薄弱；二是專業(yè)的科技志愿服務(wù)平臺(tái)數(shù)量不足，無法為有服務(wù)意愿的科技志愿者提供可持續(xù)參加的科技志愿服務(wù)項(xiàng)目； 三是科技志愿服務(wù)方法和載體過于倚重線上方式，與部分“觸網(wǎng)”困難的公眾獲取科普知識(shí)的需求脫節(jié)，無法實(shí)現(xiàn)弱勢(shì)扶助的活動(dòng)初衷。

2.2 科技志愿服務(wù)發(fā)展的制約因素

2.2.1 政策定位尚不明晰

《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》、近4年的政府工作報(bào)告及《“十四五”民政事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中分別從“持續(xù)提升公民文明素養(yǎng)”“積極引導(dǎo)社會(huì)力量參與基層治理” 的角度對(duì)志愿服務(wù)的發(fā)展方向進(jìn)行了規(guī)劃，但以上文件均未提及科技志愿服務(wù)。從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)上講，傳統(tǒng)志愿服務(wù)由各級(jí)志愿者協(xié)會(huì)管理，并統(tǒng)一歸民政部門領(lǐng)導(dǎo)，科技志愿服務(wù)的“娘家人”則是國家科協(xié)、各學(xué)會(huì)和地方各級(jí)科協(xié)，其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)是全國人大常委會(huì)；科技志愿服務(wù)需要“大愛之心”，但更需要“科學(xué)精神”；傳統(tǒng)志愿服務(wù)對(duì)志愿者的科學(xué)素質(zhì)要求不高，稍加培訓(xùn)就可以從事相應(yīng)志愿服務(wù)，但科技志愿服務(wù)則要求是專業(yè)的科學(xué)工作者或進(jìn)行過專業(yè)培訓(xùn)的科技愛好者。如何將科技志愿服務(wù)納入科技創(chuàng)新體系規(guī)劃，同時(shí)又不改變其作為志愿服務(wù)的公益性質(zhì)，這是科技志愿服務(wù)進(jìn)行政策定位時(shí)必須考慮的首要問題。

2.2.2 認(rèn)可程度整體較低

科技志愿者的主體是科學(xué)工作者，他們的工作需要獲得來自科學(xué)共同體同行的承認(rèn)和社會(huì)認(rèn)可。從科學(xué)共同體內(nèi)部來看，持續(xù)從事某種科學(xué)事業(yè)需要外在的科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)制度作保障，默頓因此提出“科學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)制度”，并強(qiáng)調(diào)要以此“給那些實(shí)現(xiàn)了其規(guī)范要求的人分發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)”[12]。與其他社會(huì)建制不同，科學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)質(zhì)是獲得同行承認(rèn)?？茖W(xué)家所從事的工作是否有價(jià)值，是否有持續(xù)進(jìn)行的必要，需要通過同行的檢驗(yàn)和認(rèn)定，否則無異于不務(wù)正業(yè)?？萍贾驹阜?wù)當(dāng)前正面臨著這樣的尷尬，它難以在科學(xué)共同體內(nèi)部得到認(rèn)可。除了缺乏同行承認(rèn)以外，科技志愿服務(wù)的社會(huì)認(rèn)可程度也不樂觀。一份面向科技志愿者的調(diào)查結(jié)果顯示，科技志愿服務(wù)存在的首要問題就是“社會(huì)重視不夠，人們對(duì)科技志愿服務(wù)的理解不深（占66.9%）”[13]。

2.2.3 社會(huì)支撐系統(tǒng)薄弱

社會(huì)支撐系統(tǒng)是個(gè)包容性極強(qiáng)的概念，科技志愿服務(wù)的支撐系統(tǒng)主要指圍繞科技志愿服務(wù)穩(wěn)定運(yùn)行所建立的立法保障體系、培訓(xùn)教育體系和項(xiàng)目平臺(tái)體系的總和?？萍贾驹阜?wù)的社會(huì)支撐系統(tǒng)薄弱主要體現(xiàn)為：科技志愿服務(wù)立法滯后，雖然有中國科協(xié)和各省級(jí)科協(xié)制定的科技志愿服務(wù)管理辦法或管理實(shí)施細(xì)則，但這些規(guī)范性文件多屬于行業(yè)自律，不具備法律效力； 科技志愿服務(wù)培訓(xùn)目前還僅限于為專業(yè)科學(xué)工作者以外的科技志愿者提供知識(shí)性和技能性培訓(xùn)，尚不包括對(duì)科學(xué)工作者的培訓(xùn)教育，科學(xué)工作者急需掌握與公眾有效溝通的技巧，盡快適應(yīng)從科研人、技術(shù)人到科普人、志愿者的角色轉(zhuǎn)換，但社會(huì)在這些方面為科學(xué)工作者提供的培訓(xùn)近乎空白。另外，有影響力的科技志愿服務(wù)項(xiàng)目平臺(tái)的短缺也是當(dāng)前制約其發(fā)展的現(xiàn)實(shí)因素之一。

3 科技自立自強(qiáng)視角下科技志愿服務(wù)的優(yōu)化對(duì)策

3.1 明確科技志愿服務(wù)的政策定位

將科技志愿服務(wù)納入以科技自立自強(qiáng)為核心戰(zhàn)略的科技事業(yè)中，使科技志愿服務(wù)與國家科技事業(yè)的發(fā)展同向同行。一是重新評(píng)估科技志愿服務(wù)在國家科技事業(yè)中的作用及其所能創(chuàng)造的有形物質(zhì)財(cái)富和無形精神財(cái)富，突出科技志愿服務(wù)的專業(yè)性，圍繞服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、服務(wù)全民科學(xué)素質(zhì)提高、服務(wù)黨和政府科學(xué)決策進(jìn)行更為明確清晰的政策定位；二是優(yōu)化科技志愿服務(wù)的頂層設(shè)計(jì)，探索符合國情的科技志愿服務(wù)道路，發(fā)揮社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，將科技志愿者組織起來，在鄉(xiāng)村振興、西部大開發(fā)和國際科技志愿服務(wù)合作項(xiàng)目中謀篇布局。三是結(jié)合國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，強(qiáng)化科技志愿服務(wù)作為科普重要手段在公民科學(xué)素質(zhì)提升中的推動(dòng)作用。

3.2 建立科技志愿服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)體系

志愿服務(wù)不為報(bào)酬，但志愿者的工作需要獲得認(rèn)可。建立同行—社會(huì)雙重認(rèn)可的科技志愿服務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是激勵(lì)科學(xué)工作者積極參加志愿服務(wù)的有效方式。

3.2.1 科技志愿服務(wù)的同行認(rèn)可

首先，在科學(xué)共同體內(nèi)部達(dá)成認(rèn)可科技志愿服務(wù)專業(yè)屬性的共識(shí)。同行認(rèn)可的重要方式之一是為科技志愿服務(wù)留有接受同行評(píng)議的機(jī)會(huì)，如接受從事科技志愿服務(wù)理論和實(shí)踐研究的科學(xué)工作者在科學(xué)期刊上的投稿、對(duì)科技志愿服務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目資助等。其次，將科技志愿服務(wù)與科學(xué)工作者的業(yè)務(wù)考核及評(píng)價(jià)相結(jié)合，建立科技志愿服務(wù)與科研工作相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)通道。以科普工作為例，從理論上講，它本身就是科研工作的一部分；從實(shí)踐方面講，當(dāng)前科學(xué)科研多以項(xiàng)目方式進(jìn)行，可將科普要求嵌入科研工作之中，科學(xué)工作者在完成科研項(xiàng)目的同時(shí)也完成了科學(xué)普及。再次，可參照其他國家的做法，在科學(xué)共同體內(nèi)部設(shè)立特別平臺(tái)，鼓勵(lì)科學(xué)工作者參加科技志愿服務(wù)，譬如美國的科學(xué)振興學(xué)會(huì)為了鼓勵(lì)科學(xué)家參與“外展活動(dòng)”，除了協(xié)會(huì)組織的各種科普活動(dòng)以外，還于1987年設(shè)立了“公眾理解科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”，表彰為科學(xué)傳播做出貢獻(xiàn)的科學(xué)家[14]。

3.2.2 科技志愿服務(wù)的社會(huì)認(rèn)可

首先，強(qiáng)化知名科學(xué)家和科普專家在推動(dòng)科技志愿服務(wù)發(fā)展方面的作用，以公眾對(duì)知名科學(xué)家的認(rèn)可引導(dǎo)實(shí)現(xiàn)社會(huì)對(duì)科技志愿服務(wù)的認(rèn)可?？萍贾驹阜?wù)作為科學(xué)活動(dòng)的重要領(lǐng)域，也需要雷鋒式的知名科學(xué)家發(fā)揮引領(lǐng)作用，他們的作用主要通過兩種途徑發(fā)揮：一是切身參與，即知名科學(xué)家作為科技志愿者，示范引領(lǐng)其他科學(xué)工作者和社會(huì)公眾關(guān)注、投身科技志愿服務(wù)；二是決策評(píng)估，即知名科學(xué)家通過擔(dān)任政府的科學(xué)顧問等方式就關(guān)于科技志愿服務(wù)的相關(guān)政府決策進(jìn)行專業(yè)化評(píng)估，以政府的公信力和科學(xué)家的影響力增加科技志愿服務(wù)的社會(huì)認(rèn)可程度。其次，通過宣傳科技志愿服務(wù)在教育、醫(yī)療、就業(yè)等重點(diǎn)民生領(lǐng)域的活動(dòng)效果，促進(jìn)社會(huì)對(duì)科技志愿服務(wù)的認(rèn)可。最后，科技志愿服務(wù)獲得社會(huì)重視要以符合公眾和政府“共有的價(jià)值取向”為前提，并與社會(huì)的未來發(fā)展同向同行?？萍贾驹阜?wù)一旦受到社會(huì)重視，即使不會(huì)獲得額外的制度性權(quán)力，但通過政府或市場(chǎng)的權(quán)利賦予及資源配置同樣可以獲得足夠的發(fā)展機(jī)會(huì)和資源支持。

3.3 建立科技志愿服務(wù)支持體系

3.3.1 推進(jìn)科技志愿服務(wù)立法

科技志愿服務(wù)立法既要實(shí)現(xiàn)一般意義上的志愿服務(wù)制度建設(shè)的目標(biāo)，即協(xié)調(diào)科技志愿者與服務(wù)對(duì)象、志愿服務(wù)組織之間的關(guān)系，保障志愿服務(wù)依法進(jìn)行、保障科技志愿者和志愿組織及志愿服務(wù)對(duì)象的合法權(quán)益，也要實(shí)現(xiàn)對(duì)科技志愿服務(wù)的特殊立法需求，妥善解決志愿服務(wù)過程中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問題、創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)先權(quán)保護(hù)問題、科技倫理風(fēng)險(xiǎn)防范問題及國際科技志愿服務(wù)過程中的國家安全問題等。

3.3.2 強(qiáng)化科技志愿服務(wù)培訓(xùn)

科技志愿服務(wù)的專業(yè)性決定了志愿活動(dòng)之前的培訓(xùn)不但是必要的，而且是因“人”而異的。面向非科學(xué)工作者提供科技志愿服務(wù)培訓(xùn)時(shí)要側(cè)重于專業(yè)知識(shí)和技能傳授，輔之以必要的科學(xué)方法和科學(xué)精神；面向科學(xué)工作者的志愿服務(wù)培訓(xùn)則要側(cè)重于如何使公眾更好地理解科學(xué)，以及如何面向科學(xué)工作者開展科學(xué)精神和志愿文化的融合教育?？萍贾驹阜?wù)培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)包含科學(xué)工作者與公眾如何有效溝通的內(nèi)容，這也是科技志愿服務(wù)區(qū)別于傳統(tǒng)志愿服務(wù)之處。另外，開展科學(xué)精神與志愿文化的融合教育也是對(duì)科學(xué)工作者進(jìn)行志愿服務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容。默頓曾經(jīng)將“約束科學(xué)家的規(guī)則、規(guī)定、習(xí)俗、信仰、價(jià)值和預(yù)設(shè)的綜合體”[15]概括成4 條科學(xué)家的精神氣質(zhì)，即普遍主義、公有性、無私利性、有組織的懷疑，它與“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神并不違和。理想主義的引領(lǐng)為科學(xué)工作者參加志愿服務(wù)提供了可能性，實(shí)用性規(guī)則技巧的培訓(xùn)則能有效提升科學(xué)工作者的志愿服務(wù)效率。

3.3.3 搭建科技志愿服務(wù)平臺(tái)

完善的科技志愿服務(wù)支持系統(tǒng)還應(yīng)當(dāng)包括能夠持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行的科技志愿服務(wù)平臺(tái)。一是立足既有的兼具可持續(xù)性和社會(huì)品牌影響力的志愿服務(wù)品牌進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新，在西部開發(fā)、鄉(xiāng)村振興和“一帶一路”全方位對(duì)外開放國家戰(zhàn)略中為科學(xué)工作者提供參加科技志愿服務(wù)的平臺(tái)； 二是加強(qiáng)科協(xié)各學(xué)會(huì)、科研院所、高等院校與村、居委員會(huì)的聯(lián)動(dòng)，將科技志愿者動(dòng)員起來，探索可持續(xù)運(yùn)行的科技志愿服務(wù)項(xiàng)目，推動(dòng)科技志愿者下沉社區(qū)，將公眾急需的服務(wù)項(xiàng)目送到他們身邊，從供給側(cè)實(shí)現(xiàn)科技志愿服務(wù)的有效開展。

4 結(jié)束語

綜上所述，要通過解蔽科技志愿服務(wù)的專業(yè)屬性，凸顯它與一般志愿服務(wù)的區(qū)別，體現(xiàn)它對(duì)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的獨(dú)特作用，并在此基礎(chǔ)上解決科技志愿服務(wù)面臨的問題，推動(dòng)科技志愿服務(wù)不斷實(shí)現(xiàn)優(yōu)化發(fā)展。