多維思考，巧繪佳作

與小學(xué)階段相比，初中階段的作文要求更加嚴(yán)格，不僅要求內(nèi)容充實(shí)、文筆細(xì)膩，還要求具有獨(dú)特的韻味，以歌頌真善美，弘揚(yáng)正能量。下面從審題立意、素材選擇、表達(dá)手法等角度，分享寫作中的技巧，幫助同學(xué)們多維構(gòu)思，巧繪佳作。

一、找準(zhǔn)切入角度

審清題意，永遠(yuǎn)是將作文寫好的關(guān)鍵。只有解讀作文題目，了解作文命題中透露的關(guān)鍵信息，才能順利找到切入角度，靈活自如地將寫作素材應(yīng)用于作文中。因此，各位同學(xué)要了解一些審題技巧，以提前洞悉寫作方向，做到“心中有數(shù)”“胸有成竹”?？v觀初中階段的作文題目，從類別上看，可大致分為話題作文、命題作文、材料作文、記敘文、說(shuō)明文等幾類，而從內(nèi)容上看，其主要分為寫人、寫事、寫景等。同學(xué)們?cè)诳吹阶魑念}目時(shí)，首先要了解其講述的大致內(nèi)容，并抓住其中所隱藏的關(guān)鍵詞，同時(shí)，利用發(fā)散思維進(jìn)行延伸與拓展，以找到合適的切入點(diǎn)。以半命題作文“重拾____”為例，面對(duì)這個(gè)作文題目時(shí)，可在橫線上方填入的內(nèi)容有很多，比如快樂、信心、友誼、童年等。而某些詞，例如黑暗、厄運(yùn)、痛苦等，則因?yàn)閹в幸恍┫麡O色彩，不適合作為寫作內(nèi)容。另外，同學(xué)們還需注意“重拾”是個(gè)主動(dòng)的過(guò)程，而且重拾的應(yīng)當(dāng)是倍加珍惜且難忘的事物，所以在寫作方式上，應(yīng)以抒情加敘事為主，以凸顯寫作主題。而當(dāng)面對(duì)帶有議論性的作文命題時(shí)，不妨結(jié)合實(shí)際情況，以“反彈琵琶”的方式，通過(guò)逆向思維尋找切入的角度，以體現(xiàn)立意的新穎性。例如，面對(duì)“沉默是不是金”的作文題目時(shí)，則可以把“反對(duì)沉默是金”作為立意的落腳點(diǎn)，通過(guò)列舉一些生活中的實(shí)際情況，如“遭遇不公正對(duì)待要及時(shí)發(fā)聲”“看到路人需要幫助要及時(shí)伸出援手”等例子，充分論證觀點(diǎn)。通過(guò)審題找準(zhǔn)切入角度，寫作才能有章可循。

二、拓展內(nèi)容寬度

寫記敘文要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果講清楚；寫議論文，要把論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論補(bǔ)充完整；寫說(shuō)明文，要把物品的外形、特點(diǎn)、用途一一列出。唯有作文內(nèi)容飽滿而充實(shí)，才能讓讀者眼前一亮，并深刻感悟作者的思想。很多同學(xué)在寫作過(guò)程中，并未掌握列提綱的寫作技巧，以至作文內(nèi)容總是“前言不搭后語(yǔ)”，在寫作結(jié)構(gòu)上缺乏邏輯性。為了使作文邏輯完整、思路清晰，并且語(yǔ)言流暢，能夠在有限的文字中給人以無(wú)限的遐想與憧憬，就必須在內(nèi)容上“下功夫”。然而，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)為主旨服務(wù)，作文內(nèi)容的添加并不應(yīng)是混亂而隨意的，而是應(yīng)該根據(jù)作文的結(jié)構(gòu)合理編排與布局。例如，以“誠(chéng)信”為話題寫作時(shí)，可以在作文開頭以名人名言作引，彰顯誠(chéng)信的重要性。接著，以分論點(diǎn)的形式，分別闡述誠(chéng)信在引導(dǎo)個(gè)人成長(zhǎng)、營(yíng)造個(gè)人信譽(yù)、塑造和諧社會(huì)方面的價(jià)值，并在相應(yīng)的段落中列舉事例進(jìn)行佐證，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的作用，最后總結(jié)，呼吁社會(huì)大眾應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)為本，真誠(chéng)待人，使文章內(nèi)容充實(shí)飽滿。而當(dāng)以“家鄉(xiāng)的名片”為題寫作時(shí)，則可以從家鄉(xiāng)的歷史底蘊(yùn)出發(fā)，先介紹家鄉(xiāng)的由來(lái)，再?gòu)募亦l(xiāng)的景物、風(fēng)土人情、文化習(xí)俗等方面對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行全方位展示，從而讓讀者隨著視角的延伸，逐步了解作者家鄉(xiāng)的景色和特點(diǎn)，產(chǎn)生心曠神怡的感受。拓展內(nèi)容的豐度，對(duì)提高作文的整體質(zhì)量至關(guān)重要，值得同學(xué)們?cè)趯懽鬟^(guò)程中細(xì)細(xì)思考。

三、把握語(yǔ)言力度

同樣一件事，在有些作者的筆下，驚險(xiǎn)刺激，曲折離奇，能夠給讀者強(qiáng)烈的代入感，讓讀者在閱讀的過(guò)程中驚出一身冷汗；而在另一些作者的筆下，卻平淡乏味，難以掀起波瀾，原因取決于作者的文字功底。眾所周知，寫作是語(yǔ)言的藝術(shù)，用詞是否精準(zhǔn)、表述是否恰當(dāng)，都是影響作文質(zhì)量的重要因素。若想讓寫作質(zhì)量更上一層樓，就必須把握語(yǔ)言的力度，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式修飾語(yǔ)句，為文章增色。描寫人物時(shí)，精巧的語(yǔ)言和準(zhǔn)確的表達(dá)往往會(huì)讓讀者對(duì)人物產(chǎn)生深刻印象。例如在朱自清先生的《背影》一文中，作者巧妙利用“攀”“縮”“傾”等動(dòng)詞，刻畫出了一位已經(jīng)年邁、行動(dòng)不便的父親形象，使讀者在字里行間中感受到父親對(duì)兒子的慈愛，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。語(yǔ)言是用于傳遞情感的產(chǎn)物，具有一定的感染力。為了使作文文采飛揚(yáng)，且感情充沛，同學(xué)們要用一定的修辭手法修飾語(yǔ)句，必要時(shí)展開聯(lián)想，將抽象的情感具象化，增強(qiáng)作文的感染力。例如，某位同學(xué)在《重憶舊時(shí)光》一文中寫道：“萬(wàn)籟俱寂，夜深人靜，天空仿佛是一塊巨大的幕布，高高的圓月和星星懸掛在天邊，發(fā)出柔和的光亮，透射出朦朧的美感。我趴在窗邊，遙望夜空，星星若隱若現(xiàn)，仿佛在聆聽我這個(gè)失敗者的心事。”通過(guò)生動(dòng)及形象的文字，及聯(lián)想與擬人手法的運(yùn)用，融情于景，用帶有感染力的語(yǔ)言表現(xiàn)自己的心情，值得各位同學(xué)借鑒。

佳作展示

換個(gè)視角發(fā)現(xiàn)生活的“驚喜”

人們常說(shuō)，“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。擁有一雙慧眼，我們才能發(fā)現(xiàn)生活中的美景。但可惜的是，許多人常常習(xí)慣于透過(guò)固定的視角看待世界，他們遵循固有的認(rèn)知，從不用其他視角看待問題，導(dǎo)致思考問題時(shí)總是受到局限。其實(shí)，換個(gè)角度觀察生活中的萬(wàn)事萬(wàn)物，往往能夠發(fā)現(xiàn)一些前所未有的“驚喜”。

每種季節(jié)都有其獨(dú)特的美，每種景色都能夠在不同詩(shī)人的筆下?lián)碛歇?dú)特的意境，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，才能發(fā)現(xiàn)生活中那些令人陶醉的瞬間?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝”，在眾多詩(shī)人筆下，秋天是蕭瑟的、死寂的，意味著悲涼與惆悵，詩(shī)人劉禹錫卻一反常態(tài)，以寥寥幾句詩(shī)便說(shuō)出了秋天的爽朗與豪放，表達(dá)了豁達(dá)、樂觀的精神?？梢?，景色的不同會(huì)因心態(tài)的變化而轉(zhuǎn)變，換個(gè)視角和心態(tài)觀察世界，才能發(fā)現(xiàn)別樣的美。

“一分耕耘，一分收獲”，奮斗的過(guò)程雖然艱辛，但能夠給人別樣的動(dòng)力，而唯有學(xué)會(huì)換個(gè)視角看待我們所經(jīng)歷的磨難，才能發(fā)現(xiàn)挫折的寶貴。小學(xué)時(shí)，為了學(xué)會(huì)騎自行車，我不知道摔了多少跤，吃了多少苦，卻也攢足了直面挫折的勇氣?，F(xiàn)在，不論學(xué)習(xí)中遇到多少困難，我都能勇敢面對(duì)，因?yàn)槲以谝淮未螝v練中看到了風(fēng)雨過(guò)后的“陽(yáng)光”。

生活明朗，萬(wàn)物可愛，每個(gè)物種都有其存在的價(jià)值，而唯有打破固有認(rèn)知，突破常規(guī)思維，才能更加深刻地了解。就拿蜘蛛來(lái)說(shuō)，許多人都會(huì)因?yàn)槌舐耐獗矶憛捤?，甚至想要摧毀它。其?shí)它是有益的昆蟲，只有從多個(gè)角度了解它的作用，而不僅通過(guò)一個(gè)方面評(píng)價(jià)它，才能發(fā)現(xiàn)它的“美麗”。

很多時(shí)候，我們不能僅通過(guò)表象批判事物，而應(yīng)換個(gè)角度觀察世界，在生活中發(fā)現(xiàn)前所未有的“驚喜”。

點(diǎn)" 評(píng)

本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言流暢、內(nèi)容豐富，足以見得作者的見識(shí)之廣闊。開頭以開門見山的方式，提出了對(duì)打破固定思維的看法，接著用三段分別闡述轉(zhuǎn)換視角看待生活的作用，最后結(jié)尾點(diǎn)題，突出了文章主題，引人深思。