鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略研究

摘要：高校擴招為更多學(xué)生提供了接受高等教育的機會，但隨著大學(xué)生數(shù)量的增多，其面臨的就業(yè)形勢也愈發(fā)嚴(yán)峻，大量學(xué)生面臨著就業(yè)難的困境。黨的十九大以來，黨中央部署鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，出臺一系列鼓勵創(chuàng)業(yè)、激勵下鄉(xiāng)政策，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的平臺。在此戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生應(yīng)抓住機會，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展貢獻青春力量，助力鄉(xiāng)村振興。

關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略； 大學(xué)生； 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

隨著脫貧攻堅戰(zhàn)宣告勝利，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略穩(wěn)步推進，我國農(nóng)村迎來了經(jīng)濟快速發(fā)展的重要時刻，大學(xué)生作為社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新生力量，其對實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的作用日益凸顯。但要實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興的有機結(jié)合，需要有系統(tǒng)性、實踐性的指導(dǎo)策略。本文分析了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義價值及鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為其帶來的機會，深入探討了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的困境及在鄉(xiāng)村振興背景下高校輔導(dǎo)員更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的策略，以期能夠激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，為我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。

一、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意義價值

（一） 踐行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，實現(xiàn)個人自身價值

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的號召下，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是個人職業(yè)發(fā)展的選擇，更是對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的有益踐行，這一行動既有助于實現(xiàn)個人價值，也有利于為鄉(xiāng)村振興助力。當(dāng)前，我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展雖然已經(jīng)取得了明顯的效果，但與城市之間的差距仍然較大，而鄉(xiāng)村經(jīng)濟要想持續(xù)發(fā)展離不開人才的支持。因此，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)既是時代背景賦予的責(zé)任，也是對國家提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”號召的積極響應(yīng)?？傊?，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅可以為鄉(xiāng)村注入新鮮的智力和活力，同時也為自身尋找到了更加廣闊的發(fā)展平臺，有利于大學(xué)生施展才能，實現(xiàn)個人價值。

（二） 緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，優(yōu)化人才分布格局

近年來，高校的擴招政策為更多學(xué)生提供了接受高等教育的機會，但隨著大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量的增加，其就業(yè)難的問題屢見不鮮，而鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，可以為大學(xué)生就業(yè)提供新的道路。一方面，大學(xué)生在解決自身就業(yè)問題的同時可以通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)拓寬就業(yè)范圍，進而為其他大學(xué)生提供更多的就業(yè)選擇，緩解社會就業(yè)壓力。另一方面，大學(xué)生下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打破了傳統(tǒng)的城市人才集聚模式，將人才引入農(nóng)村，優(yōu)化了城鄉(xiāng)人才分布結(jié)構(gòu)，有助于減輕城市的用地、住房、交通等方面的壓力，促進城鄉(xiāng)資源分配更加均衡。而且，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┝烁嗟纳媮碓矗ぐl(fā)了鄉(xiāng)村潛在的經(jīng)濟活力，使農(nóng)村不再是勞動力的流失地，而成為吸引人才和創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)新熱土。

（三） 助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展，推動農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步提升

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為推動鄉(xiāng)村振興、促進農(nóng)村經(jīng)濟穩(wěn)步提升的重要引擎。首先，大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為農(nóng)村帶來了現(xiàn)代化技術(shù)和管理經(jīng)驗，為傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)帶來了現(xiàn)代化科技，推動著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)朝著智能化、數(shù)字化方向升級，實現(xiàn)了農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，提高了農(nóng)民收入。其次，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有利于充分挖掘鄉(xiāng)村的地方特色資源，打破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的單一格局，創(chuàng)建農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)村旅游、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)等新業(yè)態(tài)，進而將當(dāng)?shù)鬲毺氐奈幕⒆匀痪坝^資源轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟效益，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟的多元化發(fā)展提供新的經(jīng)濟增長點。最后，為吸引大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，政府將完善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施，加大鄉(xiāng)村文化宣傳，這在無形中改變了村容村貌，提高了農(nóng)村居民的生活質(zhì)量，推動了鄉(xiāng)村文化的傳承，為鄉(xiāng)村振興注入了可持續(xù)發(fā)展的動力。

二、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供的發(fā)展機會

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了更多便利，使大學(xué)生有機會發(fā)揮自身知識、技術(shù)等方面的優(yōu)勢，帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（一） 發(fā)展創(chuàng)意現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

首先，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施催生了創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為農(nóng)村經(jīng)濟注入了新的活力。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中，大學(xué)生與農(nóng)民相比不具備優(yōu)勢，但大學(xué)生可以利用所學(xué)知識引入現(xiàn)代技術(shù)和創(chuàng)新理念，在農(nóng)村發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)，融入更多文化、科技和藝術(shù)元素，以形成集生活、生產(chǎn)、生態(tài)為一體的農(nóng)業(yè)業(yè)態(tài)，如休閑農(nóng)業(yè)、農(nóng)莊文化體驗等創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式。其次，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施推動了農(nóng)產(chǎn)品的品牌化和精細(xì)化加工，大學(xué)生可以借此機會塑造自己的農(nóng)產(chǎn)品品牌，創(chuàng)新設(shè)計農(nóng)產(chǎn)品藝術(shù)包裝、提高產(chǎn)品附加值，將傳統(tǒng)滯銷農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鰺徜N商品。而且，隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，需要更多的科技人才留在農(nóng)村，促進科技與農(nóng)業(yè)的深度融合，而大學(xué)生能夠滿足這方面需求。如在農(nóng)作物的種植、生長、收割等環(huán)節(jié)，創(chuàng)新引入無人機巡查、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，打造智能農(nóng)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率和質(zhì)量，帶動農(nóng)業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展。

（二） 發(fā)展鄉(xiāng)村電子商務(wù)

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的深入實施，農(nóng)村地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施得到明顯改善，網(wǎng)絡(luò)覆蓋、物流配送等方面明顯提升，這為大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)提供了便利。大學(xué)生可以開設(shè)在線店鋪，通過網(wǎng)絡(luò)線上銷售產(chǎn)品。這樣，在為大學(xué)生提供更為靈活的創(chuàng)業(yè)方式的同時，也使得農(nóng)產(chǎn)品不再受地域限制，推向了更廣泛的市場，拓寬了農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道，提高了產(chǎn)品知名度。而且鄉(xiāng)村電子商務(wù)也為大學(xué)生提供了深度參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)鏈的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以通過淘寶、京東等電商平臺直接與農(nóng)民、農(nóng)業(yè)合作社合作，參與農(nóng)產(chǎn)品的全產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)從生產(chǎn)到銷售的無縫對接。這種垂直整合的商業(yè)模式可以減少中間渠道，創(chuàng)造更高的經(jīng)濟價值。此外，隨著農(nóng)民生活水平的提高，人們逐漸認(rèn)識到電子商務(wù)對經(jīng)濟發(fā)展的重要性，但其缺乏相應(yīng)的技能。為此，大學(xué)生可以借助機會開展電商培訓(xùn)，依托鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的便利政策幫助更多農(nóng)民將產(chǎn)品銷售出去，激發(fā)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)熱情，提升農(nóng)村產(chǎn)業(yè)品牌知名度，進而形成良性創(chuàng)業(yè)生態(tài)。

（三） 發(fā)展生態(tài)旅游產(chǎn)業(yè)

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提出的生態(tài)宜居方針暗含綠色生態(tài)環(huán)保的理念，在此理念下農(nóng)村地區(qū)的自然資源得以有效地保護和利用。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以充分利用這一優(yōu)勢，建設(shè)生態(tài)科技園區(qū)，發(fā)展生態(tài)科技產(chǎn)業(yè)，通過現(xiàn)代技術(shù)將現(xiàn)代科技與自然景觀相結(jié)合，打造具有生態(tài)環(huán)保、科技創(chuàng)新特色的旅游項目，以滿足現(xiàn)代都市人對于清新環(huán)境、綠色出行的渴望。不僅如此，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略還提高了社會對農(nóng)村文化、歷史遺產(chǎn)的重視和保護，這使得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有機會將當(dāng)?shù)刎S富的歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗等融入旅游項目中，如哈尼族的“長街宴”旅游項目，云南傣族的“潑水節(jié)”等，以此展示鄉(xiāng)村文化的獨特魅力，進而促進鄉(xiāng)村民族文化的傳承。除此之外，為了滿足游客對高品質(zhì)旅游服務(wù)的需求，農(nóng)村地區(qū)必將加大對交通、住宿、餐飲等基礎(chǔ)設(shè)施的改善與投入，這為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者可以在旅游服務(wù)方面創(chuàng)業(yè)，開發(fā)創(chuàng)新服務(wù)，如智能導(dǎo)覽、生態(tài)農(nóng)莊管理等，以便為游客提供便捷、舒適的體驗，進而吸引更多的游客前來游覽。

三、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)面臨的瓶頸

（一） 大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)積極性不高，就業(yè)觀念保守

由于城市的經(jīng)濟水平、工作環(huán)境等各方面都較為先進，因此，許多大學(xué)生更傾向于選擇傳統(tǒng)企業(yè)就業(yè)，例如進入國有企業(yè)、跨國公司或者從事傳統(tǒng)行業(yè)。而對于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中需要大量創(chuàng)新的領(lǐng)域，部分大學(xué)生出于對未知領(lǐng)域的不確定性而望而卻步。還有部分大學(xué)生因為對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策、市場情況了解不足，擔(dān)心創(chuàng)業(yè)過程中會面臨極高的風(fēng)險，如市場競爭、資金壓力等，這也促使他們更傾向于選擇相對安穩(wěn)的就業(yè)路徑。此外，部分大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的了解仍停留在一般性概念，對于實際操作、市場分析、風(fēng)險評估等方面缺乏認(rèn)知，創(chuàng)業(yè)意識淡薄，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在項目規(guī)劃和實施階段面臨著較多的盲點和困擾。另外，還有部分家長存在著對城市就業(yè)的過分追求，認(rèn)為城市就業(yè)是成功就業(yè)的代名詞，只有在城市才能獲得更好的發(fā)展機會和福利，這種城市中心的觀念使他們不支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，打擊了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。

（二） 農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，創(chuàng)業(yè)范圍環(huán)境有待完善

首先，當(dāng)前我國的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)仍以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主導(dǎo)，第二第三產(chǎn)業(yè)較少，缺乏多元化的產(chǎn)業(yè)支撐，這使得大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)時面臨的選擇范圍有限，主要還是集中在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工等傳統(tǒng)領(lǐng)域，并未涉足其他行業(yè)，限制了創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。其次，農(nóng)村在水電、通信、交通、物流等基礎(chǔ)設(shè)施上尚不完善，部分偏僻地區(qū)在道路、水電等方面的建設(shè)不足，無線網(wǎng)絡(luò)信號沒有實現(xiàn)全面覆蓋，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品的運輸速度和市場信息的更新速度不足，無法進行穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)銷售，這種不完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨著較多困難，增加了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。最后，部分農(nóng)村地區(qū)的人民對于新型創(chuàng)業(yè)理念的接受度不高，導(dǎo)致大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中遭受非議，面臨著認(rèn)可度較低、創(chuàng)業(yè)理念不被接納的問題，不利于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在農(nóng)村地區(qū)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。

（三） 農(nóng)村社保制度不健全，創(chuàng)業(yè)幫扶政策落實不到位

部分大學(xué)生之所以選擇留在大城市，很大一部分原因在于城市的社保制度和工資待遇更有利于學(xué)生的生活。而農(nóng)村地區(qū)的社會保障體系相對薄弱，醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面的保障缺失，導(dǎo)致大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)無法獲得基本保障，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中會感到迷茫、不確定，影響他們的創(chuàng)業(yè)決策。另外，針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)國家雖然出臺了一系列優(yōu)惠政策，如無息貸款、用地政策、減免稅收等，但在部分農(nóng)村地區(qū)，由于這些政策執(zhí)行不到位、信息傳遞不暢等原因，并未充分惠及到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。例如，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策受戶籍限制，非本地戶籍的大學(xué)生無法享受無息貸款，且稅收優(yōu)惠政策也未充分落實，這對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)工作造成了阻礙，嚴(yán)重影響著學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。

四、 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)策略

（一） 加大創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，強化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識

要想大學(xué)生留在農(nóng)村，就要做好政策宣傳解讀，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。展開來講，政府要加大創(chuàng)業(yè)政策宣傳力度，通過社交媒體、校園宣講、地方廣播電視等多種渠道，廣泛傳播返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策利好和支持措施，且創(chuàng)業(yè)政策的宣傳內(nèi)容要簡明扼要、易于理解，突出對大學(xué)生的針對性支持，如提供貸款優(yōu)惠、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、稅收減免等。同時，設(shè)立政策咨詢平臺，方便大學(xué)生隨時了解政策內(nèi)容和申請流程，提高政策的知曉度和透明度；學(xué)校要配合政府開展實際的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，組織專業(yè)的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊，為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，包括市場調(diào)研、商業(yè)計劃書的撰寫、財務(wù)管理等方面的內(nèi)容，且培訓(xùn)過程要結(jié)合實際案例進行，增加實用性；建立創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制度，為大學(xué)生提供個性化的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，解答他們在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的信心。此外，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，以獲取最新的商業(yè)動態(tài)，同時設(shè)立創(chuàng)業(yè)基地，為學(xué)生提供實踐機會，以便學(xué)生在實際操作中增長經(jīng)驗，提高創(chuàng)業(yè)的勇氣和韌性，進而為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

（二） 合理開發(fā)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，完善創(chuàng)業(yè)環(huán)境和渠道

鼓勵大學(xué)生引入先進的農(nóng)業(yè)科技，發(fā)展有機農(nóng)業(yè)、無公害農(nóng)業(yè)等綠色農(nóng)業(yè)，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)朝著環(huán)保、可持續(xù)的方向發(fā)展；培育綠色品牌，推廣生態(tài)產(chǎn)品，開發(fā)有機食品、手工藝品、地方特色產(chǎn)品等，將鄉(xiāng)村特色和資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為市場競爭力，滿足現(xiàn)代消費者對健康、環(huán)保產(chǎn)品的需求。對于農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)問題，政府應(yīng)加大對偏遠鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的投入，提高道路、水電等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)水平，合理規(guī)劃資源，推進無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋偏遠鄉(xiāng)村，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接；還可以鼓勵企業(yè)積極參與，建設(shè)共享網(wǎng)絡(luò)，以便為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的銷售信息，改善農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境。除此之外，還應(yīng)開展有針對性的文化教育活動，宣傳創(chuàng)新理念，提高農(nóng)村居民對新型創(chuàng)業(yè)思維的接受度，支持引導(dǎo)大學(xué)生參與鄉(xiāng)村建設(shè)和文化活動，通過志愿者服務(wù)、文化交流等方式，增強與當(dāng)?shù)鼐用竦幕?，進而融入農(nóng)村生活，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在村民心中的認(rèn)可度，逐漸贏得支持。

（三） 健全創(chuàng)業(yè)社會保障制度，強化創(chuàng)業(yè)幫扶政策落實

首先，政府可以加強對農(nóng)村社保體系的建設(shè)，提升醫(yī)療、養(yǎng)老、失業(yè)等方面的保障水平。建立健全的社會保障體系，為創(chuàng)業(yè)者提供醫(yī)療保險和養(yǎng)老保險以及靈活的失業(yè)保險制度，減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的后顧之憂。建立健全創(chuàng)業(yè)風(fēng)險補償機制，通過設(shè)立創(chuàng)業(yè)風(fēng)險基金或創(chuàng)業(yè)者保障基金，為創(chuàng)業(yè)失敗的大學(xué)生提供一定程度的生活保障，降低其創(chuàng)業(yè)壓力。其次，建立一站式服務(wù)平臺。整合相關(guān)部門資源，設(shè)立創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，為大學(xué)生提供一站式服務(wù)，包括政策咨詢、申請指導(dǎo)等服務(wù)，簡化申請手續(xù)，減少冗長的材料準(zhǔn)備流程，提高政策執(zhí)行效率。搭建創(chuàng)業(yè)政策落地機制，強化對政策執(zhí)行的監(jiān)督。設(shè)立創(chuàng)業(yè)政策執(zhí)行專門機構(gòu)，負(fù)責(zé)制定執(zhí)行細(xì)則，明確責(zé)任主體，定期發(fā)布執(zhí)行情況，對各項政策的實施情況進行定期考核，確保政策能夠真正惠及到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。最后，建立創(chuàng)業(yè)政策的信息反饋平臺。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提出意見和建議，了解大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的困難和需求，以及時解決問題，持續(xù)改進和完善政策，確保政策的實施更加精準(zhǔn)有力。

總而言之，大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)既是個人職業(yè)發(fā)展的新途徑，也是推動農(nóng)村振興的重要力量。大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)不僅可以解決自身的就業(yè)問題，也為鄉(xiāng)村帶來了新的活力。為此，在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，政府和高校應(yīng)共同致力于為大學(xué)生在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和支持體系，以吸引更多大學(xué)生融入農(nóng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村振興的偉大事業(yè)中，進而為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。