《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》核心素養(yǎng)導(dǎo)練

學(xué)習(xí)任務(wù)一：" 課內(nèi)鞏固

閱讀《以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)》，回答問題。

1.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.文章深入闡述了工匠精神的內(nèi)涵，點(diǎn)明其當(dāng)代價(jià)值，呼吁每個(gè)人在自己的工作中努力踐行，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

B.工匠精神是企業(yè)的金色名片，有了工匠精神，產(chǎn)品就一定能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。

C.文章從贊嘆工匠繼而推崇和倡導(dǎo)工匠精神，認(rèn)為工匠精神的極致追求是將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命。

D.文章多處運(yùn)用引用論證的論證方法，從不同的角度對(duì)工匠精神進(jìn)行分析，增強(qiáng)了論證的說服力。

2.文章說“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”，什么是“工匠精神”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

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3.文章是怎樣論證“以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)”這一觀點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)述文章的論證思路。

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學(xué)習(xí)任務(wù)二：" 課外提升

閱讀下面的文字，回答問題。

匠 心

李 廣

臘月初六清早，雪后初霽，玉雕師傅陳唯友推開自家大門，發(fā)現(xiàn)門樓下蜷臥著一個(gè)少年，厚厚的雪花沒及他的胸襟。陳師傅忙喚徒弟們將人抬至屋內(nèi)，加覆棉被，喂飲熱湯，良久方醒。仔細(xì)詢問得知，少年名叫程準(zhǔn)，乃徽州人氏，年方十四，因家鄉(xiāng)連年遭旱，家人皆被餓死，留下他背井離鄉(xiāng)，流落到蘇州城。

聽罷講述，陳師傅不禁長(zhǎng)嘆一聲，吩咐徒弟們找一身棉衣給少年換上。得了暖衣飽飯，不幾日，那少年氣色便緩和過來。再見之時(shí)，陳師傅發(fā)現(xiàn)這少年面容清秀，身上的粗布棉衣雖不甚合身，卻掩蓋不住眉宇之間的英氣。陳師傅念他年紀(jì)尚幼，又舉目無親，于是決定收他為徒。

不久，陳師傅便發(fā)現(xiàn)，這程準(zhǔn)不僅天資聰慧，悟性極高，而且踏實(shí)勤奮，肯下苦功，不出兩年時(shí)間，竟學(xué)完了師兄們五年才學(xué)完的基本功。陳師傅嘴上不說，心里卻為當(dāng)初的決定感到慶幸。

兩年后，陳師傅在家里舉行了一場(chǎng)比賽，要徒弟們各盡所學(xué)，做一件作品相互鑒賞。那程準(zhǔn)連續(xù)幾日閉門不出，最后用滿是血泡的雙手給師傅捧出了一件羊羔跪乳的玉件，雖稍顯稚嫩，卻已初見功力，城內(nèi)的幾位先生看后皆贊賞有加，唯獨(dú)陳師傅笑而不語。

自此，陳師傅對(duì)程準(zhǔn)另眼看待，手把手地把平生所學(xué)悉數(shù)傳授于他。那程準(zhǔn)也不負(fù)師望，技藝精進(jìn)，未出五年，便在蘇州城內(nèi)聲名鵲起。

乾隆四十一年，朝廷在全國征召玉雕貢品。程準(zhǔn)精選上好玉料，下了整整半年功夫制作出一件作品，取名“丹鳳朝陽”，業(yè)內(nèi)人士皆稱精品，程準(zhǔn)也頗為自豪，對(duì)奪取貢品頭籌志在必得。未料陳師傅看后非但沒有贊美之詞，反而力阻程準(zhǔn)將作品送往京城。一時(shí)間坊間議論紛紛，但程準(zhǔn)只是默默地將玉雕收起，跟著師傅回了家。

此后，程準(zhǔn)仍然一心一意跟著師傅學(xué)習(xí)技藝，只是不再那么躊躇滿志了，凡構(gòu)思動(dòng)工之前，必先同陳師傅商討一番。陳師傅初不以為意，后多次在窗外看到程準(zhǔn)抱臂躊躇，猶豫之態(tài)畢現(xiàn)。陳師傅大駭，囑程準(zhǔn)今后創(chuàng)作不要再來找他，按己意行事即可，但程準(zhǔn)退縮之態(tài)并無改觀。

一日清晨，陳師傅忽稱自己那把祖?zhèn)鞯拈究痰侗槐I，并直接命人將程準(zhǔn)叫來，詰問程準(zhǔn)昨晚為何潛入自己住室將刻刀竊走。眾人愕然，皆認(rèn)為以程準(zhǔn)平日為人，決不會(huì)干此齷齪之事。然陳師傅一口咬定昨晚只有程準(zhǔn)一人去過自己臥室，必不是外人所為。程準(zhǔn)大呼冤枉，卻百口莫辯。兩天后，陳師傅不顧眾人苦勸，要將程準(zhǔn)逐出師門。事已至此，程準(zhǔn)不再申辯，向師傅磕了三個(gè)響頭，含淚離去。

十年后的一個(gè)夜晚，已經(jīng)名動(dòng)海內(nèi)、譽(yù)滿京城的玉雕大師程準(zhǔn)接到下人稟報(bào)：陳老先生病重，恐怕時(shí)日無多。程準(zhǔn)聽此，星夜起程趕赴蘇州。恩師榻前，程準(zhǔn)再行師徒大禮，而后輕輕說道：

“師傅，弟子有一事……”

“為師知你所問何事。雕刀被竊一事與你無關(guān)，那把刻刀并沒有丟。當(dāng)年為師只是要尋一個(gè)借口將你趕出去。從看到你的第一件作品我就知道，你是一個(gè)百年難遇的玉雕人才。那年朝廷征召貢品時(shí)，你的那件‘丹鳳朝陽’當(dāng)入精品之列，但在為師看來，奉迎之意過濃，境界不高，此匠人之忌也。為師知道，大樹下面好乘涼，但大樹下面亦不長(zhǎng)草。你的技藝已日臻完美，不能總活在我的陰影之下，只有把你趕出去，才能助你成為一代巨匠……”

程準(zhǔn)聽罷，早已淚如雨下，陳老先生吩咐家人將那把楠木刻刀取來，顫顫巍巍地交到程準(zhǔn)手上后，便溘然長(zhǎng)逝。

程準(zhǔn)手捧刻刀細(xì)細(xì)端詳，烏黑油亮的刀柄上，深深地鐫刻著八個(gè)小字：匠心獨(dú)運(yùn)，渾然天成。

（選自《百花園》，有刪改）

4.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.小說用大量篇幅寫程準(zhǔn)拜師之前的內(nèi)容，交代故事背景，為陳師傅收程準(zhǔn)為徒和下文寫程準(zhǔn)曲折的成長(zhǎng)歷程埋下伏筆。

B.小說情節(jié)設(shè)置構(gòu)思精妙，“陳師傅力阻程準(zhǔn)將作品送往京城”，為后文他因?yàn)椴凰虦?zhǔn)“奉迎之意過濃”、弄丟刻刀，將其趕出一事做了鋪墊。

C.小說結(jié)尾處的對(duì)話交代了事件原委，解釋了前文懸念，能夠使故事情節(jié)更加完整，使陳師傅形象更加鮮明突出。

D.小說結(jié)尾，陳老先生將刻有“匠心獨(dú)運(yùn)，渾然天成”的楠木刻刀交給程準(zhǔn)，寄寓了匠心永在、世代傳承的深意。

5.簡(jiǎn)要賞析文中畫線的句子。

________________________________________________________________ " "

6.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析陳師傅這一人物形象。

________________________________________________________________ " "

學(xué)習(xí)任務(wù)三：" 語言運(yùn)用

閱讀下面的文字，回答問題。

工匠情懷是一種對(duì)勞動(dòng)的堅(jiān)守和熱愛。人世間的美好夢(mèng)想，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)；發(fā)展中的各種難題，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實(shí)勞動(dòng)才能鑄就?！案梢恍秀@一行”的（A ________________ ），“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，“千萬錘成一器”的卓越追求，勞動(dòng)的價(jià)值才能得到最大程度的體現(xiàn)。

弘揚(yáng)工匠精神，離不開文化支撐。唯有（B ________________ ），把技藝的精準(zhǔn)、精細(xì)視為藝術(shù)、視為生命，才能在本職崗位上坐得住、做得好，乃至至精至善。要鑄匠藝，需要（C ________________ ）、精益求精的價(jià)值追求、認(rèn)真精神。

一個(gè)民族的創(chuàng)新離不開技藝的創(chuàng)新。小到一枚螺釘、一根電纜的打磨，大到運(yùn)載火箭、載人飛船等大國重器的鍛造，都不僅要有嫻熟的技能，①" "________________ " "。技術(shù)創(chuàng)新，是對(duì)現(xiàn)有技藝的大膽革新，是重細(xì)節(jié)、追求完美，把技藝的精準(zhǔn)、精細(xì)視為生命的執(zhí)著。②" " " ________________" ，篤實(shí)專一、心無旁騖，③" "________________ " " 、提升自我，才能達(dá)到“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神”的境界。

7.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

A." " "________________________________

B." " "________________________________

C." " "________________________________

8.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

①" " "________________________________

②" " " ________________________________

③" " "________________________________

9.文中畫橫線的句子使用了什么修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

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（參考答案見下期中縫）