我的育兒故事

育兒路上，我們需要不斷學習和進步。每個家長都有自己的教育方法，分享一下我的育兒故事。

孩子今年上一年級，這個年齡段是最頑皮的時候，是從幼兒園到小學的過渡期，也是培養(yǎng)各種好習慣的最佳時期。剛開學時，每天送孩子上學就是一個小難題，孩子起床氣重，在教室坐不住，上課時自由走動，獨立吃飯、去廁所等各種不適應。每天做的最多的事情就是看班級群里孩子們的動態(tài)。和老師溝通孩子的脾氣性格、生活習慣和教育方法。

有一天，老師打電話說孩子逃課。我急忙跑到學校，這時已經(jīng)有兩位家長在批評自己的孩子，批評完就讓孩子去教室上課了。我和老師溝通后，了解了事情的原委。我就向老師請了半天假，帶著孩子去了我小學的母校。我們走了一圈后，孩子第一句話就是：“爸爸，你的學校太舊了?！蔽腋嬖V孩子：“當時，我也覺得上學不適應，但現(xiàn)在想想，這段時光就是爸爸最美好的童年。”回來的路上，孩子一直反復說自己的學校好、學校大，以后再也不逃課了，要好好學習。從那以后，孩子真的改變了很多，懂事了很多。

類似的小故事還有很多，在此就不一一列舉了。下面分享一下我的育兒經(jīng)驗。

父母對孩子最好的教育方法是引導，而不是一味地批評。孩子的心智發(fā)育還不成熟，還不能完全理解父母的意思，過分的批評，會讓孩子自卑。

父母對孩子要有耐心。這個階段的孩子好奇心很強，每天都會問很多“為什么”，我們要及時回答，即使回答不上來，也要和孩子及時查閱相關(guān)資料，不敷衍，不抹殺孩子的探究能力。

父母要深度陪伴、互動，以身作則，并給予孩子真正的鼓勵。都說三等父母用拳頭管孩子，二等父母用嘴巴管孩子，一等父母用行為引領(lǐng)孩子。當今社會是一個手機時代，放學后或者周末在家，很多家長自己看手機，讓孩子自己做作業(yè)，還覺得這就是陪伴。我認為，這不是陪伴，而是“監(jiān)工”。孩子的模仿力很強，他會覺得父母看手機，他們在寫作業(yè)不“公平”，會產(chǎn)生逆反心理。孩子寫作業(yè)的時候，家長可以練練字或者看看書，起到榜樣的作用。日常也要多鼓勵孩子，學會接納孩子的不足。有時候一句：“你真棒！我的寶貝長大了！”要比一百句抱怨的話起作用，父母要在平時的一點一滴中給孩子樹立自信心。

總之，教育不是一朝一夕的事情，以上幾點也不能涵蓋教育的全部。作為家長，在教育的道路上任重道遠。讓我們大家一起，配合學校及老師，給孩子們營造一個最舒適的教育環(huán)境，讓更多的孩子成為國家棟梁之才，成為一個對社會有用的人才。