定向越野，讓“雞娃”變“放娃”

初春的黃金周末，各大公園成了家長帶娃的好去處。同樣身處公園，孩子們卻有了新的玩法。

孩子們拿著地圖和指南針忙碌地穿梭在公園中，以最快的速度尋找地圖上的定點。這些孩子們基本處于小學年齡段，雖然看著沒有什么專業(yè)比賽的陣仗，但神采奕奕的孩子們卻展現(xiàn)出了像職業(yè)運動員一般的斗志。

公園里的孩子們正在比賽的項目叫作“定向越野”，起源于瑞典，核心就是一張清晰準確的地圖。參賽者只能借助地圖和指南針，以徒步越野跑的形式，到達地圖上所標示的各個點標，并且努力用最短的時間完成規(guī)定整個賽程。

定向越野與其他戶外運動相比，最大的區(qū)別在于它的“挑戰(zhàn)性_，正因如此，“定向越野”曾經(jīng)是部隊比武的重要科目。這個項目其實在成年人群體中流行已久，如今它又在親子圈掀起一股新潮。那么它又是如何打入親子圈，獲得了孩子和家長的青睞？

家長帶進門，修行靠孩子

與傳統(tǒng)的體育興趣班總是固定在某個場館的情況相比，定向越野可以讓孩子們在戶外運動，在運動的同時親近自然，呼吸新鮮空氣，而家長們也可以趁著周末的休閑時光逛逛公園。

“我上了一周的班，孩子也上了一周的課，周末出來換個環(huán)境，還能讓孩子運動—下，覺得挺好的?！?/p>

第一次接觸到定向越野運動的宋爸爸，將這項運動視為周末陪伴孩子的方式：“平常上班嘛，陪孩子的時間比較少，在這個活動里可以陪孩子·起運動，覺得挺有意義的?！?/p>

如果說“戶外”是定向越野被家長選擇的重大優(yōu)勢，那么“擁有充足的自主權”可能是孩子們樂此不疲的重要原因。

因為定向越野的地圖上只標記了需要打卡的標記點，并沒有給孩子規(guī)定路線，這就給了孩子自由發(fā)揮的權利，孩子們可以按照自己心中所想去規(guī)劃自己的路線，只要最后打卡完全部的定點，就算完成了比賽。

常見的家長和孩子組隊參加親子運動比賽時，家長往往掌握更多的話語權，有時會忽略了孩子自身的想法，看似“高效”的規(guī)劃，有時卻忽略了孩子的聲音。而在定向越野中，孩子們扮演著絕對的主導角色一先去哪個定點，選擇哪條路去往這個定點，如何更快地完成比賽，都由自己策劃。

在孩子們奔跑的身影中，活動組織者巴芳老師，站在終點處觀察著孩子們的活動情況。

巴芳老師是一名專業(yè)的定向運動員，也是國家級健將，她和合作伙伴創(chuàng)立了“北京指北針體育發(fā)展有限公司”專注于組織戶外活動，并且開設了親子定向越野、徒步穿越、定向運動等專項戶外運動培訓課程。

擁有豐富活動舉辦經(jīng)驗的巴芳老師說：“只有剛開始接觸定向越野的孩子我們才會要求家長時刻陪同， 一般孩子體驗了幾次，熟悉流程之后都不希望家長跟著，甚至會想辦法把家長甩掉。

選擇“甩掉”家長的孩子們，在比賽中展現(xiàn)了自己的獨立性！，聽從自想己的想法，靠自己的能力，對他們來說，比家長直接提供一份“標準答案”更有價值。

“我不喜歡爸爸跟著，我就是想自己比賽?！眳⑴c了5次比賽的桂圓小朋友這樣說。

“很多家長在孩子成長的過程中會按照自己的經(jīng)驗給孩子規(guī)劃道路，孩子們只要按部就班就能走得相對穩(wěn)定順利。在比賽過程中家長選擇放手，讓孩子自己選擇，并承擔結果。一次次的放手，讓孩子更加獨立

主，”巴老師說，“這也是我覺得我組織這個活動，對孩子們的成長來說很有意義的地方。”

不同于單純的戶外長跑或越野跑，定向越野的每一次活動都是新的地圖，每一張新的地圖都是新的挑戰(zhàn)，而每一次挑戰(zhàn)都會讓孩子有新的進步。

孩子輕裝上陣教練家長負“重”前行

僅需一張地圖和指南針，孩子們就可以在公園里自由活動，這聽起來輕松的活動，背后卻需要大人們的充足準備，才能夠為孩子們的戶外運動保駕護航。

一張精準的地圖，可以說是一場定向越野比賽的靈魂，整個比賽都基于孩子們手里那張薄薄的地圖開展。然而，要準備一張用于定向越野的場地圖，也不是一件簡單的事情。

定向越野對于地圖的要求非常高，并不是像過家家似的畫個大概，它需要極高的精準度，嚴謹?shù)谋壤?、等高距，準確的定點等等。每一張地圖都有自己的版權所屬人，只有拿到授權的組織者才可以在地圖上所畫的地點中組織定向越野的活動。

通常，一個組織定向越野的機構不會只把目光放在一個公園里，每周的活動基本上都會在不同的公園里開展，這也給了孩子們足夠的新鮮感和戶外活動體驗。巴芳老師說：“組織一場活動，前期需要非常充足的準備，找專業(yè)人士去制作一張公園的地圖有時就需要大幾千甚至上萬的版權費，我們機構在北京的活動場地大概有十幾個，制作地圖這個部分就花費了十幾萬?！?/p>

在孩子們每周滿懷憧憬地解鎖

-個新的地圖的同時，壓力也給到了家長這邊。不同于傳統(tǒng)的運動興趣班擁有固定的場地，定向越野地點的多樣性給家長的接送問題增加了不少難度。

對于家長來說，能否支持孩子堅持這項運動，也需要毅力。

“每周去不同的公園確實還挺辛苦的，比賽一會兒在北四環(huán)，一會兒在南城，特別是活動在周末，其實也會有點犯懶，很多時候都是孩子推著我出門，當然看著他期待的樣子，我也覺得很值?！闭f這話時王爸爸滿臉欣慰。

欣賞與質(zhì)疑并存，保質(zhì)是第一要義

目前舉辦定向越野活動的機構如雨后春筍，舉辦的活動層出不窮，家長們的反饋卻褒貶不一。小紅書上就有參加完活動憤憤不平的家長發(fā)布筆記說道：“花了兩三百塊錢，也就是來逛逛公園，最后拿了個幾塊錢的書簽，太冤了！避雷！”

由于一些活動在組織上并不精細，標志點設定不合理，賽前講解不到位，使得參賽的家長和孩子們在比賽開始后仍是一：霧水，還沒有體驗到定向越野的樂趣，比賽就匆匆結束。最后以一個廉價小禮物為活動畫上一個句號，家長心中難免覺得不平衡。

兩三百的課時費，在運動訓練課程培訓領域中，不算是有競的價格，相比熱門的球類課程，這樣“虎頭蛇尾”的定向越野課，在性價比上又遜一籌。

如何去扳回定向越野的“風評”組織者們需要有更深入的思考。

作為組織者，先要擺脫“蹭熱點、賺快錢”的惡評，首先應該對活動負責，用心的策劃一定能夠被受眾看到。在保證場地、設備專業(yè)性的同時，根據(jù)受眾的需求增加活動的趣味性，比如設置闖關項目、猜謎游戲等，都可以增加孩子們的參與感，讓家長覺得這錢花得真“值”。

不僅是家長抱怨，有些孩子在經(jīng)歷多次失敗后，會陷入深深的挫敗感之中，產(chǎn)生自暴自棄、自我懷疑等負面情緒，一些孩子甚至對這個項目或者運動本身，產(chǎn)生逃避心理。

因此在賽后，教練員會復盤孩子們在這次比賽中的表現(xiàn)，關注每個孩子不同的情況和心理狀態(tài)，及時疏導孩子的負面情緒，激勵孩子們堅持體育鍛煉，在體育運動中成長。

對于組織者來說，在確?；顒訉I(yè)性的同時，可以加入一些趣味元素，豐富活動內(nèi)容，讓活動具有更多的“附加值”。

有責任感的人一定能夠把有意義的事情做得更有意義。