新時(shí)代強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育措施

對(duì)國(guó)有企業(yè)而言，有效開展思想政治教育工作不僅是國(guó)有企業(yè)永保生機(jī)與活力的“生命線”，還為國(guó)有企業(yè)未來(lái)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不竭的思想力量。因此，本文著重探討了對(duì)國(guó)有企業(yè)員工開展思想政治教育的必要性，歸納總結(jié)出國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育存在的問(wèn)題，并針對(duì)上述問(wèn)題提出了相應(yīng)整改措施。

自中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，始終堅(jiān)守初心與使命。經(jīng)過(guò)百年的奮進(jìn)歷程，中國(guó)共產(chǎn)黨完成了脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，開啟了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新征程，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)而奮進(jìn)。改革開放和經(jīng)濟(jì)體制改革使得我國(guó)國(guó)有企業(yè)快速發(fā)展，拓展了全行業(yè)業(yè)務(wù)的深度和廣度，這為國(guó)有企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了新的歷史機(jī)遇，同時(shí)也帶來(lái)了一些新的挑戰(zhàn)。為使國(guó)有企業(yè)適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，必須深化員工思想政治教育，提升員工思想政治素質(zhì)。

一、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育的必要性

第一，對(duì)于國(guó)有企業(yè)員工進(jìn)行黨的相關(guān)政策和價(jià)值觀念教育，有助于他們建立正確的價(jià)值觀念，正確地理解和把握國(guó)家經(jīng)濟(jì)的走勢(shì)和相關(guān)政策的變革，更好地形成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的意識(shí)。

第二，梅奧的“人際關(guān)系”理論指出“人是社會(huì)人”，除了經(jīng)濟(jì)利益需求之外還具有人際關(guān)系需要，借助思想政治教育能夠形成融洽的人際關(guān)系，提升員工對(duì)企業(yè)的歸屬感、認(rèn)同感。

第三，開展思想政治教育工作，能夠提高國(guó)有企業(yè)員工工作的積極性和主動(dòng)性，端正工作態(tài)度，化解員工之間的工作沖突；有助于提高國(guó)有企業(yè)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，從而形成同心同德的積極工作局面。

第四，開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)是全員上下樹立遠(yuǎn)大的人生觀、價(jià)值觀和世界觀的重要途徑，從而提高員工的思想意識(shí)，把員工的利益與企業(yè)的利益相連，把員工的奮斗方向與企業(yè)的發(fā)展放在一起。

二、國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育存在的問(wèn)題

1.對(duì)思想政治教育重要性認(rèn)識(shí)不足。國(guó)有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和高層管理人員對(duì)于思想政治教育重要性認(rèn)識(shí)還需要進(jìn)一步提高，對(duì)如何開展思想政治教育工作認(rèn)識(shí)還不夠清晰。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和多重考核的壓力下，領(lǐng)導(dǎo)和管理層在行業(yè)的發(fā)展和規(guī)劃中往往更容易將工作重心都放在“硬”指標(biāo)的考核上，而對(duì)思想政治教育等“軟”指標(biāo)的考核評(píng)估相對(duì)減弱。人才的培養(yǎng)和干部的任用，是以其業(yè)績(jī)水平的高低、完成任務(wù)指標(biāo)的多少、人員管理能力的高低為標(biāo)準(zhǔn)，而忽視對(duì)員工思想政治教育的考核。更有甚者將思想政治教育視為形式，“有”就行而不在于“精”，在日常的工作中沒(méi)有用武之地，也很難解決實(shí)際問(wèn)題。然而思想政治教育不僅是國(guó)有企業(yè)管理的一部分，也是一個(gè)企業(yè)科學(xué)平穩(wěn)發(fā)展的根基。對(duì)于國(guó)有企業(yè)的基層員工來(lái)說(shuō)，思想認(rèn)識(shí)也存在著一定差距，大多數(shù)員工將工作重心放在完成各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo)的考核和提高本職崗位的業(yè)務(wù)技能上，導(dǎo)致無(wú)暇學(xué)習(xí)思想政治理論等情況的發(fā)生。大多時(shí)候他們會(huì)覺(jué)得思想政治學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是將其視為提高自身思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)的有效路徑。

2.思想政治教育的形式相對(duì)單一。國(guó)有企業(yè)員工的思想政治教育形式比較單一，對(duì)于思想政治教育工作的開展，只是把員工組織在一起進(jìn)行機(jī)械地理論學(xué)習(xí)。例如：通過(guò)會(huì)議形式傳達(dá)相關(guān)精神、簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)理論知識(shí)、誦讀上級(jí)文件、播放相關(guān)音頻等一些傳統(tǒng)的方法和枯燥的形式來(lái)進(jìn)行。如此單一乏味的思想政治教育形式無(wú)法激起員工的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)導(dǎo)致員工不能充分汲取較深層次的理論知識(shí)，思想政治教育也就達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。這些因素就會(huì)造成思想政治教育工作效率低下，阻礙思想政治工作的開展，違背思想政治教育的初衷，與新時(shí)代力求加強(qiáng)思想政治教育針對(duì)性、實(shí)用性、積極性等要求難以契合。憑借單一的思想政治教育形式，不能夠解決員工的思想問(wèn)題，思想政治教育工作開展也會(huì)流于表面。

3.思想政治教育內(nèi)容缺乏時(shí)效。國(guó)有企業(yè)擔(dān)負(fù)著重要的使命，扮演著國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈的角色，在傳達(dá)政策和會(huì)議精神過(guò)程中，不能夠根據(jù)具體情況適時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，沒(méi)有針對(duì)員工進(jìn)行個(gè)體差異化教育，導(dǎo)致思想政治教育內(nèi)容缺乏靈活性。同行業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)、嚴(yán)密的管理體系、高要求的服務(wù)禮儀、嚴(yán)格的任務(wù)指標(biāo)，導(dǎo)致部分員工對(duì)自身發(fā)展喪失信心，對(duì)職業(yè)的未來(lái)缺少規(guī)劃，員工各方面壓力增加，情緒波動(dòng)起伏較大。但是，國(guó)有企業(yè)沒(méi)有適時(shí)認(rèn)識(shí)到員工在思想層面的問(wèn)題，依然照搬先前的思想政治教育內(nèi)容，這顯然與員工在當(dāng)前思想層面要求不相符合、具有滯后性。在開展思想政治教育活動(dòng)中，國(guó)有企業(yè)往往以“同質(zhì)化”思想政治教育內(nèi)容來(lái)對(duì)員工進(jìn)行教育，而忽略了員工思想認(rèn)識(shí)水平的個(gè)體差異性，不能夠滿足員工思想政治教育的個(gè)體需求，思想政治教育功能得不到有效發(fā)揮。

三、強(qiáng)化國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育的措施

在二十大精神的感召下，為提升員工思想政治素養(yǎng)，全員上下凝神聚力再出發(fā)，結(jié)合國(guó)有企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和形勢(shì)，針對(duì)國(guó)有企業(yè)員工思想政治教育存在的問(wèn)題，現(xiàn)提出以下措施。

1.提高認(rèn)識(shí)，在思想上引起足夠重視。國(guó)有企業(yè)在開展業(yè)務(wù)的同時(shí)也要滲透思想政治教育，要將國(guó)有企業(yè)的業(yè)務(wù)工作和思想政治教育工作相融合，在全企業(yè)上下引起員工的足夠重視。一方面，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者和高層管理人員的思想政治意識(shí)，提升他們的思想道德水準(zhǔn)，樹立典型，為全體員工思想政治水平的提高起到榜樣作用。在開展領(lǐng)導(dǎo)的思想政治活動(dòng)過(guò)程中，深入推進(jìn)文化建設(shè)。同時(shí)，在人才的培養(yǎng)和干部的選用過(guò)程中，要將思想道德素養(yǎng)作為考核依據(jù)。另一方面，要加強(qiáng)基層員工的思想政治道德建設(shè)，最基本的就是要加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)，使他們具備較高的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，內(nèi)心充滿堅(jiān)定的理想信念。從而為開展思想政治教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更好地宣傳企業(yè)文化。

2.豐富形式，將教育模式多元化。開展思想政治教育工作的目的是提高員工思想政治水平，凝聚人心，使員工能夠樂(lè)于配合。在思想政治教育活動(dòng)開展過(guò)程中，要不斷豐富教育形式，特別是要將員工的真實(shí)訴求與思想政治工作的內(nèi)容相契合，以便員工更好地接受和運(yùn)用。國(guó)有企業(yè)需要改變固化的思想政治教育模式，將思想政治教育模式多元化，以此來(lái)提升員工開展思想政治教育工作的實(shí)效性，使思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，豐富思想政治教育內(nèi)涵。例如：國(guó)有企業(yè)可以深挖紅色資源、員工講述紅色故事等。領(lǐng)導(dǎo)和員工一起聆聽歷史之歌，追憶可歌可泣的革命歷程，感悟革命先輩的理想信念，以此來(lái)補(bǔ)充精神之鈣，強(qiáng)化自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向客戶提供專業(yè)化高水準(zhǔn)服務(wù)，提升國(guó)有企業(yè)服務(wù)百姓的良好口碑。在多元化模式教育開展過(guò)程中，將員工視為主體，鼓勵(lì)廣大員工積極主動(dòng)發(fā)言，使得員工在親身參與過(guò)程中能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。

3.因人而異，加強(qiáng)員工個(gè)性化教育。思想政治教育的對(duì)象是人，對(duì)于國(guó)有企業(yè)來(lái)說(shuō)思想政治教育的本質(zhì)在于提升員工的思想政治素養(yǎng)。深入貫徹落實(shí)二十大對(duì)加強(qiáng)思想建設(shè)的指示，將“以人為本、以情感人”融入思想政治教育中，要根據(jù)員工思想道德發(fā)展需求和員工自身思想水平差異化，因人而異、因材施教。要了解員工的心理需求，讓他們深受理解和尊重。在全企業(yè)貫徹“人文關(guān)懷”，對(duì)員工進(jìn)行及時(shí)的慰問(wèn)和關(guān)懷，減輕工作負(fù)擔(dān)，緩減心理壓力，打消他們的顧慮，從而在自己的崗位上盡職盡責(zé)。針對(duì)員工的不同情況制定個(gè)性的教育內(nèi)容，采取靈活的教育手段，以便順利開展思想政治教育工作。對(duì)于一些思想較為傳統(tǒng)的員工，要用新思想來(lái)引導(dǎo)他們與時(shí)俱進(jìn)、勇毅前行；對(duì)于樂(lè)意接受新思想的員工，要引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)并接受思想政治教育新內(nèi)容，使其成為國(guó)有企業(yè)在開展思想政治教育過(guò)程中的榜樣，以此提高思想政治教育實(shí)效性。

四、結(jié)語(yǔ)

員工的思想政治教育工作，對(duì)于國(guó)有企業(yè)的發(fā)展有著重要的推動(dòng)作用，它能促使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，為國(guó)有企業(yè)提供智力支持和精神保障，能使各項(xiàng)工作有效開展。我們要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的二十大精神，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持系統(tǒng)觀念和穩(wěn)中求進(jìn)的總基調(diào)，立足新發(fā)展階段，落實(shí)新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局。不忘初心、牢記使命，回歸本源、專注主業(yè)，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為抓手、以改革創(chuàng)新為動(dòng)能、以嚴(yán)控風(fēng)險(xiǎn)為保障、以服務(wù)客戶最大化為目標(biāo)。進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到各項(xiàng)工作部署上來(lái)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)提質(zhì)效，踔厲奮發(fā)擔(dān)使命，面對(duì)困難不松勁，追趕超越不停步，為全面實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興做出新貢獻(xiàn)。

（作者單位：四川建安工業(yè)有限責(zé)任公司）