上期隨堂測驗參考答案

第5課

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.C 2.A 3.C

4.B 據(jù)材料可知，東晉政府在皖南沿江一帶設(shè)置了許多僑郡縣來安置流民，郡縣授予流民特殊戶籍，持此籍者可以免稅、免役，這一做法有利于穩(wěn)定流民，有利于統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定，故選B項。

5.B 根據(jù)材料可知，北方人民大批流亡南下，帶來了先進的生產(chǎn)工具和技術(shù)，充實了勞動力資源，促進了江南開發(fā)和民族交融，B項正確。

6.D 馮太后主政時的改革措施主要針對地方豪強勢力隱匿人口行為，旨在加強國家對人口的了解和控制，保證國家賦役征派，故選D項。

7.A

8.D 據(jù)材料可知，西魏—北周統(tǒng)治者采取積極措施，推動了民族交融、有效強化內(nèi)部凝聚力，對后來北周滅北齊、隋完成南北統(tǒng)一有促進作用，故選D項。

進階訓(xùn)練

9.A 據(jù)材料可知，該學(xué)者認為，強大士族群體的存在，專制皇權(quán)的衰落和民族矛盾的尖銳，三者的并存才使得東晉門閥政治得以存在，即東晉門閥政治是當時特殊條件下的政治變異，故選A項。

10.D 據(jù)材料可知，南朝宋、齊時期，寒人的地位得到提升，掌握了中央和地方大權(quán)，這沖擊了門閥政治，社會流動性有所增強，故選D項。

11.D 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，公元3世紀中國正處于東漢末年的亂世、三國分立，北方社會環(huán)境動蕩，導(dǎo)致北方人口南遷，說明當時南方社會環(huán)境相對穩(wěn)定，故選D項。

12.C 根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，后秦的羌族在關(guān)中與漢族長期雜居相處之中，受到中原漢族文化的深刻影響，漢化程度加深，C項正確。

13.（1）發(fā)展：作物種類的增多；稻作區(qū)的擴大；水利工程的興修；鐵犁牛耕的推廣使用；糧食單位面積產(chǎn)量提高。

（2）原因：社會相對安定；生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的進步；政府的重視；勞動力的增加；農(nóng)民的辛勤勞作。

意義：有助于江南人們生活水平的提高；改變了南方農(nóng)業(yè)在全國經(jīng)濟中的地位；有利于江南進一步開發(fā)。

14.示例

特征：民族關(guān)系：在沖突中走向融合。

說明：魏晉南北朝時期，民族沖突激烈，不同文化互相交流并趨向融合。在游牧民族力圖征服中原的時候，民族矛盾沖突一般很激烈，但當他們在中原建立起政權(quán)之后，為了鞏固自己的統(tǒng)治，又都推行“漢化”政策。主要表現(xiàn)方式有：尊崇以儒學(xué)經(jīng)典為核心的漢族文化傳統(tǒng)，推行儒學(xué)教育；拋棄“胡漢分治”的體制，緩和民族矛盾；重用漢族俊杰，特別是高門士族的代表人物，取得漢族民眾的認可和臣服；推行漢族的服飾、語言、姓氏等風(fēng)俗文化，實行胡漢之間的通婚，把漢化推向心理、血緣的層面。北魏孝文帝的漢化政策，在這一方面是最為徹底的。魏晉南北朝的民族融合，為隋唐統(tǒng)一多民族國家把華夏文明推向新的輝煌，奠定了基礎(chǔ)。

第6課

基礎(chǔ)訓(xùn)練

1.A “隋氏西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉”表明這些都是隋朝的糧倉，“儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬”表明隋朝的倉庫儲糧豐富。這一記載說明隋朝政府十分重視糧食儲備，故選A項。

2.A 根據(jù)材料信息可知，隋代眾多大型工程建設(shè)是國家組織大量人力物力完成的，中央集權(quán)體制為其強大國家組織能力提供了制度保障，故選A項。

3.D

4.D 據(jù)材料唐朝的民族關(guān)系示意圖及所學(xué)，丁在唐朝的東北方向，東北的靺鞨族粟末部強大起來，唐玄宗封其首領(lǐng)大祚榮為渤?？ね?，故選D項；甲在唐朝的西南方向，為吐蕃，排除A項；長慶會盟是唐朝與吐蕃的會盟，吐蕃位于圖中甲的位置，排除B項；北庭都護府和安西都護府是為加強管理西域地區(qū)設(shè)立的機構(gòu)，應(yīng)該位于乙處，排除C項。

5.D 6.D 7.A

8.D 據(jù)材料“請經(jīng)術(shù)孤立者進用”“論地胄詞彩者居先”及所學(xué)可知，李黨的重經(jīng)術(shù)實重門閥，詞賦詞彩是進士科考試的主要內(nèi)容，牛黨的重詞彩亦即重科舉，牛黨主張維護以進士科取士，而李黨對科舉制不滿，所以科舉存廢問題成為兩黨攻伐戰(zhàn)場，故選D項。

進階訓(xùn)練

9.D 據(jù)所學(xué)解讀材料信息可知，第一則材料表示隋文帝不愛惜自己的百姓，在災(zāi)年時寧可守著倉庫里的糧食也不賑濟災(zāi)民，第二則材料表示隋朝關(guān)中地區(qū)大旱，百姓饑荒，隋文帝帶領(lǐng)侍臣去視察老百姓的食物，看到百姓吃的是豆屑雜糠，不禁流下眼淚，可見面對百姓受災(zāi)，作者有不同的記述，說明歷史敘述具有主觀性，D項正確。

10.B 根據(jù)材料可知，唐太宗認為統(tǒng)治者要善于認識人的品德和才能，做到揚長避短，發(fā)揮人才的長處，B項正確。

11.A 據(jù)材料和所學(xué)可知，受經(jīng)濟發(fā)展的影響，唐朝時期的社會豐富多彩，A項正確。

12.D 據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，諸侯即藩鎮(zhèn)節(jié)度使，藩鎮(zhèn)的存在一方面會削弱唐朝的統(tǒng)治，另一方面藩鎮(zhèn)的互相牽制客觀上延續(xù)了唐朝的統(tǒng)治，故選D項。

13.（1）高昌破壞西域民族關(guān)系，阻斷西域朝貢；唐朝加強對西域控制的需要；高昌不尊重唐朝的詔使；保障絲綢之路暢通的需要。

（2）觀點：魏征主張安撫高昌民眾，顯示唐朝威德；立高昌王的兒子為王，不設(shè)州縣。

合理性：從現(xiàn)實情況看，唐太宗統(tǒng)治時期貞觀之治局面逐步形成，唐朝國力強盛，有國力對高昌實行直接統(tǒng)轄；設(shè)置州縣有利于唐朝加強對西域地區(qū)的控制和影響，從而鞏固大一統(tǒng)局面。從歷史影響看，唐太宗力主在高昌設(shè)置州縣促進了民族交融，有利于中華民族共同體的形成，鞏固了統(tǒng)一多民族國家。