新時(shí)代學(xué)生軍訓(xùn)基地長(zhǎng)效育人機(jī)制研究

【摘要】分析高等學(xué)校軍訓(xùn)基地育人機(jī)制，加強(qiáng)軍訓(xùn)基地軟實(shí)力建設(shè)，有利于依托軍訓(xùn)基地開(kāi)展的學(xué)生軍事訓(xùn)練工作進(jìn)一步科學(xué)化、系統(tǒng)化。文章從硬件環(huán)境、文化環(huán)境、教育環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、運(yùn)維環(huán)境、研創(chuàng)環(huán)境6個(gè)維度闡釋軍訓(xùn)基地育人的環(huán)境要素。同時(shí)從人員、物資、地域與制度四個(gè)方面提出基地內(nèi)涵式發(fā)展的建議，最后本文也結(jié)合全民國(guó)防教育針對(duì)基地長(zhǎng)效育人做出初步展望。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生軍訓(xùn)|軍訓(xùn)基地|育人環(huán)境

黨的二十大報(bào)告指出：“深化全民國(guó)防教育”。學(xué)校國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基石。作為每一名大學(xué)生的必修課，普通高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練是國(guó)防教育的重要載體和組成形式。2007年，教育部、總參謀部、總政治部聯(lián)合頒發(fā)的《學(xué)生軍事訓(xùn)練工作規(guī)定》中指明：“開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是國(guó)家人才培養(yǎng)和國(guó)防后備力量建設(shè)的重要措施，是學(xué)校教育和教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容”。學(xué)生軍事訓(xùn)練已經(jīng)成為在新形勢(shì)下增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防觀念，掌握國(guó)防知識(shí)，強(qiáng)化憂患意識(shí)，發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，厚植家國(guó)情懷，進(jìn)行思想政治教育的重要途經(jīng)。

隨著2019年教育部、中央軍委國(guó)防動(dòng)員部聯(lián)合印發(fā)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《新大綱》”）《普通高等學(xué)校軍事課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的連續(xù)出臺(tái)，我國(guó)的學(xué)生軍事訓(xùn)練工作已經(jīng)開(kāi)始向成熟階段發(fā)展。但是我們清醒地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前，部分高等學(xué)校由于學(xué)校面積較小無(wú)法實(shí)現(xiàn)校內(nèi)訓(xùn)練，現(xiàn)有的“宿舍+食堂+操場(chǎng)”的軍訓(xùn)環(huán)境已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下國(guó)家對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念、國(guó)家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)、提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)、服務(wù)國(guó)防后備力量建設(shè)的時(shí)代新要求，更不能滿足按綱施訓(xùn)的基本要求。開(kāi)展基地化學(xué)生軍事訓(xùn)練成為未來(lái)一個(gè)時(shí)期學(xué)生軍訓(xùn)工作的發(fā)展方向和目標(biāo)?；诖?，需要挖掘?qū)W生軍訓(xùn)基地育人環(huán)境要素，科學(xué)構(gòu)建基地建設(shè)內(nèi)容，面向時(shí)代需要，充分發(fā)揮學(xué)生軍事訓(xùn)練基地綜合育人功能，全面提升基地育人質(zhì)量。

一、挖掘?qū)W生軍訓(xùn)基地育人的環(huán)境要素

馬克思、恩格斯指出 “人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人”。學(xué)生軍事訓(xùn)練基地作為一種學(xué)生軍事訓(xùn)練的載體，它不僅為學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們能夠?qū)⒄n堂學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人能力和競(jìng)爭(zhēng)力的提升。通過(guò)參與軍訓(xùn)，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，并激發(fā)了創(chuàng)新思維，為未來(lái)職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。此外，基地化軍訓(xùn)還有助于加強(qiáng)思想教育，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，全面促進(jìn)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展?；剀娪?xùn)以其獨(dú)特的軍營(yíng)氛圍，能夠在日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴起到潛移默化的作用，這是在校內(nèi)開(kāi)展軍訓(xùn)所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)；其次，在基地進(jìn)行軍訓(xùn)，教官一般為由軍隊(duì)系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)派遣并且一定時(shí)間內(nèi)全部由其帶訓(xùn)，具有豐富的帶訓(xùn)組訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，其專(zhuān)業(yè)程度是其他類(lèi)型軍訓(xùn)教官所不具備的。因此，加強(qiáng)軍訓(xùn)基地的育人環(huán)境建設(shè)，建議從硬件環(huán)境、文化環(huán)境、教育環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、運(yùn)維環(huán)境、研創(chuàng)環(huán)境六維度進(jìn)行建設(shè)。

（一）硬件環(huán)境是學(xué)生安全與學(xué)習(xí)保障的重要基礎(chǔ)

硬件環(huán)境在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地建設(shè)中是確保學(xué)生安全和提供良好學(xué)習(xí)條件的核心元素。它涵蓋了多個(gè)方面，包括宿舍設(shè)施的舒適性與安全性，訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備的完備性，以及餐飲服務(wù)的質(zhì)量和便利性。宿舍設(shè)施的舒適性能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)舒適的休息和學(xué)習(xí)空間，而安全性是確保學(xué)生在基地內(nèi)的安全保障措施。同時(shí)，充足的訓(xùn)練場(chǎng)地和設(shè)備能夠滿足學(xué)生實(shí)際訓(xùn)練需求，為其提供合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。而優(yōu)質(zhì)的餐飲服務(wù)則是保障學(xué)生獲得充足營(yíng)養(yǎng)，保持良好身體狀態(tài)的重要因素?？傮w而言，硬件環(huán)境的完善為學(xué)生提供了必要的物質(zhì)保障和學(xué)習(xí)條件，為其安全、健康和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)。

（二）文化環(huán)境是塑造軍事素養(yǎng)與品德養(yǎng)成的精神熔爐

文化環(huán)境在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地建設(shè)中扮演著塑造學(xué)生思想、價(jià)值觀和品德的關(guān)鍵角色。一個(gè)浸潤(rùn)著軍事文化特色的基地不僅僅是訓(xùn)練場(chǎng)所，更是培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷、集體榮譽(yù)感以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的重要場(chǎng)所。它通過(guò)強(qiáng)化軍事傳統(tǒng)和歷史教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)軍隊(duì)文化的尊重和熱愛(ài)，為學(xué)生塑造積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀念提供了有力支撐。這種文化氛圍不僅有助于學(xué)生的品德養(yǎng)成，還促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（三）教育環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所

在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地建設(shè)中，教育環(huán)境是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練場(chǎng)所的核心。這個(gè)環(huán)境包括了專(zhuān)業(yè)教官的指導(dǎo)、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和資源，以及為學(xué)生提供的全面發(fā)展機(jī)會(huì)。良好的教育環(huán)境不僅僅是傳授軍事知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的場(chǎng)所。它提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)訓(xùn)練和教學(xué)活動(dòng)，使其在軍事素養(yǎng)和個(gè)人能力方面得到全面提升。優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，為他們未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）技術(shù)環(huán)境方面是提升訓(xùn)練效果與軍事素養(yǎng)的現(xiàn)代化支持

技術(shù)環(huán)境在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地的建設(shè)中具有關(guān)鍵作用?！缎麓缶V》明確指出“在訓(xùn)練條件不滿足時(shí)，可采取模擬訓(xùn)練”，針對(duì)不便于在學(xué)生軍訓(xùn)基地開(kāi)展的輕武器射擊、識(shí)圖用圖與電磁頻譜管控課目，均可以采用先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備如虛擬仿真、虛擬現(xiàn)實(shí)等，為學(xué)生提供了更高效、更真實(shí)的訓(xùn)練體驗(yàn)。這些現(xiàn)代化工具不僅提高了軍事技能的學(xué)習(xí)效果，更重要的是激發(fā)了學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維。通過(guò)技術(shù)環(huán)境的整合運(yùn)用，學(xué)生能夠更有效地掌握軍事技能和戰(zhàn)略意識(shí)，為他們的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力的提升提供了重要支持。

（五）運(yùn)維環(huán)境是確?；卦O(shè)施穩(wěn)定運(yùn)行與學(xué)生需求滿足的關(guān)鍵支持系統(tǒng)

運(yùn)維環(huán)境在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地建設(shè)中扮演著關(guān)鍵角色，它涵蓋了基地設(shè)施設(shè)備的管理、維護(hù)和運(yùn)行。良好的運(yùn)維管理能夠確保基地設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保障學(xué)生在訓(xùn)練和生活中所需服務(wù)的持續(xù)提供。這包括了設(shè)施設(shè)備的定期檢修、保養(yǎng)和維修，以及各項(xiàng)服務(wù)的高效運(yùn)行，例如食宿安排、醫(yī)療保障和安全管理。穩(wěn)定的運(yùn)維環(huán)境為學(xué)生提供了安全、舒適的學(xué)習(xí)與生活條件，使其能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)與訓(xùn)練，有利于他們的全面發(fā)展和提高訓(xùn)練效果。運(yùn)維環(huán)境的優(yōu)化是確?；卣＿\(yùn)行和滿足學(xué)生需求的關(guān)鍵支持系統(tǒng)。

（六）研創(chuàng)環(huán)境是激發(fā)創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力的創(chuàng)新平臺(tái)

在大學(xué)新生軍訓(xùn)基地建設(shè)中，研創(chuàng)環(huán)境是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。這種環(huán)境為學(xué)生提供了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)空間和資源支持，激發(fā)并促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展研究項(xiàng)目、創(chuàng)新實(shí)踐和科技競(jìng)賽等活動(dòng)，學(xué)生可以在此平臺(tái)上展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力，并將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。這種創(chuàng)新環(huán)境不僅鼓勵(lì)學(xué)生探索新領(lǐng)域和解決實(shí)際問(wèn)題，還培養(yǎng)了他們解決問(wèn)題的能力、團(tuán)隊(duì)合作精神以及領(lǐng)導(dǎo)才能。優(yōu)質(zhì)的研創(chuàng)環(huán)境有助于學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新精神、增強(qiáng)實(shí)踐能力，為他們未來(lái)的學(xué)術(shù)研究和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這種環(huán)境也能夠推動(dòng)軍事領(lǐng)域的技術(shù)與思想創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生在軍事素養(yǎng)和綜合素質(zhì)方面的進(jìn)步。

在這六個(gè)維度的全面考量下，大學(xué)新生軍訓(xùn)基地的建設(shè)將為學(xué)生提供一個(gè)安全、文化濃厚、教育優(yōu)質(zhì)、技術(shù)先進(jìn)、運(yùn)行穩(wěn)定、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練平臺(tái)，有助于全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和軍事素養(yǎng)。

二、關(guān)注學(xué)生軍訓(xùn)基地的內(nèi)涵發(fā)展

隨著國(guó)辦發(fā)[2001]48號(hào)《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作意見(jiàn)的通知》的頒發(fā)，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作已由試點(diǎn)期間的探索階段向全面開(kāi)展的階段轉(zhuǎn)變。在這一階段，新建或由民兵訓(xùn)練基地改擴(kuò)建而成的高等學(xué)校學(xué)生軍事訓(xùn)練基地（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“軍訓(xùn)基地”）客觀上保障了高校學(xué)生軍事訓(xùn)練需要，成為了提高學(xué)生軍事訓(xùn)練質(zhì)量的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)生軍事訓(xùn)練工作向軍事化、規(guī)范化、制度化方向邁進(jìn)。在新形勢(shì)下學(xué)生軍訓(xùn)不僅是一門(mén)學(xué)生必修課，更是大學(xué)生走入人生發(fā)展新階段的第一課。學(xué)生軍訓(xùn)不僅是培養(yǎng)學(xué)生基本國(guó)防技能的平臺(tái)，而且是全面提高學(xué)生綜合國(guó)防素質(zhì)的契機(jī)。學(xué)生軍訓(xùn)不僅是提高大學(xué)生對(duì)愛(ài)黨愛(ài)軍愛(ài)人民的深層次認(rèn)識(shí)，而且是助力大學(xué)生融入家國(guó)情懷、熔鑄鋼筋鐵骨，鑄就面向未來(lái)的鋼鐵長(zhǎng)城。因此，在加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)基地硬實(shí)力建設(shè)的同時(shí)，有必要進(jìn)一步加強(qiáng)在人文關(guān)懷塑造、生活空間筑造、國(guó)防文化營(yíng)造、規(guī)章制度打造等軟實(shí)力方面發(fā)力。

（一）打造師資團(tuán)隊(duì)與學(xué)生關(guān)懷機(jī)制

人才培養(yǎng)是基地建設(shè)的核心。首先，建立專(zhuān)業(yè)化的師資團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。學(xué)校通過(guò)培養(yǎng)師資隊(duì)伍，選拔優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)與關(guān)懷；省軍區(qū)系統(tǒng)通過(guò)教官資格認(rèn)證，派遣專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的教官隊(duì)伍；基地負(fù)責(zé)提供服務(wù)保障人員也應(yīng)具備相應(yīng)職業(yè)資格證，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí)，要提供持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，如教育培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會(huì)等，以不斷提升教職員工的教學(xué)水平和心理輔導(dǎo)能力。其次，建立健全的學(xué)生關(guān)懷機(jī)制。重視學(xué)生個(gè)體差異，建立定期溝通、關(guān)注學(xué)生心理健康的機(jī)制。提供心理輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和生活指導(dǎo)，以確保每位學(xué)生能夠在安全、健康、關(guān)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，建立學(xué)生參與決策的機(jī)制，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)和需求，促進(jìn)學(xué)生參與基地建設(shè)和管理，培養(yǎng)其主動(dòng)性和責(zé)任感。在師資團(tuán)隊(duì)和學(xué)生關(guān)懷機(jī)制的共同作用下，基地將成為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的溫床，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，助力其未來(lái)的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

（二）打造安全舒適的學(xué)習(xí)生活空間

基地物理環(huán)境的建設(shè)旨在為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。首先，提供現(xiàn)代化的訓(xùn)練設(shè)施和裝備，確保學(xué)生能夠在安全、先進(jìn)的環(huán)境中進(jìn)行有效的訓(xùn)練。這包括各類(lèi)訓(xùn)練場(chǎng)地的規(guī)劃布局與設(shè)施建設(shè)，例如實(shí)地訓(xùn)練場(chǎng)、仿真模擬設(shè)備等，以滿足不同科目和技能的訓(xùn)練需求。其次，注重宿舍與生活設(shè)施的提升。設(shè)計(jì)宿舍結(jié)構(gòu)合理，配備舒適的寢具和生活用品，為學(xué)生提供整潔、安全、溫馨的住宿環(huán)境。同時(shí)，提供全方位的生活服務(wù)設(shè)施，如餐飲服務(wù)、醫(yī)療保健、娛樂(lè)設(shè)施等，以滿足學(xué)生的各項(xiàng)生活需求。此外，關(guān)注環(huán)境保護(hù)和資源利用。建設(shè)環(huán)保型基地，注重節(jié)能減排，保護(hù)自然環(huán)境。合理規(guī)劃資源布局，提高資源利用效率，確保資源的充分利用和可持續(xù)發(fā)展。

（三）科學(xué)規(guī)劃與資源優(yōu)化利用

基地的地理位置選擇和資源利用對(duì)于學(xué)生的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)至關(guān)重要。首先，科學(xué)規(guī)劃基地位置，考慮基地周邊環(huán)境、交通便捷性以及自然資源等因素。選擇適宜的地點(diǎn)，便于學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)訓(xùn)練活動(dòng)，并且與學(xué)校、城市等區(qū)域互動(dòng)交流便利。其次，進(jìn)行資源優(yōu)化利用。合理規(guī)劃基地內(nèi)的各項(xiàng)資源，如土地利用、場(chǎng)地布局和設(shè)施建設(shè)等，確保資源的高效利用和互補(bǔ)性。充分挖掘基地周邊自然資源，如地形地貌和氣候條件，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的有利條件。另外，關(guān)注基地與社區(qū)的融合。促進(jìn)基地與周邊社區(qū)和單位合作，開(kāi)展各類(lèi)交流與合作項(xiàng)目，共享資源和信息，促進(jìn)地區(qū)間的互利共贏。

（四）制度建設(shè)規(guī)范管理與全面發(fā)展

制度建設(shè)是基地建設(shè)的重中之重。首先，建立健全的管理規(guī)章制度是確?；赜行蜻\(yùn)行的基礎(chǔ)。這包括明確的紀(jì)律規(guī)定、安全操作流程以及各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)的管理標(biāo)準(zhǔn)，以規(guī)范學(xué)生的行為和活動(dòng)。其次，培養(yǎng)學(xué)生自律和責(zé)任感需要一系列配套制度的支持。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制激勵(lì)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)也要建立約束機(jī)制，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行懲戒，促進(jìn)學(xué)生遵守規(guī)章制度，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。制度還應(yīng)注重學(xué)生全面發(fā)展。建立多元化的教育培訓(xùn)機(jī)制，包括學(xué)術(shù)教育、思想政治教育等，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和軍事素養(yǎng)。同時(shí)，制度建設(shè)也應(yīng)該關(guān)注個(gè)性化發(fā)展，提供個(gè)性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生在興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域得到更多的支持與發(fā)展機(jī)會(huì)。

三、對(duì)接國(guó)防教育長(zhǎng)效育人的時(shí)代需求

2022年9月中共中央 國(guó)務(wù)院 中央軍委印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代全民國(guó)防教育工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”）提出，要不斷豐富實(shí)踐載體，依托軍地資源，優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局，推動(dòng)各省區(qū)市建設(shè)一批國(guó)防特色鮮明、功能設(shè)施配套的全民國(guó)防教育基地。當(dāng)前學(xué)生軍訓(xùn)基地在以提高學(xué)生軍育人質(zhì)效的軟硬件改造基礎(chǔ)上，有條件為開(kāi)展全民國(guó)防教育提供場(chǎng)地和保障的一體化國(guó)防教育基地。結(jié)合設(shè)施、教育資源、安全保障、積極文化和有效管理的綜合性場(chǎng)所，不但能夠?yàn)楦鲗W(xué)段學(xué)生提供全面的軍事課教育服務(wù)，而且能夠?yàn)閺V大群眾提供豐富多彩、種類(lèi)齊全的國(guó)防教育。因此，服務(wù)全民國(guó)防教育在學(xué)生軍訓(xùn)基地未來(lái)建設(shè)中將扮演重要角色。虛實(shí)結(jié)合、長(zhǎng)效機(jī)制建立、全民國(guó)防教育實(shí)踐項(xiàng)目設(shè)計(jì)將促進(jìn)基地建設(shè)更加緊密地服務(wù)于弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、增強(qiáng)全民國(guó)防意識(shí)，有條件的學(xué)生軍訓(xùn)基地還可以保障新兵訓(xùn)練。

首先，《新大綱》提出“積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練”，《意見(jiàn)》要求“要大力推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展，探索運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術(shù)新應(yīng)用，發(fā)揮數(shù)字技術(shù)對(duì)全民國(guó)防教育的放大、疊加、倍增作用”。虛實(shí)結(jié)合的理念將使基地建設(shè)更加注重實(shí)際需求和實(shí)踐效果?；貙⒁詫?shí)際訓(xùn)練為基礎(chǔ)，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)、模擬器等現(xiàn)代科技手段，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練場(chǎng)景的虛擬化，提高訓(xùn)練效果。這樣的結(jié)合不僅使訓(xùn)練更具實(shí)效性，也更貼合未來(lái)國(guó)防教育的發(fā)展趨勢(shì)。

其次，國(guó)防教育長(zhǎng)效機(jī)制的建立將使基地建設(shè)更具持久性和穩(wěn)定性。《新大綱》中指出：“學(xué)校要加強(qiáng)軍事課教學(xué)的組織保障、經(jīng)費(fèi)保障、訓(xùn)練場(chǎng)地保障”，建立基地化育人長(zhǎng)效機(jī)制有利于調(diào)動(dòng)學(xué)校參與基地的積極性，進(jìn)一步統(tǒng)籌學(xué)校、地方資源。長(zhǎng)效機(jī)制將包括教學(xué)體系的持續(xù)優(yōu)化、師資隊(duì)伍的穩(wěn)定培養(yǎng)和技術(shù)設(shè)施的不斷更新升級(jí)。這些長(zhǎng)效機(jī)制的運(yùn)作將確?；亟ㄔO(shè)始終保持與時(shí)俱進(jìn)，為未來(lái)新兵訓(xùn)練和國(guó)防教育提供持續(xù)而可靠的支持。

此外，全民國(guó)防教育的普及和推廣也將對(duì)基地未來(lái)建設(shè)帶來(lái)挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；刈鳛閲?guó)防教育的重要載體之一，將更積極地參與社會(huì)化教育體系，并面向社會(huì)開(kāi)放。通過(guò)開(kāi)展多元化的國(guó)防教育活動(dòng)、提供資源共享與互動(dòng)平臺(tái)，基地將成為全民國(guó)防教育的重要窗口，促進(jìn)國(guó)防觀念的深入人心，增強(qiáng)全社會(huì)的國(guó)防意識(shí)。

綜合而言，基地未來(lái)建設(shè)將更加注重虛實(shí)結(jié)合和長(zhǎng)效機(jī)制的運(yùn)作，以更好地服務(wù)于新兵訓(xùn)練、國(guó)防后備力量建設(shè)和全民國(guó)防教育。這種發(fā)展將促進(jìn)基地的可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)為國(guó)防教育的廣泛開(kāi)展提供更為有力的支持，助力國(guó)家全面提升國(guó)防實(shí)力與整體素質(zhì)。學(xué)生基地對(duì)于育人具有重要作用，是完成學(xué)生軍訓(xùn)過(guò)程中的重要一環(huán)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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【基金項(xiàng)目：本研究得到北京高校軍事課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2021年專(zhuān)項(xiàng)研究基金“基于協(xié)同育人的軍事課教學(xué)改革與實(shí)踐”（BJJSKZD202102）的支持】

（作者簡(jiǎn)介：王小寧，北京科技大學(xué)軍事教研室副教授，研究方向?yàn)閲?guó)防教育和國(guó)家安全教育研究；牛興煒，北京科技大學(xué)軍事教研室教師，研究方向?yàn)閷W(xué)校國(guó)防教育）