黨員干部思想政治教育與廉政建設(shè)的關(guān)系研究

【摘要】隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，思想政治教育與廉政建設(shè)在新的環(huán)境下面臨新挑戰(zhàn)。當(dāng)前，雖有廣泛的教育實(shí)踐，但如何有效提升教育成效以強(qiáng)化黨員干部的廉潔自律仍是一個(gè)突出問題?；诖耍恼峦ㄟ^理論分析與案例研究，深入探討思想政治教育在廉政建設(shè)中的作用機(jī)制，旨在為提高教育實(shí)效，預(yù)防和減少腐敗行為提供策略和建議。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育|廉政建設(shè)|黨員干部

在當(dāng)前形勢(shì)下，黨員干部面臨多樣化的廉政挑戰(zhàn)，這不僅關(guān)系到黨的形象和執(zhí)政基礎(chǔ)，也直接影響到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，加強(qiáng)黨員干部的思想政治教育，對(duì)其進(jìn)行廉潔自律的引導(dǎo)和教育顯得尤為重要。思想政治教育作為塑造黨員干部?jī)r(jià)值觀和行為規(guī)范的重要方式，其在廉政建設(shè)中的作用不容忽視。文章旨在深入探討思想政治教育與廉政建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系和相互影響，以期為制定更為有效的廉政教育策略提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。通過系統(tǒng)的文獻(xiàn)回顧和理論分析，構(gòu)建起完整的研究框架，明確研究目的，旨在揭示兩者之間的作用機(jī)制，并在實(shí)際應(yīng)用中驗(yàn)證教育措施的效果，以達(dá)到提高黨員干部廉潔自律意識(shí)，有效預(yù)防和減少腐敗行為的目的。

一、文獻(xiàn)綜述

（一）思想政治教育的核心內(nèi)容與方法

學(xué)者們普遍認(rèn)為，思想政治教育的目的是塑造黨員干部的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，強(qiáng)化其對(duì)黨的忠誠(chéng)度和服務(wù)人民的使命感。在方法上，思想政治教育從傳統(tǒng)的課堂講授逐漸演變?yōu)槎鄻踊慕逃Ｊ?，包括案例教學(xué)、情境模擬、集體討論等，旨在增強(qiáng)教育的實(shí)效性和互動(dòng)性[1]。

（二）廉政建設(shè)的實(shí)踐與挑戰(zhàn)

廉政建設(shè)被視為提升政府透明度和公信力的關(guān)鍵措施。文獻(xiàn)顯示，各級(jí)政府實(shí)施了一系列反腐敗措施，如加強(qiáng)監(jiān)督體系、完善法規(guī)和推動(dòng)公務(wù)員廉潔從政。盡管取得了一定的成效，但仍面臨執(zhí)行力不足、腐敗行為隱蔽等挑戰(zhàn)。

（三）思想政治教育與廉政建設(shè)關(guān)系的現(xiàn)有研究

國(guó)內(nèi)外學(xué)者通過理論分析和實(shí)證研究指出，思想政治教育能夠有效提升黨員干部的道德水平和廉潔自律意識(shí)，從而降低腐敗行為的發(fā)生。研究還發(fā)現(xiàn)，教育的針對(duì)性和實(shí)用性是提高其效果的關(guān)鍵因素。通過對(duì)比不同國(guó)家和地區(qū)的研究結(jié)果，可以看出，文化背景和制度環(huán)境對(duì)思想政治教育和廉政建設(shè)的效果具有顯著影響。

通過這一部分的文獻(xiàn)綜述，為文章提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和前人研究的參考，為深入探索思想政治教育和廉政建設(shè)之間的內(nèi)在聯(lián)系奠定了基礎(chǔ)。

二、理論框架與研究方法

（一）理論假設(shè)的構(gòu)建

在構(gòu)建理論框架方面，文章首先提出了核心的理論假設(shè)：思想政治教育能夠顯著影響黨員干部的廉政建設(shè)?；谝延械奈墨I(xiàn)綜述和理論分析，研究假設(shè)以認(rèn)知心理學(xué)和行為倫理學(xué)為基礎(chǔ)，提出思想政治教育通過增強(qiáng)認(rèn)知反腐倡廉意識(shí)、塑造廉潔自律價(jià)值觀，進(jìn)而有效減少黨員干部的不正當(dāng)行為。為驗(yàn)證這一假設(shè)，研究構(gòu)建了一個(gè)包含教育內(nèi)容、教育方法和廉政行為三個(gè)主要變量的理論模型，探討它們之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系和相互作用[2]。

（二）研究方法

關(guān)于研究方法的選擇，文章采用了結(jié)合定性與定量研究的復(fù)合方法。定性研究部分通過深度訪談和案例分析，探討黨員干部個(gè)體對(duì)思想政治教育內(nèi)容的感知和內(nèi)化過程，以及這一過程如何影響其廉潔自律的行為模式。定量研究則通過問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)分析方法如結(jié)構(gòu)方程模型（SEM）來驗(yàn)證理論假設(shè)和測(cè)量教育效果的具體影響力。

（三）數(shù)據(jù)收集和分析過程

在數(shù)據(jù)收集方面，研究通過選取具有代表性的樣本，包括不同級(jí)別和領(lǐng)域的黨員干部，進(jìn)行問卷調(diào)查和訪談。問卷設(shè)計(jì)基于研究的核心變量，采用標(biāo)準(zhǔn)化的量表來評(píng)估教育效果和廉政行為。數(shù)據(jù)分析過程中，首先使用描述性統(tǒng)計(jì)來概述樣本特征，隨后通過因子分析驗(yàn)證量表的構(gòu)效度，最終應(yīng)用結(jié)構(gòu)方程模型分析變量之間的關(guān)系，以確保研究結(jié)果的可靠性和有效性。

通過這樣詳細(xì)的研究方法設(shè)計(jì)，文章旨在全面評(píng)估思想政治教育對(duì)廉政建設(shè)的具體影響，為提高教育措施的針對(duì)性和有效性提供科學(xué)依據(jù)。

三、思想政治教育對(duì)廉政建設(shè)的作用分析

（一）思想政治教育在提升廉政意識(shí)中的作用

思想政治教育對(duì)于提升黨員干部的廉政意識(shí)具有不可替代的作用。教育通過系統(tǒng)地傳達(dá)黨的理念和廉潔自律的重要性，幫助黨員干部建立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。這種教育不僅僅是理論上的灌輸，更通過豐富的教育手段如案例分析、角色扮演等互動(dòng)形式，使黨員干部在模擬的情境中體驗(yàn)和反思，從而深化對(duì)廉政的理解和認(rèn)識(shí)。思想政治教育還強(qiáng)調(diào)了歷史教訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓黨員干部從中吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)面對(duì)誘惑時(shí)的自我約束能力。

（二）思想政治教育如何增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律

思想政治教育增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律不僅通過提高意識(shí)層面實(shí)現(xiàn)。通過定期的廉政教育和反腐倡廉活動(dòng)，黨員干部的行為規(guī)范得到持續(xù)的強(qiáng)化和監(jiān)督。例如，教育中常包括法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，明確界定了可行的行為和紅線，使黨員干部在日常工作中能夠清晰地判斷和避免違紀(jì)行為。思想政治教育還通過強(qiáng)調(diào)集體利益大于個(gè)人利益的原則，促進(jìn)黨員干部?jī)?nèi)化這些標(biāo)準(zhǔn)為自覺行動(dòng)，從而形成一種持久的自律機(jī)制。

（三）思想政治教育在預(yù)防腐敗中的實(shí)際效果

通過系統(tǒng)的教育計(jì)劃，黨員干部對(duì)腐敗的認(rèn)識(shí)更加深刻，能夠主動(dòng)識(shí)別和抵制腐敗行為。實(shí)證研究表明，那些接受過頻繁且質(zhì)量高的思想政治教育的黨員干部，在面對(duì)腐敗誘惑時(shí)更能堅(jiān)守原則，這一點(diǎn)在多個(gè)不同級(jí)別的政府部門中均有體現(xiàn)。教育的延續(xù)性和更新性也對(duì)維持教育效果起到了關(guān)鍵作用。

（四）不同教育內(nèi)容和方式對(duì)防止腐敗的具體影響

研究發(fā)現(xiàn)，更加針對(duì)性的教育內(nèi)容如職業(yè)道德、法律責(zé)任等，與日常工作密切相關(guān)的教育更能吸引黨員干部的注意力和興趣。采用多樣化的教育方式，如網(wǎng)絡(luò)課程、互動(dòng)講座等新型教育手段，可以增加教育的吸引力和參與度，從而提高教育的實(shí)效性。實(shí)時(shí)更新的教育內(nèi)容，對(duì)應(yīng)當(dāng)前的政策變動(dòng)和社會(huì)現(xiàn)象，使得教育內(nèi)容不斷刷新，保持其時(shí)效性和前瞻性，對(duì)提高黨員干部防腐倡廉的實(shí)際能力極為重要。通過這種方式，思想政治教育能夠更有效地促進(jìn)廉政建設(shè)，為構(gòu)建清廉政府提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障和行動(dòng)指南。

四、案例分析

（一）典型案例選擇與分析

某市政府自2010年起定期舉辦反腐倡廉主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)包括定期的研討會(huì)、講座、以及實(shí)地考察等多種形式。通過專家講解反腐法規(guī)和分享清廉從政的實(shí)際案例，這些教育活動(dòng)在公職人員中逐漸建立了一個(gè)共享的、明確的廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，自實(shí)施這些活動(dòng)以來，涉及貪污腐敗的案件數(shù)量年均下降了30%，違規(guī)行為的舉報(bào)和自我糾正行為明顯增加。

相對(duì)于成功案例，某縣的思想政治教育則顯得力度不足和執(zhí)行不當(dāng)。盡管縣政府早在2012年設(shè)立了廉政教育計(jì)劃，但由于缺乏具體執(zhí)行細(xì)則和監(jiān)督機(jī)制，該計(jì)劃大多停留在紙上。教育活動(dòng)不僅頻率低，而且內(nèi)容通常與實(shí)際工作關(guān)聯(lián)性不大，導(dǎo)致教育效果甚微。教育活動(dòng)缺乏針對(duì)性，未能覆蓋所有公職人員，特別是高風(fēng)險(xiǎn)崗位的工作人員。因此，該縣的廉政建設(shè)效果并不理想，近年來反腐敗案件呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。

通過這兩個(gè)典型案例的對(duì)比，可以明顯看出思想政治教育在廉政建設(shè)中的重要作用及其潛在的短板。成功的教育活動(dòng)不僅需要定期舉辦，還應(yīng)保證內(nèi)容的相關(guān)性和實(shí)用性，以及覆蓋面的廣泛性。失敗的案例反映出，僅僅建立教育計(jì)劃而忽略執(zhí)行力和針對(duì)性，是無法實(shí)現(xiàn)預(yù)期廉政建設(shè)目標(biāo)的。這一發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了在設(shè)計(jì)和實(shí)施思想政治教育時(shí)，需要確保教育活動(dòng)的質(zhì)量與廣度，以及建立有效的監(jiān)督和評(píng)估機(jī)制[3]。

（二）教訓(xùn)和策略

教育內(nèi)容需要與時(shí)俱進(jìn)，緊貼當(dāng)前的政治和社會(huì)發(fā)展需求，確保黨員干部能夠理解并應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)。教育方式應(yīng)多樣化，采用更多互動(dòng)和實(shí)踐的教學(xué)手段，以提高黨員干部的學(xué)習(xí)興趣和教育效果。定期評(píng)估和反饋機(jī)制的建立也是提升教育成效的重要環(huán)節(jié)，確保教育活動(dòng)能夠真正達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。通過實(shí)施這些策略，思想政治教育和廉政建設(shè)的聯(lián)動(dòng)效果將得到顯著提升。

五、結(jié)語(yǔ)

通過深入分析思想政治教育與廉政建設(shè)的關(guān)系，文章明確了兩者之間存在密切且正向的聯(lián)系。結(jié)合文獻(xiàn)綜述、理論模型構(gòu)建、實(shí)證分析及案例研究的結(jié)果，文章強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想政治教育在提升黨員干部廉政意識(shí)、增強(qiáng)廉潔自律和預(yù)防腐敗方面的重要性。為提高教育效果，建議持續(xù)優(yōu)化教育內(nèi)容與方法，實(shí)施針對(duì)性強(qiáng)、互動(dòng)性高的教育策略，并建立有效的評(píng)估和反饋機(jī)制，以確保廉政建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

參考文獻(xiàn)

[1]高悅.習(xí)近平總書記關(guān)于干部思想政治教育重要論述研究[D].安徽大學(xué)，2022.

[2]韓誠(chéng).改革開放以來提高黨員干部思想政治教育有效性研究[D].揚(yáng)州大學(xué)，2020.

[3]白黎敏.十八大后黨員干部思想政治教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D].西南政法大學(xué)，2018.

（作者簡(jiǎn)介：張小翠，中共燈塔市委黨校講師，碩士，研究方向?yàn)轳R克思主義中國(guó)化）