基于VR的重大活動(dòng)安保模擬訓(xùn)練研究

【摘要】近年來 我國(guó)組織承辦了很多重大活動(dòng)，比如北京冬運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)、建黨一百周年等等，這些活動(dòng)級(jí)別高、范圍廣、規(guī)模大、時(shí)間長(zhǎng)、要求嚴(yán)，組織難度大安全壓力大，不僅考驗(yàn)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，更是考驗(yàn)一個(gè)國(guó)家和政府的執(zhí)政水平和管理水平。因此，黨和國(guó)家、各級(jí)政府對(duì)境內(nèi)舉行的各類重大活動(dòng)安保任務(wù)高度重視。

隨著重大活動(dòng)的不斷增多和復(fù)雜化，安保工作面臨著越來越大的挑戰(zhàn)。為了提高安保人員的應(yīng)對(duì)能力和實(shí)戰(zhàn)技能，VR訓(xùn)練被引入作為一種新型的訓(xùn)練方法。本文旨在通過提出一種情景建構(gòu)理論，并與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合，來探索一種基于VR的重大活動(dòng)安保訓(xùn)練方法。

【關(guān)鍵詞】重大活動(dòng)|安保訓(xùn)練|VR技術(shù)

一、情景-建構(gòu)式理論探索

（一）情景-建構(gòu)式理論的概念

情景-建構(gòu)式理論是指人們?cè)诿鎸?duì)某種情境或事件時(shí)，會(huì)通過自己的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、文化背景等因素來構(gòu)建一種心理上的情景，從而影響自己的思考、情感和行為反應(yīng)[1]。這種情景建構(gòu)不僅僅包括客觀事實(shí)，還包括人們對(duì)于這些事實(shí)的主觀解釋和感受。在情景建構(gòu)理論中，認(rèn)為人的行為不僅受到客觀環(huán)境因素的影響，也受到主觀心理因素的影響。情境-建構(gòu)式理論還進(jìn)一步提出了“建構(gòu)主義”概念，即人們是通過建構(gòu)自己的認(rèn)知框架和文化模式來理解和解釋情景的。這些認(rèn)知框架和文化模式是由個(gè)人過去的經(jīng)驗(yàn)、文化背景和社會(huì)環(huán)境塑造而成的，它們會(huì)對(duì)人們的行為和思維產(chǎn)生重要影響。

在重大活動(dòng)安保訓(xùn)練中，傳統(tǒng)的基地化演習(xí)方法，無法逼真營(yíng)造現(xiàn)實(shí)情景，使安保人員無法確切感受到重大活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)氛圍，進(jìn)而對(duì)他們的行為、思考的影響較小。然而應(yīng)用情景-建構(gòu)式理論，可以模擬出真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情境，并在訓(xùn)練中引導(dǎo)安保人員對(duì)于這些情境進(jìn)行認(rèn)知和解釋。其次，情景-建構(gòu)式理論提出了“建構(gòu)主義”的概念，即人們是通過建構(gòu)自己的認(rèn)知框架和文化模式來理解和解釋情景的。在重大活動(dòng)安保訓(xùn)練中，可以基于安保人員的經(jīng)驗(yàn)和文化背景，建立相應(yīng)的訓(xùn)練模式和情境，以幫助安保人員更好地理解和應(yīng)對(duì)。最后，在重大活動(dòng)安保訓(xùn)練中，可以通過情景建構(gòu)，模擬出各種可能的情況和應(yīng)對(duì)方案。這種訓(xùn)練方式可以幫助安保人員更好地應(yīng)對(duì)不同的情況和挑戰(zhàn)，在真實(shí)的重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)更為從容和有效地應(yīng)對(duì)問題。

（二）情景-建構(gòu)式理論與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的結(jié)合

情景-建構(gòu)式理論可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)理論在課本、音視頻、場(chǎng)地訓(xùn)練上的不足，提高參訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)效率及知識(shí)吸收率，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，并且還可以培養(yǎng)參訓(xùn)人員的興趣。該理論認(rèn)為，人們的認(rèn)知和理解過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、主觀的過程，當(dāng)個(gè)體沉浸在某種構(gòu)建的情境中，其注意力會(huì)高度集中，對(duì)情境中傳輸?shù)男畔?huì)更加敏感，接收和學(xué)習(xí)效率會(huì)明顯提高。并且在脫離情景后，更會(huì)產(chǎn)生一種“沉浸感”，這會(huì)使他們的大腦對(duì)情境中獲取的信息的記憶保存時(shí)間更加長(zhǎng)久。然而傳統(tǒng)的情景構(gòu)建，即單純的從物理環(huán)境里，布置場(chǎng)景，不僅成本高，還無法滿足情景訓(xùn)練的需要，以至于不能營(yíng)造出情景沉浸的感覺，而利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以輕松彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在我國(guó)早期翻譯為靈境技術(shù)、虛擬技術(shù)，是將計(jì)算機(jī)技術(shù)（包括軟件技術(shù)和硬件技術(shù)）、通信技術(shù)、遙感技術(shù)、人工智能、集成技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、行為學(xué)和心理學(xué)技術(shù)結(jié)合起來的技術(shù)，是科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的結(jié)果。通過這些三維體驗(yàn)技術(shù)可以帶來個(gè)人最真實(shí)的仿真效果，如：通過三維交互技術(shù)的人類反饋體驗(yàn)；通過三維演算技術(shù)可以預(yù)測(cè)布置情景發(fā)展等[2]。

將“情景-建構(gòu)式”理論與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)造VR下的情景體驗(yàn)。這種方式，利用虛擬技術(shù)營(yíng)造一種逼真的環(huán)境，通過頭戴式顯示器等設(shè)備，讓安保人員進(jìn)入虛擬場(chǎng)景中，與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。在虛擬環(huán)境中，安保人員可以進(jìn)行各種操作和實(shí)踐，如操作機(jī)器、執(zhí)行對(duì)話等，大大增強(qiáng)了安保人員訓(xùn)練時(shí)情景體驗(yàn)，并且提高了他們對(duì)情景信息的接收與利用。

（三）情景-建構(gòu)式理論與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在重大活動(dòng)安保訓(xùn)練中的應(yīng)用

安保訓(xùn)練是安保工作的重要組成部分，是提高安保人員實(shí)戰(zhàn)能力、保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全的重要手段。目前安保訓(xùn)練存在以下現(xiàn)狀：

（1）訓(xùn)練方式單一。傳統(tǒng)的安保訓(xùn)練主要采用理論授課和模擬演練的方式，缺乏真實(shí)性和趣味性，難以激發(fā)安保人員的興趣和積極性。

（2）訓(xùn)練場(chǎng)地不足。由于城市化進(jìn)程和土地利用等方面的限制，許多地方缺乏適合安保訓(xùn)練的場(chǎng)地和設(shè)施，難以進(jìn)行真實(shí)的重大活動(dòng)模擬訓(xùn)練。

（3）訓(xùn)練水平不高。安保訓(xùn)練的水平參差不齊，有些地方訓(xùn)練水平較低，安保的實(shí)戰(zhàn)能力和應(yīng)急處置能力有待提高。

（4）訓(xùn)練內(nèi)容不夠全面。傳統(tǒng)的安保訓(xùn)練缺乏對(duì)新興問題的演練，難以適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的需求。

為了解決這些問題，需要采用多種手段改進(jìn)安保訓(xùn)練。將情景-建構(gòu)式理論與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用到安保訓(xùn)練當(dāng)中，通過理論提供基礎(chǔ)，借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來建立一個(gè)真實(shí)的安保訓(xùn)練情景，如水上活動(dòng)訓(xùn)練情景、重要會(huì)議訓(xùn)練情景等，讓參訓(xùn)人員在模擬的情境下進(jìn)行訓(xùn)練，從而更好地體驗(yàn)重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情況。

此外，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與情景-建構(gòu)式理論，還可以模擬重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)中的各種突發(fā)情況，如停電、擁擠踩踏、爆炸等情景，讓參訓(xùn)人員身臨其境，刺激記憶強(qiáng)化，更好地吸收和理解訓(xùn)練技能、技巧，加強(qiáng)情景教學(xué)，提高訓(xùn)練效率。

二、基于VR的重大活動(dòng)安保訓(xùn)練的情景構(gòu)建與模擬

（一）重大活動(dòng)安保訓(xùn)練現(xiàn)狀

重大活動(dòng)不僅是國(guó)家層面的盛事，更是向世界展示國(guó)家實(shí)力和形象的窗口。在這些高級(jí)別的活動(dòng)中，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、外國(guó)元首及貴賓的參與使得活動(dòng)的級(jí)別和影響力達(dá)到頂峰。為確保這些重大活動(dòng)安全、順利地進(jìn)行，必須實(shí)施全面而周密的安保措施，這就是重大活動(dòng)安保的核心任務(wù)。考慮到重大活動(dòng)往往涉及多個(gè)地點(diǎn)、廣泛區(qū)域、長(zhǎng)距離路線，同時(shí)參與人員眾多，車輛繁多，且具有極強(qiáng)的開放性，這使得安保工作異常復(fù)雜和艱巨。在此背景下，重大活動(dòng)的安保訓(xùn)練顯得尤為重要。它們不僅能有效提升一線安保隊(duì)伍的應(yīng)急處置能力，還是不斷優(yōu)化和提升整體安保策略的重要途徑。目前，使用單一的傳統(tǒng)化重大活動(dòng)安保訓(xùn)練存在以下缺點(diǎn)：

（1）傳統(tǒng)基地化訓(xùn)練所需成本較高。進(jìn)行重大活動(dòng)安保訓(xùn)練所損耗的人力物力較大，對(duì)經(jīng)費(fèi)要求較高；每次訓(xùn)練，準(zhǔn)備器材、整理器材消耗時(shí)間過長(zhǎng)，實(shí)際訓(xùn)練效率過低。

（2）傳統(tǒng)化訓(xùn)練時(shí)，突發(fā)的特殊情景難以模擬。真實(shí)的安?，F(xiàn)場(chǎng)，情況瞬息萬變，隨時(shí)都有可能出現(xiàn)緊急情況和突發(fā)事件。傳統(tǒng)化訓(xùn)練模式比較單一、刻板，不容易體現(xiàn)實(shí)際安保中的各種突發(fā)情景，無法訓(xùn)練安保人員在緊急情況下的處置能力。

（3）傳統(tǒng)化訓(xùn)練方式單一，訓(xùn)練內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)。重大活動(dòng)安保涉及的領(lǐng)域廣泛，包括安全防范、應(yīng)急處置、情報(bào)信息等多個(gè)方面。然而，在實(shí)際訓(xùn)練中，可能存在訓(xùn)練內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)的問題。此外，傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，如理論講授、案例分析等，雖然在一定程度上能夠提高安保人員的專業(yè)素養(yǎng)，但缺乏實(shí)戰(zhàn)性和互動(dòng)性。這可能導(dǎo)致安保人員在訓(xùn)練中缺乏參與感和興趣，影響訓(xùn)練效果[3]。

（二）情景-建構(gòu)式理論與VR技術(shù)在重大活動(dòng)安保訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)

（1）體驗(yàn)感逼真。利用先進(jìn)的VR技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以模擬出各種真實(shí)重大活動(dòng)安保場(chǎng)景，如進(jìn)行安檢排爆、輿情導(dǎo)控、搜集信息等，讓參訓(xùn)用戶在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐操作。

（2）互動(dòng)性和參與性較高。傳統(tǒng)訓(xùn)練方法會(huì)導(dǎo)致訓(xùn)練人員疲憊，且進(jìn)行大規(guī)模訓(xùn)練無法將所有人員都有效地參與進(jìn)來。利用VR技術(shù)可以輕松解決這種難點(diǎn)，參訓(xùn)用戶可以在虛擬環(huán)境中進(jìn)行交流、互動(dòng)，并且與虛擬環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)，從而增強(qiáng)訓(xùn)練效果。

（3）成本低、效率高。傳統(tǒng)訓(xùn)練模式對(duì)場(chǎng)地、成本的損耗極高。利用虛擬仿真技術(shù)對(duì)場(chǎng)地的占用少，并且可以大規(guī)模進(jìn)行使用，且投入訓(xùn)練的成本低，不用實(shí)際進(jìn)行，大大節(jié)約了布置時(shí)間與精力。

（4）安全方便，布置簡(jiǎn)單。利用傳統(tǒng)方法，在僅有場(chǎng)地進(jìn)行安保演練，如果操作不當(dāng)極其容易出現(xiàn)人員受傷、裝備損壞等事件，情況嚴(yán)重容易導(dǎo)致參訓(xùn)人員出現(xiàn)心理陰影。利用虛擬仿真技術(shù)，在房間內(nèi)就可以輕松布置訓(xùn)練場(chǎng)景，安保設(shè)施、情景事故全部都是通過VR設(shè)置，布置快捷方便，并且大大降低了訓(xùn)練過程受到危險(xiǎn)、傷害的可能性。

（三）重大活動(dòng)安保情景的建構(gòu)

本文設(shè)想的該情景是設(shè)計(jì)在重大活動(dòng)所舉辦的場(chǎng)所，如廣場(chǎng)、庭院、堂、館等，以重大活動(dòng)舉行現(xiàn)場(chǎng)為背景，針對(duì)安保人員進(jìn)行模擬訓(xùn)練。情景建構(gòu)包括疏散通道、安檢器具等元素，以模擬真實(shí)的安保場(chǎng)景，并給參與者創(chuàng)造出一種身臨其境的感覺。本情景將采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為參與者提供逼真的視覺和聽覺體驗(yàn)[4]。

（四）重大活動(dòng)安保情景處置訓(xùn)練模塊的設(shè)計(jì)

1.訓(xùn)練模塊的整體設(shè)計(jì)

基于VR的重大活動(dòng)安保模擬訓(xùn)練研究是建立在該建構(gòu)情景之上，模擬重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安保的真實(shí)情境，由于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)種類頗多，本文著重在于使參訓(xùn)人員掌握重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的基礎(chǔ)安保技能，并以建構(gòu)理論為基礎(chǔ)，建立了四個(gè)子模塊，包括現(xiàn)場(chǎng)人員管控模塊，消防隱患排查模塊，安檢學(xué)習(xí)模塊和現(xiàn)場(chǎng)急救模塊。如圖1所示。

2.安檢學(xué)習(xí)模塊

在重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，安檢環(huán)節(jié)的重要性不言而喻，它不僅是公安工作部署中的核心組成部分，更在整體部署中占據(jù)首要地位，發(fā)揮先鋒作用。安檢工作包括人員安檢和防爆安檢。人員安檢主要是對(duì)進(jìn)入重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的人員及其攜帶物品進(jìn)行檢查，除了爆炸物，還有蓄意隱藏或者隨身攜帶的其他危險(xiǎn)物品，檢查器材包括手持金屬探測(cè)儀、X光機(jī)等。防爆安檢的對(duì)象包括人員、場(chǎng)地、物品三部分，主要是針對(duì)爆炸物品，檢查器材包括炸藥探測(cè)器、電子聽音器、非線性節(jié)點(diǎn)探測(cè)器等。

因此，本文章設(shè)想的該模塊就是利用虛擬仿真技術(shù)，模擬重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)安檢的情景，讓安保人員可以學(xué)習(xí)安檢器材有關(guān)知識(shí)理論，并在虛擬情境中進(jìn)行模擬操作，熟悉安全檢查工作流程以及器材的使用方法[5]。

3.消防隱患排查模塊

重大活動(dòng)的開展通常會(huì)涉及十分復(fù)雜的流程，同時(shí)也涉及多種設(shè)施和資源的調(diào)配與使用，因?yàn)閷?shí)際工作壓力較大，導(dǎo)致重大活動(dòng)中的隱患隨之增多，如設(shè)備的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)、火災(zāi)隱患突出等。身為安保人員更要具備消防安全意識(shí)，加強(qiáng)消防隱患排查的力度。

本模塊旨在模擬重大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的內(nèi)部情景，讓安保人員根據(jù)指示，對(duì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)消防設(shè)施、消防通道等進(jìn)行排查，重點(diǎn)檢查消防設(shè)施，如消火栓、自動(dòng)噴水系統(tǒng)、煙感報(bào)警器等有無故障，消防通道有無堵塞或者占用，場(chǎng)館內(nèi)有無其他消防安全隱患風(fēng)險(xiǎn)，如電氣、煙頭等潛在隱患[6]。

4.現(xiàn)場(chǎng)人員管控模塊

眾所周知，重大活動(dòng)的開展往往會(huì)有很多人員的參加，如G20峰會(huì)、北京冬奧會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)等，這些人的存在使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)變得成分復(fù)雜。因此，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)人員的管控是十分有必要的。它不僅關(guān)系到活動(dòng)的順利進(jìn)行，更涉及到參與者的安全以及整個(gè)活動(dòng)的秩序和穩(wěn)定。

對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)人員管控模塊，本論文設(shè)想利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將其分為三個(gè)部分，讓安保人員進(jìn)行模擬訓(xùn)練。它包括人員進(jìn)出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理，現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)秩序維護(hù)以及應(yīng)急疏散與撤離。人員進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理主要是對(duì)出入人員證件的檢查和人流控制；現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)則是模擬活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)情境，教授安保人員如何設(shè)立警戒線、警示牌，并進(jìn)行巡邏與監(jiān)控；應(yīng)急疏散與撤離則是培養(yǎng)安保人員的應(yīng)急處理能力，在發(fā)生一些特殊情況下，如何控制現(xiàn)場(chǎng)并組織群眾撤離[7]。

5.現(xiàn)場(chǎng)急救模塊

在大型活動(dòng)或集會(huì)中，人流量大、環(huán)境復(fù)雜，各種突發(fā)狀況可能隨時(shí)發(fā)生，如意外傷害、疾病突發(fā)或緊急醫(yī)療事件等。在這種情況下，快速有效的現(xiàn)場(chǎng)急救措施對(duì)于保障人員生命安全、減少損失和穩(wěn)定現(xiàn)場(chǎng)秩序至關(guān)重要。

本文所設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)急救模塊，主要包括三個(gè)方面：心肺復(fù)蘇、止血包扎、創(chuàng)傷急救。心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)教授正確的心肺復(fù)蘇（CPR）技術(shù)，包括判斷意識(shí)、呼叫求助、放置患者于安全位置、進(jìn)行胸外按壓和人工呼吸等步驟。同時(shí)，安保人員還需了解自動(dòng)體外除顫器（AED）的使用方法和注意事項(xiàng)。止血包扎則是教授識(shí)別出血類型和采取相應(yīng)止血措施的方法。包括直接壓迫止血、加壓包扎止血、止血帶止血等技巧。最后的創(chuàng)傷急救是教會(huì)安保人員如何教授處理各創(chuàng)傷的技巧，如清潔傷口、包扎傷口、固定骨折等[8]。

三、總結(jié)與展望

（一）總結(jié)

本文是運(yùn)用情景-建構(gòu)式理論來設(shè)想構(gòu)造基于VR的重大活動(dòng)安保模擬訓(xùn)練平臺(tái)，總結(jié)如下：

（1）引入了情景-建構(gòu)式理論。本文以情景-建構(gòu)式理論為基礎(chǔ)，與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)相結(jié)合，構(gòu)造3D下的逼真情景，從而全面提升訓(xùn)練用戶的學(xué)習(xí)效率和效果。

（2）設(shè)計(jì)了重大活動(dòng)安保訓(xùn)練模塊。本文以重大活動(dòng)為背景，設(shè)計(jì)了四個(gè)模塊，包括安檢學(xué)習(xí)模塊、現(xiàn)場(chǎng)急救模塊、現(xiàn)場(chǎng)人員管控模塊和消防隱患排查模塊，并且對(duì)這些模塊進(jìn)行了詳細(xì)的描述。

（二）展望

本文通過論述VR技術(shù)以及傳統(tǒng)重大活動(dòng)安保訓(xùn)練，來探索將虛擬仿真技術(shù)運(yùn)用到重大活動(dòng)安保訓(xùn)練的可行性，以情景-建構(gòu)式理論為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)四個(gè)子模塊供安保人員進(jìn)行訓(xùn)練。情景-建構(gòu)式理論是一個(gè)可塑性極高的理論，這種情景構(gòu)建不僅僅局限于重大活動(dòng)安保訓(xùn)練，類似很多的情景訓(xùn)練，都可以借鑒此理論。在未來，隨著虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與科技的發(fā)展，相信肯定會(huì)構(gòu)建出更加逼真的情景，并可以模擬出更加精確地訓(xùn)練數(shù)據(jù)來總結(jié)和反饋，給參訓(xùn)人員更加直觀的體驗(yàn)感覺，甚至可以讓參訓(xùn)人員足不出戶，就能夠隨時(shí)隨地體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)情況毫無差別的訓(xùn)練環(huán)境，相信這樣的技術(shù)會(huì)在不久的將來大量投入開發(fā)，并普及社會(huì)。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡(jiǎn)介：鮑子騰，河北廊坊中國(guó)人民警察大學(xué)研究生院 ，研究方向?yàn)楣矊W(xué)類警衛(wèi)安全方向）