論體育學(xué)期刊與中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)

關(guān)鍵詞：體育學(xué)期刊；自主知識體系；理論議題；實(shí)踐邏輯

新中國成立特別是改革開放以來，中國取得了舉世矚目的輝煌成就，呈現(xiàn)出與西方現(xiàn)代化不同的發(fā)展路徑，表現(xiàn)出明顯的“溢出效應(yīng)”，如何對中國各行業(yè)各領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分提煉總結(jié)，以解釋中國式現(xiàn)代化的特征與規(guī)律，現(xiàn)如今成為亟待突破的時代議題。習(xí)近平總書記對哲學(xué)社會科學(xué)提出了明確的轉(zhuǎn)向要求，強(qiáng)調(diào)加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)，歸根結(jié)底是建構(gòu)中國自主的知識體系。對于哲學(xué)社會科學(xué)而言，發(fā)現(xiàn)中國事實(shí)并不斷更新解釋本土現(xiàn)象與規(guī)律的相關(guān)知識、理論成為現(xiàn)階段的重要任務(wù)。

自“建構(gòu)中國自主知識體系”命題提出以來，我國哲學(xué)社會科學(xué)界掀起研究熱潮，就研究范圍來說，涵蓋了傳統(tǒng)學(xué)科、新興學(xué)科、前沿學(xué)科、交叉學(xué)科、冷門學(xué)科等學(xué)科領(lǐng)域，包括了哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、新聞傳播學(xué)、文學(xué)、民族學(xué)、檔案學(xué)、出版學(xué)、國家安全學(xué)、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)、馬克思主義理論、中共黨史黨建學(xué)、管理學(xué)、宗教學(xué)、區(qū)域國別學(xué)等諸多學(xué)科。就研究趨勢而言，整體上呈現(xiàn)出從宏觀到中微觀、由普遍性至特殊性的演進(jìn)態(tài)勢，諸多學(xué)科研究已轉(zhuǎn)至操作層面，為中國自主知識體系建構(gòu)貢獻(xiàn)了“道”與“法”的雙重啟示。

在目前學(xué)科發(fā)展大背景下，與其他學(xué)科相比，體育學(xué)自主知識體系的研究較少且相對分散。本研究立足于中國特色體育學(xué)理論建設(shè)高點(diǎn)，圍繞中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)主題，以中國體育學(xué)期刊自主知識生產(chǎn)實(shí)踐為起點(diǎn)，進(jìn)而明晰體育學(xué)期刊在中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)中的重要作用，再而對中國體育學(xué)自主知識體系的建構(gòu)路徑予以辨析。通過本研究，希冀可以點(diǎn)燃中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)研究的燎原之火，以期為體育學(xué)界同仁提供有益的可鑒思路。

1中國體育學(xué)期刊自主知識生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)考察

1.1基于體育學(xué)期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞觀察

1.1.1數(shù)據(jù)來源與研究方法

以中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫為文獻(xiàn)數(shù)據(jù)檢索源，設(shè)定一級學(xué)科類目為“體育”，設(shè)定時間范圍為1998年12月-2024年1月，共計檢索和收集CSSCI來源期刊文獻(xiàn)41455篇，而后采用文獻(xiàn)計量方法，運(yùn)用知識可視化軟件Citespace對體育學(xué)期刊文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞進(jìn)行聚類，從而繪制出該階段中國體育學(xué)研究領(lǐng)域的知識圖譜。知識圖譜中關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次與中心性是判斷不同領(lǐng)域研究特征的重要指標(biāo)，可以直觀反映該研究領(lǐng)域的主題與趨勢。關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)之間的連線說明彼此存在聯(lián)系，關(guān)鍵詞大小代表研究熱點(diǎn)的關(guān)注程度。研究結(jié)果顯示，在1998-2024年，中國體育學(xué)形成了一個研究方向集中、研究熱點(diǎn)豐富的大規(guī)模知識網(wǎng)絡(luò)，研究主題聚焦于學(xué)校體育、體育產(chǎn)業(yè)、全民健身、體教融合、體質(zhì)健康、農(nóng)村體育、體育改革和體育教育保障等領(lǐng)域（見圖1）。

1.1.2體育學(xué)研究熱點(diǎn)領(lǐng)域分析

第一，“學(xué)校體育”在知識圖譜中的節(jié)點(diǎn)突出，這表明學(xué)校體育這一研究主題受到了諸多體育學(xué)人的重點(diǎn)關(guān)注，其中與“學(xué)校體育”聯(lián)系緊密的主要有“體教融合”“中學(xué)生”“學(xué)業(yè)成績”“倫理品性”子節(jié)點(diǎn)，相互間形成了較強(qiáng)的共現(xiàn)關(guān)系。該研究領(lǐng)域的興起與黨和政府歷來高度重視學(xué)校體育，加強(qiáng)青少年體育、促進(jìn)青少年健康成長有著密切關(guān)系。學(xué)校作為推進(jìn)“健康中國”“全民健身”戰(zhàn)略的基礎(chǔ)場域和前沿陣地，學(xué)校體育的外顯價值在于普及體育運(yùn)動，隱形價值在于塑造青少年群體的終身體育鍛煉觀念。

第二，21世紀(jì)以來，在國家層面上，黨中央和國務(wù)院陸續(xù)出臺了諸多利于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策文件，引導(dǎo)和推動我國體育產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，也使體育產(chǎn)業(yè)成為了我國體育學(xué)的研究熱點(diǎn)領(lǐng)域。由圖1可見，與“體育產(chǎn)業(yè)”相關(guān)聯(lián)的主要有“中小城市”“工具選擇”“產(chǎn)業(yè)布局”“上市公司”“體育消費(fèi)”等關(guān)鍵詞。近年來諸多體育學(xué)者從管理主體、管理要素、協(xié)同機(jī)制、治理方式、賽事承辦等多種維度對體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了探討，為體育產(chǎn)業(yè)的良性競爭和健康發(fā)展提供了體系性、理論化的專業(yè)知識支撐。

第三，“全民健身”關(guān)鍵詞占比位列第三，與之相關(guān)聯(lián)的子知識節(jié)點(diǎn)分別是“全民健康”“中國特色”“智庫”“體育館”。現(xiàn)階段，公眾參與體育活動已成為一種新趨勢，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，全民健身觀念日益深入人心?！度窠∩碛媱澗V要》《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》等一系列重大政策出臺，表明完善的全民健身服務(wù)體系已成為加快建成體育強(qiáng)國進(jìn)程中不可或缺的重要組成部分。

1.2基于體育學(xué)期刊欄目的議題設(shè)置觀察

1.2.1數(shù)據(jù)來源與研究方法

以具有一定學(xué)術(shù)影響力、學(xué)術(shù)引領(lǐng)力與學(xué)術(shù)競爭力的代表性中國體育學(xué)期刊為研究樣本，樣本選取滿足如下標(biāo)準(zhǔn)：第一，專業(yè)性體育學(xué)期刊。第二，樣本期刊的研究全面性。第三，樣本期刊的學(xué)術(shù)影響力和引領(lǐng)力。在綜合考慮期刊影響力定性標(biāo)準(zhǔn)與定量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，選取CSSCI來源期刊（2023-2024年）中11本體育學(xué)期刊為樣本范圍，時間跨度為2013-2023年，以數(shù)理統(tǒng)計為主要研究方法，依據(jù)中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫中的刊期瀏覽、欄目瀏覽、統(tǒng)計與評價等，統(tǒng)計了11本CSSCI體育學(xué)代表性期刊欄目的議題設(shè)置數(shù)據(jù)，從而窺探中國體育學(xué)自主知識的生產(chǎn)邏輯。

1.2.2期刊欄目與設(shè)置議題分析

首先剔除特稿、專題解讀、專題評論、書評、學(xué)術(shù)銳評、探索與爭鳴等非特定欄目設(shè)置，統(tǒng)計出11本體育學(xué)期刊的欄目設(shè)置及對應(yīng)刊文數(shù)量，而后進(jìn)行人工篩選、合并等。結(jié)果顯示，從欄目設(shè)置來看，10余年來我國體育學(xué)期刊欄目普遍聚焦于“新日寸代體育研究”“中國共產(chǎn)黨與中國特色體育新發(fā)展”“民族傳統(tǒng)體育文化”“冬奧會與中國冰雪文化”“全民健身”“體育強(qiáng)國”等本土化、時代化問題，這也體現(xiàn)了近年來中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)過程中的重點(diǎn)研究議題。

欄目設(shè)置是我國體育學(xué)期刊辦刊宗旨的重要體現(xiàn)，是體育學(xué)期刊的基本組成要素，凸顯著期刊的學(xué)術(shù)理念、特色與品位。一般而言，學(xué)術(shù)期刊的欄目設(shè)置議題基本能夠反映該期刊的刊文方向和本年度的學(xué)術(shù)熱點(diǎn)，是“觀察學(xué)術(shù)知識體系發(fā)展?fàn)顩r的重要對象”。從表1可以看出，首先，在我國體育學(xué)研究中，“學(xué)校體育”“體育產(chǎn)業(yè)”“競技體育”“體育法”“奧林匹克研究”已經(jīng)成為中心議題，具體分支聚集于競技體育職業(yè)化、體育教育、青少年體育、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育領(lǐng)域。如果對期刊進(jìn)一步考察，發(fā)現(xiàn)僅有少數(shù)開設(shè)體育科學(xué)研究方法、體育理論與應(yīng)用專題討論，目前競技體育、民族傳統(tǒng)體育、學(xué)校體育和體育管理等領(lǐng)域的傳統(tǒng)研究結(jié)構(gòu)并沒有改變，這并不利于中國本土化自主性體育學(xué)知識的特色塑造。

其次，近年來我國體育學(xué)期刊在欄目設(shè)置上也進(jìn)行了細(xì)化，欄目設(shè)置專題更加具體化，同時能夠結(jié)合國家需要與社會熱點(diǎn)設(shè)置專題欄目。在研究方法上，體育學(xué)期刊也催生了一批新的研究范式和科學(xué)性較高的研究工具。盡管基于欄目設(shè)置的問題觀察能夠反映出我國體育學(xué)期刊發(fā)展的表層問題意識，但是另一部分體育學(xué)期刊的欄目設(shè)置議題并不顯著，期刊欄目“重復(fù)設(shè)置的現(xiàn)象極為普遍，導(dǎo)致刊文聚焦的社會熱點(diǎn)問題趨同，選題相互重復(fù)，并未遵循差異化原則的要求”，這將不可避免地導(dǎo)致期刊同類型競爭，產(chǎn)生研究同質(zhì)化的不良后果。

最后，我國體育學(xué)期刊大部分的本土化、原創(chuàng)性研究議題多隱匿在體育人文社會學(xué)、體育教育訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動人體科學(xué)、民族傳統(tǒng)體育4個二級學(xué)科欄目之中。由此，一方面，我國體育學(xué)期刊需在欄目設(shè)置中，加大對中國體育學(xué)自主知識研究的支持力度。另一方面，應(yīng)關(guān)注體育學(xué)期刊中專論、爭鳴、特稿等非顯名欄目所隱藏的研究熱點(diǎn)。我國體育學(xué)期刊還需要在欄目下進(jìn)行更為科學(xué)的議題設(shè)置，避免刊載內(nèi)容重復(fù)化現(xiàn)象。通過不斷細(xì)分期刊欄目的議題設(shè)置，強(qiáng)化學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化品牌建設(shè)，進(jìn)而為中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)貢獻(xiàn)學(xué)術(shù)力量。

2體育學(xué)期刊對于中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)的重要作用

中國體育學(xué)學(xué)科知識的每一次重大更迭和探索，都離不開高質(zhì)量體育學(xué)期刊的引領(lǐng)。作為闡發(fā)高水平體育學(xué)知識的場域，體育學(xué)期刊的根本功能體現(xiàn)在體育知識生產(chǎn)、體育知識創(chuàng)新、體育知識傳播等方面。作為高質(zhì)量體育學(xué)術(shù)成果的載體，體育學(xué)期刊學(xué)術(shù)功能需要進(jìn)一步強(qiáng)化，為新時代中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)奠定更加堅實(shí)的學(xué)術(shù)根基。

一是發(fā)揮好引領(lǐng)作用。中國自主知識體系建構(gòu)是新日寸代學(xué)術(shù)界的重大使命，學(xué)術(shù)期刊作為中國自主知識體系建構(gòu)的重要參與者、承載者，理應(yīng)發(fā)揮自身獨(dú)特的引領(lǐng)作用。體育學(xué)期刊是中國體育學(xué)自主知識生產(chǎn)的引領(lǐng)者，涉及研究問題．研究方法、前沿知識以及學(xué)術(shù)交流等維度。作為中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)中的重要一環(huán)，期刊應(yīng)依據(jù)自身的辦刊定位與學(xué)術(shù)特色，緊扣學(xué)科發(fā)展脈搏選稿用稿，主動策劃具有學(xué)科前瞻性和引領(lǐng)性選題，及時回應(yīng)重大現(xiàn)實(shí)問題，推介具有主體性、原創(chuàng)性的理論觀點(diǎn)，為中國體育學(xué)研究提供方向指引，助力中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)。

二是發(fā)揮好智庫作用。體育學(xué)期刊不僅充分展示體育學(xué)不同領(lǐng)域的優(yōu)秀科研成果，而且在無形中引導(dǎo)著體育學(xué)學(xué)術(shù)研究的趨向，從而決定著學(xué)科知識生產(chǎn)的走向。體育學(xué)期刊在引領(lǐng)中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)中應(yīng)注重價值向度，發(fā)揮導(dǎo)向引領(lǐng)、學(xué)科融通的作用，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有質(zhì)量的原則，聚焦體育學(xué)發(fā)展的前沿問題、實(shí)踐問題，把推動學(xué)科自主知識體系建構(gòu)與服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、服務(wù)社會和人民需要相結(jié)合，充分發(fā)揮期刊的智庫作用，既傳播體育學(xué)新知識新觀點(diǎn)新成果，同時為體育強(qiáng)國、健康中國、教育強(qiáng)國建設(shè)提供切實(shí)可行的建議和方案。

三是發(fā)揮好孵化作用。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)不可能一蹴而就，而是一個漸進(jìn)性發(fā)展過程，這個過程關(guān)鍵在于持續(xù)性推陳出新的能力。體育學(xué)期刊在構(gòu)建具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的體育學(xué)自主知識體系中具有不可替代的作用，是天然的孵化器。體育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的科研工作者在體育學(xué)期刊上各抒己見、交流觀點(diǎn)，不同流派、思想各異的研究相互碰撞，必然孕育出更具時代特點(diǎn)的新知識新觀點(diǎn)，進(jìn)而為重大原創(chuàng)成果的催生提供了可能，有利于學(xué)科重大學(xué)術(shù)問題的探究、專業(yè)化知識的探索和原創(chuàng)知識的生成。

四是發(fā)揮好把關(guān)作用。體育學(xué)期刊作為中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)的重要參與者與引路人，既是學(xué)術(shù)研究和成果發(fā)布的平臺，也是呈現(xiàn)學(xué)術(shù)理論脈絡(luò)的紐帶，在自主知識體系建構(gòu)過程中起著知識把關(guān)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)與助推國際學(xué)術(shù)交流的重要作用，肩負(fù)著傳承體育知識的重要使命。體育學(xué)期刊要始終胸懷寬廣的歷史格局，以對學(xué)科負(fù)責(zé)、對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度，著力做好體育學(xué)知識普及、傳承與創(chuàng)新，履行好“引領(lǐng)者”和“把關(guān)人”的雙重職責(zé)，加強(qiáng)對體育學(xué)重要知識、重大突破、重點(diǎn)成果的遴選及推介，把體育學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的好理論、好觀點(diǎn)及時傳播開來。

五是發(fā)揮好展示作用。體育學(xué)期刊是學(xué)術(shù)研究的窗口、學(xué)術(shù)交流的平臺，在發(fā)掘前沿性學(xué)術(shù)資源、凸顯標(biāo)識性研究課題、深化前瞻性研究成果等方面，具有不可替代的作用。體育學(xué)期刊不僅是深化學(xué)術(shù)交流、聚焦學(xué)術(shù)前沿、互鑒學(xué)術(shù)成果的重要平臺，更要肩負(fù)起展示體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)成效的重要使命。由此，要強(qiáng)化體育學(xué)期刊的窗口職能，通過搭平臺、建渠道等方式，吸引國內(nèi)外體育學(xué)及相關(guān)學(xué)科的專家學(xué)者開展研究闡釋，促使期刊成為業(yè)內(nèi)新觀點(diǎn)、新見解發(fā)布的重要窗口。

六是發(fā)揮好傳播作用。知識在傳播中展現(xiàn)價值，在互鑒中得以更好發(fā)展。體育學(xué)期刊作為體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)的重要陣地，不僅要修煉內(nèi)功，也要加強(qiáng)對學(xué)術(shù)研究的引領(lǐng)和推動，更要及時發(fā)聲、做好宣傳，把體育學(xué)知識傳播出去，讓更多人認(rèn)識體育、了解體育、喜歡體育，進(jìn)而提升體育學(xué)研究的吸引力和認(rèn)同感。為此，中國體育學(xué)期刊要立足國內(nèi)、放眼國際，及時傳播彰顯傳統(tǒng)文化價值與本土實(shí)踐特征的體育學(xué)知識，發(fā)出中國體育學(xué)的聲音，讓世界及時了解中國體育學(xué)的研究成果與體育事業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)、做法與成效。

七是發(fā)揮好培養(yǎng)作用。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)需要一代代學(xué)者接續(xù)努力方能實(shí)現(xiàn)。體育學(xué)期刊不僅是中國體育學(xué)自主知識的發(fā)明者，更應(yīng)成為體育人才的培養(yǎng)者，要從確保體育學(xué)后繼有人的高度出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，鼓勵支持有學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿蛯W(xué)術(shù)志向的新人發(fā)表學(xué)術(shù)成果，引導(dǎo)優(yōu)秀青年學(xué)者開展更具理論價值、更有實(shí)踐價值、更富原創(chuàng)價值的研究，促進(jìn)體育青年學(xué)術(shù)才俊快速發(fā)展，切實(shí)把體育學(xué)期刊打造成培養(yǎng)體育學(xué)術(shù)人才的重要陣地。

八是發(fā)揮好支撐作用。任何學(xué)科的發(fā)展均離不開高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊的支撐。學(xué)術(shù)期刊支撐著知識體系的發(fā)展，是中國自主知識體系建構(gòu)的重要保障，是完整學(xué)術(shù)大廈的重要支柱。從某種意義上來看，學(xué)術(shù)期刊就是知識體系學(xué)科化、學(xué)科體系體制化的產(chǎn)物。近年來，我國體育學(xué)期刊秉承著高質(zhì)量發(fā)展的辦刊理念，注重對中國本土的考量，生產(chǎn)出一定體量的扎根中國體育文化、立足中國體育實(shí)踐、反映中國體育觀點(diǎn)的高水平學(xué)術(shù)成果，為中國體育學(xué)貢獻(xiàn)了原創(chuàng)性知識，奠定了學(xué)科知識體系的建構(gòu)基礎(chǔ)。未來體育學(xué)期刊仍要深耕細(xì)作、持續(xù)用力，生產(chǎn)出更多足以支撐學(xué)科自主知識體系建構(gòu)的成果。

九是發(fā)揮好橋梁作用。體育學(xué)期刊是體育學(xué)知識的承載者，引領(lǐng)著自主知識創(chuàng)新。同時作為一種定期公開出版的讀物，有助于厘清體育學(xué)術(shù)理論發(fā)展脈絡(luò)，助推知識體系建構(gòu)。作為學(xué)術(shù)知識得以公開傳播的重要力量，體育學(xué)期刊可為中國本土體育學(xué)術(shù)成果提供平等對話的國際舞臺，增強(qiáng)自主知識體系的世界影響力，提升中國體育學(xué)的國際學(xué)術(shù)話語權(quán)。體育學(xué)期刊要立足于文明互鑒的高度，發(fā)揮好橋梁作用，推動中西體育學(xué)學(xué)者交流互動、促使中西體育學(xué)知識互融互通，為體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)提供寬廣的國際視野、吸收世界優(yōu)秀的文明成果。

十是發(fā)揮好聚合作用。如果說體育學(xué)知識體系的最佳載體是體育學(xué)教材的話，那么體育學(xué)學(xué)術(shù)體系的最佳載體應(yīng)當(dāng)是體育學(xué)專著，而體育學(xué)期刊在推動體育學(xué)學(xué)術(shù)體系繁榮與發(fā)展的過程中發(fā)揮著不可替代的重要作用。體育學(xué)研究者關(guān)于研究問題的系統(tǒng)思考與創(chuàng)新觀點(diǎn)，首先會以學(xué)術(shù)論文形式在體育學(xué)期刊上予以展現(xiàn)，圍繞著某一研究問題的探究與爭鳴，從而引發(fā)體育學(xué)知識的系統(tǒng)性發(fā)展，最終積淀構(gòu)成中國體育學(xué)自主知識體系。因此，中國體育學(xué)期刊要著眼建構(gòu)自主知識體系的目標(biāo)，聚合相關(guān)研究成果，不斷推動研究成果由點(diǎn)到線、由線至面、由面成體的積累與升華，為完善中國體育學(xué)自主知識體系貢獻(xiàn)更多力量。

3中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)的路徑探索

建構(gòu)中國體育學(xué)自主知識體系，不管對于中國體育學(xué)還是國際體育學(xué)而言，均具有非常重要的價值與意義。首先，從本土價值來看，中國體育學(xué)自主知識體系是對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全國各族人民所取得的偉大體育事業(yè)的學(xué)術(shù)回應(yīng)，新中國成立以來特別是改革開放以來，中國體育各行業(yè)各領(lǐng)域均取得了輝煌成就，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。建構(gòu)中國體育學(xué)自主知識體系是對過往成功經(jīng)驗(yàn)的理論總結(jié)，從而回答中國體育“何為”“何以為”等重大問題，進(jìn)一步引領(lǐng)中國式體育現(xiàn)代化進(jìn)程。其次，對于世界意義而言，中國體育作為國際體育的重要組成部分，有著自身的特殊性，通過建構(gòu)反映本土體育實(shí)踐的知識體系，將為國際體育學(xué)提供新的知識形態(tài)，實(shí)現(xiàn)新的知識積累，為人類體育貢獻(xiàn)全新的體育學(xué)理論體系。

對于中國體育學(xué)而言，存在重學(xué)科體系輕知識體系的學(xué)科傳統(tǒng)，表現(xiàn)出“只見森林，不見樹木”的現(xiàn)實(shí)缺憾。對于中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)而言，一方面，由于缺乏知識視角下學(xué)科審視，使得體育學(xué)知識建構(gòu)基礎(chǔ)相對薄弱，難以形成有效支撐；另一方面，體育學(xué)具有多元知識構(gòu)成，有顯明知識與默會知識之分，也有體育理論知識、體育實(shí)踐知識與相關(guān)學(xué)科知識之別，體現(xiàn)了不同的知識類型以及多樣化的知識來源，相對于其他諸多學(xué)科，中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)復(fù)雜程度更高、難度更大、挑戰(zhàn)性更強(qiáng)。

3.1以強(qiáng)化自主性為基本面向

體育學(xué)肇始于西方，中國體育學(xué)作為西學(xué)東漸的產(chǎn)物，不論是從外部建制還是內(nèi)部建設(shè)來看，均一定程度上反映出西方社會的情境與價值，以此為根基形成的知識體系，難免會在中國體育實(shí)踐時失語。面對“西方命題、中國經(jīng)驗(yàn)”的矛盾現(xiàn)象，中國體育學(xué)知識體系的自主性需要持續(xù)強(qiáng)化。首先，堅持馬克思主義在體育學(xué)理論建設(shè)中的根本指導(dǎo)地位，是中國體育學(xué)區(qū)別于其他國家體育學(xué)的根本特征，是中國特色的重要體現(xiàn)。其次，不斷凸顯本土體育實(shí)踐的主體地位，堅持以關(guān)照中國體育事實(shí)為建構(gòu)基本面向，堅持以中國體育基本問題為導(dǎo)向。中國體育學(xué)自主知識體系應(yīng)體現(xiàn)以人民為中心的建構(gòu)理念，不斷面向全民健身、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化與體育對外交往等實(shí)踐領(lǐng)域，圍繞實(shí)踐領(lǐng)域的基本問題進(jìn)行建構(gòu)，使其成為發(fā)現(xiàn)新問題、提煉新觀點(diǎn)、形成新理論的主要陣地，從而更好地滿足國家需要與人民需求，進(jìn)一步彰顯學(xué)科的社會價值。同時，在建構(gòu)過程中，中國體育學(xué)獨(dú)立學(xué)科地位需要進(jìn)一步鞏固，這直接關(guān)系到學(xué)科知識歸屬問題，與知識量度密切相關(guān)。體育學(xué)知識是在吸收相關(guān)學(xué)科理論與方法基礎(chǔ)上快速成長起來的，各分支學(xué)科便是最好的印證。但是，從知識從屬來看，分支學(xué)科知識體系本質(zhì)上是基于體育現(xiàn)象及其規(guī)律的多學(xué)科視角的探究，以此形成了體育學(xué)的知識主體。

3.2以堅持開放性為重要路向

對于中國體育學(xué)而言，其初創(chuàng)與形成階段正是西方體育理論知識轉(zhuǎn)移的結(jié)果。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)，其目的是擺脫對外來知識尤其是西學(xué)的依附，但擺脫依附并不等同于完全割裂。中國體育學(xué)應(yīng)堅持把開放性作為其建構(gòu)的重要路向，始終秉持“立足中國、借鑒國外，挖掘歷史、把握當(dāng)代，關(guān)懷人類、面向未來”的總體思路。不論是對于中國體育學(xué)、歐洲體育學(xué)還是美國體育學(xué)，指向的是該學(xué)科在各自國家（地區(qū)）發(fā)展類型的差異，它們共同組成了完整的國際體育學(xué)。不同類型體育學(xué)知識所映射出的是實(shí)踐邏輯的差異，它們之間需要互通有無，對于國外體育學(xué)尤其是西方體育學(xué)知識、理論、方法的吸收與借鑒，仍是未來中國體育學(xué)發(fā)展的重要推動力量。同時，中國體育學(xué)自主知識體系的開放性還應(yīng)體現(xiàn)在知識輸出維度上，與其他國家相比，中國體育有著不同的歷史文化、相異的實(shí)踐基礎(chǔ)，中國體育學(xué)自主知識體系反映出中國體育學(xué)對不同體育實(shí)踐的獨(dú)特理解，可以有效擴(kuò)展國際體育學(xué)的結(jié)構(gòu)框架，從而提升其指導(dǎo)實(shí)踐的普適性?，F(xiàn)如今，國際體育學(xué)遇到了多重的發(fā)展困境，如知識生產(chǎn)不足、知識碎片化、身心二元化等，亟待新的體育文明形態(tài)提供治理經(jīng)驗(yàn)，助力人類體育的未來發(fā)展。中國體育學(xué)應(yīng)擁有主動擁抱世界的學(xué)科胸懷，依靠制度文化的優(yōu)越性與實(shí)踐基礎(chǔ)的特殊性，建立起知識勢能的高位，積極輸出本土化知識，促進(jìn)中外體育文明交流互鑒，為破解人類體育發(fā)展困局貢獻(xiàn)中國智慧。

3.3以注重體系性為全面支撐

知識體系是中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系的集中表達(dá)，學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系是知識體系的基本構(gòu)成要素。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)質(zhì)量主要取決于體育學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系的建設(shè)水平，三大體系分別對應(yīng)體育學(xué)知識的組織、生產(chǎn)與傳播。體育學(xué)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系相互獨(dú)立且互為支撐，三者形成了一個有機(jī)整體，共同組成了中國體育學(xué)自主知識體系的基本概貌（見圖2）。

中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)，首先需要形成中國特色體育學(xué)學(xué)科體系，現(xiàn)有體育學(xué)學(xué)科體系需要在內(nèi)在建制與外在建制上雙向突破。在內(nèi)在建制上，形成立足于中國本土體育實(shí)踐的學(xué)科劃分，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)社會現(xiàn)實(shí)需求形成若干學(xué)科專業(yè)方向，進(jìn)而設(shè)置諸多研究領(lǐng)域。在外在建制上，形成對內(nèi)在建制良好的物質(zhì)性支撐，以形成強(qiáng)有力的體育學(xué)術(shù)共同體，包括體育學(xué)會、體育研究機(jī)構(gòu)、體育院系、體育出版機(jī)構(gòu)、體育創(chuàng)新平臺及體育國際合作交流等。在體育出版機(jī)構(gòu)中，中國特色體育學(xué)教材與體育學(xué)辭典于自主知識體系建構(gòu)具有至關(guān)重要的作用，需要進(jìn)一步突出其地位?，F(xiàn)有體育學(xué)教材亟待對知識體系進(jìn)行系統(tǒng)性重組與整體性重構(gòu)，以此形成適應(yīng)中國特色體育學(xué)發(fā)展要求的教材體系。其次，體育學(xué)學(xué)術(shù)體系作為體育學(xué)知識生產(chǎn)維度，其中命題觀點(diǎn)、理論學(xué)說與研究方法是核心要素。作為知識表達(dá)的基本單元，中國體育學(xué)人應(yīng)敢于并善于提出自主性的命題觀點(diǎn)，并形成相對統(tǒng)一的概念尺度，從而形成蘊(yùn)含文化傳統(tǒng)與實(shí)踐基礎(chǔ)的理論學(xué)說，不斷充實(shí)到中國體育學(xué)自主知識體系中。同時，針對國內(nèi)體育實(shí)踐問題的特殊性，重視本土化研究方法體系開發(fā)與建設(shè)，積極推進(jìn)跨學(xué)科研究，注重質(zhì)性研究、量化研究與混合方法研究的多元化路徑，并充分利用多種數(shù)字化技術(shù)賦能體育學(xué)研究范式。第三，中國體育學(xué)話語體系作為中國體育學(xué)知識的外在表達(dá)，肩負(fù)著學(xué)科傳播的使命與責(zé)任。中國體育學(xué)話語體系要善于提煉標(biāo)識性概念，作為形成體育學(xué)理論的核心單元與重要聯(lián)結(jié)，需要形成多元化的萃取方式，中國體育學(xué)原創(chuàng)性概念的實(shí)踐提煉、多學(xué)科借鑒、既存性整理與傳統(tǒng)文化梳理的生產(chǎn)路徑，為其提供了相當(dāng)啟示。同時，利用報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體與數(shù)字媒體、自媒體等新興媒體融合優(yōu)勢，豐富體育學(xué)自主知識的傳播途徑與方式，積極推進(jìn)中國體育學(xué)政策話語、學(xué)術(shù)話語、實(shí)踐話語等不同類型話語之間的橫向融通，推進(jìn)學(xué)術(shù)話語向國際話語的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，加快推進(jìn)中國體育學(xué)自主知識體系的國際化傳播，提升中國體育學(xué)的國際影響力和貢獻(xiàn)度。

3.4以凸顯實(shí)踐性為價值歸宿

自體育學(xué)形成學(xué)科范疇形態(tài)以來，社會需求一直是其不斷發(fā)展演進(jìn)的主要動力，中國體育學(xué)在不斷滿足國家需求與人民需要中實(shí)現(xiàn)了自身的快速發(fā)展。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)亟待形成以體育實(shí)踐為發(fā)展動力、以體育實(shí)踐為評價標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展路徑。在建構(gòu)過程中，中國體育學(xué)作為一門應(yīng)用性學(xué)科，應(yīng)以真正面對實(shí)踐產(chǎn)生的知識為基礎(chǔ)，以指導(dǎo)體育實(shí)踐為建構(gòu)的價值歸宿，只有在不斷解決現(xiàn)實(shí)問題中生產(chǎn)的知識才具有針對性，從而保證了體育學(xué)自主知識體系的實(shí)踐性。中國體育學(xué)自主知識體系首先應(yīng)立足于國內(nèi)體育實(shí)踐，這是保證知識自主性的基本前提，把建構(gòu)過程置身于中國式體育現(xiàn)代化進(jìn)程中，圍繞著建設(shè)體育強(qiáng)國、健康中國的戰(zhàn)略目標(biāo)，以國家體育發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，積極回應(yīng)競技體育、群眾體育與體育產(chǎn)業(yè)等實(shí)踐領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)需求，提高知識與實(shí)踐的精確互動。其次，中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)應(yīng)主動放眼國際，積極回應(yīng)國際體育需求，對于興奮劑、性別平等、過度商業(yè)化等體育普遍性問題給予充分關(guān)照，將其作為自主知識體系建構(gòu)中不可或缺的組成部分，體現(xiàn)學(xué)科擔(dān)當(dāng)，貢獻(xiàn)中國智慧。同時，建構(gòu)中國體育學(xué)自主知識體系是一個持續(xù)性、漸進(jìn)性、永恒性的發(fā)展過程，進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)踐對既有理論的評價與修正作用至關(guān)重要，需要體育研究者、體育從業(yè)者與公眾通力合作。從現(xiàn)有中國體育學(xué)知識生產(chǎn)來看，體育研究者、體育從業(yè)者與公眾基本處在各自為政的狀態(tài)，難以形成協(xié)同效應(yīng)，良性互動反饋機(jī)制尚未真正建立。體育研究者掌握知識生產(chǎn)的主要話語權(quán)，是學(xué)科發(fā)展的重要主體，但存在著脫離實(shí)踐一線的局限性，知識解釋力不強(qiáng)，未來需要改變傳統(tǒng)以體育研究者為中心的知識生產(chǎn)模式，加快形成體育研究者、體育從業(yè)者與公眾的多元中心格局以及多極良性互動，不斷加強(qiáng)三者在知識生產(chǎn)起點(diǎn)、過程與終點(diǎn)的聯(lián)動，以實(shí)現(xiàn)更加科學(xué)有效的知識積累。

4結(jié)語

建構(gòu)中國自主的知識體系，是新時代中國哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的重要體現(xiàn)。中國體育作為人類體育事業(yè)發(fā)展的新形態(tài)，在數(shù)十年奮斗歷程中，取得了輝煌成就，如何對中國式體育現(xiàn)代化的偉大實(shí)踐進(jìn)行學(xué)理性闡釋，成為新時代中國體育學(xué)需要承擔(dān)的學(xué)科使命。中國體育學(xué)自主知識體系作為具有特定觀念意識、彰顯特定歷史文化、源于特定實(shí)踐基礎(chǔ)的系統(tǒng)性知識，其建構(gòu)具有明晰中國體育何以可行的本土價值，同時具有豐富世界體育學(xué)術(shù)之林的國際意義。體育學(xué)期刊應(yīng)展現(xiàn)高度的學(xué)術(shù)自覺，推動中國體育學(xué)自主知識體系的建構(gòu)。在建構(gòu)中國體育學(xué)自主知識體系過程中，應(yīng)以強(qiáng)化自主性為基本面向，凸顯為指導(dǎo)思想、本土實(shí)踐與學(xué)科地位的全面關(guān)照；以開放性為重要路向，體現(xiàn)為對古今中外知識、理論、方法的全面借鑒；以注重體系性為全面支撐，表現(xiàn)為學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系與話語體系的協(xié)調(diào)發(fā)展；以凸顯實(shí)踐性為價值歸宿，表現(xiàn)為從實(shí)踐中來到實(shí)踐中去的知識走向。中國體育學(xué)自主知識體系建構(gòu)需始終緊貼新時代體育的發(fā)展脈搏，在持續(xù)解決本土體育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我充盈，并不斷引領(lǐng)中國體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，有力服務(wù)和加快體育強(qiáng)國與健康中國建設(shè)。