33年，《雷雨》四幕

2023年10月17日晚8時(shí)，北京國(guó)際戲劇中心曹禺劇場(chǎng)，舞臺(tái)大幕緩緩拉開。

“四鳳！四鳳，你聽見了沒有？”“聽見了！”扮演四鳳的北京師范大學(xué)2021級(jí)思想政治教育專業(yè)本科生陳兆伊邁著輕盈歡快的步伐推開周家客廳的大門，走入觀眾的視線。

由此，北京師范大學(xué)北國(guó)劇社上演的《雷雨》正式登上北京國(guó)際戲劇中心曹禺劇場(chǎng)的舞臺(tái)。這是北京人民藝術(shù)劇院（以下簡(jiǎn)稱“北京人藝”）貫徹落實(shí)“‘京彩文化?青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃中的“文藝行”之“大團(tuán)小團(tuán)手拉手”市屬文藝院團(tuán)與首都高校藝術(shù)社團(tuán)結(jié)對(duì)共建的重要舉措之一。多年來北京人藝舞臺(tái)上首次上演由學(xué)生劇社排演的完整版《雷雨》，也正式拉開了“戲劇的力量——北京人藝進(jìn)北師大”活動(dòng)的序幕。

10月19日，正式演出結(jié)束兩天后，陳兆伊才發(fā)了一條置頂?shù)呐笥讶Γ骸拔覐男踊ㄏ?0號(hào)出門，一個(gè)人在雨里跑，我遇到了許多許多人，天底下頂好的人，我聽著許多許多聲四鳳，我的心飛了起來，我看著口哨聲從戒指圈里鉆出來，翅膀般米白的床單撲閃撲閃，我乘著青色的小帆船，去藤蘿架下尋路，我知道，前面，就是我們的世界！”三個(gè)月的排練時(shí)光，恍如一場(chǎng)夢(mèng)，讓這個(gè)在學(xué)生版《雷雨》中扮演四鳳的姑娘真真歡喜、真真不舍、真真感謝！

第一幕：緣起

北京人藝與北京師范大學(xué)有著深厚的淵源。

北京人藝的創(chuàng)建人之一焦菊隱總導(dǎo)演曾任北師大文學(xué)院院長(zhǎng)、西語系主任。1986年1月10日，北師大成立了“北國(guó)劇社”。北京人藝首任院長(zhǎng)曹禺先生為劇社題詞：大道本無我，青春長(zhǎng)與君，聚散皆是戲，不老北國(guó)人。此后，諸多北京人藝的老師都曾走入北師大的校園，為北國(guó)劇社進(jìn)行戲劇輔導(dǎo)，扶持校園戲劇的發(fā)展。1991年，為祝賀曹禺同志從事戲劇活動(dòng)65周年，北國(guó)劇社話劇《鍍金》和《雷雨》第二幕在首都劇場(chǎng)上演。

2023年，得益于“‘京彩文化?青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃，北京人藝與北國(guó)劇社結(jié)對(duì)共建。活動(dòng)確定初期就計(jì)劃在2023年10月，在曹禺劇場(chǎng)上演一場(chǎng)由北國(guó)劇社學(xué)生導(dǎo)演并主演，由北京人藝唐燁導(dǎo)演、演員朱少鵬擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)的學(xué)生版《雷雨》。

30多年后，北京人藝與北師大再續(xù)戲劇之緣。

第二幕：排練

在北京人藝由唐燁導(dǎo)演帶領(lǐng)的指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)正式進(jìn)駐校園前，北京師范大學(xué)2022級(jí)戲劇與影視學(xué)專業(yè)博士生李紫涵作為校內(nèi)導(dǎo)演，帶領(lǐng)整個(gè)北國(guó)劇社做了大量的前期工作。她與北京人藝的老師溝通《雷雨》劇本的創(chuàng)新思路、舞臺(tái)設(shè)計(jì)，確定方案后組織團(tuán)隊(duì)展開排練。

北國(guó)劇社召集了最能呈現(xiàn)《雷雨》角色的同學(xué)，甚至召回了最有“資歷”的往屆生踏上了漫漫創(chuàng)作之路。臺(tái)前幕后整個(gè)班底成員共有30人左右，他們分別來自北師大戲劇與影視、馬克思主義哲學(xué)、心理學(xué)、物理和數(shù)學(xué)等不同專業(yè)。一些高年級(jí)的師哥師姐白天要去實(shí)習(xí)，只能下班后趕回學(xué)校，奔向排練室。

劇本的解讀、角色的深入剖析，每一位參演同學(xué)都全身心地投入其中。從角色情感的把握到臺(tái)詞調(diào)度的調(diào)整，每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過反復(fù)推敲和不斷修改。周萍與蘩漪的一場(chǎng)簡(jiǎn)短的對(duì)話戲，可能就要排練一個(gè)晚上。紫涵會(huì)與演員仔細(xì)討論每句臺(tái)詞背后反映了角色怎樣的態(tài)度，語氣是該強(qiáng)調(diào)還是該減弱，重音放在哪個(gè)字上，形體上是應(yīng)該退讓，還是向前。

同時(shí)，每一位演員都被安排寫人物小傳，以此幫助演員建立對(duì)于角色的具象化認(rèn)識(shí)。人物小傳囊括演員對(duì)于角色方方面面的理解，包括了角色癖好、情感反應(yīng)、個(gè)性特點(diǎn)，甚至?xí)?xì)致到演員必須想象出自己扮演的角色更像哪一種動(dòng)物，有著怎樣的味道，代表什么顏色。

飾演四鳳的陳兆伊在人物小傳中這樣寫道：鵝黃色和繡眼鳥，是最體現(xiàn)四鳳的。我的笑容總是能給人以明媚暖意的，我熱烈地充滿希望地活著，熱烈地愛著大家，而我也倔得很，像新生的小獸不顧一切地追隨著自己的心愛之物，為了所愛之人我可以?shī)^不顧身不顧一切，有鵝黃之溫軟，亦有鵝黃之勇敢。平日里我穿梭在周家院子里輕巧快活地忙碌著，但我終究不是小鳥，周家和魯家這座交錯(cuò)復(fù)雜的籠子讓我沒法就這樣歡快地飛著，沒法自由地在樹林里吃著果子生活，我努力掙扎著盡可能地往高處、往縫隙里飛啊撞啊，殊不知那籠子通了電，不顧一切地沖出去，便是什么也沒有了。

暑末秋初，北京人藝的老師開始進(jìn)駐北師大校園。8月20日，導(dǎo)演唐燁、演員朱少鵬第一次到校指導(dǎo)。在看完第一幕近一個(gè)半小時(shí)的演出后，唐燁導(dǎo)演發(fā)出了靈魂拷問：僅第一幕就耗時(shí)一個(gè)多小時(shí)，四幕演完得多久？臺(tái)下觀眾怎么坐得??！必須將劇本演出時(shí)長(zhǎng)嚴(yán)格控制在2小時(shí)10分鐘左右。同時(shí)，第一幕劇本中呈現(xiàn)出的人物關(guān)系不夠清晰，父女、母女、老爺少爺及下人之間的等級(jí)關(guān)系，在場(chǎng)上沒有很明確的區(qū)別。也是在這一次，在唐燁導(dǎo)演的建議下，《雷雨》劇組出演周樸園、周萍、周沖的三位男演員進(jìn)行了大換血。“演員在外形上首先要貼近角色，才能讓觀眾信服。比如我就只能演魯媽，演不了四鳳呀！”唐燁導(dǎo)演說。

9月23日，《雷雨》劇組首次校內(nèi)聯(lián)排。第一次將表演完整地呈現(xiàn)在人藝?yán)蠋熋媲斑M(jìn)行正式的階段性審核，大伙兒難免緊張?？赐暾麍?chǎng)四幕演出，唐燁導(dǎo)演笑著，語氣溫柔似水，點(diǎn)評(píng)卻一針見血、切中肯綮。

她告訴飾演四鳳的陳兆伊，劇中的二少爺是一個(gè)特別好的人，他浪漫、樂意傾聽，四鳳對(duì)他不該只有敬而遠(yuǎn)之，而應(yīng)該把兩人之間那種遺憾的美好表達(dá)得再飽滿一些。對(duì)于魯大海這個(gè)人物，唐燁導(dǎo)演說他對(duì)魯家不是只有愁和煩，應(yīng)該有恨也有愛?！澳阍僭趺纯床黄鹚?，再和你沒有血緣關(guān)系，他也是你的父親啊?！?/p>

為了刻畫出魯侍萍飽經(jīng)風(fēng)霜、挑起生活重?fù)?dān)的人生形象，2022級(jí)戲劇與影視學(xué)專業(yè)研究生劉鵬博出演魯媽時(shí)總是下意識(shí)地將兩肩微微內(nèi)扣，含胸，駝起背，唐燁導(dǎo)演敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，“姑娘，你下次可以把腰稍微直回來點(diǎn)?！钡谒哪?，面對(duì)劇中自己的親生兒女在并不知曉身份的情況下成為戀人，以及隨之到來的悲慘結(jié)局，劉鵬博想充分表現(xiàn)出魯侍萍內(nèi)心的崩潰無助與內(nèi)疚，但這一幕她的臺(tái)詞極少，表演時(shí)她只是“啪嗒啪嗒”地掉眼淚，“后面哭多了”——唐燁導(dǎo)演簡(jiǎn)單的一句話，就點(diǎn)出了問題所在。

這群唐燁導(dǎo)演口中的演員“孩子們”，雖然與《雷雨》劇中人物年紀(jì)相仿，但他們沒有曹禺先生筆下人物的經(jīng)歷。因此，思考問題難免相對(duì)片面，忽略了劇中人物關(guān)系的表達(dá)，對(duì)人物的刻畫略顯單一。唐燁導(dǎo)演的指導(dǎo)技巧就是引導(dǎo)演員們思考——此時(shí)此刻，曹禺先生想要表達(dá)的是什么，作為演員你又想表達(dá)什么，讓演員在編劇表達(dá)的基礎(chǔ)上再賦予當(dāng)代人的情感。

到10月初，北京人藝的老師已經(jīng)四進(jìn)校園。每一次交流都是一次啟發(fā)，每一句指導(dǎo)都是一次提升。演出前最后一次校內(nèi)聯(lián)排時(shí)，朱少鵬老師說：“戲你們現(xiàn)在熟悉了，這是一件好事。但是咱們現(xiàn)在就像一直在一輛超速行駛的汽車上，過快的節(jié)奏反而容易讓觀眾錯(cuò)失中途的風(fēng)景，感到喘不過氣來?！弊虾脱輪T們立刻就明白這是節(jié)奏上仍存在問題，再次排練時(shí)會(huì)更有意識(shí)地留出臺(tái)詞之間的反應(yīng)時(shí)間，讓整出戲的觀看節(jié)奏更加舒適。

第三幕：登臺(tái)

10月12日，距離正式演出還有5天。北國(guó)劇社《雷雨》團(tuán)隊(duì)正式走進(jìn)曹禺劇場(chǎng)，開始公演前的最后合成彩排。

在北國(guó)劇社的排練廳里，呈現(xiàn)一部完整的劇目或許簡(jiǎn)單，但進(jìn)了劇場(chǎng)站在真正的舞臺(tái)上，實(shí)際上需要演員、燈光、服裝、布景，以及所有工作人員之間的緊密協(xié)作?？v然北國(guó)劇社的演員們有一顆熱愛舞臺(tái)的心，縱然他們?cè)谛?nèi)舞臺(tái)上排練了很多次，但站上人藝這個(gè)國(guó)家級(jí)殿堂，他們可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)。

此次北國(guó)劇社版《雷雨》將5個(gè)小時(shí)左右的原作壓縮至兩個(gè)半小時(shí)，相較經(jīng)典版《雷雨》對(duì)蘩漪的重點(diǎn)描寫，濮存昕版《雷雨》對(duì)周樸園的精湛詮釋，北國(guó)劇社版《雷雨》則選擇以周萍、四鳳、周沖這些“年輕人”串聯(lián)起整個(gè)故事，展現(xiàn)他們?cè)诜纯狗饨▔浩认氯绾纬砷L(zhǎng)，試圖從大學(xué)生的青春視角給經(jīng)典作品帶來新的面貌。

舞臺(tái)上，唐燁導(dǎo)演手把手地教，告訴演員布景里什么能干、什么不能干。什么樣的鞋不能穿上舞臺(tái)，樂池大概在什么位置。她帶著演員一點(diǎn)點(diǎn)地?fù)笐?，走調(diào)度，練習(xí)實(shí)物動(dòng)作。對(duì)于演員在劇目中生活細(xì)節(jié)上的形體表現(xiàn)，給予非常具體的指導(dǎo)，比如四鳳端給太太蘩漪的茶碗中是剛煎完很燙的藥，端茶碗的姿勢(shì)要特別注意。同時(shí)，隨時(shí)糾正演員們一些口語化的臺(tái)詞：“昨天‘二少爺說‘門口有一片兒水……”不是“一片兒”，而是“一片”。“所以你一面表示你是真心愛她，一面你還得想著你的家庭……”平日里說話演員們習(xí)慣了將“庭”字輕聲處理，但是在舞臺(tái)上則要求字音飽滿，每句臺(tái)詞都說得字正腔圓。

唐燁導(dǎo)演曾在2021年與濮存昕共同導(dǎo)演新排《雷雨》，在她看來，不同主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)對(duì)《雷雨》有著不同解讀。而因?yàn)榇舜闻啪毸c當(dāng)代大學(xué)生有了更近距離的交流，她感受到了孩子們對(duì)藝術(shù)天馬行空的想象力，無論是在表演、道具，還是在音樂上。在這個(gè)過程中，北京人藝需要做的是保護(hù)學(xué)生們的熱情，鼓勵(lì)、肯定他們?cè)谒囆g(shù)上的創(chuàng)造力，同時(shí)在專業(yè)上為其保駕護(hù)航。

劇中第三幕，導(dǎo)演紫涵特別設(shè)計(jì)了四鳳與二少爺兩人一起“向著天邊飛”的對(duì)手戲，但在舞臺(tái)上兩位演員的形體設(shè)計(jì)遇到了諸多困難。最初設(shè)計(jì)是兩位演員圍著桌子追趕，呈現(xiàn)出好似在沙灘上奔跑的感覺。唐燁導(dǎo)演一邊開玩笑說這是瘋子演法，一邊最大程度地保護(hù)著演員們的創(chuàng)造力。面對(duì)演員就是想“飛”起來的訴求，最后，這一橋段展現(xiàn)為在舞臺(tái)左側(cè)最前端，二少爺滿懷真摯與熱情地向四鳳描述自己的“新世界”，抖動(dòng)的白色的被單好似“鷹的翅膀”，二少爺飛奔著將“翅膀”傳遞給四鳳。聯(lián)排間隙在休息室的過道，唐燁導(dǎo)演親身示范手把手地指導(dǎo)四鳳和二少爺，她幫助兩位演員調(diào)整拿白布的位置、兩人的站位、繞圈轉(zhuǎn)身的角度及如何配合，以呈現(xiàn)更流暢的表演。

舞臺(tái)下，唐燁導(dǎo)演經(jīng)常坐在劇場(chǎng)正中央，帶著紫涵和執(zhí)行導(dǎo)演，以觀眾的視角挑毛病，為的是讓整場(chǎng)演出更加盡善盡美。她會(huì)提醒服裝，四鳳的紅色小辮繩兩邊再多繞十圈，這樣臺(tái)下的觀眾對(duì)這個(gè)人物的形象特點(diǎn)更加一目了然。魯貴的頭發(fā)簾應(yīng)該分在1/4處，這樣能彰顯這個(gè)人的狡詐。某次彩排，第一二幕之間的換景時(shí)間長(zhǎng)達(dá)兩分鐘，臺(tái)下的唐燁導(dǎo)演對(duì)著對(duì)講機(jī)溫柔地發(fā)問：第一二幕有什么景需要換嗎？我不覺得需要這么長(zhǎng)時(shí)間。她還會(huì)特意囑咐紫涵，根據(jù)每一幕結(jié)尾時(shí)的劇情安排，拉幕的速度也應(yīng)該有所調(diào)整。跟幕的兩位工作人員不小心在大幕中間留下了一道小縫隙，她也會(huì)特意拍照發(fā)到工作群里以示提醒。叮嚀囑咐操心甚至比對(duì)人藝自家的青年演員還要多。

校內(nèi)排練時(shí)，2023級(jí)心理學(xué)專業(yè)研究生王壽湜是執(zhí)行導(dǎo)演，進(jìn)了曹禺劇場(chǎng)，她變成了一天要解決N個(gè)問題的舞臺(tái)總監(jiān)?！独子辍分械拿恳粋€(gè)人都有著豐富的小道具，處處體現(xiàn)著人物的特點(diǎn)，哪個(gè)都不能少。作為幕后的舞臺(tái)監(jiān)督，一開始面對(duì)整整一桌子的小道具她無從下手。為了解決這一問題，保證所有演員在演出過程中可以及時(shí)找到道具、放回道具，換景可以盡量快而有序，壽湜與幕后的同學(xué)分工合作，制作了圖文并茂的道具表、小道具確認(rèn)表、布景切換表、演員服裝表。以服裝表為例，里面以圖片形式清晰地標(biāo)明第一幕中四鳳腳上穿著白色襪子，蘩漪穿的是絲襪，第四幕中四鳳的褲子需要換做舊的那條，蘩漪在三幕中的形象不戴帽子。每一位幕后的同學(xué)手握所有信息匯集成的完善表格，對(duì)著表格做好自己的分工，心里特別有底氣。

第四幕：大幕拉開

正式演出當(dāng)晚，臺(tái)上，演員們傾情演出，臺(tái)下，包括舞美在內(nèi)的多達(dá)40余人的北京人藝工作團(tuán)隊(duì)，為整場(chǎng)演出提供了保障工作，這同樣體現(xiàn)了“大團(tuán)小團(tuán)手拉手”。

轟隆隆的雷雨聲減弱，舞臺(tái)燈光漸漸暗了下去，隨著一聲槍響，曹禺劇場(chǎng)的大幕緩緩落下。雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。閉上雙眼，深深鞠躬，時(shí)間仿佛回到了三個(gè)月前，每個(gè)人與角色初見的那天。

好大一場(chǎng)夢(mèng)。

嘴上說著“要不是有什么重要的事兒，就不去北京了?！标愓滓恋母改高€是在正式演出前從福建老家趕來，坐在了曹禺劇場(chǎng)里。演出結(jié)束時(shí)，陳兆伊的父親哭得稀里嘩啦，嘴里一個(gè)勁兒地念叨“四鳳太慘了，太慘了”，他被女兒的演出深深代入了。

家里從來沒有人從事過戲劇相關(guān)專業(yè)，董宇桐（劇中魯大海的扮演者）的父母坦言對(duì)這個(gè)行業(yè)不甚了解。之前他們一直覺得兒子花費(fèi)大量的時(shí)間精力參與演出是不務(wù)正業(yè)地“玩”，看完這次演出，他們安心了，特意告訴兒子放手去做他喜歡的事兒！

11月11日～12日，北國(guó)劇社版《雷雨》匯報(bào)演出在北師大校園里又連續(xù)上演了兩天，這一次導(dǎo)演紫涵親自上場(chǎng)出演了蘩漪一角，也過足了一把戲癮。

演出雖然結(jié)束了，但另一道大幕并沒有落下：“‘京彩文化?青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃“大團(tuán)小團(tuán)手拉手”項(xiàng)目，正在讓更多大學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)殿堂，更多的大學(xué)生藝術(shù)人才正在成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯：陳思