民族傳統(tǒng)體育文化融入高校校園體育文化建設(shè)的思考

摘要：民族傳統(tǒng)體育文化融入高校校園體育文化建設(shè)，是對(duì)傳統(tǒng)文化傳承的重要傳播途徑，高校校園體育融合民族傳統(tǒng)體育有利于傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與傳承。具有民族特色的傳統(tǒng)體育多姿多彩，可以豐富高校學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展，對(duì)其身心健康發(fā)展具有促進(jìn)作用。在新時(shí)代校園建設(shè)的背景下，促進(jìn)傳統(tǒng)體育在高校發(fā)展的建設(shè)中，本文以民族傳統(tǒng)體育文化為研究對(duì)象，主要分析我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化與高校校園體育文化融合的一些思考。對(duì)高校校園體育文化的建設(shè)以及我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的持續(xù)發(fā)展有著積極作用，能夠深入挖掘民傳體育文化內(nèi)容，提高高校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)、吸引學(xué)生的體育興趣、營(yíng)造良好的高校校園體育文化氛圍。

關(guān)鍵詞：民族傳統(tǒng)體育" 文化融合" 高校校園" 體育文化

1、民族傳統(tǒng)體育的概述

民族傳統(tǒng)體育是我國(guó)文化中十分重要的成分之一，也是我國(guó)體育中的主要構(gòu)成部分，是一種文化表達(dá)的形式，所謂的民族傳統(tǒng)體育在本質(zhì)上仍然指的是體育活動(dòng)，它不僅是一種具有民族特色文化形式的表現(xiàn)，也是一種相當(dāng)具有傳統(tǒng)色彩的文化形式。如武術(shù)、高蹺、拔河、摔跤、射箭、毽球等都有豐富多彩的運(yùn)動(dòng)特色，有著深厚的文化底蘊(yùn)，是具有競(jìng)技性、娛樂性、群眾性的活動(dòng)項(xiàng)目，還有養(yǎng)生和保健等功效，是發(fā)展個(gè)體身心的健身性活動(dòng)。從生產(chǎn)勞動(dòng)、宗教祭祀以及軍事活動(dòng)，再到閑暇娛樂，它在中國(guó)五千多年的悠久發(fā)展歷史長(zhǎng)河中不斷地傳承和發(fā)展，已經(jīng)形成一個(gè)龐大的家族，通過不斷的傳承發(fā)展，從側(cè)面概述民族傳統(tǒng)體育的演進(jìn)，讓民族傳統(tǒng)體育從其他領(lǐng)域滲透，發(fā)展至今又進(jìn)入高校校園，高校是體育教育的重要場(chǎng)所，民族傳統(tǒng)體育進(jìn)入高校開展會(huì)取得顯著功效。它作為一種民族傳統(tǒng)文化，應(yīng)被視為一種文化形式自身的形成、發(fā)展和生存的歷史過程，具有突出而豐富的科學(xué)內(nèi)涵和文化的局限性。民族傳統(tǒng)體育文化是在形成和發(fā)展過程中推進(jìn)和傳播民族文化多元化演變的一種表現(xiàn)方式，對(duì)挖掘民族文化和弘揚(yáng)民族精神具有積極的作用。

2、將民族傳統(tǒng)體育文化融入高校校園體育文化的重要意義

2.1、有助于繼承與弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化

學(xué)?，F(xiàn)在作為人才培養(yǎng)的重要基地，必須重視學(xué)生教育工作，把我國(guó)優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入到校園文化的建設(shè)中，可以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育，直接促進(jìn)學(xué)生的體育素養(yǎng)，提高學(xué)生身心健康。只有在校園文化建設(shè)中積極的傳播民族傳統(tǒng)體育文化，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文化知識(shí)的潛在魅力，更透徹地明白其中所包含的內(nèi)涵文化，可以更好地繼承和傳承民族傳統(tǒng)體育文化，促進(jìn)學(xué)校精神文明發(fā)展的形成，只有這樣，民族文化才能傳承下去，可以得到持續(xù)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)建設(shè)中國(guó)現(xiàn)代體育強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)。

2.2、有利于豐富高校傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵

我國(guó)高度重視教育改革，高校作為傳承傳統(tǒng)體育文化的重要場(chǎng)所，民族傳統(tǒng)體育在高校校園體育文化建設(shè)中的融入，可以充分地體現(xiàn)出在教育教學(xué)工作中對(duì)傳統(tǒng)文化的挖掘與創(chuàng)新，在融合發(fā)展過程中起到了積極的作用，有效地豐富了高校的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。民族傳統(tǒng)體育作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要一環(huán)，勢(shì)必會(huì)成為高校校園文化及校園體育文化中不可或缺的重要內(nèi)容。而我國(guó)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目?jī)?nèi)容豐富，具有娛樂性、健身性等作用，還有些項(xiàng)目能體現(xiàn)出自強(qiáng)不息的民族精神與團(tuán)隊(duì)直接的完美契合度，這些傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目可以幫助大學(xué)生建立正確的生活價(jià)值觀，豐富學(xué)習(xí)和生活，提高對(duì)民族精神和文化的認(rèn)同，不僅能緩解自身壓力，又能鍛煉身心、磨練意志，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。

2.3、有助于拓寬高校校園體育文化的內(nèi)容

教育是傳承文化的“生命機(jī)制”，學(xué)校是繼承和發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的最佳途徑和載體。在新時(shí)代背景下，隨著互聯(lián)網(wǎng)、電子設(shè)備等高科技的發(fā)展出現(xiàn)，學(xué)生沉迷于電子產(chǎn)品，對(duì)自身的學(xué)習(xí)與生活產(chǎn)生了重大影響，通過校園文化的特色渲染，文化內(nèi)容的豐富，民族傳統(tǒng)體育的實(shí)踐和鍛煉屬性能夠幫助高校學(xué)生更多的參與到線下身體活動(dòng)中去，消除網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校學(xué)生產(chǎn)生的一些負(fù)面影響。民族傳統(tǒng)體育是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有豐富的多種文化元素，作為高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，在實(shí)踐的過程中，我們可以開展傳統(tǒng)的民族體育賽事的比賽，其次，我們還可以開展關(guān)于民族傳統(tǒng)體育文化性的學(xué)習(xí)講座，以吸引學(xué)生的注意，讓高校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到多元傳統(tǒng)文化的魅力，以此來豐富學(xué)生的課后娛樂生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，還可以借此挖掘更多的傳統(tǒng)文化，深入了解我國(guó)各民族之間的文化差異，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，培養(yǎng)積極正確的民族觀。

2.4、有利于拓展高校體育教育課程的文化內(nèi)容

體育是一種社會(huì)文化現(xiàn)象，它是一種促進(jìn)人體身心全面發(fā)展、提高身體素質(zhì)的社會(huì)活動(dòng)，也是一種鍛煉和提高身體素質(zhì)的教育。體育課是每個(gè)學(xué)校必不可少的課程，高校學(xué)生通過體育課來增強(qiáng)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，并且能夠在體育鍛煉的過程中強(qiáng)化自身身體素質(zhì)。中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的特色元素，具有多種資源。一些獨(dú)特的傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)具有深厚的文化土壤，易于實(shí)施，與西方體育形成了互補(bǔ)，豐富了學(xué)校體育教育的內(nèi)容。在這種形勢(shì)下，學(xué)校應(yīng)結(jié)合現(xiàn)有的體育教學(xué)情況進(jìn)行資源開發(fā)，挖掘出新的教學(xué)方式，根據(jù)實(shí)際情況，各地和學(xué)?？梢赃x擇武術(shù)、舞獅、舞龍、毽球、抖空竹等傳統(tǒng)民族民間體育活動(dòng)，補(bǔ)充和豐富體育與健康教學(xué)的內(nèi)容。高校在這方面占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，普及的社會(huì)面較廣，可以在條件允許的情況下組織開展民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)，來動(dòng)員學(xué)生積極參與民族傳統(tǒng)體育的熱情。我國(guó)的民族傳統(tǒng)體育是傳統(tǒng)文化的瑰寶，歷史悠久，是一代一代傳承下來的民族文化，它所蘊(yùn)含著健身娛樂、修身養(yǎng)性等屬性，這些都得到了一定的認(rèn)可，所以，高校應(yīng)加強(qiáng)挖掘民族傳統(tǒng)體育文化的教學(xué)資源，將高校的體育課程文化深入拓展，豐富學(xué)生對(duì)參與體育活動(dòng)的興趣，并體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

3、民族傳統(tǒng)體育在高校校園體育文化建設(shè)中的功能

3.1、民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的文化傳播功能

學(xué)校體育教育作為人類教育的組成部分之一，在新時(shí)代的背景下融入傳統(tǒng)的民族體育文化，能加強(qiáng)對(duì)民族體育精神的挖掘和培養(yǎng)，首先可以充分發(fā)揮民族體育文化項(xiàng)目的本土特色，豐富校園體育文化的內(nèi)容；其次，可以利用多樣化的民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容與現(xiàn)代高校體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，對(duì)高校體育教學(xué)內(nèi)容、手段及功能進(jìn)行創(chuàng)新，突出民族特色的風(fēng)格，走中國(guó)體育教育特色主義道路，推動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)體育和民族文化的傳承和發(fā)展。

3.2、民族傳統(tǒng)體育的健身功能

身體活動(dòng)是體育的基本運(yùn)動(dòng)方式，體育活動(dòng)最基本的作用就是用來鍛煉身體，增強(qiáng)自身機(jī)體抵抗力，而民族傳統(tǒng)體育種類繁多，所包含的運(yùn)動(dòng)形式千姿百態(tài)，是一種從少數(shù)民族聚居地區(qū)傳承下來的豐富多彩的體育活動(dòng)。傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，易于選擇，迄今為止擁有數(shù)千年的歷史，是中國(guó)傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)寶貴的文化遺產(chǎn)。中國(guó)傳統(tǒng)的民族體育主要是在中國(guó)各民族中代代相傳，用于發(fā)展個(gè)人自身，以改善健康和自身身體機(jī)能為主要目的的人類社會(huì)體育活動(dòng)。傳統(tǒng)的民族體育運(yùn)動(dòng)起源于生產(chǎn)性勞動(dòng)和軍事活動(dòng)，隨著現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，勞動(dòng)和戰(zhàn)斗都需要體能上的支持，健身已經(jīng)普遍成為人們生活中不可缺少的一部分。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在歷史發(fā)展過程中，有的作為休閑娛樂健身而存在，而有些則是為了宗教祭祀、圖騰崇拜而存在?，F(xiàn)如今伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，多數(shù)人對(duì)健身的需求越明顯，而具有民族特色和文化底蘊(yùn)的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目成為健身項(xiàng)目的首選。就現(xiàn)在而言，武術(shù)中的太極拳在健身項(xiàng)目中具有最強(qiáng)的代表性，除此之外，打手毽、陀螺、拔河、毽球等都成為全民健身的一種體育鍛煉方式。

因此，通過將這些獨(dú)特的傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目引入大學(xué)校園，可以幫助大學(xué)生提高他們對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，積極參與傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目，不僅能增強(qiáng)體能，還能感受到民族傳統(tǒng)體育文化的魅力，促進(jìn)傳統(tǒng)文化傳承，大力推廣和傳播民族體育文化，有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展，提高體育鍛煉意識(shí)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)和自身意志鍛煉的目的。

3.3、民族傳統(tǒng)體育的休閑娛樂功能

民族傳統(tǒng)體育在參與的同時(shí)起到自?shī)屎蛫仕淖饔?，娛樂是人的本性，是豐富人們文娛生活廣泛的體育活動(dòng)，也是整個(gè)社會(huì)的一種生活方式。民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)豐富多彩，其內(nèi)容充滿了競(jìng)技、健身、娛樂、游戲，并包含了一種文化藝術(shù)，這些都具有健身和娛樂功能。休閑娛樂就是以健身為主，在滿足生存和生活發(fā)展的基本要求之后，人們將會(huì)在閑暇時(shí)間參與體育活動(dòng)，從而得到精神方面的滿足。民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富，具有豐富獨(dú)特的民族特色和文化特色，不僅能愉悅身心，調(diào)節(jié)情緒，陶冶情操，它還可以展示自身的形態(tài)美、運(yùn)動(dòng)美、健康美，同時(shí)，還能滿足其自身在體育運(yùn)動(dòng)中的心理和生理需求，健身已然成為人們?cè)趭蕵贩矫尜囈陨娴囊环N生活方式。不僅如此，民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)在場(chǎng)地、器材、環(huán)境等各方面的要求較低，而且趣味性和娛樂性具有很強(qiáng)的吸引力，很容易在大眾場(chǎng)所開展起來，民族傳統(tǒng)體育作為最具有特色的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，則更好地體現(xiàn)出了消遣娛樂的游戲形式，這樣，民族傳統(tǒng)體育在高校校園里就有很多選擇，學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的選擇機(jī)會(huì)也將大大改善，這對(duì)豐富高校課外文化生活發(fā)揮了積極的作用。

3.4、民族傳統(tǒng)體育的修身養(yǎng)性功能

修身，就是指身體健康，心靈純潔；養(yǎng)性，意指自身的本性不受損害。修身養(yǎng)性就是讓人達(dá)到陶冶情操，培養(yǎng)人的道德情感，一種平衡自身心態(tài)的生活狀態(tài)，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高道德品質(zhì)，同時(shí)保持健康、平和的心態(tài)。傳統(tǒng)體育在健身方面還具有養(yǎng)生的作用，適當(dāng)?shù)貐⑴c體育鍛煉可以緩解自身壓力，實(shí)現(xiàn)全身心放松，在學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)老師和同學(xué)之間溝通能力，豐富學(xué)習(xí)生活，對(duì)高校學(xué)生的心理健康具有促進(jìn)作用。

4、高校校園體育文化對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化建設(shè)的發(fā)展

4.1、高校是民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目發(fā)展的重要途徑

在科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化和全球化的趨勢(shì)下，我國(guó)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)正處于發(fā)展的瓶頸時(shí)期，與現(xiàn)代西方的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)還沒有完全標(biāo)準(zhǔn)化，普及率相對(duì)較差。高校作為社會(huì)人才培養(yǎng)的重要載體之一，它為傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的繼承和發(fā)展提供了有效的媒介。將具有民族特色和豐富內(nèi)涵的民族傳統(tǒng)體育融入到高校體育教學(xué)中，對(duì)其進(jìn)行不斷的創(chuàng)新發(fā)展，推廣傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育的有機(jī)結(jié)合，二者之間加強(qiáng)交流，開創(chuàng)新的體育文化，有助于民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走向新的發(fā)展道路，逐漸變得科學(xué)化、規(guī)范化，讓其在運(yùn)動(dòng)形態(tài)和方式上具有共性，從而提高參與度，使其在高校得到大力發(fā)展，在社會(huì)上大面積得到普及。

4.2、高校是弘揚(yáng)和傳播民族傳統(tǒng)體育文化的重要場(chǎng)所

校園體育文化是促進(jìn)高校學(xué)生強(qiáng)身健體和增強(qiáng)體質(zhì)的一種文化現(xiàn)象，是促進(jìn)群體學(xué)生全面發(fā)展的體育活動(dòng)。民族傳統(tǒng)體育本就具有健身的效果以及休閑娛樂的作用，它內(nèi)容豐富，突出表現(xiàn)了民族文化的特色，能夠滿足高校師生參與體育鍛煉的興趣，完善民族傳統(tǒng)體育在創(chuàng)新中的發(fā)展。在校園體育文化建設(shè)中，傳統(tǒng)文化能夠豐富學(xué)生獨(dú)特的校園文化生活，還能豐富體育教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。武術(shù)，是中華民族的傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它是中華民族文化的瑰寶，是當(dāng)代體育運(yùn)動(dòng)中內(nèi)容豐富和形式豐富的健身項(xiàng)目之一。可以將其編為武術(shù)操在高校進(jìn)行，動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，適用性廣、表演性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。此外，民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校體育教育的一部分，更便于在校園中進(jìn)行推廣和普及，它包含的項(xiàng)目較多，內(nèi)容廣泛，項(xiàng)目規(guī)則簡(jiǎn)單，不受場(chǎng)地器材的限制，便于在大眾場(chǎng)所開展，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好，來選擇適合自己喜歡的項(xiàng)目來進(jìn)行鍛煉，在這過程中，可將民族傳統(tǒng)體育更好地傳承和發(fā)展下去。堅(jiān)持創(chuàng)造性轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新發(fā)展的原則，繼承中國(guó)傳統(tǒng)體育文化基因，創(chuàng)新中國(guó)傳統(tǒng)體育文化的表達(dá)。通過各種形式創(chuàng)造獨(dú)特的校園體育文化，挖掘和整理中國(guó)傳統(tǒng)體育和學(xué)校體育之間的特征要素，使民族傳統(tǒng)體育與學(xué)校體育的融合符合新時(shí)代教育的發(fā)展要求，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展的目的。

5、民族傳統(tǒng)體育文化融入高校校園體育文化的建設(shè)作用

5.1、轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建和諧校園

教育理念的改革和積極創(chuàng)新是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。因此，高校應(yīng)按照教育部的要求認(rèn)真執(zhí)行，以“健康第一”思想為主要指導(dǎo)方針，重新認(rèn)識(shí)教育人、培養(yǎng)人，塑造正確價(jià)值觀的作用，加強(qiáng)我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化的持續(xù)開發(fā)與挖掘，完善我國(guó)民族傳統(tǒng)體育文化與世界現(xiàn)代體育文化的有機(jī)融合。提升校園體育文化氛圍，為學(xué)校建立充滿傳統(tǒng)文化氣息的校園氛圍。

5.2、創(chuàng)新民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，在學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施

當(dāng)前社會(huì)都鼓勵(lì)創(chuàng)新，普通高?？梢越⑼晟频拿褡鍌鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目課程內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的差異來設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)滿足學(xué)生生理和心理的需要。這種情況下，體育教師就要充分了解體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)科前沿，建立合理的課程體系，整理民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，將其進(jìn)行前所未有的創(chuàng)新，合理地編排運(yùn)用，在學(xué)校支持的條件下實(shí)現(xiàn)改進(jìn)創(chuàng)新，有效提升項(xiàng)目的健身性、娛樂性，以多元化的方式進(jìn)行，高校學(xué)生能夠從多方面受到來自民族傳統(tǒng)體育文化的熏陶與感染，通過新穎的方式接觸到民族傳統(tǒng)體育文化的內(nèi)涵，改善學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，有利于民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步普及。

5.3、積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，有利于民族傳統(tǒng)體育文化的傳播

課外活動(dòng)是校園體育文化推廣與發(fā)展的重要途徑之一。學(xué)校開展內(nèi)容豐富的民族傳統(tǒng)體育課外活動(dòng)，不僅可以加強(qiáng)高校學(xué)生的體育技能培養(yǎng)，更能夠促進(jìn)學(xué)生的文化素養(yǎng)的提升。目前，在學(xué)校舉辦民族傳統(tǒng)的體育比賽，可以幫助學(xué)生在實(shí)踐中提高他們的體育運(yùn)動(dòng)技能，還能加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各種項(xiàng)目的內(nèi)涵和文化的理解，它不僅能積極地激活大學(xué)生豐富的校園生活，還能營(yíng)造出濃厚的民族傳統(tǒng)體育校園文化氛圍。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目作為一種課外活動(dòng)，它為傳統(tǒng)文化的發(fā)展和傳承提供了一個(gè)更好的推廣平臺(tái)。

5.4、建立民族傳統(tǒng)體育專業(yè)師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)

高校體育教師人數(shù)相對(duì)充足，但嚴(yán)重缺乏民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目專業(yè)教師。民族傳統(tǒng)體育文化的開展逐漸擴(kuò)大，師資的缺少成為開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目存在的主要問題，影響傳統(tǒng)體育的發(fā)展，同時(shí)也會(huì)不利于具有特色的民族體育項(xiàng)目傳播和發(fā)展。高校傳統(tǒng)體育專業(yè)的教師相對(duì)較弱，而政府部門則在成熟的條件下，使高?？梢蕴峁┰鲈O(shè)更多的傳統(tǒng)體育課程，對(duì)傳統(tǒng)體育專業(yè)教師進(jìn)行積極培訓(xùn)，加強(qiáng)體育教師對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。為此，還可以有效開展傳統(tǒng)體育教學(xué)的教學(xué)研討會(huì)，充分調(diào)動(dòng)教師運(yùn)用有關(guān)傳統(tǒng)體育教學(xué)的技能水平和理論水平，強(qiáng)化教學(xué)方案，鞏固教學(xué)技能的運(yùn)用。因此，挖掘多方資源，創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的傳統(tǒng)體育師資隊(duì)伍，對(duì)民族傳統(tǒng)體育在高校的開展至關(guān)重要。

6、結(jié)論

綜上所述，在新時(shí)代全球化的背景下，我國(guó)民族傳統(tǒng)體育具有豐富的內(nèi)容以及深刻的內(nèi)涵，將民族傳統(tǒng)體育文化融入到高校校園體育文化建設(shè)中去，對(duì)我國(guó)高校體育的發(fā)展有著諸多益處，能夠?qū)w育教學(xué)觀念、教學(xué)方式方法產(chǎn)生較為直接的作用，也是直接傳播傳統(tǒng)文化的有效途徑之一。隨著高校體育教育觀念的改革創(chuàng)新，富有豐富內(nèi)容的民族傳統(tǒng)體育作為休閑娛樂健身的方式為高校校園增添了新的活力，傳統(tǒng)文化融入高校，為國(guó)家傳統(tǒng)體育的發(fā)展提供了新的傳播媒介，為中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化提供了一個(gè)強(qiáng)大的推廣平臺(tái)，促進(jìn)了民族傳統(tǒng)體育文化的弘揚(yáng)和發(fā)展，大大提高人們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介：任轉(zhuǎn)麗（2000-），女，漢族，甘肅武山人，碩士研究生在讀，研究方向：武術(shù)教學(xué)理論與方法。