門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章音樂(lè)與演奏分析

門(mén)德?tīng)査墒俏鞣嚼寺髁x時(shí)期的著名作曲家，生前有大量廣為流傳的音樂(lè)作品。管弦樂(lè)是其一生創(chuàng)作中的重要組成部分，分為協(xié)奏曲、交響曲與序曲。其中，協(xié)奏曲在門(mén)德?tīng)査傻膭?chuàng)作中占據(jù)較大比例。《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》是門(mén)德?tīng)査蓜?chuàng)作的最后一部重要協(xié)奏曲，該首作品表達(dá)了作曲家極度的浪漫情懷，動(dòng)人的旋律與獨(dú)特音樂(lè)表達(dá)展現(xiàn)了創(chuàng)作者精湛的藝術(shù)水平。所以，深入分析《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章音樂(lè)與演奏有利于演奏者與練習(xí)者多元認(rèn)識(shí)及理解作品，進(jìn)而高質(zhì)量地詮釋作品。

一、門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》創(chuàng)作背景

門(mén)德?tīng)査伤畹臅r(shí)代是歐洲政治革命高潮時(shí)期，他個(gè)人十分不滿當(dāng)時(shí)庸俗和封建刻板的社會(huì)現(xiàn)狀，選擇運(yùn)用音樂(lè)為德國(guó)浪漫主義音樂(lè)注入生命力，借助多領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)傳播德國(guó)音樂(lè)文化。門(mén)德?tīng)査蓜?chuàng)作了《g小調(diào)第一鋼琴協(xié)奏曲》《d小調(diào)第二鋼琴協(xié)奏曲》《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》等眾多協(xié)奏曲，其中《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》如歌般抒情動(dòng)聽(tīng)的旋律、絢麗的詼諧曲調(diào)等都展現(xiàn)了門(mén)德?tīng)査傻膭?chuàng)作特征。作曲家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待音樂(lè)創(chuàng)作，尊重古典傳統(tǒng)文化，致力于創(chuàng)作形式完美且極具內(nèi)涵的音樂(lè)作品。1844年，門(mén)德?tīng)査蓜?chuàng)作《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，這首作曲創(chuàng)作來(lái)源與門(mén)德?tīng)査珊唾M(fèi)迪南·大衛(wèi)的友誼息息相關(guān)。門(mén)德?tīng)査膳c費(fèi)迪南·大衛(wèi)出生于同一庭院，年差一歲，是兒時(shí)伙伴。隨著門(mén)德?tīng)査扇野嶂涟亓?，二人友誼因此中斷，直至15歲才重逢。二人重逢時(shí)，費(fèi)迪南·大衛(wèi)在小提琴演奏方面嶄露頭角，門(mén)德?tīng)査梢舱宫F(xiàn)出音樂(lè)天賦，志同道合的二人在音樂(lè)、事業(yè)、藝術(shù)方面開(kāi)展廣泛合作，直至門(mén)德?tīng)査梢虿∪ナ?。費(fèi)迪南·大衛(wèi)在《e小調(diào)小提琴琴協(xié)奏曲》中并非只是簡(jiǎn)單的首演者，很多音樂(lè)細(xì)節(jié)在二人密切溝通后才完成終稿。

二、門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一章音樂(lè)分析

門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章為奏鳴曲式結(jié)構(gòu)，以呈示部、展開(kāi)部、再現(xiàn)部、尾聲組成，全曲共有528小節(jié)，節(jié)拍為2/2拍（見(jiàn)表1）。以意為“非常熱情地”的“molto appassionato”標(biāo)記樂(lè)曲開(kāi)頭速度，與“Allegro”快板融合，故而熱情的快板為首章速度。

（一）顯示部

該部為第1—226小節(jié)，由主部、副部、連接部、結(jié)束部組成，樂(lè)曲開(kāi)頭僅有管弦樂(lè)團(tuán)單個(gè)半小節(jié)前奏，并沒(méi)有將長(zhǎng)篇管弦樂(lè)齊奏作為樂(lè)曲引子。前奏后，小提琴直接演奏出熱情洋溢且曲調(diào)優(yōu)美的主題旋律，雖調(diào)性為小調(diào)，但由于頻繁換把，音域不斷向高把位進(jìn)行，反而給聽(tīng)眾帶來(lái)猶如大調(diào)般明亮鮮活的色彩。隨著主題旋律的延伸，門(mén)德?tīng)査蓪?duì)主題材料進(jìn)行了復(fù)雜繁多的變化和發(fā)展，對(duì)曲調(diào)進(jìn)行豐富，再經(jīng)上行八度分解和弦升至主部高潮。連接部集主部主旋律與副部材料及調(diào)性于一體，具有起承轉(zhuǎn)合功能，巧妙地連接了主副部。當(dāng)副部轉(zhuǎn)至G大調(diào)后，由單簧管與小提琴進(jìn)行演奏，小提琴演奏旋律力度相對(duì)較弱，此部分好似作曲家在夜深人靜時(shí)細(xì)細(xì)回想以往，輕柔旋律具有安神之效。第148小節(jié)暫時(shí)從a小調(diào)過(guò)渡至e小調(diào)，最后回至前期的G大調(diào)，結(jié)束部旋律音流相對(duì)快速，第208小節(jié)由小提琴獨(dú)奏并運(yùn)用高音演奏出高潮，此時(shí)樂(lè)曲進(jìn)入展開(kāi)部。

（二）展開(kāi)部

該部分為第227—335小節(jié)，由兩部分組成，其中第一部分展開(kāi)來(lái)自連接部音樂(lè)材料，第二部分則為華彩樂(lè)段。第一部分調(diào)性變化較多，其過(guò)渡采用呈現(xiàn)部中連接部材料，調(diào)性轉(zhuǎn)自大調(diào)后為整個(gè)部分賦予明亮絢麗的色彩，此時(shí)樂(lè)曲發(fā)展至樂(lè)章高潮。從第299小節(jié)開(kāi)始進(jìn)入華彩樂(lè)段，從自由三連音過(guò)渡至十六分音符節(jié)奏，節(jié)奏更趨于規(guī)整且緊湊，旋律線較為統(tǒng)一。

（三）再現(xiàn)部

第336—473小節(jié)為再現(xiàn)部，在e小調(diào)與E大調(diào)上再現(xiàn)所有主題，再現(xiàn)的主部主題和連接部都相比呈示部做了縮減，更為簡(jiǎn)短，這樣也更凸顯出副部主題旋律，增強(qiáng)了情感表達(dá)。

（四）尾聲

從第474小節(jié)開(kāi)始樂(lè)曲進(jìn)入尾聲，在e小調(diào)上再現(xiàn)整個(gè)尾聲部分。尾聲由主部材料和連接部材料交替進(jìn)行，情緒逐層激昂，音樂(lè)力度強(qiáng)勁，第一樂(lè)章在急板速度下走向華麗結(jié)尾。

三、門(mén)德?tīng)査伞秂小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章演奏分析

（一）節(jié)奏音準(zhǔn)把握

樂(lè)曲開(kāi)頭部分為小提琴在e弦上獨(dú)自演奏旋律主題，雖然這段旋律較為簡(jiǎn)單，但需明確注重音準(zhǔn)。由于初期演奏在二把位，該部位音準(zhǔn)和較易控制的一、三、五把位而言把握難度較大。

樂(lè)曲呈示部的主部主題旋律極其柔美，是整個(gè)樂(lè)章情感最浪漫的部分，旋律看似簡(jiǎn)單，但演奏起來(lái)有較大難度，主要體現(xiàn)在音準(zhǔn)的把握上。在樂(lè)隊(duì)進(jìn)行一個(gè)半小節(jié)的伴奏之后，獨(dú)奏小提琴緊接著進(jìn)入旋律，與樂(lè)隊(duì)融為一體，演奏者在進(jìn)入音樂(lè)之前要做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)頭的第一個(gè)音從二把位開(kāi)始，緊接著換四把位的4指，再由4指撐到五把位演奏G音，在撐指演奏G音時(shí)音準(zhǔn)容易偏低，要特別注意。G音是樂(lè)句中的最高音，要拉夠時(shí)值，與第5小節(jié)的四個(gè)音一起要非常連貫。完美演奏此句的前提即持續(xù)練習(xí)八度雙音音準(zhǔn)，練習(xí)初期將雙音分為單音后再根據(jù)先低音后高音的順序和諧演奏八度音程，再聯(lián)奏雙音。此段音樂(lè)表現(xiàn)呈現(xiàn)漸強(qiáng)感，弓段應(yīng)適當(dāng)拉長(zhǎng)，保持充足右臂力量，聲音堅(jiān)實(shí)洪亮。第二個(gè)樂(lè)句采用三連音的形式對(duì)八度進(jìn)行重復(fù)，以增強(qiáng)音樂(lè)層次。

（二）右手弓段、運(yùn)弓處理

《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》對(duì)右手弓段、運(yùn)弓處理有較高的處理要求，雖然第一樂(lè)章技術(shù)難點(diǎn)偏低，然而頻繁地?fù)Q弦換把、多變的節(jié)奏與強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換等都證實(shí)了《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》正確運(yùn)弓的重要性和必要性。從15小節(jié)開(kāi)始音樂(lè)發(fā)生變化，樂(lè)句分割非常明顯，力度逐漸變強(qiáng)，弓子逐漸拉大，為隨后到來(lái)的樂(lè)段做準(zhǔn)備。在23小節(jié)時(shí)A音力度達(dá)到最強(qiáng)，連續(xù)三個(gè)A音要站穩(wěn)且最后一個(gè)音時(shí)值要拉夠。高音A之后立馬回到三把位的B音，從高把位的A音到低把位的B音，換把要干凈利落，在換把時(shí)運(yùn)弓速度放慢稍等一下左手，避免滑音出現(xiàn)。第23小節(jié)中的右手運(yùn)弓技術(shù)運(yùn)用使出現(xiàn)的A音力度得到加強(qiáng)，此時(shí)音樂(lè)強(qiáng)度也達(dá)到最高值，三個(gè)A音都十分強(qiáng)勁。右手運(yùn)弓時(shí)需增加對(duì)琴弦的壓力，強(qiáng)有力地表現(xiàn)A音，在此之后的把位變換要干脆。例如，高音A到三把位的B音，不能過(guò)于強(qiáng)調(diào)弓速，需要在此過(guò)程中與左手相配合，右手在左手換好把位后再出弓，保持適當(dāng)弓速，呈現(xiàn)純凈的音樂(lè)演奏。第25—36小節(jié)有較多的換把與換弓且速度相對(duì)較快，雖然此部分運(yùn)弓無(wú)須特別運(yùn)用大全弓，然而需要快速中舒展拉弓且在流暢清晰換弓，頻繁換把的同時(shí)也要保持節(jié)奏與速度。演奏時(shí)可根據(jù)自身對(duì)音樂(lè)的理解處理感情，換把時(shí)運(yùn)用左手，右手跟隨左手出弓，由此一來(lái)就可緊密連接旋律。這里開(kāi)始要特別強(qiáng)調(diào)一下三連音的演奏，一定要把三連音的均勻感和八分音符的歸整感清晰地做切換，突顯不同節(jié)奏型的效果。然而也要注重強(qiáng)弱規(guī)律，如果不了解重音在何處，則會(huì)出現(xiàn)混淆現(xiàn)象。

（三）雙音練習(xí)與演奏方式

在《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》第一樂(lè)章中，作曲家運(yùn)用大量三度、八度雙音作為樂(lè)句出現(xiàn)在作品中，這里就需要演奏者掌握好低八度和高八度的音準(zhǔn)關(guān)系。高低八度要精準(zhǔn)地融合在一起，向上層層遞進(jìn)的時(shí)候也要注意音準(zhǔn)，這里起到關(guān)鍵作用的是手型姿勢(shì)。當(dāng)雙音進(jìn)行至高位時(shí)適當(dāng)縮小手指間距離，此時(shí)高低八度手指距離會(huì)慢慢縮小。在練習(xí)中需先放慢速度，再分解練習(xí)雙音，一邊聆聽(tīng)一邊練習(xí)，充分掌握后再融合高低八度，把控雙音音準(zhǔn)。第97小節(jié)也出現(xiàn)較多由三度與減五度組成的雙音演奏，在練習(xí)時(shí)需準(zhǔn)確定位手型框架，明確兩手指間距離位置，練習(xí)過(guò)程中先分解，促使手指對(duì)位置形成記憶，準(zhǔn)確把握音準(zhǔn)后再整合演奏。兩個(gè)手指在減五度時(shí)將手指靠攏后按弦，如譜子中G與升G，此段要在下半弓演奏，做到音準(zhǔn)穩(wěn)定。第105小節(jié)高低音相互轉(zhuǎn)換，此時(shí)弓子與手指都要迅速轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)明晰的旋律效果。樂(lè)曲結(jié)尾處出現(xiàn)三度與六度雙音，此兩句均有較快速度和強(qiáng)勁力度，每小節(jié)的第一雙音上都落有重音，直至最后都為快速且強(qiáng)力度演奏。練習(xí)中要先練習(xí)雙音，聽(tīng)準(zhǔn)每個(gè)音后再整合，逐漸加速，左右手完美配合，順利達(dá)到尾聲。

四、結(jié)語(yǔ)

門(mén)德?tīng)査勺孕≡趦?yōu)渥的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，注定他獲取的學(xué)習(xí)資源不會(huì)同等于常人。他的一生雖短暫，但卻留下很多佳作。他將對(duì)大自然、對(duì)生活、對(duì)世界的喜愛(ài)全部譜寫(xiě)在樂(lè)譜當(dāng)中，并運(yùn)用音樂(lè)表達(dá)。門(mén)德?tīng)査蓺v經(jīng)6年時(shí)間譜寫(xiě)完成《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲》，他在這部作品中傾注大量心血，展現(xiàn)了獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)魅力。作為演奏者，在未來(lái)演奏樂(lè)曲時(shí)需查閱大量作曲家相關(guān)創(chuàng)作資料，了解作者創(chuàng)作特征與個(gè)人情感，將演奏作品與個(gè)人情感相結(jié)合，才能完美完成對(duì)作品的二次演繹，呈現(xiàn)獨(dú)特藝術(shù)效果。

（甘肅敦煌藝術(shù)團(tuán)）

作者簡(jiǎn)介：熊健梅（1970—），女，湖北武漢人，大專，國(guó)家二級(jí)演奏員，研究方向?yàn)樗囆g(shù)理論、小提琴演奏、小提琴名曲解析與欣賞、小提琴教學(xué)理論、交響樂(lè)欣賞。