“七彩教育”校本課程實踐探索

【摘要】“七彩教育”是“五項管理”背景下，為落實五育并舉基本要求而探索推進(jìn)的一項校本育人項目。落實“五項管理”為推進(jìn)“七彩教育”提供了有效的政策依據(jù)，推進(jìn)“七彩教育”可以提升學(xué)校育人質(zhì)量，為實現(xiàn)“五項管理”的育人價值提供了質(zhì)量保障。在促進(jìn)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展這一目標(biāo)追求上，“五項管理”與“七彩教育”相得益彰、相互促進(jìn)。尤其是“七彩教育”校本課程的探索與實踐，不但成為初中學(xué)校促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的有力支撐，也為“五項管理”落實落細(xì)和學(xué)校教育減負(fù)增效提供了參考。文章結(jié)合實踐就“五項管理”背景下借助“七彩教育”校本課程促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展的實踐與探索作一論述。

【關(guān)鍵詞】“七彩教育”校本課程；學(xué)生；綜合發(fā)展；實踐

【中圖分類號】G637【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號】1004—0463（2023）18—0047—04

學(xué)生健康成長和綜合發(fā)展是“五項管理”的初衷，也是“七彩教育”追求的目標(biāo)?！捌卟式逃笔窃凇拔屙椆芾怼钡谋尘跋?，學(xué)校為落實五育并舉基本要求和立德樹人根本任務(wù)，立足學(xué)生全面發(fā)展而深入探索推進(jìn)的一項校本化育人項目。其中，“七彩教育”校本課程的開發(fā)和拓展就是校本化探索實踐的一項重要內(nèi)容。

“培養(yǎng)什么樣的學(xué)生就應(yīng)該有什么樣的課程”?！捌卟式逃斌w系中“紅色養(yǎng)德、橙色立行、金色崇善、綠色健康、青色成長、藍(lán)色勵志和紫色尚品”各有側(cè)重但又融為一體。學(xué)校實施“七彩教育”除了要在國家課程中積極滲透其目標(biāo)任務(wù)，更重要的是依托學(xué)科優(yōu)勢開發(fā)實施“七彩教育”學(xué)科類校本課程，并借助校內(nèi)外研學(xué)活動拓展豐富“七彩教育”體驗性、探究性的校本課程。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、常態(tài)化落實“五項管理”，積極推進(jìn)“七彩教育”實踐

1.切實減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。切實減輕中小學(xué)學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，既是“五項管理”的基本要求，也是“七彩教育”的基本任務(wù)。建立集體研備、分層設(shè)計和審核公示為基本環(huán)節(jié)的學(xué)科作業(yè)制度，嚴(yán)格規(guī)范作業(yè)布置、檢查、輔導(dǎo)、糾錯等環(huán)節(jié)的基本要求，是提升作業(yè)實效性的必然選擇。“五項管理”背景下，學(xué)校不但將學(xué)科類課程開齊開足，而且讓音樂、美術(shù)、體育、勞動、信息科學(xué)等活動類課程都有了課時、師資和質(zhì)量保障。再加上體育大課間、學(xué)生社團(tuán)等豐富的第二課堂常態(tài)化開展，“七彩教育”的校本化育人目標(biāo)才能得到有效落實，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展才能有所保障。

2.切實加強(qiáng)睡眠管理，保障學(xué)生身心健康。學(xué)生的健康成長是“七彩教育”追求的重要目標(biāo)，所以，“五項管理”背景下積極推進(jìn)“七彩教育”不僅有利于學(xué)生睡眠管理的落實，還有利于學(xué)生的健康成長。對此，學(xué)校應(yīng)該積極響應(yīng)，一方面，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為和教師的教學(xué)行為，不折不扣地落實好學(xué)生睡眠管理的基本要求；另一方面，要積極推進(jìn)“七彩教育”的實施，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下開展好“七彩教育”育人活動，全面促進(jìn)學(xué)生身心健康。同時，學(xué)校還要做好家校共育，指導(dǎo)家長做好陪伴和監(jiān)督，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，切實保障孩子身心健康發(fā)展。

3.切實加強(qiáng)手機(jī)管控，減少學(xué)生成長干擾。手機(jī)本應(yīng)是聯(lián)絡(luò)工具，但部分學(xué)生因過度使用手機(jī)，造成視力下降，或沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，影響正常學(xué)習(xí)生活。“五項管理”做出了禁止學(xué)生將手機(jī)帶入校園和課堂的規(guī)定?！捌卟式逃币舶褜W(xué)生正確使用手機(jī)作為主要教育內(nèi)容之一，且兩者互為補(bǔ)充。加強(qiáng)對學(xué)生使用手機(jī)的教育管理，學(xué)校有措施、家長更要有約束。家長要以身作則，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的監(jiān)督管理，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的使用手機(jī)習(xí)慣。

4.切實加強(qiáng)讀物管理，促成學(xué)生健全人格。“五項管理”要求加強(qiáng)對學(xué)生課外讀物的管理，“七彩教育”也強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵學(xué)生大量閱讀有益于自己成長的書籍[1]?？梢哉f，兩者互相促進(jìn)、相得益彰。學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮圖書室和班級圖書角的作用，利用好晨午讀、閱讀課、延時服務(wù)等一切適于讀書的時間，專門安排群文閱讀、經(jīng)典誦讀、寫作、朗誦大賽等活動，指導(dǎo)學(xué)生沉浸書海并記錄讀書過程中的點點滴滴。讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長知識，提高閱讀和寫作能力，發(fā)揮好課外讀物育人功能。教師也要幫助和指導(dǎo)家庭開展親子閱讀，做好好書推薦，指導(dǎo)家長每天抽出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終身“悅讀”打下基礎(chǔ)。

5.切實加強(qiáng)學(xué)生健康管理，幫助學(xué)生快樂成長。當(dāng)下，中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況堪憂?！拔屙椆芾怼币髮W(xué)校在保證體育課開齊開足且提高體育教學(xué)質(zhì)量的前提下，每天都要安排適當(dāng)體育活動，保證孩子每天體育鍛煉不少于1小時?！捌卟式逃币卜浅Ｖ匾晫W(xué)生健康狀況，并把學(xué)生的健康成長作為重要目標(biāo)，要求學(xué)校在開齊開足體育與健康課程、心理健康課、勞動課的前提下，要全面落實大課間體育活動和中學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)。學(xué)校要努力做到每天開展不少于一節(jié)課的體育大課間，每周安排不少于一次的體育社團(tuán)，定期開展青春期健康輔導(dǎo)和集體勞動，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣和促進(jìn)學(xué)生身心健康。此外，家長也應(yīng)該在教師的指導(dǎo)下督促孩子每天堅持校外體育鍛煉，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，參加力所能及的勞動實踐，監(jiān)督并糾正不良習(xí)慣。

二、課程化推進(jìn)“七彩教育”，全面促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展

1.育愛黨愛國基因，為學(xué)生成長培根鑄魂。傳承紅色基因是“七彩教育”中紅色教育的主要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生民族意識和培植學(xué)生愛國情懷的重要途徑。在落實“五項管理”過程中，學(xué)校應(yīng)把誦讀紅色經(jīng)典、傳承紅色基因作為一個主要的抓手，進(jìn)一步有效規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。比如，我校依托歷史學(xué)科組資源優(yōu)勢，以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)新民主主義革命期間重大的歷史節(jié)點和西路軍在張掖的主要活動為內(nèi)容修訂編輯了《傳承紅色基因》學(xué)生讀本，結(jié)合四史學(xué)習(xí)教育編寫了《偉大建黨精神》學(xué)生讀本，還以張掖歷史上有影響力的歷史事件為切入點，編寫《回眸張掖》學(xué)生讀本。這些讀本不僅成了學(xué)生課余時間的主要讀物，還成為學(xué)校團(tuán)委開展團(tuán)隊課的主要內(nèi)容。我們通過有計劃有組織地開展紅色經(jīng)典閱讀和紅色故事宣講，形成了富有特色的紅色基因傳承課程，讓學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)和講解交流中汲取紅色精神，培育愛黨愛國愛人民的情懷，厚植家國情懷和民族意識。

2.橙色立行課程育規(guī)矩規(guī)則意識，為學(xué)生成長保駕護(hù)航。培養(yǎng)學(xué)生重規(guī)范懂規(guī)矩守規(guī)則，不僅是落實“五項管理”的具體體現(xiàn)，也是“七彩教育”中橙色立行教育的主要內(nèi)容和基本任務(wù)。對此，可以將“說文明話、做文明人、創(chuàng)文明?！睘橹饕獌?nèi)容編印《文明禮儀伴我行》中學(xué)生讀本，開設(shè)文明禮儀校本課程，借助班會課、思政課有效開展學(xué)生文明禮儀和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。一系列橙色立行課程的實施，使得學(xué)生的規(guī)矩規(guī)則意識明顯增強(qiáng)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

3.金色崇善課程育誠勤善美品德，為學(xué)生發(fā)展強(qiáng)基固本?！捌卟式逃敝械慕鹕缟薪逃雅嘤龑W(xué)生誠勤善美的優(yōu)秀品德作為主要任務(wù)，作為學(xué)校落實立德樹人任務(wù)的具體措施。對此，在校本化的具體實踐中應(yīng)堅持發(fā)展和完善校園道德講堂、模擬法庭、校園辯論、家長講堂等特色活動，系統(tǒng)地將核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育等內(nèi)容融入師生廣泛參與的校園活動中，形成具有鮮明特色的實踐性德育課程，為學(xué)生的綜合發(fā)展和終身發(fā)展強(qiáng)基固本。

4.綠色健康課程育生命生態(tài)生機(jī)，為學(xué)生成長扶正固本。初中生的健康成長是“五項管理”的初衷，開展生命教育和生態(tài)教育也是“七彩教育”中綠色健康教育的主要內(nèi)容。在初中階段，借助生物、體育與健康、心理健康課程開發(fā)實施生命教育課程很有必要。對此，以尊重生命、珍愛生命、敬畏生命為主要內(nèi)容，編印《生命教育》學(xué)生讀本；以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、呵護(hù)生態(tài)為主要內(nèi)容，編印《生態(tài)教育》學(xué)生讀本。分學(xué)年有計劃地開展落實生命安全教育和生態(tài)教育，使得校本課程的育人功能得到充分發(fā)揮。同時，還可以大力實施“體育創(chuàng)強(qiáng)”工程，積極打造學(xué)校特色。每天高質(zhì)量的體育大課間“一班一品”特色活動和每周一次以校園足球、乒乓球、籃球、花樣跳繩等項目為主要內(nèi)容的體育俱樂部，成為除體育課以外的高品質(zhì)體育校本課程，這些都為學(xué)生的綠色健康發(fā)展提供了保障和支持。

5.青色成長課程育美麗青春，為學(xué)生成長助力賦能。初中生正處在生理和心理快速發(fā)展變化的青春期，國家課程對于青春期教育的課程安排和資源非常有限，所以，學(xué)校開發(fā)實施青春期教育校本課程，就顯得尤為重要。對此，學(xué)?？山柚】到逃n和各種專題輔導(dǎo)，有計劃地在初中生中開展青春期教育和早期性教育。其目的就是讓學(xué)生能正確對待早戀等比較隱晦的問題，為青春期學(xué)生的健康成長賦能助力。

6.藍(lán)色勵志課程樹理想信念風(fēng)帆，為學(xué)生發(fā)展領(lǐng)航定向?！拔屙椆芾怼钡哪康氖菫榱舜龠M(jìn)初中學(xué)生綜合發(fā)展和終生發(fā)展?！捌卟式逃敝幸岳硐胄拍詈团嘤鞠驗槟繕?biāo)的藍(lán)色勵志教育其目標(biāo)也是培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想。對此，學(xué)?？梢蚤_發(fā)實施針對初中生年齡和心理特征的勵志教育校本課程。這樣不僅能加強(qiáng)學(xué)生理想信念教育，更能引起學(xué)生對未來的思考和規(guī)劃。

7.紫色尚品課程育雅言雅行品味，為學(xué)生發(fā)展提質(zhì)增效。對初中生進(jìn)行典雅典范教育，提升初中學(xué)生的審美情趣和品味品質(zhì)，是“七彩教育”中紫色尚品教育的主要任務(wù)。隨著“五項管理”的落地和2022版《義務(wù)教育課程方案》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》頒布實施，為初中階段“五育”并舉提供了更加充分的政策保障。尤其是對學(xué)校推進(jìn)勞動教育和音樂、美術(shù)等藝術(shù)審美教育起到了極大的推動作用。組織學(xué)生開展勞動實踐教育讓學(xué)生增強(qiáng)勞動體驗，可以培養(yǎng)其勞動興趣，提升勞動技能，體會到勞動不易，懂得勞動成果來之不易。音樂、美術(shù)課程高質(zhì)量落實和音樂、書法、繪畫、攝影、設(shè)計等美育校本課程的廣泛開展，全方位對學(xué)生開展美育實踐、藝術(shù)熏陶。勞動的價值在于創(chuàng)造，藝術(shù)的價值在于審美。勞動實踐活動和藝術(shù)美育課程不但提高了學(xué)生的審美情趣、培養(yǎng)了學(xué)生雅言雅行，改善了學(xué)生品行品味，也為“七彩教育”要培養(yǎng)小紳士和小淑女提供了保障，從而成為學(xué)生的綜合發(fā)展的助力器和增效劑。

三、校本化開展探索實踐，有效提升學(xué)校育人質(zhì)量

1.依托校園活動，拓展豐富體驗性課程。在學(xué)校一切以培育學(xué)生品行習(xí)慣和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成長為目標(biāo)的活動都屬于課程。校園活動因其更加注重學(xué)生的參與和體驗，更有助于“五項管理”基本要求的落實和育人功能的發(fā)揮。除過常規(guī)開展的校園“三節(jié)一會”活動外，學(xué)校還可以在落實“五項管理”、推進(jìn)“七彩教育”的過程中探索實踐一些具有本土特色的校園活動，讓它們成為創(chuàng)建文明校園、打造學(xué)校特色的實踐性課程。比如，在推進(jìn)落實“五項管理”和“七彩教育”的過程中，學(xué)校逐步改造完善了校園道德講壇、模擬法庭、校園辯論、家長講堂、青春學(xué)堂等具有特色的校園活動，現(xiàn)已成為推進(jìn)“七彩教育”的實踐性特色課程之一[2]。除此之外，還有模擬法庭深入校園進(jìn)行法制宣傳教育和實踐體驗，家長講堂以家長為主體開展教育活動，這些活動都已經(jīng)發(fā)展成為校園推進(jìn)“七彩教育”的重要活動載體和特色課程。

2.依托研學(xué)實踐，拓展豐富探究性課程。最好的課堂在路上。研學(xué)實踐就是行走在路上的“活課堂”。學(xué)校應(yīng)該始終堅持把研學(xué)實踐作為促進(jìn)學(xué)生探究學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)的重要途徑，作為落實好“五項管理”和推進(jìn)實施“七彩教育”的一條重要途徑。所以，學(xué)校要積極開發(fā)區(qū)域內(nèi)各種研學(xué)資源，開展形式多樣的研學(xué)實踐活動，將校內(nèi)教育與校外實踐有機(jī)融合。一方面，學(xué)校團(tuán)委每年可以有計劃地安排團(tuán)員赴兒童福利院、敬老院、空巢老人家庭、特殊教育學(xué)校開展愛心志愿活動，或是組織青年團(tuán)員參與文明城市志愿服務(wù)；學(xué)校德育處可以在國際禁毒日、憲法日、世界環(huán)境日等重要節(jié)日，組織學(xué)生志愿者深入街道、社區(qū)開展義務(wù)宣傳……這些實踐活動讓青少年在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的同時得到了最直接的教育體驗。另一方面，學(xué)?？梢苑e極聯(lián)系籌建區(qū)域內(nèi)的研學(xué)教育基地，有組織有計劃地面向?qū)W生開展研學(xué)實踐。學(xué)?？梢陨钊氤鞘泄珗@、濕地等地開展環(huán)保教育和科普考察活動，可以組織學(xué)生走進(jìn)名勝古跡，開展文化尋根之旅。這樣的研學(xué)實踐活動，讓學(xué)生在實踐體驗中真切地感受了自然生態(tài)的變化以及現(xiàn)代科技的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張偉.在文化自信中構(gòu)建學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的“七彩”教育文化品牌[J].中國教育學(xué)刊，2020（S1）：03-04.

[2]王慧.讓特色課程成為七彩教育的重要基石[J].新聞世界，2015（11）：159-160.

（本文系2022年度甘肅省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題“‘五項管理’背景下基于‘七彩教育’促進(jìn)初中生綜合發(fā)展的實踐研究”的階段性研究成果，課題立項號：GS[2022]GHBZ162）

編輯：趙玉梅