溫暖

蜂蜜甘甜溫潤，營養(yǎng)豐富，是滋補佳品。但因個人身體狀況，我一直謹遵醫(yī)囑，從來不吃蜂蜜?？扇ツ甓欤覅s破了例。

那天是星期天，很冷。為了避免出現(xiàn)白跑一趟的情況，我先電話聯(lián)系了小雨的家長，然后帶著“萬師訪萬家”記錄本，騎著電動車出發(fā)了。剛踏出門，風就像刀子一樣割臉，路上遇到同樣頂著寒風去家訪的同事，不禁相視苦笑了一番。

到了小雨家小區(qū)門口，我看見他站在門衛(wèi)室前，穿著紅色的羽絨服，戴著紅手套，使勁向我揮手，高興地說：“老師，我家就在前面第一個路口第一幢，好找得很！”

“你媽媽告訴過我了，我能找到的。這么冷的天，你不用在這里等我?！?/p>

“不行的！要是我不來接，風這么大，您自己慢慢找，該多冷??！”說著，他用手搓了搓耳朵。

“那你不冷嗎？小耳朵都凍紅了！”我心里十分感動。

“沒事。”他開心地說，“只要老師不冷我就不冷。您看，我特意穿了紅色的衣服，這樣您一下子就看到我了！”

在小雨的帶領(lǐng)下，我們很快就到了他家。剛進門，他媽媽就熱情地遞給我一杯熱茶：“關(guān)老師，這是蜂蜜茶，天冷，喝了暖和?！?/p>

我笑著接過來放在一邊，小雨摸了摸杯子說：“老師，這茶好喝得很，您快喝，要不就涼了?！?/p>

我剛想說自己不能喝蜂蜜茶，就聽到他媽媽說：“小雨聽說關(guān)老師要來，把杯子洗了好幾遍，倒上他最喜歡喝的蜂蜜茶，一會兒去門口看看，一會兒用手暖暖杯子，生怕茶涼了……”

“媽媽——”小雨不好意思地喊了一聲，試圖阻止媽媽說下去。

“害羞啥？我又沒有瞎說?！毙∮陭寢尳又f，“第一杯放涼了您還沒來，他就倒出來自己喝了，又倒了一杯……”

聽完她的話，我的眼眶有些濕潤，趕緊低頭抿了一口茶水，一股暖流從心頭汩汩而過。大冷天出門家訪的那點不情愿，也在這甜蜜溫暖的蜂蜜水中，煙消云散了。

作為老師，我只是做了自己分內(nèi)的工作：孩子沒完成作業(yè)，課間就讓他們補上；孩子上課走神，就請他們站起來聽；孩子不會背誦課文，就領(lǐng)著他們一遍遍地讀……僅此而已，孩子卻給予了我最真最濃的愛。

相較于付出，我收獲了更多。正是這雙向奔赴的溫暖，讓我在與學生一道成長的路上，留下一串串幸福的足跡，也讓我更加深刻地感受到肩上的職責與使命，更加堅定了自己教書育人的信念。