教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)：跑出時(shí)代的加速度

哈爾濱市教育研究院

在實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展階段，如何不斷發(fā)展與創(chuàng)新教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，不斷適應(yīng)教育發(fā)展趨勢(shì)，將是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的重要課題。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)從始至終都與教育發(fā)展同軌共頻，能為其把脈問(wèn)診、立標(biāo)引航。因此，必須把立德樹(shù)人、鑄魂育人作為我們的根本任務(wù)和核心使命，以新時(shí)代為契機(jī)，抓時(shí)機(jī)、贏先機(jī)，以奔跑的姿態(tài)、革新的意識(shí)、科學(xué)的謀劃，使質(zhì)量監(jiān)測(cè)與教育發(fā)展同向同行。

建機(jī)制。進(jìn)一步完善教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，使其政策化、制度化、長(zhǎng)期化。成立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)；強(qiáng)化教育督導(dǎo)部門統(tǒng)一歸口管理，多部門共同協(xié)作的工作機(jī)制；構(gòu)建國(guó)家、省、市、區(qū)、校多級(jí)聯(lián)動(dòng)的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作體系；籌建學(xué)校內(nèi)部的質(zhì)量監(jiān)測(cè)保障組織，明確任務(wù)職責(zé)、監(jiān)測(cè)制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育自我監(jiān)測(cè)、自我評(píng)價(jià)、自我改進(jìn)。“健全的機(jī)構(gòu)設(shè)置、統(tǒng)一的觀念共識(shí)、完善的保障機(jī)制、科學(xué)的管理制度、明晰的監(jiān)測(cè)導(dǎo)向、常態(tài)的監(jiān)測(cè)實(shí)施、規(guī)范的評(píng)價(jià)體系”一直是教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)組織建設(shè)的目標(biāo)，隨著教育的不斷發(fā)展而日益完善。

育人才。監(jiān)測(cè)隊(duì)伍建設(shè)是保障教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)長(zhǎng)期有效運(yùn)行的關(guān)鍵因素。加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)建設(shè)對(duì)專業(yè)人才的吸納和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)監(jiān)測(cè)與評(píng)估隊(duì)伍的專業(yè)化；成立省、市、區(qū)（縣）教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)，明晰崗位職責(zé)，多層次、多元化保障隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)各部門學(xué)術(shù)聯(lián)系，營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍，交流優(yōu)秀成果；加強(qiáng)多元培訓(xùn)，注重人才培養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，完善自我發(fā)展。打造一支集預(yù)測(cè)研判、采集描述、研發(fā)創(chuàng)新、診斷交流、改進(jìn)提升、宣傳推廣于一身的教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)隊(duì)伍，發(fā)現(xiàn)監(jiān)測(cè)的“苗子”，培育監(jiān)測(cè)的“種子”，結(jié)出監(jiān)測(cè)的“果子”，不斷壯大教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)的科研力量，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

思創(chuàng)新。把握教育高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)與勢(shì)，以高質(zhì)量監(jiān)測(cè)推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。教育部印發(fā)的《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案（2021年修訂版）》，進(jìn)一步完善了新時(shí)代教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，對(duì)于建立高質(zhì)量的國(guó)家教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系意義重大。新時(shí)代、新變化、新要求，黨和國(guó)家對(duì)于教育改革發(fā)展提出一系列新理念、新思想、新觀點(diǎn)。因此，作為教育健康發(fā)展的“體檢儀”和“指揮棒”，也應(yīng)隨之完善與創(chuàng)新。創(chuàng)新在于，時(shí)時(shí)將黨和國(guó)家有關(guān)教育的方針政策融于監(jiān)測(cè)指標(biāo)和內(nèi)容之中；創(chuàng)新在于，及時(shí)轉(zhuǎn)變工作重點(diǎn)，診斷分析制約教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵性因素，精準(zhǔn)著力，精準(zhǔn)服務(wù)；創(chuàng)新在于，構(gòu)建覆蓋基礎(chǔ)教育全學(xué)段的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，將學(xué)前教育及普通高中教育納入質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系之中；創(chuàng)新在于，監(jiān)測(cè)結(jié)果的深度應(yīng)用，構(gòu)建完善的監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用制度，為基于監(jiān)測(cè)結(jié)果的教育教學(xué)改進(jìn)、教育質(zhì)量提升提供技術(shù)支持和專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用，真正助力教育高質(zhì)量發(fā)展。

惟愿監(jiān)測(cè)人共攜手，看清前行的方向，增強(qiáng)向上的信心，保持積極的心態(tài)，開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，跑出新時(shí)代教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)高質(zhì)量發(fā)展的加速度。

（執(zhí)筆人：康璐璐）