創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式打造粵桂協(xié)作品牌工程

為切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興的有效銜接，廣東省深圳市鹽田區(qū)立足粵桂實(shí)際，成功探索出“政校企”合作培優(yōu)引才新模式，系統(tǒng)性地將西部地區(qū)解決“兩后生”就業(yè)難題的“急難愁盼”，轉(zhuǎn)化為東部地區(qū)推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“雪中送炭”。三年來(lái)，已有381名樂(lè)業(yè)縣“兩后生”順利入學(xué)廣西桂林技師學(xué)院、廣西二輕技師學(xué)院。

堅(jiān)持黨政領(lǐng)航

充分發(fā)揮“有形之手”的制度優(yōu)勢(shì)

按照國(guó)家東西部勞務(wù)協(xié)作戰(zhàn)略部署，結(jié)合廣東省《高質(zhì)量實(shí)施“粵菜師傅”“廣東技工”“南粵家政”三項(xiàng)工程全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興行動(dòng)方案》，在粵桂兩地黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，兩地人力、教育部門(mén)通力合作，充分發(fā)揮東西部勞務(wù)協(xié)作體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)，統(tǒng)籌各方資源、搭建對(duì)接平臺(tái)，將廣東企業(yè)技能人才有缺口、存在“招工難”的現(xiàn)象，與廣西“兩后生”升學(xué)就業(yè)難、存在勞動(dòng)力富余的現(xiàn)狀相結(jié)合，明確合作方向，優(yōu)化東西部資源配置。根據(jù)企業(yè)意愿和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，選取深圳安科訊電子制造有限公司為首批政校企合作的用工單位，選取學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、師資力量雄厚的廣西桂林技師學(xué)院、廣西二輕技師學(xué)院為培養(yǎng)基地。技工院校按照企業(yè)需求，招收樂(lè)業(yè)縣“兩后生”開(kāi)展訂單式培養(yǎng)，并定向輸送至安科訊公司就業(yè)，為“兩后生”解決技能提升和就業(yè)難題，也為“廣東技工”隊(duì)伍注入新鮮活力。

突出學(xué)以致用

精心制定“量體裁衣式”的培養(yǎng)計(jì)劃

切實(shí)以企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向，桂林技師學(xué)院和廣西二輕對(duì)訂單班制定特色化、個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。一是針對(duì)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)水平量身定制課程體系，堅(jiān)持德育智育與技能教育并重，引導(dǎo)青少年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成崇尚技能、自立自強(qiáng)的良好風(fēng)尚。二是結(jié)合行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和崗位的技能需求，堅(jiān)持通識(shí)課程和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)并重，設(shè)置電子技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電一體化 、電氣自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)，保證訂單班的培養(yǎng)方向符合市場(chǎng)需要，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。三是實(shí)行工學(xué)結(jié)合的培養(yǎng)模式，堅(jiān)持理論培養(yǎng)和實(shí)踐教育并重，安科訊每學(xué)年提供不少于兩次的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，鞏固教學(xué)成果、提升實(shí)操能力，并確保每位學(xué)生的實(shí)習(xí)工資在4000元以上，盡早反哺家庭。

健全幫扶機(jī)制

全面實(shí)施“上學(xué)即上崗”的

全過(guò)程保障

入學(xué)后，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方簽訂培養(yǎng)協(xié)議，落實(shí)在校期間各項(xiàng)保障措施，切實(shí)著眼于技能培養(yǎng)且不強(qiáng)制企業(yè)與個(gè)人捆綁。一是落實(shí)職業(yè)教育有關(guān)政策優(yōu)惠，在校學(xué)習(xí)期間免收學(xué)費(fèi)，消除后顧之憂，為全體學(xué)生提供切實(shí)的學(xué)業(yè)保障。二是安科訊公司向“訂單班”學(xué)生每人每月發(fā)放600元生活費(fèi)補(bǔ)助，保障在校期間必要的日常所需、減輕家庭負(fù)擔(dān)，提供必要的生活保障。三是學(xué)習(xí)期滿考核合格后，企業(yè)承諾百分百接收，入職后作為技術(shù)骨干培養(yǎng)，就業(yè)后月薪不低于7000元，同時(shí)給予自主選擇的機(jī)會(huì)，畢業(yè)生亦可自主擇業(yè)不須承擔(dān)違約責(zé)任，提供充分的就業(yè)保障。

強(qiáng)化激勵(lì)引導(dǎo)

堅(jiān)定貫徹“扶貧先扶志”的重要思想

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“扶貧先扶志”。項(xiàng)目啟動(dòng)之初部分家長(zhǎng)和學(xué)生存在落后觀念：一是缺動(dòng)力，仍存“等靠要”思想，上進(jìn)心和積極性不足；二是存顧慮，認(rèn)為年齡尚小，對(duì)遠(yuǎn)赴桂林、深圳求學(xué)工作心存顧慮；三是憂收益，完整培養(yǎng)周期為三年，擔(dān)心屆時(shí)難以取得預(yù)期收益。經(jīng)過(guò)多輪次地宣傳動(dòng)員、各種形式地深入校園宣講、組織代表到院校和企業(yè)實(shí)地考察，特別是在首批學(xué)生成功的榜樣引領(lǐng)和示范帶動(dòng)下，家長(zhǎng)和學(xué)生的顧慮徹底解除，要求積極向上改變現(xiàn)狀的觀念更加深入人心，學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)、外出求學(xué)求職得到廣泛響應(yīng)?！暗缴钲谌?、到安科訊去”成為越來(lái)越多畢業(yè)生的首要選擇，人員招錄也從最初的“要我去”成了“我要去”，2022年，樂(lè)業(yè)縣未升學(xué)初中生927人，安科訊訂單班共收到482份入學(xué)申請(qǐng)，占比達(dá)52%，最終擇優(yōu)錄取了99人。

勇于擔(dān)當(dāng)作為

努力踐行“功成不必在我”的

育人育才理念

安科訊公司胸懷大局、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，以高度的社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，有力地促成了此次政校企合作，也為后續(xù)合作的企業(yè)樹(shù)立了標(biāo)桿。一是提高政治站位。提供充足的就業(yè)崗位，特定面向貧困地區(qū)“兩后生”，并提供技能學(xué)習(xí)和自我提升的機(jī)會(huì)，為貧困地區(qū)勞動(dòng)力就業(yè)找到了出路。二是彰顯名企風(fēng)范。提供學(xué)習(xí)期間的經(jīng)濟(jì)資助，承諾工作崗位但不綁定其未來(lái)就業(yè)，允許畢業(yè)生自主選擇更好的就業(yè)機(jī)會(huì)且無(wú)需返還資助金額，彰顯了企業(yè)雄厚的實(shí)力和更加關(guān)注人才培養(yǎng)的初心。三是弘揚(yáng)家庭觀念。與實(shí)習(xí)生特別約定了實(shí)習(xí)工資的發(fā)放方式，其中1000元將直接支付到其父母賬戶，切實(shí)緩解家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，幫助其樹(shù)立正確的家庭觀念，體現(xiàn)了企業(yè)育才更育人的理念。

注重統(tǒng)籌兼顧

切實(shí)構(gòu)建“一個(gè)都不能少”的

多贏格局

“政校企”合作主要面向“兩后生”群體，其中包括部分建檔立卡貧困家庭學(xué)生，2021年12人、2022年37人、2023年44人，一次性完成全年鹽田區(qū)東西部勞務(wù)轉(zhuǎn)移任務(wù)指標(biāo)，具有高度穩(wěn)定性、可預(yù)期性和可操作性，有效實(shí)現(xiàn)了個(gè)人利益與社會(huì)效益、短期回報(bào)和長(zhǎng)遠(yuǎn)收益的有機(jī)統(tǒng)一，筑牢個(gè)人成長(zhǎng)之基、解決家庭后顧之憂、滿足企業(yè)經(jīng)營(yíng)之需、夯實(shí)脫貧發(fā)展之本。從個(gè)人和家庭來(lái)看，一站式解決了青少年學(xué)生技能培養(yǎng)、學(xué)歷提升、就業(yè)求職等需求，僅實(shí)習(xí)期間每年將增加貧困家庭年收入1萬(wàn)元以上，正式入職后薪資收入將遠(yuǎn)超當(dāng)?shù)仄骄?，極大鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，防止返貧。從企業(yè)來(lái)看，“政校企”合作充分考慮企業(yè)用人實(shí)際需要，更具針對(duì)性和實(shí)用性。每年可直接為企業(yè)節(jié)省70—100萬(wàn)元的招、用工成本，首批學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)就將緩解高峰期20%的用工緊缺狀況，該比例隨著項(xiàng)目推進(jìn)還將不斷提高。同時(shí)，訂單班學(xué)員已納入了技術(shù)骨干培養(yǎng)計(jì)劃，成為企業(yè)技能人才梯隊(duì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。從當(dāng)?shù)厣鐣?huì)來(lái)看，穩(wěn)定的人才輸出培養(yǎng)渠道，有利于形成一批具備可靠謀生能力、穩(wěn)定工作收入、較高文化素質(zhì)的青年群體，極大程度地避免“兩后生”所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重大深遠(yuǎn)影響。

作者單位：廣東省深圳市鹽田區(qū)人力資源局