在現(xiàn)實生活中,我們常常聽到一個詞——傾聽。傾聽技巧適用于任何關(guān)系。善于傾聽的人,更容易領(lǐng)會他人的真實想法和需求,從而獲得更好的人際關(guān)系。
在心理學(xué)中,傾聽是一種主動的、理解的、關(guān)注的、反饋的、共情的、接受的、尊重的以及非判斷性的技能。通過傾聽,可以了解表達(dá)者的內(nèi)心世界,進(jìn)而幫助他們釋放情感,達(dá)到自我成長的目的。
傾聽不存在階層區(qū)分,不存在要求和服從,純粹只是心與心靠攏的一種方式。傾聽者通過善意真摯的眼神、適當(dāng)?shù)闹w接觸、接納理解的態(tài)度,讓被傾訴者有了更安全的表達(dá)空間。
傾聽,也并非只是聽取來自語言上的信息,更多是非語言部分傳遞的內(nèi)容。相關(guān)研究數(shù)據(jù)顯示,在進(jìn)行面對面的溝通時,語言傳遞的信息內(nèi)容占30%,非語言傳遞的信息內(nèi)容占70%。也就是說, 傾聽者要投入更多的精力去關(guān)注非語言表達(dá)的含義,比如通過判斷語氣、語調(diào)、眼神、面部表情以及手勢、站姿等,來體會傾聽的內(nèi)容。
曾經(jīng)有一位情緒崩潰的母親,帶著垂頭喪氣的女兒,來找我進(jìn)行心理咨詢。母親說, 她的女兒讀小學(xué)二年級, 寫作業(yè)非常慢, 每天寫到很晚都完不成,她不得已要陪著女兒一直寫。看到女兒寫作業(yè)時故意磨蹭,她忍不住打罵,但還是不管用。與此同時,她更小的兒子也需要照顧。為此,這位母親每天都是分身乏術(shù)、身心俱疲,以至于家里的境況天天都是“雞飛狗跳”。
這位母親跟我強(qiáng)調(diào)說:“我快被逼瘋了!我跟女兒講了很多遍,她壓根聽不懂,只會眼淚汪汪地瞅著我。老師,她是不是腦子有問題?。俊?/p>
聽不懂的人,到底是誰呢?我了解到,這位母親的兩個孩子年齡相差不大。母親懷二胎、照顧小兒子期間,正是大女兒對母愛的依戀期,但這種需求卻被忽視了。當(dāng)孩子的正常需求無法得到滿足時,她潛意識中就會另辟蹊徑,也就是通過拖延寫作業(yè)來占用媽媽的時間,從而變相實現(xiàn)對母愛的滿足。
她的女兒在我面前哭著說:“南老師,其實我可以很快寫完作業(yè),我就是太想讓媽媽陪我了?!?這句話很是讓人揪心。事實上,她的女兒也曾向她表達(dá)過渴望,但很可惜,母親的“接收器”不靈敏,以致傾聽失敗。于是,女兒就以“問題孩子”的形式來敲門了。
通過這個例子,我們能夠看到,這位母親沒有傾聽到孩子內(nèi)心真正的聲音。要記住,只關(guān)注到事物的表象,不代表傾聽,有效傾聽才能看到表達(dá)者內(nèi)心真實的需求和渴望,從而做出有效回應(yīng)。
一個令人舒服的傾聽者,重點不在于回應(yīng)傾訴者什么,而在于是否理解了對方的關(guān)注點。基于這個重點,請給傾訴者提供一個安全的空間,耐心地去聽,去看見,去弄清楚對方真實的感受和需求。只有看清了真相,才能夠做出恰如其分的回應(yīng)。
如果實在不知道自己是否明白了真相,也可以真誠地告訴對方:“雖然我不一定都能聽懂,但只要你愿意,我會靜靜地聽你說。”給予一些默默的陪伴和真誠的眼神接觸,再遞上一杯溫暖的水,就很好了。
記住,一個令人舒服的傾聽者,最不需要的就是滔滔不絕地輸出觀點。不要力求給出一個天衣無縫的反饋,而要以理解為目標(biāo),把更多的注意力放在傾聽別人上面。
當(dāng)投入地傾聽別人時,你回應(yīng)的情緒、言語或者動作,一定是自然而然發(fā)生的。
比如,當(dāng)你聽到對方遭遇人生的悲慘事件時,你會流露出難過的神情;當(dāng)你聽到對方的境況在不斷努力下發(fā)生改變時,你會感到開心,眉頭不自覺地舒展,并很自然地送上肯定和欣賞。也就是說,真誠傾聽后,內(nèi)心的感受會指引你做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),你根本不用擔(dān)心該怎么回應(yīng)。
舉一個小例子。遇到某種困境的孩子向你傾訴:“媽媽,上課的時候我很想集中注意力去聽,可怎么都做不到。我好煩,都不想去學(xué)校了?!比绻隳馨押⒆拥脑捖犨M(jìn)心里,第一反應(yīng)大致會是——“媽媽看到你很想做好(這是在挖掘積極面),但因為做不到而著急、難過(這是在替孩子做情緒反應(yīng)),我很理解你這種心情(這是在共情)。媽媽很心疼(這是在表達(dá)你的感受),有什么可以幫到你的嗎?(這是在提供支持)?!?/p>
人類的最高情感是愛,而愛一定是建立在傾聽的基礎(chǔ)之上。傾聽是一種技巧,更是心與心的連接。當(dāng)我們在傾聽時,我們感受到了信任和價值。當(dāng)我們在被傾聽時,我們感受到的是理解和支持。