為未來教育發(fā)展奠基

劉秀珍

短短幾年時間，臨夏縣改變了過去“舊房破桌，娃娃們上學(xué)惆悵”的情況，繪就了一幅“教學(xué)大樓新嶄嶄、微機(jī)光標(biāo)校校閃、室亮窗明花木鮮、制度規(guī)范管理嚴(yán)、教學(xué)質(zhì)量連年攀”的生動畫卷，全力推動教育高質(zhì)量發(fā)展。

近年來，臨夏縣按照“普及學(xué)前、鞏固小學(xué)、加強(qiáng)初中、突出高中、重視職教”的發(fā)展思路，構(gòu)建貧困學(xué)生資助體系，實行15年免費教育等措施，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展，全面實現(xiàn)了辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大、辦學(xué)效益提升、教學(xué)質(zhì)量提高以及經(jīng)費投入增長的目標(biāo)，呈現(xiàn)出學(xué)前教育全面普及、義務(wù)教育鞏固提高、高中教育質(zhì)量提升、職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的喜人局面，加快了教育高質(zhì)量發(fā)展新生態(tài)的形成。

抓投入強(qiáng)保障辦學(xué)實力顯著提升

多年來，臨夏縣委縣政府把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為實施人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略，實現(xiàn)“兩不愁、三保障”脫貧目標(biāo)，把打造幸福教育新生態(tài)作為目標(biāo)定位，在政策、財力、人力方面下大力氣，有效縮小了城鄉(xiāng)學(xué)校在辦學(xué)條件、師資水平、辦學(xué)質(zhì)量等方面的差距，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

過去，臨夏縣尹集鄉(xiāng)卡家灘小學(xué)是臨夏縣最偏遠(yuǎn)的一所小學(xué)。學(xué)校教室是一排老舊平房，教室里課桌椅比較破舊，教師在水泥黑板上書寫……后來，青島海軍某部隊投入資金升級改造卡家灘小學(xué)校舍，學(xué)校更名為臨夏縣尹集鎮(zhèn)卡家灘海軍希望小學(xué)，從2003年秋季學(xué)期開始，升級為六年制完全小學(xué)。2018年，通過“全面改薄”項目，建起15間新教室，配齊各種功能教室教學(xué)設(shè)備，學(xué)校的辦學(xué)條件“更上一層樓”。

看到學(xué)校的變化，校長馬世英高興地說：“現(xiàn)在我們學(xué)校是一所六年制完全小學(xué)，在校學(xué)生有98名，教師有11名，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，在校學(xué)生鞏固率、畢業(yè)率、升學(xué)率均為100%，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。”

在臨夏縣，像卡家灘海軍希望小學(xué)這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校有200多所。近年來，臨夏縣將改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件作為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展的頭等大事，強(qiáng)化項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范項目資金管理，保障項目順利實施，使全縣的鄉(xiāng)村學(xué)?！凹业住焙窳?、“顏值”高了。

臨夏縣榆林鄉(xiāng)榆林小學(xué)原校址辦學(xué)條件較差，是典型的薄弱學(xué)校。借助“全面改薄”項目，該校搬遷至新校址，建成總建筑面積1400平方米的教學(xué)綜合樓及附屬設(shè)施，如今學(xué)校已成為村里最美的一道風(fēng)景線。

近年來，臨夏縣按照“農(nóng)村主抓薄弱改造項目建設(shè)，城鎮(zhèn)主抓布局優(yōu)化和大班額控制”的思路，依靠國家義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升等項目，積極爭取和統(tǒng)籌財政資金、社會投資，持續(xù)加大教育項目建設(shè)力度，優(yōu)化育人環(huán)境。目前，各中小學(xué)校設(shè)備配置均達(dá)到國家辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，所有義務(wù)教育階段學(xué)校按要求達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)，辦學(xué)條件得到了顯著改善，順利通過了義務(wù)教育均衡發(fā)展國家督導(dǎo)評估認(rèn)定。

抓控輟重鞏固學(xué)生“上得起學(xué)，上好學(xué)”

聚全縣之力，開展動員勸返失輟學(xué)學(xué)生沖刺行動，整縣實現(xiàn)“清零”目標(biāo)，保證義務(wù)教育階段適齡學(xué)生全部入學(xué)，這是臨夏縣委縣政府作出的承諾。

為了做好控輟保學(xué)工作，臨夏縣委縣政府積極部署，多次召開會議專題研究，建立各部門協(xié)調(diào)配合的“聯(lián)控聯(lián)?！睓C(jī)制。結(jié)合推進(jìn)沖刺清零行動，落實縣級領(lǐng)導(dǎo)包片、部門領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)等“八包八到位”措施，勸返失學(xué)輟學(xué)學(xué)生，并嚴(yán)格落實“一生一案”鞏固措施，實現(xiàn)了全縣適齡少年兒童“一個不少”的入學(xué)目標(biāo)。

在這場聚全縣之力打贏的控輟保學(xué)攻堅戰(zhàn)中，不少生動感人的故事溫暖人心。

臨夏縣掌子溝鄉(xiāng)中光中心小學(xué)教師馬玉蘭是當(dāng)時動員失輟學(xué)學(xué)生返校教師隊伍中的一員。她每天起早貪黑地和鄉(xiāng)村干部一起多次進(jìn)村入戶上門勸說學(xué)生家長，動員學(xué)生回歸校園。小琪（化名）是馬玉蘭勸返的學(xué)生之一，她想上學(xué)，但父母卻堅持讓她輟學(xué)打工。為了讓小琪早日回到學(xué)校，馬玉蘭多次到小琪家中做小琪父母的思想工作，最終，小琪如愿復(fù)學(xué)。

另一名馬玉蘭勸返的學(xué)生馬潔說：“一年級下學(xué)期，爸爸媽媽去外地打工，把我留在家里照顧年老多病的奶奶，我因此輟學(xué)在家。當(dāng)村干部叔叔阿姨和學(xué)校老師知道我輟學(xué)的情況后，多次打電話說服我的父母，常來家里看望我和奶奶，很快我又重新回到了學(xué)校。這四年來，學(xué)校給我提供書包、學(xué)習(xí)用品，在老師和同學(xué)的關(guān)心、幫助下，我能安心讀書，很幸福?！?/p>

“馬潔是我們學(xué)校五年級學(xué)生，是我們曾動員勸返的失輟學(xué)學(xué)生之一，返校以來，她學(xué)習(xí)非?？炭?，成績一直名列前茅，令人欣慰?！闭谱訙相l(xiāng)中光中心小學(xué)五年級班主任趙鵬說。

為了消除學(xué)生上學(xué)的后顧之憂，臨夏縣在實行義務(wù)教育全免費政策的基礎(chǔ)上，全方位落實各項教育惠民政策，建立完善了“應(yīng)助盡助”的資助體系，實現(xiàn)了教育資助政策全覆蓋，為學(xué)生“上得起學(xué)，上好學(xué)”提供了強(qiáng)有力的資助保障。

強(qiáng)師資重培訓(xùn)隊伍建設(shè)充滿活力

自2021年以來，臨夏縣積極開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動，開展校長、教師項目培訓(xùn)，選派教師赴廈門海滄附屬學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，舉辦了中考、高考備考研討會、中小學(xué)微課大賽、教師教學(xué)技能大賽、優(yōu)質(zhì)課評選活動，并利用縣教育局智慧教育云平臺，開展中小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)同步課堂和網(wǎng)上巡課等活動，有效促進(jìn)了全縣教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

臨夏縣把提高教育管理水平作為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，實行以縣為主的管理體制，健全完善校長管理、教師管理、財務(wù)管理、質(zhì)量管理、安全管理等制度體系，落實提高教學(xué)質(zhì)量十二條措施，實現(xiàn)了教育管理向網(wǎng)格化、精細(xì)化邁進(jìn)的重大突破。

臨夏縣把教師隊伍建設(shè)作為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵點，積極爭取教師招聘錄用、培訓(xùn)交流等方面政策支持，建立完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校教師補(bǔ)充和交流輪崗機(jī)制，推動年輕的高學(xué)歷教育人才向偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校流動。組織開展教學(xué)技能大賽等競賽活動，實行“推門聽課”“隨機(jī)督導(dǎo)”，有效提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，為城鄉(xiāng)學(xué)校提供了高質(zhì)量師資。

創(chuàng)特色重就業(yè)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展

長期以來，臨夏縣委縣政府在加大職業(yè)教育投入、整合優(yōu)化教育資源、擴(kuò)大職校招生渠道、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的同時，針對臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校中職畢業(yè)生學(xué)歷低、就業(yè)門路窄、縣域職校招生難度大等現(xiàn)狀，積極幫助縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與省內(nèi)高職院校和用工企業(yè)密切聯(lián)系，采取“2+3”聯(lián)合辦學(xué)模式，與甘肅工業(yè)職業(yè)學(xué)院、甘肅建筑職業(yè)學(xué)院等12所高職院校簽訂“2+3”聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為實現(xiàn)中職生的求學(xué)夢開辟了便捷通道。具體來說，“2+3”聯(lián)合辦學(xué)模式即學(xué)生在縣職業(yè)學(xué)校完成2年中職專業(yè)學(xué)習(xí)后，按照學(xué)生自愿原則，與相應(yīng)專業(yè)的高職院校簽訂升學(xué)協(xié)議，通過轉(zhuǎn)段升學(xué)考試、面試等，升學(xué)到高職院校繼續(xù)接受后3年的高等職業(yè)技術(shù)專業(yè)教育。通過這一模式的實施，極大地調(diào)動了該縣初中畢業(yè)生就讀縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的積極性，增強(qiáng)了職業(yè)教育的吸引力，連續(xù)兩年出現(xiàn)了職校生源猛增的現(xiàn)象。

在開設(shè)建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、高鐵乘務(wù)、光伏發(fā)電、3D技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)、導(dǎo)游社區(qū)公共事務(wù)管理和旅游管理等10個市場熱門專業(yè)的基礎(chǔ)上，臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校與甘肅恒工工程檢測公司等30余家企業(yè)建立校企合作關(guān)系，簽訂了定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議。

“實施‘2+3聯(lián)合辦學(xué)模式、定向培養(yǎng)‘2+1（2年學(xué)習(xí)+1年實習(xí)）定向就業(yè)模式以來，職校生源大增，職校辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大。在此基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化縣職校辦學(xué)條件，使更多學(xué)生圓夢?！迸R夏縣教育局職成股股長炭舉國說。

提起“2+3”聯(lián)合辦學(xué)模式，現(xiàn)就讀于平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院教育系的學(xué)生江翠娟說：“2018年，我從韓集初中畢業(yè)，就讀于臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)。2020年，通過轉(zhuǎn)段升學(xué)考試，考入了平?jīng)雎殬I(yè)學(xué)院，現(xiàn)在讀大二。我很幸運(yùn)，家人們也非常高興，我會更加勤奮刻苦學(xué)習(xí)，再取得本科學(xué)歷?！?/p>

“我是臨夏縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校2018年汽修專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)實習(xí)一年后，我和同校畢業(yè)的呂俊偉聯(lián)合在縣城開了一家小型汽修店，現(xiàn)在我們每人每月能穩(wěn)定拿到1萬元到1.5萬元的工資，通過職業(yè)教育實現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。”職校畢業(yè)生吳家輝說。

抓保障重啟蒙學(xué)前教育全面普及

“過去，全鄉(xiāng)都沒有幼兒園。現(xiàn)在，我們漠泥溝這么偏遠(yuǎn)的地方也有了幼兒園，娃娃們上幼兒園還免費，離家也非常近，接送方便?！迸R夏縣漠泥溝鄉(xiāng)中心幼兒園大班幼兒馬恩澤的家長馬哈三高興地說。

近年來，臨夏縣委縣政府高度重視，把普及三年學(xué)前教育納入縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和教育發(fā)展目標(biāo)，不斷完善學(xué)前教育管理體系，建立學(xué)前教育經(jīng)費保障機(jī)制，將經(jīng)費投入納入財政預(yù)算。按照“總體規(guī)劃、先點后面、樣板引領(lǐng)、分步實施、整體推進(jìn)”的幼兒園建設(shè)思路，新建公辦幼兒園，鼓勵社會力量辦幼兒園，實現(xiàn)了全縣3至6歲適齡兒童就近入園的目標(biāo)，縣、鄉(xiāng)、村幼兒園建設(shè)實現(xiàn)全覆蓋。

在此基礎(chǔ)上，臨夏縣采取換崗抽調(diào)、臨時聘用、考錄聘任、加強(qiáng)培訓(xùn)等方式，積極整合、補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育師資力量，加大教師培訓(xùn)力度。同時，進(jìn)一步加大普惠性幼兒園建設(shè)力度，從2014年開始，全面實行保育保教費免費制度，按照每生每學(xué)期500元的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，給各幼兒園及時足額撥付公用經(jīng)費，保障了全縣幼兒園正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

“我們漠泥溝鄉(xiāng)中心幼兒園現(xiàn)在有幼兒156名、教師6名，入園率達(dá)到100%。隨著辦園質(zhì)量不斷提高，廣大家長也越來越重視和支持學(xué)前教育，積極配合幼兒園工作，使我們更加堅定了辦好幼兒園的決心，也使我們更加堅定了創(chuàng)建省州一類標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園的信心?！迸R夏縣漠泥溝鄉(xiāng)中心幼兒園園長馬玉梅說。

抓網(wǎng)絡(luò)享資源智慧教育云平臺全覆蓋

“自我們學(xué)區(qū)從去年10月底建成智慧教育云平臺‘4+1模式數(shù)字校園以來，整個學(xué)區(qū)12所小學(xué)實現(xiàn)了‘寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、學(xué)習(xí)空間人人通和‘同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂建設(shè)目標(biāo)，為學(xué)區(qū)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展按下了快進(jìn)鍵。你看，這是老師們通過臨夏縣智慧教育云平臺下載的教學(xué)資源、制作的課件、編寫的教案、錄制的優(yōu)質(zhì)課、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證……”臨夏縣漫路學(xué)區(qū)校長唐勝軍高興地說。

隨著總投資1.29億元的智慧教育云平臺投入使用，標(biāo)志著臨夏縣教育信息化建設(shè)目標(biāo)如期實現(xiàn)，開辟了教育高質(zhì)量發(fā)展的綠色通道。

據(jù)了解，臨夏縣智慧教育云平臺包括臨夏縣教育智慧云平臺、縣級管理及指揮中心、“4+1”模式數(shù)字校園等內(nèi)容。自該平臺投用以來，實現(xiàn)了信息化教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)校應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，教師信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，實現(xiàn)了臨夏縣教育信息1.0和優(yōu)質(zhì)資源班班通，保障了集遠(yuǎn)程巡課、同步課堂、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、平安校園以及教學(xué)、教研、管理、服務(wù)等為一體的“4+1”校園數(shù)字化模式的實施，為該縣各級各類學(xué)校全面開展“同步課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”開辟了重要路徑。

在此基礎(chǔ)上，縣教育局還通過遠(yuǎn)程視頻方式，檢查校園安全、班級衛(wèi)生、重大活動開展、食堂食品加工、營養(yǎng)餐發(fā)放等工作，縣級使用率達(dá)100%，極大地提高了工作效率，促進(jìn)了全縣教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校各項工作穩(wěn)步推進(jìn)。

目前，全縣中小學(xué)智慧教育云平臺班級“班班通”覆蓋率達(dá)100%，網(wǎng)絡(luò)接通率達(dá)100%，中學(xué)和中心小學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資源上課已全面普及，為全面推進(jìn)未來教育、幸福教育發(fā)展插上了信息化翅膀。

抓特色推“雙減”校園生活豐富多彩

臨夏縣把校園文化建設(shè)作為全力推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的切入點，按照“統(tǒng)一部署、長遠(yuǎn)規(guī)劃、先點后面、樣板引領(lǐng)、分步實施、整體推進(jìn)”的校園特色化建設(shè)思路，有12所中小學(xué)被評為國家級和省級足球特色校園，3所學(xué)校被評為國家級冰雪、籃球等特色校園，7所學(xué)校被評為甘肅省快樂校園，1所學(xué)校被評為甘肅中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，實現(xiàn)了“一校一品牌、校校有特色”，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)成效顯著。

尤其今年以來，相繼開展了武術(shù)進(jìn)校園、紅歌進(jìn)校園、書畫進(jìn)校園、非遺文化進(jìn)校園等特色活動，打造了雙城中心小學(xué)獨輪車特技表演、土橋尹王中心小學(xué)手帕舞特技表演等校園特色名片。在第六屆、第七屆甘肅省中小學(xué)藝術(shù)展演活動，甘肅省青少年奧林匹克系列教育活動征文、繪畫大賽中，獲得了多項獎勵。

不僅如此，臨夏縣把實施“雙減”工作和“五項”管理作為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的切入點，成立了“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的實施方案，先后召開了“雙減”工作推進(jìn)會和課后服務(wù)工作安排會。采取控制作業(yè)總量、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、完善課后服務(wù)、建立學(xué)生評價機(jī)制、規(guī)范培訓(xùn)行為，進(jìn)一步嚴(yán)格“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理”為內(nèi)容的“五項管理”要求，極大地減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

韓集初級中學(xué)新集校區(qū)在“雙減”政策落地后，立足實際情況，以學(xué)生全面發(fā)展為原則，提升學(xué)校育人水平和服務(wù)能力，積極開展“雙減”工作，在作業(yè)設(shè)計、教學(xué)質(zhì)量提升、豐富社團(tuán)活動等方面制定具體措施，有效推進(jìn)“雙減”工作。開展合唱團(tuán)、書法班、棋藝班、手工制作、讀書分享會等豐富的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。“我平時喜歡閱讀，在學(xué)校開展的課后延時服務(wù)中，我參加了課外閱讀分享會，開闊了視野，提高了閱讀能力和寫作水平。”韓集初級中學(xué)新集校區(qū)九年級學(xué)生馬小東說。

“自實施‘雙減政策以來，我們學(xué)區(qū)根據(jù)實際情況制定‘一校一案，合理安排下午課后延時服務(wù)，積極開展課后作業(yè)輔導(dǎo)，書法、圍棋、籃球、武術(shù)、繪畫、合唱等社團(tuán)活動，豐富了學(xué)生的校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，‘雙減政策也得到了家長的大力支持。”臨夏縣麻尼寺溝鄉(xiāng)唐尕中心小學(xué)校長候占平說。

如今，在臨夏縣，學(xué)校已成為最美的風(fēng)景。在校學(xué)生逐年增加，辦學(xué)條件逐年優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校園里充滿了孩子們的歡聲笑語?！跋乱徊?，我們會繼續(xù)堅持抓教育就是抓民生、抓發(fā)展、抓未來的定位，緊緊圍繞辦好人民滿意的教育目標(biāo)，想方設(shè)法解決制約我縣教育發(fā)展的瓶頸問題，統(tǒng)籌謀劃、分類推進(jìn)、分步實施，繼續(xù)加大保障力度，以抓鐵有痕的工作精神，以新思路、新視角、遠(yuǎn)謀劃、大手筆，全力推進(jìn)各級各類學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展、實現(xiàn)全縣教育高質(zhì)量發(fā)展?！迸R夏縣教育局局長李鐵軍如是說。

編輯：彭雪亮