激活“銀發(fā)”學(xué)習(xí)新風(fēng)尚

☉趙楊洋

俗話說，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是一輩子的事情。老年學(xué)習(xí)具有老齡和教育事業(yè)的雙重屬性，是實(shí)現(xiàn)積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略的重要抓手，也是建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國必不可少的組成部分。

實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”，加快老年教育步伐。隨著中國老年人口平均受教育水平不斷提高及物質(zhì)生活水平不斷改善，老年人越來越渴望在學(xué)習(xí)中獲得樂趣、在晚年生活中提升自我效能感，對學(xué)習(xí)的需求愈發(fā)強(qiáng)烈。為了讓老年人享有身心愉悅、健康幸福的晚年生活，滿足其不同的學(xué)習(xí)需求，完善老年教育體制，推進(jìn)老年教育穩(wěn)步發(fā)展十分必要。近年來，江蘇致力推進(jìn)全省社區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，高水平建設(shè)老年大學(xué)，打造開放融通的終身教育體系，持續(xù)推進(jìn)課程供給側(cè)改革，擴(kuò)大老年教育師資隊(duì)伍規(guī)模，把滿足老年人日益增長的文化需求作為基本遵循，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，讓老年人的晚年生活“閃閃發(fā)光”，穩(wěn)穩(wěn)托起“幸福夕陽紅”。

實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”，推動老年學(xué)習(xí)規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化。為深入實(shí)施積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略，推動學(xué)習(xí)型社會、老齡文明社會建設(shè)，省十四屆人大常委會第五次會議審議通過了《關(guān)于促進(jìn)老年學(xué)習(xí)的決定》，突出區(qū)域發(fā)展特色，保障老年教育有法可依。全面加強(qiáng)促進(jìn)老年學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動老年教育向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變，需要各方齊心協(xié)力，提升相關(guān)法律政策的支持力度，從法治層面厘清各級政府、社會組織、教育機(jī)構(gòu)等多方主體的權(quán)責(zé)要求，明確老年教育在體制機(jī)制、發(fā)展模式、評價(jià)督導(dǎo)、保障措施、資源配置等方面的具體細(xì)則，健全配套老年人再就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)、終身學(xué)習(xí)等社會參與的保障扶持政策，提升老年人社會參與的規(guī)范性，加大對社區(qū)、農(nóng)村老年教育的支持力度，滿足新時(shí)代老年人高質(zhì)量教育生活需求。

實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”，打造“家門口的學(xué)習(xí)圈”。隨著老年教育機(jī)構(gòu)快速增長，依托社區(qū)教育體系開展社區(qū)老年教育成為新時(shí)代老年教育發(fā)展的特色。目前，全省形成了“以江蘇開放大學(xué)為龍頭，各級開放大學(xué)（社區(qū)大學(xué)）和社區(qū)學(xué)院為骨干，社區(qū)教育中心和居民學(xué)校為主體”的五級社區(qū)教育辦學(xué)體系，打通了終身教育“最后一公里”，為社區(qū)居民提供了“家門口的學(xué)習(xí)圈”。把老年學(xué)校開到“家門口”，不僅要距離近，更要接地氣。通過搭建支持服務(wù)終身學(xué)習(xí)的數(shù)字化平臺、持續(xù)開發(fā)省級老年教育學(xué)習(xí)資源庫、探索創(chuàng)新老年教育形式等，積極構(gòu)建機(jī)會更加均等、方式更加靈活、資源更加豐富、學(xué)習(xí)更加便捷、具有江蘇特點(diǎn)的終身教育體系，加快推進(jìn)教育強(qiáng)省和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，是江蘇教育的重要任務(wù)，也是體現(xiàn)江蘇教育現(xiàn)代化建設(shè)的重要特征。

相信隨著老年教育的發(fā)展，將有更多老年人實(shí)現(xiàn)“老有所學(xué)”的愿望，讓“銀發(fā)生活”更加精彩。