高素質(zhì)后備勞動大軍精神建設(shè)的意蘊與路徑
——依托勞模精神、勞動精神、工匠精神的助推力量

何京澤，佘國華

遼寧輕工職業(yè)學(xué)院，遼寧 大連 116100

幸福都是奮斗出來的，奮斗者最幸福。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記立足中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，對在全社會大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神做出了一系列重要論述，習(xí)近平總書記在2020 年11 月24 日全國勞動模范和先進工作者表彰大會上強調(diào)，“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神?！盵1]這對作為后備勞動大軍的高職學(xué)生精神建設(shè)，乃至全社會勞動者素質(zhì)的提升，人才的培養(yǎng)具有重要的意義。

一、依托勞模精神、勞動精神、工匠精神助推高職大學(xué)生精神建設(shè)的重要意義

（一）彰顯了馬克思主義勞動觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值

馬克思主義勞動觀認為，勞動是人類全部社會關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，勞動是促使社會歷史發(fā)展的根本推動力量。勞動精神是指人們要崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，要將勞動作為一種推崇的高尚的人類活動，崇尚體力勞動和腦力勞動?，F(xiàn)代社會越來越脫離單一的勞動類型，而是腦力勞動和體力勞動并重。我們弘揚勞動精神就是彰顯馬克思主義勞動觀的當今時代價值，雖然物質(zhì)條件和生活發(fā)生了很大的變化，但是從內(nèi)心深處崇尚勞動和熱愛勞動的熱情不能變，并且要通過實踐不斷地在勞動中獲取人生價值和社會價值，通過辛勤的耕耘、不懈的努力和誠實合法的勞動，去創(chuàng)造美好的生活。

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中，“勞動”這個詞與今天我們提到的勞動生活、勞動生產(chǎn)雖不完全一樣，但是“勞作”“勞力”“勞心”等詞語已經(jīng)有了今天人們所理解的“勞動”之意，如“人勤春早”“民生在勤，勤則不匱”的諺語；古人曾發(fā)出“人生歸有道，衣食固其端，孰是卻不營，而以求自安？”的詰問；民間亦有“富貴本無根，盡從勤里得”的箴言。從中我們可以清晰地看到古人對勞動的推崇，看到勤勞對人生的重要性。毛澤東同志提出的“自己動手、豐衣足食”的號召，在革命戰(zhàn)爭年代的大生產(chǎn)運動中幫助軍民渡過了物資匱乏的難關(guān)。

馬克思主義勞動觀是馬克思主義經(jīng)典作家針對當時資本主義社會的實際情況提出的，已認為社會發(fā)展的最終決定力量不是精神、意志和神靈，而是人的勞動實踐，強調(diào)了馬克思主義的科學(xué)性、實踐性原則，為工人階級爭取自身解放的革命斗爭提供了強大的思想武器。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級和中華民族的先鋒隊，在社會主義建設(shè)的征程中，更要弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，突破經(jīng)濟社會發(fā)展中的瓶頸。馬克思主義要與中國實際相結(jié)合、與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，傳統(tǒng)文化中的勞動觀、奮斗觀體現(xiàn)了中華民族源遠流長的文化傳承，依托勞模精神、勞動精神和工匠精神助推高職大學(xué)生精神建設(shè)，體現(xiàn)了馬克思主義勞動觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的巨大價值。

（二）匯聚了高職大學(xué)生精神建設(shè)凝聚建功新時代的磅礴偉力

黨的十八大以來，中國特色社會主義進入新時代。這個新時代，是承前啟后、繼往開來，在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。新時代以來的偉大十年，是取得了巨大成就的十年，也是偉大思想指引偉大實踐的時代，充滿了機遇和挑戰(zhàn)，也充滿了巨大考驗。2022 年10 月黨的二十大勝利召開，確立了新征程的中心任務(wù)和兩步走目標，這就要求我們更加團結(jié)，匯聚更加強大的力量。馬克思曾指出：人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。習(xí)近平總書記曾強調(diào)“勞動者素質(zhì)對一個國家、一個民族發(fā)展至關(guān)重要。當今世界各國的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭和勞動者素質(zhì)的競爭?！盵2]這就啟示我們新時代的勞動者不僅要有力量，而且還要團結(jié)，還要有智慧、會學(xué)習(xí)、懂創(chuàng)新，不斷適應(yīng)新形勢和新變化，思想上行動上都要奏響為黨和國家事業(yè)添磚加瓦的新時代主旋律。

在新時代的偉大實踐中，我們形成了“愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻”的勞模精神。廣大勞動者不管在哪個崗位從事什么樣的工作，首先都要做愛崗敬業(yè)的典范，干一行愛一行，把職業(yè)當事業(yè)，以生命赴使命，爭取創(chuàng)造一流的業(yè)績，做出傲人的成績。勞模精神中的艱苦奮斗告訴我們在任何時候都不要丟棄知重、負重的本色，牢記創(chuàng)業(yè)之艱辛，興業(yè)之不易。創(chuàng)新是一個國家進步的動力，是一個民族永續(xù)發(fā)展的源泉，勇于創(chuàng)新是勞模精神中開拓進取精神的重要體現(xiàn)，只有不斷革故鼎新才會推陳出新，才能做出新的業(yè)績。勞模精神還體現(xiàn)了勞動者高尚的情懷——“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。只有淡泊名利，才能行穩(wěn)致遠，把個人的名和利放到國家利益和集體利益之后，才能勇于奉獻，甘于奉獻。

在朝著建設(shè)社會主義國家和“第二個百年”目標奮斗的新征程中，前進路上會遇到各種激流險灘和意想不到的險阻?！叭诵凝R、泰山移”，只有團結(jié)才能產(chǎn)生建功新時代的偉力，高職大學(xué)生是社會主義建設(shè)大軍中的“先頭軍”。勞模精神、勞動精神、工匠精神將各行各業(yè)的高素質(zhì)勞動者們匯聚在一起，在精神上產(chǎn)生共鳴，在情感上產(chǎn)生共振，也必然在新征程的事業(yè)中凝聚起磅礴偉力，戰(zhàn)勝前進路上的各種風(fēng)雨挑戰(zhàn)。

（三）助推了社會主義現(xiàn)代化國家形成人力資源強國和技能社會

我國是社會主義國家，黨的二十大勾畫出社會主義現(xiàn)代化國家建設(shè)的宏偉藍圖，號角已經(jīng)吹響，奮進正當其時。社會主義現(xiàn)代化離不開人的現(xiàn)代化，人的現(xiàn)代化就要求我們從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變。實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變的宏偉目標，必須堅持以人為本，關(guān)心人的全面發(fā)展，鼓勵和支持人人成才。還要堅持人才優(yōu)先，全面實施人才強國戰(zhàn)略，確立人才優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略布局，突出培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才，以及國民經(jīng)濟和社會發(fā)展重點領(lǐng)域急需緊缺的專門人才，努力建設(shè)宏大的人才隊伍。

人力資源大國向人力資源強國的轉(zhuǎn)變，要實現(xiàn)從大到強的轉(zhuǎn)變，就是要實現(xiàn)由量到質(zhì)的飛躍。執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神是匠心的生動體現(xiàn)，宏大的國家戰(zhàn)略和目標還要體現(xiàn)在一個個具體生動的個體實踐中。執(zhí)著專注體現(xiàn)了久久為功的追求，而不是短視效應(yīng)和一蹴而就，必須拋棄急功近利的思想，能沉下氣、靜下心做好手中的事。精益求精就是要將品質(zhì)無限地接近百分之百，做到“人無我有、人有我優(yōu)?！盵3]一絲不茍的態(tài)度是做到差一點也不行，一點也不差，不做“差不多”先生，是以極端負責(zé)的態(tài)度把產(chǎn)品變精品。追求卓越體現(xiàn)了博大的情懷，從跟跑到并跑最終實現(xiàn)領(lǐng)跑的轉(zhuǎn)變。

人力資源強國離不開技能社會的形成，技能社會是國家重視技能、社會崇尚技能、人人學(xué)習(xí)技能、人人擁有技能的社會。中國自古有“積財千萬不如薄技在身”[4]的立身觀，就是說一個人即使有巨大的財富也不如有一門立身之技。國家正在加快建設(shè)構(gòu)建面向全體人民、貫穿全生命周期、服務(wù)全產(chǎn)業(yè)鏈的職業(yè)教育體系，構(gòu)建“人人皆可成才、人人盡展其才”[5]的良好局面。一個經(jīng)濟發(fā)達的社會，一個國力強大的國家，必定是人人參與學(xué)習(xí)、人人共享成果的技能型社會。個人要成長成才成事、民族才能自立自強自信，才能發(fā)揮中國特色社會主義優(yōu)越性，釋放中國特色社會主義強大能量。勞模精神、勞動精神和工匠精神助推了社會主義現(xiàn)代化國家技能社會的形成，只有人人爭當勞模，才能勞模輩出，人人參與勞動，才會營造勞動光榮的良好氛圍。

二、依托勞模精神、勞動精神和工匠精神助推高職大學(xué)生精神建設(shè)的有效路徑

（一）助推高職大學(xué)生精神建設(shè)需要為勞模和工匠充分發(fā)揮作用創(chuàng)造必要條件

對于一個國家和一個民族而言，勞動者的素質(zhì)在推動綜合國力和民族進步中起到重要的推動作用。黨的二十大報告把教育、科技和人才統(tǒng)籌部署，強調(diào)“這三者是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”[6]的重要論斷。助推高職大學(xué)生精神建設(shè)對于我們實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標具有十分重要的基礎(chǔ)性作用，閃耀在他們身上的勞模精神、勞動精神和工匠精神是寶貴的精神財富，人無精神不立，國無精神不強，我們必須弘揚他們身上的精神，還要為他們創(chuàng)造必要的條件。

1．要在權(quán)益上維護

各級政府要維護勞模工匠的權(quán)益，在基本物質(zhì)保障的基礎(chǔ)上，加大待遇和各方面的投入，使他們安心做好本職工作。要充分發(fā)揮工會在維護基本權(quán)益方面的職責(zé)，使工會在維護和保障合法權(quán)益方面的作用更加彰顯，解決他們急難愁盼的問題，推動政府、企業(yè)和社會的協(xié)同合作機制，不斷增強勞模工匠和高素質(zhì)勞動者的獲得感、幸福感。

2．要在制度上落實

制度是硬性的標準和權(quán)益保障的前提，好的制度能讓勞模工匠更有歸屬感，能鍛造一批又一批的高素質(zhì)勞動者。在技能評價方式、職稱評聘方面尤其要與工作實際相結(jié)合，探索適合本行業(yè)本地區(qū)特點的規(guī)章制度，以勞動者的權(quán)益為導(dǎo)向，讓制度管人、留人、服務(wù)人，發(fā)揮制度的約束和激勵的作用，最大限度地提升生產(chǎn)力和勞動者的個人潛力，使勞動者創(chuàng)造出更大的價值。

3．要在政治上保證

政治上的進步和榮譽是發(fā)揮勞模工匠和高職大學(xué)生引領(lǐng)作用的重要環(huán)節(jié)，切實增強他們在單位中民主參與和協(xié)商的權(quán)利，加大在各級代表、委員中的比例。在政治待遇中多傾斜、多覆蓋，樹立先進典型和模范先鋒，從關(guān)乎黨和國家政治全局的高度出發(fā)，宣傳他們的事跡和業(yè)績，不斷提升他們的感召力，使全社會形成人人崇尚勞模工匠、人人爭當勞模工匠的生動局面。

4．要在素質(zhì)提升上務(wù)實效

習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“勞模要珍惜榮譽、保持本色，不斷發(fā)揮示范帶頭引領(lǐng)作用，創(chuàng)造更多更好的社會價值?！盵7]因此要不斷從內(nèi)而外地創(chuàng)造條件使勞模工匠和高素質(zhì)勞動者在理論學(xué)習(xí)上下功夫，堅定不移跟黨走，增強道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。不斷提升專業(yè)技能和技術(shù)素養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，成為領(lǐng)域內(nèi)不可獲缺的行家里手。

（二）充分發(fā)揮勞動模范、能工巧匠的精神引領(lǐng)和技能引領(lǐng)作用

精神引領(lǐng)是技藝傳承的旗幟，是匠心文化的一脈相承。勞模工匠的精神引領(lǐng)，對高素質(zhì)勞動者的形成可以形成強大的聚合力，閃耀在他們身上的愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神在新中國史，改革開放史中都有十分重要的位置，特別是中國特色社會主義進入新時代以來，在多個領(lǐng)域我們研制了大國重器，建設(shè)了大國工程，很多關(guān)鍵技術(shù)實現(xiàn)了重大突破，打破了西方的長期壟斷，這都與踐行三種精神（勞模精神、勞動精神、工匠精神） 分不開。建國以來，涌現(xiàn)出以王進喜、時傳祥、李素麗、張秉貴、申紀蘭等響當當?shù)娜珖鴦谀?，他們成為激勵一代代人的精神坐標，也有新時代的袁隆平、吳仁寶、吳大觀、樊錦詩、許振超、包起帆、竇鐵成、鄧建軍、郭明義、巨曉林、高鳳林等勞模工匠，在社會主義事業(yè)建設(shè)的各行各業(yè)建功立業(yè)，成為每一名勞動者效仿的對象和各個行業(yè)的精神坐標，也必將起到更好的帶動、引領(lǐng)和示范作用。

技能引領(lǐng)是把精神的力量轉(zhuǎn)化為實踐的生動體現(xiàn)，勞模工匠要做高職大學(xué)生精神建設(shè)的技能導(dǎo)師。通過舉辦地區(qū)性的工匠培訓(xùn)，發(fā)揮政府的職能作用，利用學(xué)校的相關(guān)資源，發(fā)揮勞模工匠的技術(shù)技能和經(jīng)驗，為一線崗位優(yōu)秀工匠技師提供技能上的支撐。職業(yè)院校是高素質(zhì)勞動者人才的“蓄水池”[8]，要充分建立與勞模工匠的聯(lián)系，通過建立大師工作室、工作站來搭建校企合作的平臺，讓他們走進校園、走上講臺傳經(jīng)送寶，把理論與實踐結(jié)合起來，為學(xué)生打開技術(shù)技能方面成長成才的一扇窗。在“引進來”的同時，也要發(fā)揮“走出去”的作用，讓職業(yè)院校的學(xué)生通過參觀大師企業(yè)工作站，沉浸式體驗勞模工匠的工作環(huán)境，現(xiàn)場觀摩產(chǎn)品和技術(shù)，達到學(xué)習(xí)效果。同時還要加強勞模工匠之間的橫向溝通與銜接，加強跨行業(yè)、企業(yè)和地區(qū)的創(chuàng)新工作室建設(shè)，以期達到資源共享、技術(shù)共通的協(xié)作效應(yīng)，讓干一行、愛一行、鉆一行、精一行成為人人追求的目標。充分發(fā)揮勞動模范、能工巧匠的精神引領(lǐng)和技能引領(lǐng)作用，是建設(shè)高職大學(xué)生的題中應(yīng)有之義，最終形成“頭雁引領(lǐng)、雁陣齊飛”[9]的良好局面。

（三）將“三個精神”貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展全行業(yè)全過程與群眾性創(chuàng)新活動

高職大學(xué)生精神建設(shè)離不開群眾性創(chuàng)新活動的開展，“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”這一黨的群眾路線依然有很強的指導(dǎo)意義。群眾性的創(chuàng)新活動開展得好，就會夯實高職大學(xué)生的群眾基礎(chǔ)。群眾性創(chuàng)新活動是各級工會組織在單位中開展的群眾性經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新活動，主要包括勞動和技能競賽、技術(shù)方面的革新和發(fā)明創(chuàng)造等，是調(diào)動全社會全面實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要抓手。開展群眾性創(chuàng)新活動，就要加大覆蓋面，要根據(jù)不同行業(yè)、不同層級和不同崗位開展一系列小發(fā)明、小創(chuàng)造和小革新，在這個過程中需要融入“三種精神”，廣泛地調(diào)動群眾參與的積極性和熱情。在擴大覆蓋面的基礎(chǔ)上還要增強實效性，把創(chuàng)新的意識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動力，激發(fā)全體成員的創(chuàng)新才智，在技術(shù)創(chuàng)新上實現(xiàn)整體價值的提升。群眾性創(chuàng)新活動不是一時之功，而是要持續(xù)發(fā)力，需要提升持續(xù)性和持久力，廣泛開展技術(shù)交流與合作，形成制度化和常態(tài)化創(chuàng)新研究的局面，從而將“三種精神”融入經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程。

要將勞模精神、勞動精神、工匠精神融入到經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的全過程，發(fā)揮精神的無形作用，為供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)的“最后一公里”[10]提供強大精神動力。中國經(jīng)濟已由高速增長階段變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展階段，這就要求經(jīng)濟發(fā)展要統(tǒng)籌資源、環(huán)境、社會、民生等各領(lǐng)域發(fā)展，要用繡花針的功夫做好經(jīng)濟結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動能轉(zhuǎn)化的各項指標。要加大國內(nèi)國際雙循環(huán)和全國要素統(tǒng)一大市場， 要在全行業(yè)全過程全產(chǎn)業(yè)鏈中不斷增強中國經(jīng)濟的韌性，鍛造韌性就要加入特殊的“化學(xué)物質(zhì)”[11]，這種物質(zhì)就是精神的力量。勞模精神、勞動精神、工匠精神貫穿了全行業(yè)。如今的行業(yè)分類更為細化、更為精細，與傳統(tǒng)意義上的行業(yè)存在很大的不同，在追求物質(zhì)利益的同時精神的力量也顯得尤為重要，這樣方能培養(yǎng)一批又一批合格的高職大學(xué)生，增強社會主義建設(shè)的中堅力量。