沂蒙根據(jù)地黨的思想政治教育工作的基本經(jīng)驗(yàn)

摘要：沂蒙根據(jù)地時期，黨大力開展思想政治教育，使黨政軍民形成了黨群同心的思想共同體，從而鑄就了“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”的沂蒙精神，蘊(yùn)含著開展思想政治教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)。傳承弘揚(yáng)沂蒙精神要通過價值融合、內(nèi)容融合、模式構(gòu)建融合及坐標(biāo)融合實(shí)現(xiàn)沂蒙精神等紅色精神有效融入新時代思想政治教育，實(shí)現(xiàn)為黨育人的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：沂蒙根據(jù)地；思想政治教育;沂蒙精神

作者簡介：劉柯薇，中共臨沂市委黨校文史教研部副主任，副教授（郵政編碼 276000）

中圖分類號：D261.1? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：1672-6359（2023）05-0075-04

黨的二十大報告指出，要“堅(jiān)持不懈用新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂。用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨是黨的思想建設(shè)的根本任務(wù)?！盵1]思想政治教育作為一種極為特殊的實(shí)踐活動，其目的是促進(jìn)人的價值理念的形成和轉(zhuǎn)化。沂蒙精神是黨在根據(jù)地開展思想政治教育，提高黨員、群眾政治覺悟，引導(dǎo)人民堅(jiān)定跟黨走的實(shí)踐中所形成的精神成果，蘊(yùn)含著豐富的政治智慧和價值理念，為做好新時代思想政治教育提供了重要借鑒。

一、沂蒙根據(jù)地思想政治教育的探索與實(shí)踐

毛澤東曾指出，“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)?！盵2]黨在沂蒙根據(jù)地，始終高度重視強(qiáng)調(diào)思想政治教育，啟發(fā)、教育、引領(lǐng)黨員群眾提高政治覺悟，匯聚起跟著共產(chǎn)黨走的磅礴偉力。

（一）廣泛宣傳黨的理論主張，促進(jìn)思想認(rèn)同

一是創(chuàng)辦報刊雜志，大力宣講黨的政策與理論。黨在沂蒙根據(jù)地的各種黨政軍機(jī)構(gòu)都創(chuàng)辦了自己的機(jī)關(guān)報刊，如《大眾日報》《斗爭生活》《戰(zhàn)士報》等，通過刊發(fā)黨的理論方針政策來宣傳黨的主張。同時，還通過其他群團(tuán)組織創(chuàng)辦的報刊，比如《山東文藝》《前哨婦女》等等，來宣傳馬克思主義，宣傳黨的抗日主張和統(tǒng)一戰(zhàn)線政策，讓黨的主張深入人心，為廣大黨員干部、群眾和戰(zhàn)士廣泛的思想認(rèn)同奠定了基礎(chǔ)。

二是通過文藝演出廣泛宣傳黨的路線、政策主張以及黨在當(dāng)下的任務(wù)。黨所倡導(dǎo)的合理負(fù)擔(dān)、減租減息、民主選舉、文化教育、婦女解放等主張及黨的施政實(shí)踐，被生動地通過文藝作品予以呈現(xiàn)，讓沂蒙人民了解共產(chǎn)黨人的政策主張，接受共產(chǎn)黨的政治信仰、政治信念、政治品格和價值觀念?！兑拭缮叫≌{(diào)》《跟著共產(chǎn)黨走》等優(yōu)秀作品，獲得了人民群眾的喜愛，提高了群眾對黨的理論和主張的認(rèn)識，將群眾與黨的思想認(rèn)識進(jìn)一步統(tǒng)一。

（二）強(qiáng)化黨員干部的思想教育，提高黨員政治素養(yǎng)

一是加強(qiáng)黨員的階級意識和黨性教育、氣節(jié)交易、策略教育，使黨在思想上、政治上、組織上都得到鞏固?！吨泄采綎|分局關(guān)于宣教工作的指示》要求“必須加強(qiáng)黨員的階級意識與黨性教育，進(jìn)行秘密工作教育，準(zhǔn)備更險惡的環(huán)境與猝然事變。加強(qiáng)黨員的氣節(jié)教育，使黨員在最后一分鐘也要為黨奮斗?！薄吧钊敫刹颗c黨員的一般教育，尤其是策略教育”，“必須使每個黨員都了解統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)等三個基本問題，了解三個問題的相互關(guān)系，并了解黨的建設(shè)、黨的鞏固是一切問題的基礎(chǔ)。”[3] 等等。并規(guī)定“一般黨員在一年內(nèi)要講完《黨員必讀》或《共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》，新黨員要講完《新黨員基本讀本》。” [4]

二是建立黨員干部思想教育制度。山東黨組織根據(jù)普通黨員和干部文化程度、所擔(dān)負(fù)的任務(wù)不同的具體實(shí)際，制定了不同的教育制度，規(guī)定了不同的教育內(nèi)容。健全在職干部的學(xué)習(xí)制度，建立黨員參加群眾大課制度。這些思想教育制度的建立保證了黨員干部思想教育的常態(tài)化。

三是注重開展黨的思想意識鍛煉，強(qiáng)調(diào)思想斗爭的教育。要求必須“隨時與不正確的思想意識展開批評斗爭，從批評斗爭中進(jìn)行教育?！备骷夵h校和黨的訓(xùn)練班都要“嚴(yán)密組織生活，特別加強(qiáng)學(xué)生思想意識與生活的鍛煉”。[5]根據(jù)地還開展了整風(fēng)運(yùn)動，促進(jìn)黨員干部思想的凈化和優(yōu)良作風(fēng)的養(yǎng)成。以學(xué)習(xí)、教育、黨內(nèi)思想意識鍛煉為主要形式的思想政治教育使馬克思主義先進(jìn)理論真正內(nèi)化為黨員干部的政治立場和政治行為，黨員干部的思想更加純凈，政治覺悟逐步提高。

（三）大力興辦社會民眾教育

一是廣泛開展普遍深入的國民教育。中共山東分局規(guī)定：“一切民主政權(quán)已經(jīng)建立的地區(qū)，到1941年底，初級小學(xué)及完全小學(xué)要達(dá)到戰(zhàn)前的數(shù)目（不論恢復(fù)或新建），各縣區(qū)并應(yīng)集中力量，辦一個或幾個模范完全小學(xué)或初級小學(xué)，接敵區(qū)、游擊區(qū)可盡力用灰色形式恢復(fù)或建立小學(xué)。所有這些小學(xué)教員，至少要輪流予以半月或一月的訓(xùn)練。”[6]1942年，根據(jù)地建有學(xué)校7983所，在校學(xué)生數(shù)410023人。[7]

二是廣泛開展夜校、識字班、識字小組、讀報組等各種各樣的社會教育。1940年12月《中共山東分局關(guān)于宣教工作的指示》要求，“為開展社會教育，民主政權(quán)所統(tǒng)屬的村子，到明年年底至少要有半數(shù)設(shè)立俱樂部。在俱樂部內(nèi)必須有夜校、識字班、識字小組、讀報組、劇團(tuán)等組織，并出版壁報。俱樂部應(yīng)成為社會教育文化活動的中心?！盵8]《山東省國民教育實(shí)施方案》規(guī)定根據(jù)地各縣、區(qū)、村都建立冬學(xué)運(yùn)動委員會。為擴(kuò)大民眾教育的普及面，有的地方還因地制宜地組織了兒童班、大嫂班和老漢讀書班。1944年各地逐步按要求將冬學(xué)轉(zhuǎn)為經(jīng)常性的民校。通過教育活動的開展，極大提高了群眾的政治覺悟和文化素質(zhì)。

黨在沂蒙根據(jù)地通過宣傳黨的理論主張，強(qiáng)化了黨政軍民的思想認(rèn)同基礎(chǔ)，形成了目標(biāo)一致、高度團(tuán)結(jié)的命運(yùn)共同體。這也是沂蒙精神形成的思想邏輯起點(diǎn)。

二、黨在沂蒙地區(qū)開展思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)黨在沂蒙根據(jù)地開展思想政治教育的實(shí)踐及其經(jīng)驗(yàn)，我們可以看出“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”沂蒙精神形成的根本前提，是黨政軍民所形成的思想同頻和情感共振的思想意識共同體和親如一家的情感共同體，這恰恰也是思想政治教育所要達(dá)到的目標(biāo)。

（一）思想政治教育要緊密結(jié)合黨的歷史任務(wù)

沂蒙地區(qū)思想政治教育的實(shí)踐告訴我們，黨的思想政治教育需具有前瞻性，要始終為黨的事業(yè)發(fā)展服務(wù)。1938年1月中共中央給山東省委的指示信明確要求，“應(yīng)以發(fā)動游擊戰(zhàn)爭與建立游擊區(qū)的根據(jù)地為中心。根據(jù)最近中央新的決定，重新布置工作和重新教育干部，成為順利的進(jìn)行游擊戰(zhàn)爭與建立游擊區(qū)域的基本條件?！?[9]“加強(qiáng)階級政治理論教育的目的是什么？目的是從八路軍的本質(zhì)與傳統(tǒng)的教育，聯(lián)系到黨與階級的教育；從八路軍今天的一般任務(wù)，聯(lián)系到八路軍將來的特殊任務(wù)；從階級一般的政治任務(wù)與目的，解釋并實(shí)現(xiàn)今天抗戰(zhàn)的任務(wù)與目的?！盵10]思想教育只有緊密結(jié)合黨的歷史任務(wù)，才能發(fā)揮思想引領(lǐng)和激勵作用。

（二）思想政治教育要基于現(xiàn)實(shí)及對象主體的思想差異

黨在沂蒙根據(jù)地的思想政治教育始終做到因時、因勢、因人來推進(jìn)。

一是始終根據(jù)形勢發(fā)展的需要和黨當(dāng)下工作任務(wù)的變化推進(jìn)思想宣傳教育工作。比如，抗戰(zhàn)時期，黨開展反投降、反內(nèi)戰(zhàn)等統(tǒng)戰(zhàn)工作的教育宣傳；結(jié)合抗戰(zhàn)形勢加強(qiáng)黨員的階級意識與黨性教育、氣節(jié)教育以及秘密工作的教育、策略教育等等；對群眾開展了普遍的抗戰(zhàn)教育、階級教育、“刨窮根”教育、團(tuán)結(jié)組織教育以及“兩條路線”教育，啟發(fā)教育群眾不斷提高政治覺悟。

二是因黨員干部戰(zhàn)士群眾的具體情況開展思想教育。比如，對“一般黨員要求在一年中要講完《黨員必讀》或《共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》（按程度決定），新黨員要講完《新黨員基本讀本》”；[11]在文化人比較集中的地區(qū)，設(shè)立文化俱樂部，召集文化界座談會、時事討論會等，借以團(tuán)結(jié)一切同情抗戰(zhàn)、反對內(nèi)戰(zhàn)的文化人；[12]用說服解釋方法及政府法令的強(qiáng)制力量，動員學(xué)齡兒童入學(xué)。為了吸收青年婦女進(jìn)學(xué)校，同時考慮到中國舊社會封建思想的影響，在某些地方設(shè)立女子初級小學(xué)或女子高級小學(xué)，但同時應(yīng)該提倡男女同學(xué)。[13]真正做到了因時而異、因人而異，實(shí)現(xiàn)了原則性與靈活性的統(tǒng)一。

（三）思想政治教育形式要具有多樣性生動性

沂蒙根據(jù)地思想政治教育講求方式方法的多樣性，采用多種宣教方法。比如使用群眾語言，在口頭宣傳、報刊宣傳以及詩歌、戲曲的宣傳中，當(dāng)?shù)胤窖蕴幪幙梢姟８骷夵h組織和軍隊(duì)都成立了劇團(tuán)，深入到干部群眾中進(jìn)行演出宣傳。根據(jù)地的許多村莊也都成立了自己的劇團(tuán)，1944年，僅莒南縣農(nóng)村劇團(tuán)就有110個，排演了2000多個節(jié)目，莒南的文化翻身秧歌劇普及全縣。這些劇團(tuán)的文藝活動，大都是配合黨領(lǐng)導(dǎo)開展的農(nóng)村工作來進(jìn)行的，既宣傳了黨的政策，又引導(dǎo)群眾自己教育自己。此外，沂蒙根據(jù)地還通過樹立榜樣、給與榮譽(yù)等方式來引導(dǎo)群眾，實(shí)現(xiàn)群眾的自我教育。

（四）良好作風(fēng)示范是最好的教育方式

言行示范是最好的教育、引領(lǐng)方式。根據(jù)地的黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部始終圍繞人民心中所思、所想、所盼開展工作；始終高度自律，以高度自覺率先垂范；始終與沂蒙的百姓同甘苦、共患難，親如一家，以實(shí)際行動影響和感召沂蒙人民。黨在沂蒙根據(jù)地紀(jì)律嚴(yán)明，規(guī)矩十分嚴(yán)格，出臺了一系列文件，保證組織、軍隊(duì)及政權(quán)的廉潔為民。如《山東省懲治貪污暫行條例》《關(guān)于嚴(yán)禁賄賂的決定》《關(guān)于擁政愛民的決定》等，并加強(qiáng)對紀(jì)律執(zhí)行的檢查，嚴(yán)肅查處違法違紀(jì)黨員干部，塑造具有優(yōu)良作風(fēng)的黨員干部隊(duì)伍。黨在根據(jù)地以嚴(yán)明的紀(jì)律、優(yōu)良的作風(fēng)，樹立了黨和軍隊(duì)的崇高形象，贏得了沂蒙人民的衷心愛戴和擁護(hù)。

三、推動沂蒙精神有效融入新時代思想政治教育

新時代繼續(xù)傳承弘揚(yáng)沂蒙精神，讓沂蒙精神繼續(xù)發(fā)揮培育人塑造人激勵人的作用，將沂蒙精神融入思想政治教育是其核心所在。

（一）圍繞黨的中心任務(wù)和時代問題，實(shí)現(xiàn)沂蒙精神與思想政治教育的價值融合

沂蒙精神要融入思想教育，必須將沂蒙精神的弘揚(yáng)與黨的中心任務(wù)緊密結(jié)合，在推進(jìn)黨的歷史任務(wù)中實(shí)現(xiàn)沂蒙精神時代價值，從而在塑造時代新人的價值觀上實(shí)現(xiàn)互融。沂蒙精神所蘊(yùn)含的堅(jiān)定跟黨走的政治立場、政治原則是基本的價值標(biāo)準(zhǔn)，也是為黨育人的基本要求，是新時代思想政治教育的價值坐標(biāo)。面對當(dāng)前復(fù)雜的國際國內(nèi)環(huán)境，思政教育要立足時代任務(wù)和要求，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，積極從沂蒙精神中尋價值基因密碼。要讓思想政治教育真正立足黨的事業(yè)需求、時代發(fā)展要求，圍繞群眾利益的實(shí)現(xiàn)以及社會思想正向引領(lǐng)等，獲得教育的有效性，實(shí)現(xiàn)塑造社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時代新人的目標(biāo)。

（二）圍繞實(shí)踐與對象主體的需求，實(shí)現(xiàn)沂蒙精神與思想政治教育的內(nèi)容融合

“作為一項(xiàng)育人的特殊實(shí)踐活動，思想政治教育內(nèi)容建構(gòu)應(yīng)當(dāng)且必須關(guān)注當(dāng)前價值領(lǐng)域發(fā)生的最大且深刻的變化，敏銳感知并及時調(diào)適以便不斷增強(qiáng)思想政治教育的成效?！盵14]沂蒙精神可以在內(nèi)容及實(shí)踐層面很好地拓展思想政治教育的內(nèi)容構(gòu)建。“黨群同心、軍民情深、水乳交融、生死與共”的沂蒙精神內(nèi)在包含了思想政治教育的基本屬性和要求，與思想政治教育的內(nèi)容構(gòu)建在基本屬性方面高度融合，高度體現(xiàn)了黨的紅色基因及價值追求，具有深刻的時代性。將沂蒙精神作為當(dāng)前思想政治教育的必備內(nèi)容，一是推動沂蒙精神進(jìn)入各類思想政治教育課堂。加大沂蒙精神的研究力度，充分挖掘沂蒙精神中所蘊(yùn)含的精神力量，深入啟發(fā)黨員干部踐行沂蒙精神；要促進(jìn)沂蒙精神進(jìn)學(xué)生教材，以涵養(yǎng)學(xué)生的理想信念和價值觀養(yǎng)成。二是大力推進(jìn)社會宣傳，凸顯革命老區(qū)的文化底色。要加大沂蒙精神與學(xué)校文化及組織文化的結(jié)合，營造起共同的思想文化氛圍。

（三）圍繞教育實(shí)施的有效性，實(shí)現(xiàn)沂蒙精神與思想政治教育的模式構(gòu)建融合

一要利用豐富的新媒體資源豐富宣講形式。沂蒙精神作為思想政治教育的主要內(nèi)容載體，要積極融入新技術(shù)的發(fā)展運(yùn)用中，充分運(yùn)用各種新媒體平臺傳播紅色文化、講好“紅色故事”，從而拓展思想政治教育課堂，實(shí)現(xiàn)對全媒體受眾的思想價值引領(lǐng)。二要以社會實(shí)踐為推動力，進(jìn)一步提高沂蒙精神的融入性。要通過設(shè)計(jì)豐富多樣的沂蒙精神紅色研學(xué)活動，推動沂蒙黨性教育體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐，以研究性學(xué)習(xí)、專題論壇交流、紅色教育基地體驗(yàn)式教學(xué)等多樣化教育形式將學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合，引導(dǎo)人們在實(shí)踐學(xué)習(xí)中思考，汲取歷史智慧，真正培育時代新人，傳承紅色基因。

（四）圍繞優(yōu)良作風(fēng)培育和黨員作用發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)沂蒙精神與思想政治教育的坐標(biāo)融合

思想政治教育是精神力量轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的重要條件，而思想政治教育成效主要取決于理論的徹底性和說服力。說服力的一個重要方面就是有現(xiàn)實(shí)的參照坐標(biāo)，新時代思想政治教育需要黨員干部為全社會立起標(biāo)桿。

一是著力強(qiáng)化黨員干部思想教育。沂蒙精神是黨性和人民性的統(tǒng)一，是黨堅(jiān)持人民至上和對黨絕對忠誠價值取向的統(tǒng)一，這也是黨員思想政治教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要強(qiáng)化黨員干部的理想信念和政治立場及黨的性質(zhì)宗旨教育，始終不忘初心使命，始終堅(jiān)定為民立場，保持政治本色；要強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律教育，讓做到“兩個維護(hù)”成為黨員干部的自覺行動。二是以黨員干部推進(jìn)改革發(fā)展的成就作為思想政治教育說服力的現(xiàn)實(shí)支撐。鄧小平曾強(qiáng)調(diào)，只有“群眾從事實(shí)上感覺到黨和社會主義好”，對他們進(jìn)行思想政治教育“才會有效”。[15]我們要從沂蒙精神中尋求啟迪，增強(qiáng)思想教育的現(xiàn)實(shí)支撐。三是培樹先模人物，發(fā)揮言行示范帶動作用。沂蒙根據(jù)地思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，沂蒙精神融入思想政治教育就是通過沂蒙精神的優(yōu)秀踐行者來帶動和影響大眾。因此，我們要大力培養(yǎng)樹立優(yōu)秀典型，為全社會樹立起正確價值觀的典范和坐標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)任編輯 何愛云）