推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦

“形勢與政策”系列圖書

“推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦——‘形勢與政策系列圖書出版座談會”嘉賓合影本刊記者? 何娟攝

10月20日上午，由人民日報出版社、北京文華在線教育科技股份有限公司聯(lián)合主辦的“推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦——‘形勢與政策系列圖書出版座談會”在北京會議中心舉行。人民日報出版社副社長歐陽輝主持會議。

“形勢與政策”系列圖書，根據(jù)教育部“形勢與政策”課程要求和教學要點組織編寫，目前有全國版、山東高校專版、國家開放大學版三個版本，每年出版春、秋兩期。每期圍繞習近平總書記最新重要講話精神，以及時政熱點、重大問題宣傳教育等設置若干專題，約請相關專業(yè)領域的權威專家學者撰寫相應專題內(nèi)容。作為出版深度融合發(fā)展的一項積極嘗試，圍繞該系列圖書，人民日報出版社與文華在線跨界合作，優(yōu)勢互補、雙向賦能：出版社發(fā)揮編輯把關優(yōu)勢，整合優(yōu)質(zhì)內(nèi)容資源；文華在線發(fā)揮技術支撐優(yōu)勢，創(chuàng)新內(nèi)容呈現(xiàn)以及傳播方式。

人民日報出版社社長劉華新在致辭中表示，作為面向大學生群體推出的融合出版項目，“形勢與政策”系列圖書堅持政治性和學理性相統(tǒng)一，理論與實踐、國內(nèi)與國際相結合，權威性、思想性與可讀性兼具，“上接天線、下接地氣”，用大眾化語言、創(chuàng)新性形式，推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦。線下紙質(zhì)圖書和線上視頻課程、智慧教學平臺有機結合，既服務學生的“學”，又助力教師的“教”，推動高校思想政治理論課改革創(chuàng)新，落實立德樹人根本任務。

北京文華在線教育科技股份有限公司董事長金善國表示，作為人民網(wǎng)戰(zhàn)略投資企業(yè)，文華在線多年專注信息技術，在高等教育領域，特別是在思政課程方面，提供工具支持和技術服務。今后將堅守初心，繼續(xù)探索“形勢與政策”系列圖書的融合出版之路，把出版和教學更緊密地結合在一起；繼續(xù)把服務體系構建好，服務高校馬克思主義學院的教學改革與創(chuàng)新，服務廣大師生群體，為落實立德樹人的根本任務提供技術支撐。

座談會上，多位專家學者圍繞“如何讓‘形勢與政策系列圖書更實用、更好讀、更貼近高校師生需求”展開討論。

北京大學馬克思主義學院教授閆志民提出，做好推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦工作要注意兩個問題：一是要充分發(fā)揮“形勢與政策”這門課的優(yōu)勢和特點，就是要講最新的東西；二是要致力于回答學生關心的重大問題和疑難問題。以問題為導向，既要把基本理論講透，讓學生聽懂、掌握，又要解答具有重大意義或者學生產(chǎn)生疑惑的問題，啟發(fā)學生思考。

武漢大學馬克思主義學院教授駱郁廷指出，“形勢與政策”教學的基本任務和要求，就是要引領學生認清形勢、領會政策、明確方向、堅定信心。把“形勢與政策”系列圖書編得更好，需要做到新穎、專深、啟迪、引領，對時事熱點進行系統(tǒng)梳理、專業(yè)分析、答疑解惑、指導實踐，促進學生成長成才。

“推動黨的創(chuàng)新理論進教材進課堂進學生頭腦——‘形勢與政策系列圖書出版座談會”現(xiàn)場

生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心原主任賈峰認為，“形勢與政策”這門思政課對學生的成長和未來工作都非常有意義，但也是難度很大的一項工作。圍繞大學生比較關注的生態(tài)環(huán)保問題，他提出判斷、思考、行動三個關鍵詞，提倡運用生動的案例引起學生的興趣，引發(fā)他們的思考。

中共中央黨校（國家行政學院）研究員胡敏從選題、布局、文風、體例四個方面提出建議，強調(diào)知識含量、閱讀價值、美好呈現(xiàn)同樣重要，且要使其連續(xù)出版、穩(wěn)定流通，要有受眾意識，內(nèi)容方面深入淺出、淺顯易懂，形式上關注排版、設計、字體、配圖，要做大學生愛看的好書。

中國社會科學院馬克思主義中國化研究部主任劉志明指出，及時性是“形勢與政策”系列圖書的獨特性和優(yōu)勢，同時，當代大學生接收信息、消化信息、獨立思考的能力不容小覷，因此，應走進高校、深入學生開展調(diào)研，才能更貼近師生需求，更具針對性和實用性。

哈爾濱工程大學馬克思主義學院院長王景云表示，“形勢與政策”是一門理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的課程，編好“形勢與政策”系列圖書，要緊跟形勢與政策的發(fā)展，重視教師的教學需求，緊扣目標導向和問題導向，關注與其他思政課的聯(lián)系和區(qū)別。

中山大學中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長張浩認為，“形勢與政策”課程和系列圖書，要實現(xiàn)理論體系向教材體系轉化，教材體系向教學體系轉化，教學體系向知識體系、價值體系、信仰體系轉化，引導大學生樹立正確的三觀，聽黨話，跟黨走，真正發(fā)揮思政課立德樹人的作用。