一絲傳一弦

窗外艷陽(yáng)高照，微風(fēng)把樹(shù)葉吹得簌簌作響，蟬在樹(shù)上“吱吱”地叫著。教室里，同學(xué)們眼中閃爍著求知的光芒，認(rèn)真地聽(tīng)絲弦戲老師在講臺(tái)上介紹絲弦戲：“絲弦戲是我們廣西的八大劇種之一，用桂柳話演唱……”我聽(tīng)著老師的介紹，腦海中浮現(xiàn)一段回憶……

我有一個(gè)朋友叫小朱，她是學(xué)絲弦戲的。我曾問(wèn)小朱，為什么學(xué)絲弦戲？她只是笑笑不回答，還帶我去看她和同伴的訓(xùn)練。訓(xùn)練室里有很多和小朱年紀(jì)差不多大的女孩，她們?cè)谟?xùn)練室里揮灑汗水，不知疲倦地重復(fù)著唱腔和臺(tái)步訓(xùn)練。

這時(shí)，小朱拿出了一張她媽媽年輕時(shí)的照片，給我講她爸爸媽媽年輕時(shí)的故事。小朱的媽媽原本是一名絲弦戲演員，她和小朱的爸爸就是因?yàn)榻z弦戲相識(shí)的，但是小朱爸爸的突然離世給她帶來(lái)了沉重的打擊，所以她放棄了絲弦戲的夢(mèng)想。

小朱在九歲那年，在房間的角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)落滿了灰的箱子。小朱好奇地打開(kāi)箱子，意外地發(fā)現(xiàn)了媽媽塵封的夢(mèng)想——正是這張照片。照片里，年輕的小朱媽媽穿著絲弦戲的戲服，化著絲弦戲的妝容，笑容明媚?！皨寢尯妹腊?！”小朱看著照片感嘆道。她穿上箱子里的戲服給媽媽看，轉(zhuǎn)身的一剎那，窗外的陽(yáng)光恰好照在她的身上。小朱的媽媽說(shuō)，穿上戲服的小朱像極了當(dāng)年唱絲弦戲的自己。

“小朱，你是為了幫你媽媽彌補(bǔ)遺憾才學(xué)絲弦戲的嗎？”我問(wèn)。小朱點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，說(shuō)：“不完全是。我的外婆家是絲弦戲世家，我學(xué)絲弦戲既是為了彌補(bǔ)媽媽的遺憾，也是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，更是為了傳承絲弦戲?！毙≈煺f(shuō)出這句話時(shí)，恰好一陣風(fēng)吹過(guò)，我看到窗外一朵潔白的梔子花隨著風(fēng)飄落在地上，卻沒(méi)有被染上塵土。我忽然覺(jué)得，眼前身穿一襲白裙的小朱好像一朵梔子花，她拿著照片沖我甜甜地笑起來(lái)，她的身影和照片里的阿姨仿佛重疊在一起。

很多年輕人不知道絲弦戲，就連我也是從小朱那里才了解到絲弦戲的。不過(guò)現(xiàn)在，我們學(xué)校開(kāi)始教同學(xué)們唱絲弦戲，這正是一種寶貴的傳承。想到這里，我收回思緒，繼續(xù)跟著老師唱起了絲弦戲。

（指導(dǎo)老師 黃 芳）

【點(diǎn)評(píng)】黃佳怡同學(xué)通過(guò)講述朋友小朱與絲弦戲結(jié)緣的故事，肯定了傳承與弘揚(yáng)絲弦戲的重要性，展現(xiàn)出年青一代對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承信念和絲弦戲的獨(dú)特魅力。文章精準(zhǔn)扣題，立意積極，行文樸實(shí)又流暢。