團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論視域下強(qiáng)化高校巡察組建設(shè)研究

文/中國(guó)礦業(yè)大學(xué) 劉晴 劉國(guó)棟

黨的二十大報(bào)告對(duì)新時(shí)代推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨提出了新要求，提到要“發(fā)揮政治巡視利劍作用，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”。2023年是貫徹黨的二十大精神的開局之年，1 月10 日，二十屆中央紀(jì)委二次全會(huì)對(duì)2023 年巡視巡察工作作出新部署，提出要“強(qiáng)化政治監(jiān)督，有力發(fā)揮政治巡視利劍作用，完善巡視巡察上下聯(lián)動(dòng)工作格局”。高校作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的陣地，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大職責(zé)使命，更應(yīng)本著對(duì)新時(shí)代黨的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分重視并發(fā)揮校內(nèi)政治巡視巡察“監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展”作用，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)管黨治校，為學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

一、高校政治巡察的重要意義及巡察組的責(zé)任與使命

巡視巡察是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》和《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》規(guī)定的重要制度，是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督的重要手段。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央一以貫之推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，不斷取得新的戰(zhàn)略性成果。其中，巡視巡察作為“黨之利器、國(guó)之利器”，作為黨內(nèi)監(jiān)督戰(zhàn)略性制度安排，在黨和國(guó)家監(jiān)督體系中具有極其重要和不可替代的作用。

高校開展政治巡視巡察（以下簡(jiǎn)稱“巡察”）工作，是高校黨委自覺(jué)貫徹落實(shí)黨中央、教育部關(guān)于高校巡察工作重要決策部署，用實(shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的具體體現(xiàn)和生動(dòng)實(shí)踐，可以確保黨中央以及上級(jí)決策部署落實(shí)落地；是高校黨委深化巡視整改、強(qiáng)化落實(shí)管黨治黨辦學(xué)治校主體責(zé)任的重要抓手，可以推動(dòng)各級(jí)黨組織層層傳導(dǎo)責(zé)任壓力，促進(jìn)監(jiān)督、整改、治理有機(jī)貫通，提高制度的執(zhí)行力和管理效能；是充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)和保障學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作用的重要利器，可以對(duì)學(xué)校基層黨組織建設(shè)進(jìn)行全面的政治體檢，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部責(zé)任擔(dān)當(dāng)，更加有效地增強(qiáng)組織力與師生凝聚力，不斷推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，持續(xù)凈化校園政治生態(tài)，形成風(fēng)清氣正的干事氛圍，確保立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)落地，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷發(fā)展。可以說(shuō)，校內(nèi)巡察對(duì)高校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、完成立德樹人根本任務(wù)、加強(qiáng)政治監(jiān)督、凈化育人生態(tài)、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

巡察工作堅(jiān)持高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施，巡察工作辦公室、各部處室、各巡察組和各被巡察單位密切配合的巡察工作體制機(jī)制。其中，巡察組一般由高校黨委組織部和巡察工作辦公室共同負(fù)責(zé)從校內(nèi)機(jī)關(guān)部門、二級(jí)單位抽調(diào)巡察干部報(bào)學(xué)校黨委同意后組建而成。巡察組采用一次一授權(quán)形式，設(shè)有組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、秘書等，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組內(nèi)全面工作。巡察組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，按照職責(zé)和任務(wù)分工，依規(guī)依紀(jì)開展政治監(jiān)督工作。巡察組應(yīng)當(dāng)圍繞政治巡察要求和被巡察單位黨組織的職能責(zé)任，堅(jiān)持實(shí)事求是、客觀公正，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主、依靠群眾，著力發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)解決被巡察單位存在的突出問(wèn)題以及群眾身邊的不正之風(fēng)，確保巡察成果讓人信服、經(jīng)得起歷史和實(shí)踐的檢驗(yàn)。

巡察組作為巡察工作任務(wù)的實(shí)際執(zhí)行者，承擔(dān)著落實(shí)高校黨委關(guān)于巡察工作的決策部署、履行巡察監(jiān)督職責(zé)、全面客觀報(bào)告巡察情況、向被巡察單位反饋巡察意見(jiàn)等重要責(zé)任和使命。建設(shè)好巡察組是開展高校政治巡察工作的組織保障，是提升巡察工作質(zhì)效的關(guān)鍵因素。

二、高校巡察組建設(shè)存在的問(wèn)題

通過(guò)多方調(diào)研了解，發(fā)現(xiàn)目前的高校巡察組建設(shè)存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）組建高水平巡察組難度大。一方面，對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，巡察工作要做到一屆任期內(nèi)全覆蓋，每輪巡察的單位部門較多，高素質(zhì)巡察干部的需求數(shù)量較大。另一方面，各單位、部門人員緊張、工作壓力大，巡察工作要求高、工作強(qiáng)度大，因此選調(diào)高素質(zhì)的巡察干部組建高水平的巡察組存在一定難度。有時(shí)被選調(diào)單位和人員甚至?xí)霈F(xiàn)推脫的情況，如一些單位以被選調(diào)人員正在開展某項(xiàng)重要工作為由，申請(qǐng)選派工作能力相對(duì)沒(méi)那么強(qiáng)的其他人員或者干脆不選派人員參加巡察工作，還有的被選調(diào)人員主動(dòng)提出希望下一輪不要被選調(diào)，使選調(diào)工作無(wú)法順利開展。

（二）巡察組成員業(yè)務(wù)能力有待提升。巡察組成員大都臨時(shí)抽調(diào)于校內(nèi)其他單位部門，并非專職的巡察人員，本身對(duì)巡察業(yè)務(wù)工作不熟悉，專業(yè)化水平不夠，再加上接受培訓(xùn)時(shí)間短，因此他們發(fā)現(xiàn)、分析、歸納、報(bào)告問(wèn)題的能力和水平有待提升，特別是做到從政治上分析問(wèn)題、從業(yè)務(wù)工作中查找政治問(wèn)題、精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、深層次剖析問(wèn)題有困難。另外，巡察工作時(shí)間緊、任務(wù)重，巡察干部無(wú)法完全脫離原崗位工作。對(duì)于巡察干部來(lái)說(shuō)，加班加點(diǎn)是常態(tài)。他們白天忙著查閱資料、個(gè)別談話等工作，晚上忙問(wèn)題底稿的梳理，還有的要處理原單位工作，時(shí)間和精力都有限。

（三）巡察組考核激勵(lì)效果不佳。高校巡察組均是在每輪巡察前臨時(shí)組建，成員之間沒(méi)有職務(wù)隸屬關(guān)系。這種臨時(shí)性團(tuán)隊(duì)雖然可以在短時(shí)間內(nèi)圍繞一項(xiàng)復(fù)雜獨(dú)特的任務(wù)開展工作，但難免會(huì)遇到團(tuán)隊(duì)之間不夠了解信任、組織凝聚力低等諸多問(wèn)題。個(gè)別巡察干部還會(huì)有“打短工”“干好干壞一個(gè)樣”的思想。這種情況下若有健全的考核激勵(lì)機(jī)制，可以提升巡察組成員工作積極性和歸屬感，同時(shí)也有助于穩(wěn)定巡察隊(duì)伍。當(dāng)前，高校對(duì)巡察組和成員的考核激勵(lì)多是由巡察工作辦公室會(huì)同巡察組組長(zhǎng)對(duì)抽調(diào)干部的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，向其所在單位提供抽調(diào)干部的工作表現(xiàn)函，并抄送黨委組織部。但各抽調(diào)干部的工作表現(xiàn)函大都是千篇一律的好評(píng)，流于形式，且后續(xù)也沒(méi)有將考核結(jié)果作為年終考核、績(jī)效獎(jiǎng)懲、選拔任用的重要參考或依據(jù)，因此無(wú)法對(duì)巡察組起到較好的激勵(lì)效果。

三、團(tuán)體動(dòng)力學(xué)相關(guān)觀點(diǎn)及其在高校巡察組建設(shè)中的實(shí)踐策略

團(tuán)體動(dòng)力，顧名思義，指形成或維持團(tuán)體的一種力量。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)，又稱群體動(dòng)力學(xué)、集團(tuán)力學(xué)，是由德裔美國(guó)心理學(xué)家?guī)鞝柼亍だ諟兀↘urt Lewin）提出的。庫(kù)爾特·勒溫在1939 年發(fā)表的《社會(huì)空間實(shí)驗(yàn)》一文中首次使用“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)”這個(gè)概念，并于1945 年在美國(guó)麻省理工學(xué)院創(chuàng)辦“團(tuán)體動(dòng)力學(xué)研究中心”，由此，團(tuán)體動(dòng)力學(xué)作為一種專業(yè)和學(xué)科得以建立并得到迅猛發(fā)展。從目前國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究可以看出，團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的影響幾乎涉及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，包括企業(yè)管理、教育教學(xué)、工業(yè)生產(chǎn)管理等[1]。

團(tuán)體動(dòng)力理論的宗旨是尋找和揭示群體行為與群體中的個(gè)體行為的動(dòng)力源，從心理及社會(huì)環(huán)境兩方面去尋找對(duì)群體以及個(gè)體行為的推動(dòng)力。該理論認(rèn)為，個(gè)人是一個(gè)非常復(fù)雜的能量系統(tǒng)，群體內(nèi)人與人之間存在著相互影響、相互滲透的交互作用[1]。一個(gè)人的行為（B），是個(gè)體內(nèi)在需要（P）和環(huán)境外力（E）相互作用的結(jié)果，可以用如下公式表示：B=f（P·E）。個(gè)人行為取決于個(gè)體的內(nèi)部條件和個(gè)體所處的群體環(huán)境，群體中個(gè)體也構(gòu)成了群體環(huán)境的一部分，任何個(gè)體的變化都會(huì)影響其他成員。造成這些變化的最終原因即“團(tuán)體動(dòng)力”，具體表現(xiàn)為團(tuán)體內(nèi)聚力、團(tuán)體成員之間的相互影響力、領(lǐng)導(dǎo)方式與團(tuán)體生產(chǎn)力、團(tuán)體目標(biāo)與團(tuán)體成員動(dòng)機(jī)以及團(tuán)體的結(jié)構(gòu)性等動(dòng)力因素會(huì)對(duì)個(gè)體的意識(shí)、情感產(chǎn)生影響，進(jìn)而對(duì)個(gè)體的思想和行為產(chǎn)生影響。這些因素相互交叉、相互聯(lián)系，在適配恰當(dāng)時(shí)有助于群體動(dòng)力的產(chǎn)生。

將團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論的一些觀點(diǎn)應(yīng)用于巡察組建設(shè)，可以有效解決當(dāng)前巡察組建設(shè)面臨的問(wèn)題。

（一）高標(biāo)準(zhǔn)組建巡察組，提升巡察干部組織認(rèn)同感。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)認(rèn)為，團(tuán)體所處的環(huán)境，包括物理環(huán)境、心理環(huán)境或社會(huì)環(huán)境等都會(huì)對(duì)團(tuán)體成員產(chǎn)生影響。對(duì)于巡察組來(lái)說(shuō)，其組建標(biāo)準(zhǔn)、組建方式、領(lǐng)導(dǎo)者選配、合理分工等都影響著巡察干部所處的環(huán)境，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)組建巡察組，優(yōu)化組內(nèi)環(huán)境，可以有效提升巡察干部對(duì)巡察組的認(rèn)同感、工作積極性和工作效率。

第一，充實(shí)完善巡察人才庫(kù)。巡察工作的政治性、專業(yè)性較強(qiáng)，對(duì)巡察干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)要求特別高?；诟邩?biāo)準(zhǔn)選拔成立的巡察組，成員之間有著強(qiáng)烈的認(rèn)可度。因此，要遴選優(yōu)秀黨務(wù)干部和黨員參加巡察工作，必要時(shí)還可從其他高校聘請(qǐng)?zhí)匮膊鞂T，不斷擴(kuò)大高校政治巡察工作隊(duì)伍的人才儲(chǔ)備，保證后備力量充足精干。巡察辦負(fù)責(zé)對(duì)巡察人才庫(kù)進(jìn)行日常跟蹤和動(dòng)態(tài)管理。需要注意的是，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)巡察工作的宣傳，提高各單位對(duì)巡察工作的認(rèn)識(shí)，將推薦派出干部參與巡察工作視為對(duì)高校黨委工作的支持和對(duì)干部的關(guān)愛(ài)。巡察工作辦公室和黨委組織部要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，在巡察干部選調(diào)、考核、激勵(lì)、培養(yǎng)、鍛煉、使用方面多想辦法，不僅要充分發(fā)揮巡察“熔爐”作用，更好地培養(yǎng)鍛煉干部，更要下大力氣切實(shí)解決選調(diào)單位“不愿派”、選調(diào)干部“不愿來(lái)”的問(wèn)題，比如，可探索將各單位配合巡察抽調(diào)工作的情況納入年度考核獎(jiǎng)勵(lì)，提升各單位積極性；可探索建立“凡提必巡”機(jī)制，讓新提拔的干部分批參加巡察工作；也可從副處級(jí)和科級(jí)優(yōu)秀年輕后備干部中進(jìn)行選拔歷練。第二，選優(yōu)配強(qiáng)巡察組組長(zhǎng)。巡察組組長(zhǎng)作為巡察組的主心骨和“領(lǐng)頭雁”，在團(tuán)體中發(fā)揮著舉足輕重的作用，其素質(zhì)、能力和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)可以協(xié)助維持團(tuán)體的內(nèi)外關(guān)系，促進(jìn)成員的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員內(nèi)在活力。高校黨委要嚴(yán)格把關(guān)，立足高起點(diǎn)、高站位，突出政治標(biāo)準(zhǔn)，注重選拔德才兼?zhèn)?、具有豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、熟悉學(xué)校情況和黨建工作、敢于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、勇于直面問(wèn)題、政策理論和業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任巡察組組長(zhǎng)，有條件的可以選用在職校領(lǐng)導(dǎo)或者設(shè)立專職巡察組組長(zhǎng)崗位，進(jìn)一步增強(qiáng)巡察工作的震懾力和權(quán)威性。第三，合理分工搭配巡察組成員。從巡察人才庫(kù)中遴選干部時(shí)，要根據(jù)巡察重點(diǎn)和巡察對(duì)象的情況，充分考慮巡察干部的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)、工作經(jīng)驗(yàn)以及老中青干部年齡優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)等因素，科學(xué)合理搭配巡察干部，組建對(duì)黨忠誠(chéng)、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的巡察組，力求巡察組效能最大化，保證巡察工作有序高效推進(jìn)。要注意回避原則，破解高?！笆烊松鐣?huì)”的難題。

（二）加強(qiáng)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)巡察干部工作信心。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)成員的安全感對(duì)于團(tuán)隊(duì)開展工作具有促進(jìn)作用。巡察干部剛開始接觸巡察工作時(shí)，難免有“本領(lǐng)恐慌”，通過(guò)加強(qiáng)教育培訓(xùn)，可以有效提高其巡察監(jiān)督本領(lǐng)，減少面對(duì)未知工作的焦慮和不安，提升內(nèi)心安全感、工作信心和戰(zhàn)斗力?？赏ㄟ^(guò)以下途徑分層分類加強(qiáng)對(duì)巡察干部的教育培訓(xùn)：1.有效整合學(xué)校黨政部門各方力量，邀請(qǐng)紀(jì)委辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部等部門負(fù)責(zé)人為巡察干部開展專題培訓(xùn)，就巡察工作觀測(cè)重點(diǎn)和涉及相關(guān)政策規(guī)定進(jìn)行精準(zhǔn)詳細(xì)解讀，提升巡察干部的政治站位和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力；2.針對(duì)性地對(duì)巡察組組長(zhǎng)、聯(lián)絡(luò)員、巡察報(bào)告主筆人開展技能培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，提升其分工協(xié)作、組織協(xié)調(diào)、文字綜合等方面的能力，為有序高效開展現(xiàn)場(chǎng)巡察工作和撰寫高質(zhì)量的巡察報(bào)告奠定基礎(chǔ)；3.選派經(jīng)驗(yàn)豐富的巡視巡察干部深入巡察組面對(duì)面指導(dǎo)工作，圍繞如何查閱資料、如何精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題等進(jìn)行詳細(xì)講解，帶動(dòng)巡察組工作提質(zhì)增效。4.整理建立巡察工作參考資料庫(kù)，收錄黨中央、教育部、學(xué)?，F(xiàn)行的與巡察工作相關(guān)的政策法規(guī)、經(jīng)驗(yàn)材料等，激發(fā)巡察干部主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透上級(jí)精神，熟練掌握黨建黨務(wù)、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)務(wù)審計(jì)等相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)和巡察工作流程、方式方法，從政治高度增強(qiáng)分析、提煉問(wèn)題的能力。

（三）內(nèi)化團(tuán)體規(guī)范，加強(qiáng)考核激勵(lì)。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)認(rèn)為，在團(tuán)體中，個(gè)體時(shí)刻都會(huì)被來(lái)自團(tuán)體的壓力影響，最終形成團(tuán)體規(guī)范，并成為個(gè)體的行為準(zhǔn)則[2]。團(tuán)體規(guī)范是團(tuán)體成員均需遵守的紀(jì)律和條約，在穩(wěn)定團(tuán)體生活、協(xié)調(diào)和促進(jìn)團(tuán)體效能發(fā)揮方面發(fā)揮著重要作用。因此，若想激發(fā)巡察組活力，建設(shè)素質(zhì)過(guò)硬巡察組，就必須強(qiáng)化制度保障，發(fā)揮制度規(guī)范的約束激勵(lì)作用。

“打鐵必須自身硬”，巡察干部監(jiān)督別人，首先要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求約束自己，做到對(duì)黨忠誠(chéng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、廉潔守紀(jì)、作風(fēng)過(guò)硬。嚴(yán)管就是厚愛(ài)，信任不能代替監(jiān)督。高校黨委可借鑒中央巡視組、教育部黨組巡視組工作規(guī)則，結(jié)合具體情況細(xì)化校內(nèi)巡察組工作規(guī)則，加強(qiáng)巡察組規(guī)范化建設(shè)和基礎(chǔ)性建設(shè)，以制度約束人，用制度規(guī)范人。巡察組組長(zhǎng)要嚴(yán)格巡察組的日常管理，可集思廣益制定受到組員認(rèn)可并自愿維護(hù)和遵守的組務(wù)會(huì)制度、考勤請(qǐng)假制度、考核獎(jiǎng)懲辦法等內(nèi)部管理制度，負(fù)責(zé)對(duì)巡察組成員遵守制度和工作情況進(jìn)行監(jiān)督，準(zhǔn)確掌握巡察干部的思想動(dòng)態(tài)、考勤情況、日常工作完成情況、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)率、組內(nèi)貢獻(xiàn)度等，為客觀公正準(zhǔn)確出具鑒定意見(jiàn)積累素材。巡察結(jié)束后，巡察組組長(zhǎng)、巡察辦對(duì)巡察干部的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)鑒定，并將鑒定情況反饋至組織人事部門和巡察干部所在單位。組織人事部門特別是黨委組織部要充分利用好巡察干部鑒定意見(jiàn)，在干部評(píng)優(yōu)評(píng)先、選拔任用等方面作為重要參考，積極發(fā)揮“用好一個(gè)人，激勵(lì)一大片”的導(dǎo)向作用。如此，巡察工作的吸引力得到提升，巡察干部也能從巡察工作中增強(qiáng)歸屬感和獲得感，為今后巡察干部的選調(diào)和整體戰(zhàn)斗力提升打下良好基礎(chǔ)，形成良好循環(huán)。

（四）充分發(fā)揮巡察組成員主動(dòng)性，形成強(qiáng)大內(nèi)聚力。團(tuán)體動(dòng)力學(xué)認(rèn)為，內(nèi)聚力是作用于所有成員并促進(jìn)其參與群體活動(dòng)的各種力的組合，內(nèi)聚力的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)群體的存在和發(fā)展產(chǎn)生直接影響。若想增強(qiáng)巡察組的內(nèi)聚力，就必須想方設(shè)法發(fā)揮巡察組成員高度的主觀能動(dòng)性和主體參與意識(shí)。1.團(tuán)體目標(biāo)決定著團(tuán)體行動(dòng)的水平、成員對(duì)其組織的信任程度、成員的自尊和成員自身的行為標(biāo)準(zhǔn)等[3]。明確的目標(biāo)能夠指引群體的方向，成員共同投入時(shí)間及精力，因此，巡察組應(yīng)該設(shè)立被巡察組成員采納和認(rèn)可的明確目標(biāo)，如做好巡察調(diào)查問(wèn)卷分析、開展好個(gè)別談話、找準(zhǔn)找實(shí)被巡察單位某方面的具體問(wèn)題、撰寫高質(zhì)量的巡察報(bào)告等，激勵(lì)成員為達(dá)到目標(biāo)，積極分擔(dān)責(zé)任，付出努力。2.團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的一些實(shí)驗(yàn)證明，團(tuán)體的內(nèi)聚力還受成員之間交往頻率、活動(dòng)吸引力等的影響。因此，可在巡察組成立之初適當(dāng)開展“破冰”活動(dòng)，增強(qiáng)巡察組成員的思想和感情溝通，加強(qiáng)巡察組凝聚力；定期組織召開組務(wù)會(huì)，讓每位成員談心得、講體會(huì)、悟感受，以方便加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系和互動(dòng)，營(yíng)造良好的團(tuán)體氛圍。3.巡察組組長(zhǎng)采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式、遵循共同的支部規(guī)范、激發(fā)成員的歸屬感、認(rèn)同感、信任感、互惠感和分享感等，也能讓成員之間更友愛(ài)，思想更活躍，從而將智慧和力量融匯成群體合力，全面提升巡察組的內(nèi)聚力和活力，提升巡察組工作質(zhì)效。

四、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，巡察工作已成為各高校的常規(guī)工作任務(wù)，而加強(qiáng)高校巡察組建設(shè)是發(fā)揮好政治巡察“探照燈”和“利劍”作用的重要保證。在團(tuán)體動(dòng)力學(xué)這一理論的指導(dǎo)下，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)組建巡察組、提升團(tuán)隊(duì)信心、內(nèi)化團(tuán)體規(guī)范、凝練團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、加強(qiáng)溝通交流等途徑，可積極發(fā)掘巡察組成員的能量和積極性，提升巡察組的內(nèi)聚力和戰(zhàn)斗力，最終實(shí)現(xiàn)高校政治巡察的規(guī)范化和高質(zhì)量開展。