毽子如花飛起來

許國華

“左腳踢，右腳踢，大家都來練身體，身體健康好學(xué)習(xí)……”伴隨一陣悅耳的兒歌，沉寂多年的毽子再現(xiàn)了，小區(qū)休閑廣場上，三三兩兩的孩子在踢毽子。

孩童時代的冬天，非常流行踢毽子。

只要下課鈴聲一響，我們爭先恐后地沖向教室外的空地上，三五成群地圍聚在一起踢毽子。一個個飛起的毽子五彩繽紛，在空中形成了一道道美麗的弧線，猶如一只只翩翩起舞的彩蝶。那時我們衣服穿得單薄，踢著，跳著，鬧著，凍僵的身體頓時暖和起來，一掃寒冷的侵襲。

踢著毽子的童年，幸福而短暫。轉(zhuǎn)眼間，我們告別了踢毽子嬉戲的年齡。毽子，這個土生土長的體育游戲，也漸漸地“退役”，淡出了我們的視線。

如今的孩子，假期中長時間地在電腦、智能手機上瀏覽，對視力與健康肯定不利，學(xué)校鼓勵孩子進行適當(dāng)?shù)膽敉忮憻?，布置了踢毽子這項體育作業(yè)。于是，小區(qū)里悄然出現(xiàn)了久違的踢毽子運動。

踢毽子，看似簡單，實則是個靈巧的活動，講究眼、腿與身體各個部位的緊密配合。這些放飛的孩子，大都是初學(xué)踢毽子，還沒有掌握踢毽子的技巧。鄰家小女孩將毽子拋起，剛要抬腿去接，毽子卻像一個不聽話的小孩子，頭一扭，身一彎，徑直掉落在地上。不服氣的小女孩，從地上撿起毽子，再踢！但事與愿違，只踢了一下就落地了，再次以失敗告終……不服輸，不氣餒，仿佛與毽子較上了勁，小女孩又重新揀起了毽子，燃起了“一定要踢好”的必勝信念。

踢毽子是一項技術(shù)運動，有一個循序漸進、熟中生巧的過程。小女孩練習(xí)的次數(shù)多了，便熟能生巧，不知不覺中，踢到的毽子個數(shù)不斷地增多，從二三個到七八個遞增，慢慢地，一下子能連踢十幾個甚至幾十個。小女孩的技術(shù)越來越嫻熟了，仿佛毽子黏在她腳尖上似的，腳和毽子形成了一種默契的配合，能夠隨心所欲地控制毽子，指東向東，指西向西，隨著毽子輕盈地起落翻轉(zhuǎn)，宛若展翅的彩蝶在翩翩起舞。

其他孩子圍在她周圍，好像眾星捧月一般，投去贊許的目光，一邊為她歡呼，一邊為她點數(shù)。小女孩像受了鼓舞似的，越踢越自信，越踢越有勁，一會兒用腳尖單挑，一會兒用腳內(nèi)側(cè)端起，一會兒又用膝蓋輕輕接住。她踢跳到哪兒，大家就挪動到哪兒，為她騰出起跳的空間。

掌握了技巧的孩子們，不再滿足于單踢計數(shù)的簡單踢法，開始追求花樣踢法，于是乎，雙踢、空踢、跳踢、對踢，花樣迭出，目不暇接。一個個如花的毽子在足尖騰起彈跳，在空中翻飛起舞。有的左右開弓，健步雙踢；有的前后夾擊，騰空跳踢；有的毽逢對手，隔空對踢……孩子們左一腳，右一腳，小小的毽子在空中翻飛，畫出一道道美麗的弧線，猶如一只只彩蝶在廣場上飛來飛去。

我饒有興趣地望著這些可愛的孩子踢毽子，恍惚間，孩子們也變成了一只只美麗的蝴蝶，在我的眼前翩翩起舞。

責(zé)任編輯：楊林娟