多措并舉 構(gòu)建校園足球高質(zhì)量發(fā)展新格局
——黑龍江省哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)校校園足球工作情況介紹

王京 邢飛

（1.黑龍江省哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)校，150020；2.黑龍江省哈爾濱市教育研究院，150020）

黑龍江省哈爾濱新區(qū)師范附屬小學(xué)校（以下簡稱師范附屬小學(xué)校）始建于2005 年9 月，現(xiàn)有2217 名學(xué)生，55 個教學(xué)班，127 名教職工，其中有13 名體育教師，含3 名足球?qū)ｍ椊處煛?/p>

為全面落實黨的教育方針，深化素質(zhì)教育和課程改革，多年來，師范附屬小學(xué)校緊緊圍繞“七彩陽光、活力童年”的辦學(xué)理念，大膽探索實踐，將足球活動作為辦學(xué)特色進行構(gòu)建和推廣，努力實現(xiàn)“讓每一個陽光少年都綻放光彩”的育人目標，將“健康第一”和“體育優(yōu)先”真正落到實處，在實踐中摸索出“三堅持、四進入、五融合”的“345”校園足球工作模式。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進新時期體育工作的意見》《中國足球改革發(fā)展總體方案》和市教育局有關(guān)“體教融合”的文件精神，師范附屬小學(xué)校牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀，以全面推進素質(zhì)教育，推進基礎(chǔ)教育課程改革為主線，以“以‘球’育人、做‘足’特色”為主題，努力遵循“項目特色、學(xué)校特色”的發(fā)展思路，把開展校園足球作為學(xué)校的基礎(chǔ)工作，以此增強學(xué)生體質(zhì)，弘揚足球精神，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康快樂成長。

二、推進措施

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機制

師范附屬小學(xué)校成立了校長、分管副校長、教導(dǎo)主任、體育教研組長、體育教師的分層管理體制，認真制訂學(xué)校體育教育工作計劃，把體育工作列為學(xué)校的重點工作，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)，將體育活動納入學(xué)校整體工作計劃和教師績效考核中。同時，充分發(fā)揮學(xué)校各部門的職能作用，定期召開體育工作會議，并且做到議而有決，決而必行。多年來，完備的管理體制大幅度提升了體育教師的責(zé)任意識，也為學(xué)校體育教育工作的開展提供了強有力的保障，同時促進了學(xué)校各項工作的全面提升。

（二）強化各項保障

1.師資保障

師范附屬小學(xué)校共有13 名體育專職教師（5 名教師具有研究生學(xué)歷），含3 名足球?qū)ｍ椊處?，均具備中國足協(xié)D 級教練員證書，其中有1 名足球?qū)ｍ椊處熢趪遗阌?xùn)練隊訓(xùn)練，1 名足球?qū)ｍ椊處熅哂袊乙患壸闱虿门袉T證書。多年來，學(xué)校有計劃、分步驟、多渠道加大體育教師培訓(xùn)力度，夯實教研活動，開展課題研究，搭建學(xué)習(xí)平臺，采取“引進來，走出去”等多種形式，拓寬培訓(xùn)渠道，不斷增強體育教師的專業(yè)素養(yǎng)。其中，3 名體育教師曾獲得哈爾濱市“燭光杯”優(yōu)質(zhì)課一等獎，6 名體育教師曾獲得市級、區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、基本功一等獎，且學(xué)校體育教師曾多次獲得“省學(xué)校體育工作先進個人”“市優(yōu)秀指導(dǎo)教師”“市優(yōu)秀教練員”“市級優(yōu)秀教練員”“區(qū)四有好老師”等榮譽稱號。通過多年磨煉，學(xué)校形成了一支思想覺悟高、事業(yè)心強、專業(yè)能力過硬的體育教師團隊。

2.場地設(shè)施保障

多年來，師范附屬小學(xué)校不斷加強場地設(shè)施保障，確保體育場所多樣化、體育器材標準化。2015年，學(xué)校利用市長專項基金修建了1 塊七人制足球場，基本滿足學(xué)校開展校園足球教學(xué)、訓(xùn)練、競賽的需求。同時，學(xué)校設(shè)立了體育教室、器材室、衛(wèi)生室，除了嚴格按標準配備各種運動器材，又購置了足球、踏板、短繩、長繩、國際田聯(lián)少兒趣味田徑項目軟式體育器材等一系列體育器材，確保學(xué)生能參與形式多樣的體育活動。

3.經(jīng)費保障

師范附屬小學(xué)校從學(xué)校整體預(yù)算中劃出部分資金用于開展校園足球特色工作，包括校本課程開發(fā)經(jīng)費、課題研究經(jīng)費、教師訓(xùn)練經(jīng)費、訓(xùn)練運動裝備經(jīng)費（專業(yè)足球鞋，訓(xùn)練服），教師培訓(xùn)經(jīng)費、競賽經(jīng)費、獎勵經(jīng)費等，確保校園足球工作順利、有序進行。

（三）開設(shè)足球課程

師范附屬小學(xué)校根據(jù)《新區(qū)附小教育“十四五”發(fā)展規(guī)劃》中“優(yōu)先發(fā)展體育”的要求，編寫了校本教材《陽光足球》，從課程目標、內(nèi)容、實施、評價4 個維度出發(fā)，制訂了各年級的教學(xué)計劃，并確保每班每周開設(shè)1 節(jié)足球課。同時，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點和體育技能學(xué)習(xí)規(guī)律，采取分層教學(xué)的方式，即不同年級和學(xué)年安排不同的內(nèi)容，保證了教學(xué)的系統(tǒng)性、連續(xù)性和普及性，重視學(xué)生課堂體驗，使學(xué)生在不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)中逐漸建立起參與足球運動的興趣，并形成一定的專業(yè)技能。

（四）組建足球梯隊

為確保學(xué)校的足球技術(shù)水平進一步提升，師范附屬小學(xué)校積極完善學(xué)校足球梯隊的選拔和組建工作。目前，學(xué)校建立了5 個學(xué)段共111 名足球隊員組成的U8、U10、U12共6支校園足球梯隊（含女足），為學(xué)校足球隊培養(yǎng)后備力量，注入了新鮮的血液。

（五）開展相關(guān)訓(xùn)練

師范附屬小學(xué)校對校園足球梯隊積極開展相關(guān)訓(xùn)練，并根據(jù)不同梯隊隊員的年齡特點，制訂不同的訓(xùn)練目標和訓(xùn)練內(nèi)容，以此夯實隊員的足球基本功，有效提升足球技能。針對U8 隊員，以熟悉球性、原地運球、顛球為主要訓(xùn)練內(nèi)容；針對U10 隊員，以傳接球、運球、顛球為主要訓(xùn)練內(nèi)容；針對U12隊員，以顛球、傳球及綜合性技術(shù)訓(xùn)練為主要訓(xùn)練內(nèi)容。訓(xùn)練由體育教師負責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，監(jiān)督檢查，班主任親自組織，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期驗收成果。多年來，通過長期有針對性的訓(xùn)練，學(xué)校足球梯隊隊員的技術(shù)水平取得了一定的進步。

（六）營造足球氛圍

1.開展藝體嘉年華

師范附屬小學(xué)校每學(xué)期開展1次“藝體嘉年華”，設(shè)置足球繞桿、顛球、定點射門、班際友誼賽等快樂足球趣味項目，并確保全員參與，以鼓勵學(xué)生們積極展露球技，充分展示校園足球文化魅力，使學(xué)生們收獲自信和成功的喜悅。

2.開展校園足球節(jié)

為營造濃厚的校園足球文化氛圍，師范附屬小學(xué)校每年5 月積極開展校園足球節(jié)。足球節(jié)期間，學(xué)校舉辦了手拉手傳球接力賽、繞桿運球接力賽、身體運動技能練習(xí)、精準射門及五人制足球賽等足球趣味活動，學(xué)生們踴躍參加，充分體會了足球運動帶來的快樂，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。同時，提升了學(xué)生們的爆發(fā)力、速度耐力、身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生們堅韌不拔的意志和吃苦耐勞的精神。但是由于上場比賽人數(shù)受限，為了讓校園足球競賽惠及人人，藝術(shù)教師們在足球文化節(jié)期間組織開展了設(shè)計班級足球隊隊徽、征集足球形象人物造型、創(chuàng)意海報等活動，鼓勵學(xué)生們以小組合作的形式制作活頁“足球故事書”，畫出心中的“大力神杯”“我心中的足球場”，更進一步激發(fā)了學(xué)生熱愛足球的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣。

3.開展足球比賽

近年來，師范附屬小學(xué)校建立了“常賽”的運行機制，同時充分發(fā)揮足球競賽的杠桿作用，不斷優(yōu)化足球競賽機制。在做到全員參與的基礎(chǔ)上，突出競技聯(lián)動，通過“課堂比賽多元化、年級比賽全員化、校際賽一體化”，提升學(xué)生的足球競技水平，讓每一名學(xué)生都有出“彩”的機會。為推動足球競賽活動常態(tài)化、規(guī)范化發(fā)展，師范附屬小學(xué)校連續(xù)多年開展春季5VS5班級足球賽和冬季雪地足球賽，各種足球賽每次歷時14～20 天。比賽過程中，學(xué)生們積極拼搶，勇往直前。比賽結(jié)束后，校園內(nèi)張貼巨幅海報，設(shè)計“校園足球吉尼斯榜”，不僅切合新時代學(xué)生個性張揚的精神需求，還充分發(fā)揮足球人才的示范引領(lǐng)作用，使學(xué)生充分感受榮譽，體驗成功。同時，學(xué)校每年開展多種小型分散、靈活多樣的校際、年級、班級體育競賽活動，確保每一名學(xué)生都有體驗和參與競爭的機會，做到都能掌握1～2 項運動技能，激發(fā)所有學(xué)生的潛能和活力，促進學(xué)生健康、快樂成長。此外，足球教師定期組織學(xué)生觀看各種精彩的足球比賽錄像、實況轉(zhuǎn)播，增強學(xué)生對足球運動的理解。

三、取得的成績

多年來，師范附屬小學(xué)校足球隊積極參加各級校園足球聯(lián)賽，并取得了較好的競賽成績。2016 年，學(xué)校足球隊在松北區(qū)“興松杯”中小學(xué)生足球比賽中，男子足球隊獲得第二名、女子足球隊獲得第四名；同年，學(xué)校足球隊在松北區(qū)校園雪地足球聯(lián)賽中，獲得冠軍。2017 年，學(xué)校足球隊在松北區(qū)“興松杯”中小學(xué)生足球比賽中，獲得男子足球隊、女子足球隊雙冠軍；同年，學(xué)校足球隊代表松北區(qū)參加哈爾濱市中小學(xué)生雪地足球比賽，獲得第四名。2018 年，學(xué)校足球隊在松北區(qū)“興松杯”中小學(xué)生足球比賽中，男子足球隊獲得第三名、女子足球隊獲得第二名。2023 年，學(xué)校多名隊員代表松北區(qū)參加哈爾濱市中小學(xué)生足球比賽，獲得第八名。

四、下一階段工作計劃

（一）完善教學(xué)計劃

下一階段，師范附屬小學(xué)校將繼續(xù)制訂詳細、合理的校園足球課程計劃，確保每一名學(xué)生都能參與到足球課程中，在加大校園足球普及力度的基礎(chǔ)上，提升學(xué)生們的足球技能和身體素質(zhì)。

（二）強化師資建設(shè)

下一階段，師范附屬小學(xué)校將積極組織體育教師、足球教師參加校園足球相關(guān)培訓(xùn)，以此提升體育教師、足球教師的教學(xué)水平和實踐能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，確保校園足球工作順利推進。

（三）建設(shè)足球文化

下一階段，師范附屬小學(xué)校將持續(xù)加強校園足球文化建設(shè)，通過舉辦足球知識講座、足球電影放映等活動，提升學(xué)生對足球運動的認識，確保校園足球的參與度。

（四）加強合作交流

下一階段，師范附屬小學(xué)校將不斷加強與其他學(xué)校的交流與合作，通過共同開展足球交流比賽等方式，提升學(xué)生的足球水平，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。

（五）建立競賽體系

下一階段，師范附屬小學(xué)校將定期對校園足球聯(lián)賽進行總結(jié)和評估，借助信息化平臺及數(shù)字化評價手段，不斷完善賽制和規(guī)則，加強比賽的觀賞性，同時提升學(xué)生的足球競技水平。

今后，師范附屬小學(xué)校將持續(xù)加強體教融合，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，實現(xiàn)“以球育德、以球益智、以球健體”的目標，以此促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，切實做到“野蠻其身體，文明其精神”。