公共圖書館短視頻閱讀推廣的創(chuàng)新路徑研究

韓艷艷

一、引言

數(shù)字媒體環(huán)境下人們的閱讀習(xí)慣發(fā)生改變，短視頻閱讀日趨流行。公共圖書館作為傳播文化、傳承知識(shí)的場(chǎng)所，要根據(jù)用戶的閱讀習(xí)慣和需求，積極探索創(chuàng)新的推廣方式，使閱讀推廣更加貼近用戶，提高用戶的參與度和閱讀興趣，迎來(lái)了短視頻閱讀推廣的新契機(jī)。與傳統(tǒng)閱讀推廣模式相比，短視頻閱讀推廣需要打造優(yōu)質(zhì)的視頻內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用多種推廣和傳播渠道，實(shí)現(xiàn)更廣泛的傳播。結(jié)合公共圖書館閱讀推廣的實(shí)際情況，一方面，要探索短視頻閱讀推廣的可行性和優(yōu)勢(shì)；另一方面，要分析現(xiàn)有推廣方式存在的問(wèn)題。短視頻閱讀推廣應(yīng)創(chuàng)新制作模式、營(yíng)銷手段和管理模式，致力于提高圖書館的品牌影響力?；诖?，研究公共圖書館短視頻閱讀推廣的創(chuàng)新路徑具有重要意義。

二、公共圖書館短視頻閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)及可行性

（一）短視頻閱讀推廣的優(yōu)勢(shì)

當(dāng)前，短視頻不僅成為人們娛樂(lè)休閑的重要選擇，對(duì)公共圖書館閱讀推廣也產(chǎn)生了積極影響。首先，其有助于提高讀者的閱讀興趣和參與度。相比傳統(tǒng)的閱讀方式，短視頻閱讀推廣可以在更短的時(shí)間內(nèi)向用戶展示更多的信息，同時(shí)視頻內(nèi)容更加生動(dòng)形象，更容易吸引用戶的注意力。這種新穎的閱讀方式可以激發(fā)用戶的閱讀興趣和熱情，進(jìn)而提高用戶的參與度。[1]與此同時(shí)，短視頻閱讀推廣還可以利用互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)用戶參與感，提高用戶對(duì)閱讀的主動(dòng)性。其次，短視頻閱讀推廣可以擴(kuò)大公共圖書館的服務(wù)覆蓋面和受眾群體。傳統(tǒng)的閱讀推廣方式可能面向的只是少數(shù)用戶，而短視頻閱讀推廣則可以覆蓋更多的人群，特別是年輕人和移動(dòng)設(shè)備用戶。此外，短視頻閱讀推廣還可以通過(guò)社交媒體等渠道進(jìn)行傳播，從而進(jìn)一步拓展用戶群體。這種方式可以使公共圖書館的服務(wù)更加貼近用戶，滿足用戶的多樣化需求，擴(kuò)大圖書館的社會(huì)影響力。最后，短視頻閱讀推廣可以打造公共圖書館的品牌，擴(kuò)大其社會(huì)影響力。通過(guò)短視頻閱讀推廣，公共圖書館可以展示自己的資源、服務(wù)和文化內(nèi)涵，增強(qiáng)用戶對(duì)圖書館的認(rèn)知和了解。在社交媒體等平臺(tái)的傳播中，用戶還可以分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受，進(jìn)一步增強(qiáng)圖書館的社會(huì)影響力。這種方式可以為公共圖書館樹(shù)立良好的形象，加深與用戶的聯(lián)系，為公共圖書館的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）短視頻閱讀推廣的可行性

近年來(lái)，隨著社會(huì)需求和用戶行為的變化，公共圖書館短視頻閱讀推廣變得越來(lái)越受歡迎，同時(shí)短視頻平臺(tái)和技術(shù)的發(fā)展也為其提供了必要的支持。首先，社會(huì)需求和用戶行為的變化為短視頻閱讀推廣提供了可行性。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活方式和消費(fèi)習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，這也影響了人們的閱讀行為。[2]越來(lái)越多的人通過(guò)短視頻來(lái)獲取信息和知識(shí)，這也為公共圖書館短視頻閱讀推廣提供了機(jī)會(huì)。此外，隨著年輕一代的逐漸成長(zhǎng)，他們更加善于利用數(shù)字技術(shù)來(lái)獲取信息和知識(shí)，短視頻閱讀推廣也可以滿足他們的需求。因此，公共圖書館短視頻閱讀推廣具有很高的可行性。其次，短視頻平臺(tái)和技術(shù)的發(fā)展為短視頻閱讀推廣提供了可行性。近年來(lái)，短視頻平臺(tái)的發(fā)展迅速，用戶數(shù)量和活躍度都在不斷增加。這為公共圖書館短視頻閱讀推廣提供了廣闊的舞臺(tái)，可以借助短視頻平臺(tái)的流量和社交功能來(lái)實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的效果。同時(shí)，短視頻技術(shù)也在不斷發(fā)展，可以通過(guò)多媒體融合、互動(dòng)式閱讀等方式來(lái)提高閱讀體驗(yàn)，更好地吸引用戶的關(guān)注和參與。這些新技術(shù)和平臺(tái)為公共圖書館短視頻閱讀推廣提供了更為豐富的手段和可能性。最后，公共圖書館資源和服務(wù)的適應(yīng)性為短視頻閱讀推廣提供了可行性。公共圖書館是為公眾提供服務(wù)的文化機(jī)構(gòu)，資源和服務(wù)的適應(yīng)性是其存在的核心價(jià)值。在短視頻閱讀推廣中，公共圖書館要為用戶提供豐富的資源和服務(wù)，例如數(shù)字化圖書館藏、在線閱讀平臺(tái)、閱讀推薦等。同時(shí)，公共圖書館還要加強(qiáng)與用戶的互動(dòng)和反饋，了解用戶需求和反饋，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化閱讀推廣方案。

三、公共圖書館短視頻閱讀推廣存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前，短視頻在公共圖書館閱讀推廣服務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，同時(shí)也具有一定的可行性，但在實(shí)施過(guò)程中公共圖書館短視頻閱讀推廣還存在一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）制作和傳播問(wèn)題

公共圖書館短視頻閱讀推廣的制作和傳播問(wèn)題是影響其推廣效果的主要因素之一。在制作和傳播方面存在的問(wèn)題有視頻內(nèi)容質(zhì)量不高、觀眾數(shù)量不足等。首先，視頻內(nèi)容質(zhì)量不高。短視頻閱讀推廣的制作需要借助專業(yè)制作工具和技術(shù)，并且需要有一定的視覺(jué)設(shè)計(jì)和表現(xiàn)力。然而，很多公共圖書館缺乏制作短視頻的專業(yè)人員和技術(shù)設(shè)備，導(dǎo)致短視頻制作的內(nèi)容質(zhì)量不高，無(wú)法吸引觀眾的注意力和興趣。同時(shí)，公共圖書館制作的短視頻內(nèi)容也存在一定的局限性。一些公共圖書館可能只是將圖書的內(nèi)容簡(jiǎn)單地復(fù)述，缺少針對(duì)不同年齡和興趣群體的創(chuàng)新和差異化的設(shè)計(jì)。這樣一來(lái)，即使視頻的質(zhì)量較高，觀眾的興趣也無(wú)法持續(xù)，從而影響短視頻閱讀推廣的效果。其次，觀眾數(shù)量不足。短視頻閱讀推廣需要在適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)上進(jìn)行推廣，以吸引更多的觀眾。然而，很多公共圖書館在推廣短視頻時(shí)缺乏有效的傳播渠道和策略，導(dǎo)致觀眾數(shù)量不足。部分公共圖書館的短視頻閱讀推廣主要圍繞其官方網(wǎng)站或社交媒體賬號(hào)。雖然這些渠道可以讓部分觀眾得到短視頻的信息，但觀眾數(shù)量有限。此外，即使在社交媒體上發(fā)布短視頻，由于缺乏相關(guān)的傳播策略，很多視頻的曝光率也很低，無(wú)法引起足夠的關(guān)注和轉(zhuǎn)發(fā)。

（二）互動(dòng)和反饋問(wèn)題

首先，存在互動(dòng)不足問(wèn)題。在短視頻閱讀推廣中，互動(dòng)是一種非常重要的手段，它可以讓觀眾更加深入地了解圖書內(nèi)容，從而提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。然而，在實(shí)踐中，許多公共圖書館的短視頻閱讀推廣存在互動(dòng)不足的問(wèn)題。例如，有些公共圖書館只是將短視頻上傳至官方網(wǎng)站或社交媒體上，并沒(méi)有設(shè)置評(píng)論區(qū)或其他互動(dòng)方式，這就讓觀眾無(wú)法進(jìn)行深入的交流和互動(dòng)。此外，即使一些公共圖書館設(shè)置了評(píng)論區(qū)，由于缺乏有效的管理，評(píng)論區(qū)也往往存在低質(zhì)量?jī)?nèi)容，從而影響了互動(dòng)效果。其次，存在反饋缺乏問(wèn)題。在短視頻閱讀推廣中，反饋也是非常重要的一環(huán)。通過(guò)觀眾的反饋，公共圖書館可以了解觀眾的需求和反映，從而更好地調(diào)整和改進(jìn)短視頻內(nèi)容和推廣策略。然而，在實(shí)踐中，許多公共圖書館的短視頻閱讀推廣存在反饋缺乏的問(wèn)題。例如，有些公共圖書館只是在短視頻中簡(jiǎn)單地提供了官方網(wǎng)站或社交媒體賬號(hào)的鏈接，但并沒(méi)有明確要求觀眾進(jìn)行反饋或提供反饋渠道。此外，即使一些公共圖書館提供了反饋渠道，由于缺乏有效的管理，反饋內(nèi)容往往也是雜亂無(wú)章和低質(zhì)量的，從而無(wú)法提供有價(jià)值的信息。

（三）資源和管理問(wèn)題

首先，存在資源不足問(wèn)題。在公共圖書館短視頻閱讀推廣過(guò)程中，資源問(wèn)題是一個(gè)非常重要的因素，包括物質(zhì)資源和人力資源。[3]例如，公共圖書館要投入大量資金購(gòu)買拍攝器材、制作軟件等，同時(shí)還要投入大量人力，如攝影師、剪輯師、推廣人員等。然而，在實(shí)踐中，許多公共圖書館缺乏充足的資源支持，這會(huì)導(dǎo)致公共圖書館短視頻閱讀推廣的質(zhì)量和效果受到影響。加之，由于短視頻制作需要投入大量資金，公共圖書館的短視頻閱讀推廣往往會(huì)受到資金不足的制約，從而難以達(dá)到預(yù)期的效果。此外，在短視頻制作和推廣過(guò)程中，需要有一支專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來(lái)協(xié)助完成各項(xiàng)任務(wù)，但許多公共圖書館缺乏這方面的人力支持，這也限制了公共圖書館短視頻閱讀推廣的質(zhì)量和效果。其次，存在管理問(wèn)題。在公共圖書館短視頻閱讀推廣管理方面，要考慮短視頻的制作、傳播、評(píng)估等方面。然而，在實(shí)踐中，許多公共圖書館的短視頻閱讀推廣存在管理不善的問(wèn)題。公共圖書館短視頻閱讀推廣需要專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)來(lái)進(jìn)行策劃、制作、傳播、評(píng)估等方面的工作，但是許多公共圖書館缺乏這方面的人才支持，導(dǎo)致管理不善。例如，公共圖書館在短視頻制作和推廣過(guò)程中往往存在信息傳遞不暢、工作流程不清晰等問(wèn)題，這也會(huì)導(dǎo)致管理不善。

四、公共圖書館短視頻閱讀推廣的創(chuàng)新路徑

為進(jìn)一步提升公共圖書館短視頻閱讀推廣效果，應(yīng)創(chuàng)新短視頻制作模式，豐富營(yíng)銷手段，創(chuàng)新管理模式，更好滿足用戶需求，提升閱讀推廣質(zhì)量。

（一）創(chuàng)新制作模式

短視頻閱讀推廣的創(chuàng)新制作模式可以從多個(gè)方面入手，以增加視頻的趣味性和吸引力，提高用戶的閱讀興趣和參與度。首先，融入動(dòng)畫元素。公共圖書館可以將動(dòng)畫元素融入視頻中，制作漫畫風(fēng)格的閱讀推廣視頻。動(dòng)畫風(fēng)格的視頻更加生動(dòng)有趣，可以輕松吸引用戶的目光，提高視頻的分享率和傳播效果。[4]其次，利用AR（增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)）技術(shù)可以制作具有互動(dòng)性的閱讀推廣視頻。通過(guò)在視頻中添加AR元素，用戶可以通過(guò)手機(jī)屏幕觀看視頻，同時(shí)與虛擬場(chǎng)景進(jìn)行互動(dòng)。例如，用戶可以通過(guò)掃描視頻中的二維碼，進(jìn)入AR場(chǎng)景中，與角色互動(dòng)，了解書籍的相關(guān)內(nèi)容。這種互動(dòng)性的制作模式可以大幅提升用戶的體驗(yàn)和參與度。另外，公共圖書館可以采用UGC（用戶生成內(nèi)容）模式，鼓勵(lì)讀者自主創(chuàng)作閱讀推廣視頻，并在公共圖書館的官方賬號(hào)上進(jìn)行發(fā)布和分享。這樣不僅可以增加視頻的制作量，還可以提高用戶的參與度，提高視頻的傳播效果。

（二）創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷手段

除了制作模式的創(chuàng)新外，公共圖書館還可以在短視頻閱讀推廣中探索創(chuàng)新的營(yíng)銷手段，提高推廣效果和用戶參與度。首先，公共圖書館可以利用社交媒體平臺(tái)開(kāi)展互動(dòng)。社交媒體平臺(tái)已經(jīng)成為人們獲取信息、交流、互動(dòng)的重要場(chǎng)所之一。公共圖書館可以利用這一平臺(tái)，開(kāi)展與短視頻閱讀推廣相關(guān)的互動(dòng)，吸引用戶的關(guān)注和參與。例如，在微博、微信等平臺(tái)上發(fā)布閱讀推廣短視頻，并結(jié)合抽獎(jiǎng)、答題等形式，讓用戶參與其中，增加用戶的互動(dòng)和參與度。其次，公共圖書館可以在圖書館內(nèi)開(kāi)展推廣活動(dòng)。除了在社交媒體平臺(tái)上進(jìn)行推廣，圖書館本身也是一個(gè)非常重要的推廣場(chǎng)所。公共圖書館可以將短視頻播放在圖書館內(nèi)大屏幕上，讓用戶在圖書館中就可以接觸到閱讀推廣短視頻。此外，圖書館還可以利用圖書館內(nèi)的展示柜、展板等，將閱讀推廣短視頻介紹作為展示內(nèi)容之一，吸引用戶的注意力，提高推廣效果。另外，可以將短視頻中的精彩片段制作成海報(bào)、傳單等印刷品，在圖書館內(nèi)外進(jìn)行分發(fā)，吸引用戶的注意力。同時(shí)，公共圖書館還可以將閱讀推廣短視頻制作成電子書、PPT等形式，方便用戶在線或離線觀看，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀推廣的受眾范圍。

（三）創(chuàng)新管理模式

創(chuàng)新管理模式是公共圖書館短視頻閱讀推廣不可或缺的一環(huán)，其能否高效地管理和運(yùn)作，對(duì)推廣效果和用戶體驗(yàn)至關(guān)重要。為此，首先，建立專門推廣部門專門負(fù)責(zé)短視頻閱讀推廣的制作、傳播和管理。該部門可以由專業(yè)的推廣人員、編輯和設(shè)計(jì)師組成，負(fù)責(zé)全程推廣的策劃、執(zhí)行和跟進(jìn)，保證推廣效果和用戶體驗(yàn)。[5]其次，引入先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析工具。公共圖書館可以引入先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析工具，對(duì)短視頻閱讀推廣效果進(jìn)行定量分析和評(píng)估。通過(guò)數(shù)據(jù)分析工具運(yùn)用，可以對(duì)用戶數(shù)據(jù)、閱讀數(shù)據(jù)和推廣數(shù)據(jù)進(jìn)行深入的挖掘和分析，為后續(xù)的推廣工作提供指導(dǎo)和建議。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的不斷分析和評(píng)估，公共圖書館可以不斷優(yōu)化推廣方案，提高推廣效果和用戶體驗(yàn)。[6]最后，加強(qiáng)與用戶的互動(dòng)和反饋。公共圖書館可以通過(guò)不斷加強(qiáng)與用戶的互動(dòng)和反饋，優(yōu)化短視頻閱讀推廣的管理模式。例如，可以建立用戶反饋平臺(tái)，讓用戶對(duì)推廣視頻進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以此不斷改進(jìn)推廣內(nèi)容和形式；或者利用社交媒體平臺(tái)開(kāi)展活動(dòng)，與用戶進(jìn)行互動(dòng)，了解用戶需求和反饋，優(yōu)化推廣策略和方案。

五、結(jié)語(yǔ)

短視頻閱讀推廣具有明顯優(yōu)勢(shì)，可以為公共圖書館提供全新的閱讀推廣方式和更加廣闊的服務(wù)空間。在未來(lái)，隨著技術(shù)和用戶行為的不斷變化，公共圖書館可以持續(xù)拓展短視頻閱讀推廣的應(yīng)用范圍和深度，推動(dòng)公共圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（作者簡(jiǎn)介：韓艷艷，女，本科，洛陽(yáng)市偃師區(qū)圖書館，館員，研究方向：圖書資料）

（責(zé)任編輯 張?jiān)埔荩?/p>