物流管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的環(huán)境邏輯與路向選擇

胡文龍（南京郵電大學(xué) 物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院，江蘇 南京 210003）

2020 年初，新型冠狀病毒經(jīng)過幾次的變異，傳播速度快，影響范圍廣，對人們的生產(chǎn)和生活帶來了嚴(yán)重影響，限制了人們的活動范圍，改變了人們的消費行為和消費習(xí)慣，貨運、交通運輸受到了區(qū)域限制，貨幣流通速度減慢，導(dǎo)致各個行業(yè)的訂單、生產(chǎn)、運輸、銷售及資金回流受到不同程度的影響，企業(yè)被迫減工減產(chǎn)、停工停產(chǎn)的現(xiàn)象頻發(fā)，員工招聘需求降低，而企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題。2020 年，中組部、人社部、民政部等七部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知》，2022 年中央經(jīng)濟(jì)工作會議強調(diào)，“解決好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)問題”，“抓好重點群體就業(yè)，落實落細(xì)穩(wěn)就業(yè)舉措”。在新冠疫情的大環(huán)境下，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遇到“寒冬”，在這種特殊時期培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要做好行動邏輯分析和路向選擇，困境與機(jī)遇共生。

1 時代特征

與疫情之前相比較，后疫情時代受到新冠病毒的影響后，社會生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際形勢等方面都受到了一定的影響，歸納起來其特征具有突發(fā)性、資源的消耗性、消費緊縮性、波及的廣泛性和產(chǎn)業(yè)的機(jī)遇性等顯著特征。據(jù)2021年國際金融協(xié)會（IIF）發(fā)布的研究報告顯示，全球債務(wù)呈現(xiàn)進(jìn)一步上升趨勢。全球的經(jīng)貿(mào)、供應(yīng)鏈、就業(yè)以及人員、資本的自由流動等很多方面均遭遇嚴(yán)重的負(fù)面沖擊，當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)形勢依然嚴(yán)峻。

（1）疫情的突發(fā)性。疫情時起時伏，隨時都可能出現(xiàn)小規(guī)模爆發(fā)，新冠病毒主要是從外國/外地回流或者季節(jié)性的發(fā)作，實現(xiàn)社會日常防控的遷延時間長，對各方面產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（2）資源的消耗性。新冠疫情發(fā)生以來，經(jīng)濟(jì)增長速度的放緩，對我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的沖擊，2020 年上半年就開始出現(xiàn)GDP 同比負(fù)增長，雖然新冠疫情已經(jīng)逐漸得到有效控制，我國經(jīng)濟(jì)也逐漸復(fù)蘇，但在疫情防控上投入的人力、物力和財力相當(dāng)之大，經(jīng)濟(jì)效益與增速較往年相比仍具有較大差距。

（3）消費的緊縮性。阻擊新冠疫情傳播的有效措施就是切斷傳播途徑，疫情期間，對于個人來說，減少不必要外出，減小活動半徑；對于企業(yè)來說，企業(yè)減工減產(chǎn)、停工停產(chǎn)，正常的生產(chǎn)和生活受到較大影響，多數(shù)企業(yè)員工短期內(nèi)經(jīng)濟(jì)來源受限，資金周轉(zhuǎn)緊缺等一系列問題導(dǎo)致消費觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，人們開始重新審視自己的消費行為和消費習(xí)慣。

（4）沖擊的廣泛性。新冠疫情是在全球范圍內(nèi)進(jìn)行蔓延，給每個國家的經(jīng)濟(jì)帶來了嚴(yán)重影響，國與國之間的貿(mào)易、旅游均受到了不同程度的破壞，對原有的國際形勢形成了一定的沖擊，中國在此次疫情防控中的亮眼表現(xiàn)使得其國際地位得到了一定的提升。

（5）產(chǎn)業(yè)的顛覆性。新冠疫情的爆發(fā)給傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)帶來了巨大的沖擊，為遠(yuǎn)程辦公、線上活動等部分新興產(chǎn)業(yè)帶來了新的發(fā)展契機(jī)，在全新的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，電子信息技術(shù)人人觸及，創(chuàng)業(yè)機(jī)遇需要發(fā)掘與探尋，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將會產(chǎn)生大量轉(zhuǎn)型升級，部分產(chǎn)業(yè)將迎來顛覆性契機(jī)。

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意義探拾

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)業(yè)者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進(jìn)行優(yōu)化整合，從而創(chuàng)造出更大經(jīng)濟(jì)或社會價值的過程[1]。教育部在《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育……是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑；是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施”[2]。

培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以大致分為三個層次，從國家層面，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也是建設(shè)創(chuàng)新型國家和落實“科教興國”戰(zhàn)略的需要，創(chuàng)新是一個民族、社會進(jìn)步的靈魂，是國家興盛發(fā)展的不竭動力[3]，人才強則國強，科技興則國興；從培養(yǎng)主體層面，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，要以育人為本，提升素質(zhì)教育以培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)結(jié)果為導(dǎo)向，必須深化教育改革，改變傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式與授課方式，提高大學(xué)生的實踐能力，積累更多的實踐經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，是提升就業(yè)能力、緩解就業(yè)形勢的有效途徑；從人本主義層面，自主創(chuàng)業(yè)可以將大學(xué)生的興趣愛好與專業(yè)/職業(yè)緊密結(jié)合，以興趣為引導(dǎo)，以創(chuàng)業(yè)為依托，做自己最感興趣的事，最想做的事，最大程度發(fā)揮才能，最大程度上挖掘潛力，給年輕人一個充分實現(xiàn)自我價值的社會舞臺。

3 物流管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困境

（1）企業(yè)運營困難多。從企業(yè)的供應(yīng)鏈看，企業(yè)的團(tuán)隊、產(chǎn)品及客戶無一不受到影響，它會使企業(yè)的生產(chǎn)、銷售進(jìn)程減慢甚至停滯，運輸價格上漲，貨運困難、原材料價格提升等問題；在沒有產(chǎn)品訂單的情況下，為了留住員工，無奈只能間歇性的工作，做庫存儲備，隨著時間的增加，企業(yè)的資金流會逐步消耗、清空甚至透支。截至目前，疫情持續(xù)了近三年，對多數(shù)企業(yè)帶來了巨大沖擊，出現(xiàn)了訂單數(shù)量下滑，缺乏一線工人，交通運輸困難，資金回流減慢等問題。

（2）市場購買力不足。“人們的消費方式，人們購物減少，外出減少，旅游減少，投資減少，大量經(jīng)濟(jì)活動減少，導(dǎo)致社會需求被抑制，供給大于需求，企業(yè)生存壓力倍增。從宏觀上看，疫情將對投資、消費、出口相關(guān)的大量企業(yè)帶來較大沖擊，疫情所帶來的災(zāi)難，需要一定的時間來緩解和釋放，長期來說這就會帶來失業(yè)上升和物價上漲”[4]。

（3）創(chuàng)業(yè)空間與氛圍缺失。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)場所的選擇上大多數(shù)都會在創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化園或者產(chǎn)業(yè)園，在其中可以充分享受到政府、園區(qū)的更多優(yōu)惠政策與支持，有相對專業(yè)的孵化條件和資源，具有很高的便利性。但是創(chuàng)業(yè)園相對比較封閉，多數(shù)在校園里，而校園是以群居生活為主的生活空間，校園的疫情防控管理比社區(qū)的管理更加嚴(yán)格，疫情期間人員的進(jìn)出管理更加格式化，在面對不確定性和突發(fā)性的疫情時，隨時會被封控，校園創(chuàng)業(yè)“孵化門”變成“防疫門”，居家辦公和線上辦公呈現(xiàn)常態(tài)化，產(chǎn)業(yè)鏈上、下游工作的開展形式被迫改變，熱鬧的創(chuàng)業(yè)空間變得安靜、清閑。

（4）創(chuàng)業(yè)動機(jī)與意愿缺失。企業(yè)的生存與發(fā)展是由市場的購買、消費能力決定的，疫情狀態(tài)下的市場是供給大于需求，線下的購買轉(zhuǎn)為線上消費，盲目的購買轉(zhuǎn)變?yōu)闃O為理智的消費，產(chǎn)品的銷售難，在創(chuàng)業(yè)課程教授和培育的過程中，遇到前所未有的壓力，學(xué)生何以信創(chuàng)業(yè)，何以敢創(chuàng)業(yè)，何以肯創(chuàng)業(yè)，缺乏疫情后的成功案例，相反失敗的案例比比皆是，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)培育遇到瓶頸。

4 物流管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路向選擇

路雖遠(yuǎn)，行則將至。當(dāng)今時代，就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難是大學(xué)生畢業(yè)面臨的首要困難，政府和高校應(yīng)加強引導(dǎo)和支持，繼續(xù)培養(yǎng)年輕人乘風(fēng)破浪、不畏險阻的精神，抱著在逆境中尋找希望、人生終將輝煌的信心與激情，繼往開來，義勇前行，充分利用國家扶持政策，抓住傳統(tǒng)行業(yè)、新生行業(yè)、時代經(jīng)濟(jì)風(fēng)口機(jī)遇，開辟一條具有時代特色，符合國情和市場發(fā)展規(guī)律的創(chuàng)業(yè)之路。

（1）營造創(chuàng)業(yè)氛圍，樹立創(chuàng)業(yè)信心。毛主席曾經(jīng)說過“星星之火，可以燎原”。疫情不利于大范圍開展創(chuàng)業(yè)孵化活動，可以在校園內(nèi)借助有限的空間營造創(chuàng)業(yè)氛圍，組建和優(yōu)化孵化團(tuán)隊，提升孵化水平，做好創(chuàng)業(yè)選才。用不積跬步無以至千里的理念，在校園內(nèi)搭建創(chuàng)業(yè)、空間、創(chuàng)業(yè)街等平臺，從點滴做起，從地攤經(jīng)濟(jì)做起，讓學(xué)生充分體驗創(chuàng)業(yè)帶來的成功與喜悅，給年輕人一個自由展示的舞臺，調(diào)動創(chuàng)業(yè)激情。

（2）轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)思維，探尋創(chuàng)業(yè)風(fēng)口。近年來，市場受到嚴(yán)重沖擊的同時，也挽救了以往的一些冷門行業(yè)，并衍生了很多新生行業(yè)，用順勢而為的思維，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力與市場敏銳的嗅覺能力，開拓思維，探尋商機(jī)，在雜亂無章的企業(yè)中梳理出適合當(dāng)下發(fā)展的贏利點。如，為了提高快遞物品的消殺工作，市場上出現(xiàn)了智能消殺設(shè)備等，隨著快遞業(yè)務(wù)量的增多，智能分揀系統(tǒng)和設(shè)備不斷更新，帶有實現(xiàn)身份識別、“兩碼”查驗、體溫“無感知”測量，提升了工作效率，5G+AI 等新一代技術(shù)被廣泛應(yīng)用于多地方艙醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這些智慧產(chǎn)品在地鐵和政務(wù)系統(tǒng)中得到廣泛應(yīng)用。

（3）常懷感恩之心，善用解難之舉。深入市場調(diào)研，體驗現(xiàn)實的工作壓力與社會需求，帶著為民解憂之心，盡獻(xiàn)應(yīng)急之方，以問題為導(dǎo)向，解決社會、社區(qū)凸顯的實際困難，提供為民、便民、利民的貼心服務(wù)。例如，疫情期間出行不便，物流行業(yè)受到嚴(yán)重影響，衍生了很多行業(yè)增加了同城速運業(yè)務(wù)；為方便居民生活，市場上出現(xiàn)了在線上訂購/團(tuán)購，線下取貨的電子商務(wù)平臺；學(xué)生無法參加線下課程，轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，直播教學(xué)的推廣，直播設(shè)備的銷售迎來了前所未有的春天。

（4）遵循市場規(guī)律，探索周期性商機(jī)。每天都有新注冊企業(yè)，每天也有很多企業(yè)注銷，由于訂單、運輸、資金回流等問題導(dǎo)致企業(yè)無法經(jīng)營而倒閉的數(shù)量驚人。據(jù)市場監(jiān)管總局統(tǒng)計：“在2021 年全國企業(yè)注銷349.1 萬戶，個體工商戶注銷961.9 萬戶?！备鶕?jù)清華大學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：“2022 年上半年，全國一共有46 萬家公司宣布倒閉，一共有310 萬左右的個體工商戶注銷?！睆倪@兩組數(shù)據(jù)可以看出：一是疫情對企業(yè)的影響之深，對就業(yè)帶來的壓力之大；二是采用逆向思維和物極必反的規(guī)律看，企業(yè)的大量倒閉，勢必會造成相關(guān)物品的供應(yīng)短缺，某個階段會出現(xiàn)報復(fù)性反彈，在這個反彈的賽道上探尋創(chuàng)業(yè)之路也是一個創(chuàng)業(yè)良機(jī)。

（5）響應(yīng)國家號召，調(diào)整創(chuàng)業(yè)主戰(zhàn)場。2022 年我國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生達(dá)到1 076 萬人，千萬大軍走向就業(yè)市場，規(guī)模和數(shù)量創(chuàng)歷史新高，從中央到各地方實施一系列促就業(yè)、保就業(yè)的舉措，在創(chuàng)業(yè)環(huán)境與創(chuàng)業(yè)氛圍上提供更多的機(jī)遇、平臺和優(yōu)惠政策。中組部、人社部等七部委印發(fā)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的通知》，該通知是雙向所需的指導(dǎo)性文件，也是高校推動大學(xué)生就業(yè)的及時雨。首先，高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)是地方發(fā)展和基層治理的工作需要，高校畢業(yè)生的受重視程度更高，補短板之急；其次，高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)具有空間大、門檻低、風(fēng)險小的優(yōu)勢；另外，國家一直高度重視城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、城鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策支持、稅收優(yōu)惠、費用減免、財政補貼及多元化的融資渠道，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供肥沃的土壤。

（6）聚焦數(shù)字化趨勢，謀劃未來經(jīng)濟(jì)。隨著新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，人口老齡化程度日益加深，企業(yè)數(shù)字化、智能化進(jìn)程逐漸加快，智慧工業(yè)、智能農(nóng)業(yè)、智慧健康等需求不斷加?。浑S著人們生活水平的提高，智慧旅游、智慧健康、智慧家居等數(shù)字化服務(wù)走進(jìn)了千家萬戶?！?022—2027 年中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)行業(yè)市場前瞻與投資規(guī)劃分析報告》中明確指出了“目前正處在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化水平偏低，數(shù)據(jù)開放共享不高，智慧社會建設(shè)與治理需求不匹配”等現(xiàn)狀的問題，產(chǎn)業(yè)數(shù)字化水平的供給與社會需求之間的平衡是一個長期、持久、循序漸進(jìn)的過程，數(shù)字經(jīng)濟(jì)為創(chuàng)業(yè)青年搭建發(fā)展平臺，這也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的又一良機(jī)。

5 結(jié)束語

創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)的重要途徑，在疫情期間給生產(chǎn)生活帶來了很大的局限，在突如其來的疫情面前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)入了迷茫階段，高校應(yīng)該冷靜處理，從容面對，在不同的疫情時期，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)出現(xiàn)的問題與困難進(jìn)行問診把脈，找出不同時期的痛點與特征，無論在疫情中、疫情后還是在常態(tài)管控下，能為企業(yè)開出良方。同時，也鼓勵大學(xué)生用開拓、發(fā)散、逆向的思維多方面考究，用輕資產(chǎn)的投入方式，敏銳的市場嗅覺來面對創(chuàng)業(yè)，找準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)定位，適時調(diào)整，適時轉(zhuǎn)型，真正做到敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)好業(yè)，實現(xiàn)個人價值的同時提升社會價值。