延安精神融入新時代高校黨員教育的路徑研究

種宇宏

延安精神是第一批中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是最具代表性的重要精神之一，是我們黨寶貴的精神財富。2022 年10 月27 日，習近平在瞻仰延安革命紀念地時強調(diào)，“在延安時期形成和發(fā)揚的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，培育形成的以堅定正確的政治方向、解放思想實事求是的思想路線、全心全意為人民服務的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神，是黨的寶貴精神財富，要代代傳承下去”[1]。我們要深入研究和充分挖掘延安精神的豐富內(nèi)涵和時代價值，在新時代高校黨員教育的實踐中，充分發(fā)揮延安精神的育人功能，強化新時代師生黨員的理想信念教育，培養(yǎng)堪當民族復興重任的高素質(zhì)黨員具有重要現(xiàn)實意義。

一、延安精神的思想內(nèi)涵

從1935 年到1948 年，黨中央在延安領導全國人民奪取了革命的勝利。延安孕育的延安精神，是中國革命和建設的偉大的精神動力。延安精神的精髓為“堅定正確的政治方向，解放思想、實事求是的思想路線，全心全意為人民服務的根本宗旨，自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神”。其中，堅定正確的政治方向，是延安精神的靈魂；解放思想實事求是的思想路線是延安精神的精髓；全心全意為人民服務的根本宗旨是延安精神的核心；自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的本色[2]。

二、延安精神的時代價值

延安精神體現(xiàn)了馬克思列寧主義普遍真理和中國革命精神相結(jié)合的生動精髓，是中國共產(chǎn)黨永葆先進性的重要成果。中國特色社會主義進入新時代，延安精神仍然具有不可磨滅的生命力和時代價值，為高校黨員教育提供了豐富的資源和內(nèi)容，是高校黨員教育內(nèi)容不可或缺的一部分[3]。高校黨員教育要傳承發(fā)揚好延安精神，才能教育引導廣大師生黨員堅定理想信念，不忘初心使命，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到兩個“維護”。

（一）延安精神為高校黨員教育奠定信仰基石

延安精神以堅定正確的政治方向，全心全意為人民服務的根本宗旨，為新時代高校黨員教育提供信仰信念的力量，幫助廣大師生黨員從思想上補鈣壯骨，在從世界觀、人生觀、價值觀上把好“總開關”，立志做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的忠實實踐者。為高校黨員教育提供了最嚴實的政治紀律和最基本的政治要求，要時刻銘記“國之大者”，堅守立德樹人根本任務，以“辦人民滿意的教育”為目標。

（二）延安精神為高校黨員教育創(chuàng)新提供動力源泉

高校要堅持延安精神解放思想實事求是的思想路線，學習黨在革命斗爭復雜局面下，以正確的方針政策、戰(zhàn)略戰(zhàn)術，克敵制勝，發(fā)展壯大的歷史。在黨員教育中，提高辯證思維、系統(tǒng)思維等能力與水平，提升教育工作中辦實事、解難題的能力與水平，堅持目標導向、問題導向，深化初心使命教育，努力引導廣大師生黨員發(fā)揮黨員模范作用，為黨育人、為國育才；努力引導高?；鶎狱h組織發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用, 形成建設教育強國的磅礴力量。

（三）延安精神為高校黨員教育賦予革新之志

延安精神要求共產(chǎn)黨人要秉承自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神?；仡櫚倌陫^斗征程,中國共產(chǎn)黨人錘煉了不畏強敵、不懼風險、敢于斗爭、敢于勝利的鮮明的風骨和品質(zhì)。中國共產(chǎn)黨人憑借“愈是艱險愈向前”的革命精神，譜寫出了一曲艱苦創(chuàng)業(yè)的“奮斗史詩”，把一個貧窮落后的延安變成了新民主主義建設的模范試驗區(qū)，開創(chuàng)了中國革命事業(yè)的新天地[4]。當前高校黨員教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，高校黨員干部唯有牢記艱苦奮斗是實現(xiàn)偉大夢想的必由之路，教育引導廣大黨員，明確艱苦奮斗是青年大學生成長成才的人生必修課，從延安精神中汲取艱苦奮斗的斗志、意志、品質(zhì)，培養(yǎng)新時代合格黨員。

三、延安精神融入新時代高校黨員教育的實踐路徑

（一）納入黨校課程體系，夯實思想根基

高校要認真落實好黨員教育培訓制度，以系統(tǒng)培訓學、組織專題學、日常教育學為載體，精心設計教學內(nèi)容，將延安精神融入其中，深挖其時代內(nèi)涵，拓展其當代價值，教育培養(yǎng)高校黨員樹立堅定的理想信念，提升黨員使命擔當意識。在黨課教學中，不斷創(chuàng)新方式方法。采取理論教育與實踐教育相結(jié)合，幫助黨員在實踐認知中，不斷提升對延安精神的理解和吸收，提升育人效果。采取“請進來”與“走出去”相結(jié)合，幫助黨員充分理解延安精神的內(nèi)涵、外延、傳承發(fā)展、價值意蘊等。采取常規(guī)教學與創(chuàng)新手段相結(jié)合，不斷提升黨校教育的吸引力，增強育人實效。

（二）開展實踐教育活動，提升育人實效

延安精神源自老一輩革命家創(chuàng)業(yè)奮斗的歷程，是紅色資源的寶庫。高校進行黨員教育，要充分發(fā)掘延安精神，依托愛國主義教育基地，組織黨員開展實踐教育活動，近距離感受紅色文化，提升黨員對延安精神的感悟認知，增強廣大師生黨員對延安精神的認同感和自豪感，牢記共產(chǎn)黨員的初心使命。充分依托紅色資源，講好延安時期黨的故事、革命的故事、英雄的故事，增進黨員對延安精神的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同，傳承紅色基因，增強延安精神對高校黨員的吸引力和感染力,使延安精神成為立德樹人的鮮亮底色。

（三）指導支部活動創(chuàng)新，強化戰(zhàn)斗堡壘

高校要指導支部認真開展“三會一課”，充分發(fā)揮黨支部“三會一課”的制度優(yōu)勢，強化黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。學校要把延安精神等黨的精神譜系內(nèi)容的納入黨支部學習指導方案，充分利用“樣板支部”建設、年終考核等方法，檢查、督促和保證教育計劃的執(zhí)行和完成。鼓勵黨支部創(chuàng)新支部組織生活的內(nèi)容和形式。將延安精神有針對性地與校史、周邊紅色資源相結(jié)合，傳承近在身邊的紅色基因，鍛煉黨性修養(yǎng)；創(chuàng)新組織生活形式，走進社區(qū)、企業(yè)結(jié)合專業(yè)特長進行社會服務實踐，以黨員的實際行動踐行延安精神；豐富黨員學習形式和黨建宣傳手段，促進兄弟院校教師黨員交流研討，交流學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和光輝歷程等。通過創(chuàng)新支部活動，不斷提升支部活動的吸引力和黨員教育實效。高校在鼓勵支部扎實開展教育學習活動的同時，要為基層黨支部創(chuàng)新活動的開展提供制度便利和經(jīng)費支持。

（四）加強媒體平臺建設，營造濃厚氛圍

隨著時代的發(fā)展，高校媒體矩陣日益健全，黨員教育載體眾多，要充分把握校內(nèi)媒體和黨員教育載體平臺，提升延安精神育人的感染力和影響力，營造黨員教育的濃厚氛圍。充分發(fā)揮校園媒體的優(yōu)勢，借助互聯(lián)網(wǎng)、融媒體等先進的傳播技術和手段，傳播“共產(chǎn)黨員”“學習強國”等平臺的優(yōu)質(zhì)黨建內(nèi)容，開展系列性黨員教育專題活動，構(gòu)建校內(nèi)黨員教育平臺，例如：開設黨史故事專欄、開展線上黨史知識競賽、組織“微黨課”比賽、宣傳優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡等。同時，大學普遍具備課程思政、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、大學生理論宣講團、大學生黨員微黨課、第二課堂、黨員示范崗等教育教學環(huán)節(jié)，要將延安精神教育融入這些大學生思想政治教育的具體活動，作為黨員教育的載體平臺，推動延安精神在高校黨員教育中形成同頻共振的強大效應。實現(xiàn)線上線下同進行，讓延安精神在黨員教育中動起來、用起來，引導廣大師生黨員自覺嚴格黨員標準，錘煉黨性修養(yǎng)，不忘初心使命，勇?lián)鷷r代重任。